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初中優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2022-01-10 12:57:08 初中作文 我要投稿

【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文600字匯編8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文600字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文600字匯編8篇

初中優(yōu)秀作文600字 篇1

  水——是人們的最佳飲品之一,人們需要水,植物需要水,動(dòng)物也需要水,如果世上沒(méi)有水會(huì)怎樣?動(dòng)物會(huì)顯得無(wú)精打采;植物將會(huì)枯萎;人類的最后一滴眼淚將會(huì)成為最后一滴水。請(qǐng)大家節(jié)約水資源。

  有這么一個(gè)故事:在一個(gè)偏僻的地方,住著一戶人家,里面住著一個(gè)五十多歲的老伯,他家的唯一水資源只有離家三四公里的山上有一個(gè)小水池。所以,他用水十分節(jié)約,早上三四點(diǎn)鐘從家出發(fā)趕三四公里的路去取水。早上八九點(diǎn)鐘才能到家,一個(gè)上午他煮飯、洗臉、沖馬桶僅僅只用了一勺子的水;到了中午,它才用了不到半桶水;在晚上他用早上被太陽(yáng)曬熱的池水洗澡。這就是他一天的用水,就那么小小的兩桶水。

  在我們家,也有很多的節(jié)水事例:早上我和爸爸、媽媽洗完臉后,都會(huì)把水存著,上完廁所我們可以用它沖馬桶;花兒的土干了可以用它給花澆水;地板臟了,我們可以用它拖地。吃完早飯后,由于我們家里的水管壞了,老是會(huì)漏水,所以,我媽媽就經(jīng)常拿水桶,接那些滴漏的水。每天晚上我們回家后水桶總會(huì)滿滿的盛著水,這些水我們也不把它倒了,而是將它倒在一個(gè)干凈的水桶里,在停水的時(shí)候,我們總會(huì)用上這些水。

  還真有這么一天,在傍晚的時(shí)候,我背著書包往回家的路上走,學(xué)校外的橋邊,一個(gè)水管爆裂了,搶修隊(duì)員正在努力地修補(bǔ)著水管,因?yàn)檫@事,學(xué)校周圍的小區(qū)全都停水了,并且還包括我住的小區(qū)。一走進(jìn)高望新范的大門,一輛送水車就“飄飄灑灑”地往小區(qū)的中心開(kāi)。停水真倒霉,家家戶戶都要排隊(duì)取水,幸好我們家有備用的水可以用。

  現(xiàn)在,人類渴了能有水喝;那將來(lái)呢?我們的地球母親渴了呢?她又喝什么呢?請(qǐng)大家節(jié)約用水,從我們身邊的點(diǎn)滴做起吧!如果人類現(xiàn)在不節(jié)約用水,不保護(hù)水資源,那么我們看到的最后一滴水將會(huì)是我們的眼淚。請(qǐng)大家愛(ài)惜生命之源吧!把純凈的水源留給子孫吧!不要讓子孫生活在找水的世界中!

初中優(yōu)秀作文600字 篇2

  我記憶中最開(kāi)心的一件事,就是在上海青浦區(qū)鳳溪小學(xué)上二年級(jí)時(shí),參加英語(yǔ)童話劇“小紅帽”的表演。那是在20xx年五月,青浦區(qū)教育局通知各個(gè)學(xué)校組織小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,參加上海市教育局安排的“六、一”英語(yǔ)節(jié)目匯演,我們學(xué)校就決定由二年級(jí)排練英語(yǔ)童話劇“l(fā)ittleredridinghood”(小紅帽)。從全年級(jí)5個(gè)班平時(shí)英語(yǔ)成績(jī)比較好的同學(xué)中,挑選7個(gè)同學(xué)參加表演。其中:女主角“小紅帽”和男主角“大灰狼”分a、b角,由4個(gè)同學(xué)擔(dān)任;媽媽、獵人由2個(gè)同學(xué)擔(dān)任,旁白和奶奶由1個(gè)同學(xué)擔(dān)任。

  我有幸被選中擔(dān)任男主角“大灰狼”的a角。剛被選中時(shí),我的心里十分緊張。一是因?yàn)槲覐臎](méi)有表演過(guò)節(jié)目,害怕人物把握不好給學(xué)校抹黑;二是因?yàn)閯”局杏行﹩卧~沒(méi)有學(xué)過(guò),害怕發(fā)音不準(zhǔn)出錯(cuò)。因此心里十分忐忑不安,直想打退堂鼓。還是負(fù)責(zé)排練的英語(yǔ)老師陳薇芬一直鼓勵(lì)我,認(rèn)為我只要努力,就一定行。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課余排練,我們首先在學(xué)校進(jìn)行了預(yù)演,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊賞,這使得我們每個(gè)參加表演的同學(xué)都信心倍增,我也同樣認(rèn)識(shí)到,只要努力,就沒(méi)有做不好的事。“六、一”前夕,在老師的帶領(lǐng)下,我們乘車到青浦參加表演。我們每個(gè)人都進(jìn)行了簡(jiǎn)單的化裝,沒(méi)有道具,沒(méi)有演出服,我們用的是自己用硬紙板做的簡(jiǎn)單道具,穿著自家的衣服。但我們每個(gè)演員都很認(rèn)真、很投入,受到了評(píng)委和前來(lái)觀看的教育局領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的好評(píng),并榮獲了“三等獎(jiǎng)”。

  雖然我們最終沒(méi)能被選上參加上海市的節(jié)目匯演,但我的心里卻非常開(kāi)心,因?yàn),我參加了。?jīng)過(guò)我和同學(xué)們的努力,我們?nèi)〉昧顺晒?

初中優(yōu)秀作文600字 篇3

  一年一度的《開(kāi)學(xué)第一課》終于播出啦,今年的主題是“我的中華驕傲”。漢字就是咱們驕傲的事情之一。王寧教授說(shuō),漢字和漢字文化能夠綿延不絕,生命就在民間。為了將傳統(tǒng)文化鞏固在每個(gè)人的血液中,王寧教授盡其所能,研究漢字從未停歇。王教授現(xiàn)場(chǎng)演示了“正”、“直”兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正,目不斜視就是直。

  中華漢字也有著自己悠久的歷史。從殷商時(shí)期的甲骨文到商周時(shí)期的金文再到秦朝時(shí)代的小篆,之后又到漢朝的隸書,然后就變成了現(xiàn)在的楷書。而不同的書法字體,又各自有自己的特長(zhǎng)。甲骨文和金文字形勻稱,筆畫粗放,而篆書和隸書又給人一種古色古香的感覺(jué),行書是一種非常流暢的書法,而楷書卻嚴(yán)肅而端莊。草書筆劃奔放,好似鳳舞龍翔。

  中華漢字又是一種外國(guó)文字無(wú)法比擬的文字,中華漢字的對(duì)聯(lián),詩(shī)歌,都是漢字獨(dú)創(chuàng)。

  漢字左右工整,既能簡(jiǎn)寫,也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量,一個(gè)想象的天地,任你自由飛翔與馳騁。

  漢字,一種美麗的`文字;漢字,一種神奇的文字;漢字,一種富有力量的文字。我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!

  漢字,如果黑板上缺少了你,那咱們這樣的花朵就得不到滋潤(rùn);如果書本上缺少了你,那萬(wàn)千群眾就得不到教育;如果來(lái)往中缺少了你,那咱們中華雄獅的子民就得不到溝通。種種如果,種種得不到,漢字,這可見(jiàn)你在咱們生命中有多么重要。我愛(ài)你——漢字。

  漢字,你是祖先留給咱們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn),你在咱們心里擁有至高無(wú)上的地位。是你讓咱們?nèi)伺c人之間有了感情的交融、心靈的溝通。是你讓咱們的生活變得豐富多彩,五彩斑斕。我愛(ài)你——漢字。

初中優(yōu)秀作文600字 篇4

  一轉(zhuǎn)眼,春節(jié)又到了。面對(duì)著這個(gè)節(jié)日,我流下了最后一滴眼淚。

  公元2999年,地球上僅僅只有我一個(gè)人類,其他的人類早已逃到別的星球上去了。因?yàn)樵龠^(guò)1個(gè)小時(shí),地球就將要面臨爆炸的毀滅。望著光禿禿的大地;聽(tīng)著鳥(niǎo)獸凄慘的叫嚎;想著人類最后離開(kāi)這個(gè)“地獄”時(shí)的“喜悅”。我流淚了,因?yàn)槿祟惖臍纾驗(yàn)槿祟惖臍埲,因(yàn)槿祟惖睦溲伊鳒I了,這淚是世界上的一滴水。

  春節(jié),一個(gè)快樂(lè)、喜悅的節(jié)日。可是現(xiàn)在,只不過(guò)是一個(gè)冷冷清清的日子。回想起以前,全家人坐在一張桌子上,開(kāi)開(kāi)心心的吃著團(tuán)圓飯。然后孩子們等著大人發(fā)壓歲錢。這是一件多么幸福的事,但是現(xiàn)在,面對(duì)著這個(gè)“地獄”我能做的只有想,只有想著那時(shí)的快樂(lè),那時(shí)的喜悅,我的心靈上才能得到一點(diǎn)點(diǎn)的安慰。多年前的春節(jié)是那么的熱鬧,我多么想回到過(guò)去,回到那個(gè)充滿愛(ài),充滿笑的世界。哪怕只有一天,只有一個(gè)小時(shí)也好,只要能讓我感受一下愛(ài),感受一下笑,無(wú)論付出什么,我都愿意?墒悄鞘遣豢赡艿模颐靼啄鞘遣豢赡艿,所以我只能沉浸在幻想中。

  我記得最后一個(gè)春節(jié),我過(guò)的很愉快。大街上,小道里,孩子們拿著壓歲錢,找著那賣冰糖葫蘆的老爺爺,那調(diào)皮的身影,那臉上的笑容,是這世上最美麗的東西。可是,這最美麗的東西如今已經(jīng)沒(méi)了,是我們?nèi)祟愑H手毀了它。

  當(dāng)人類登上太空艙的時(shí)侯,有人勸我,讓我一起逃離地球,我堅(jiān)決回絕了他,這是我的家園,我不會(huì)離開(kāi)的,我還要看春節(jié)時(shí)的煙花,那是多么的美麗。

  煙花,的確,那是多么的美麗。我好想看看當(dāng)它飛上天空,往四處散開(kāi)時(shí)的壯觀,美麗?墒,我的這個(gè)愿望永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了了。

  10,9,8,7……我在心里默默的數(shù),地球馬上就要爆炸了。就在這時(shí),我看到了,我看到了煙花,火紅的煙花散開(kāi)了,多么的美麗啊,雖然它一下子就不見(jiàn)了,但是它將會(huì)永遠(yuǎn)留在它的家園——地球。

初中優(yōu)秀作文600字 篇5

  在班級(jí)里,我算是玩魔方的大師了。同學(xué)們羨慕我,老師佩服我,心中好不得意。

  班主任一次悄悄找到我,問(wèn):“能不能教我玩魔方?”“哦,這樣啊,”我忙點(diǎn)頭答應(yīng),“能不能課間?”“可以呀。”

  課間,我拿著魔方在過(guò)道里玩著,完全忘記了與老師之間的約定,自顧自轉(zhuǎn)著。因?yàn)樯磉厸](méi)有那種贊嘆的氣氛,我又走進(jìn)教室,盡情享受身邊無(wú)盡的艷羨,甚至都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴。又一節(jié)課上完了,教室里交作業(yè)的交作業(yè),聊天的聊天,反正是人聲鼎沸,亂作一團(tuán)。能安靜下來(lái)看書寫作業(yè)的已經(jīng)成了“珍稀物種”。

  “老師找你!”一個(gè)尖銳的嗓音劃破混亂嘈雜的教室!芭!碑(dāng)我明白那個(gè)嗓音是跟我說(shuō)時(shí),我淡淡地回了句。想起來(lái)了,老師要我教魔方呢!可我還要交一堆的作業(yè)本,怎么來(lái)得及呢?迅速交好本子,連忙沖下樓,經(jīng)過(guò)老師辦公室門口。咦?我要干什么?我來(lái)這干嘛?我摸了摸頭居然忘了,腦子最近不太好使呀。我順道去上了個(gè)廁所,悠哉游哉地回到教室里去了。

  日子久了,我把教魔方的事忘得一干二凈,班主任之后也從未提起過(guò)。

  一次,老師又把我找來(lái),又問(wèn)什么時(shí)候教老師魔方。√炷!我這才想起來(lái),還有這一事。“現(xiàn)在!蔽颐ε苌蠘窍肽媚Х,卻上課了。

  可后來(lái),我又忘了……

  直到今天,看到寫作文時(shí)的“約定”兩字,才猛然想起和班主任老師的“約定”。確實(shí),很不好意思,約定如此之久卻從未承諾過(guò)。俗話說(shuō)“答應(yīng)別人簡(jiǎn)單,承諾卻難”,親身經(jīng)歷過(guò)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)守信這么難,這回記好了,明天,明天一定兌現(xiàn)……

初中優(yōu)秀作文600字 篇6

  沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄,沒(méi)有風(fēng)卷大海的波浪滔天,母愛(ài)就象一場(chǎng)春雨,一首清歌,潤(rùn)物無(wú)聲,綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

  母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿,是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛(ài)的纏綿。

  母愛(ài)就象一首田園詩(shī),幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡;

  母愛(ài)就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;

  母愛(ài)就象一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱;

  母愛(ài)就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。

  母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ),母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛(ài)就是兒女病榻前的切切焦灼,母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。

  想起了母親,志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親,虛度年華就會(huì)化為豪情萬(wàn)丈;想起了母親,羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親,彷徨無(wú)依的心靈就找到了棲息的家園。

  時(shí)光如水,年華易逝,似水流年淡去咱們多少回憶,卻始終不改咱們對(duì)母親的綿綿思念。鶯歸燕去,春去秋來(lái),容顏漸老,白發(fā)似雪。兒女在一天天長(zhǎng)大,母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)親娘,他們都會(huì)投入母親懷抱,熱淚漣漣!

  母愛(ài)是偉大的,也是無(wú)私的,它沉浸于萬(wàn)物之中,充盈于天地之間。有了母愛(ài),人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母愛(ài),社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了母愛(ài),咱們才從愁緒走向高歌,從頑愚走向睿智;有了母愛(ài),也才有了生命的肇始,歷史的延續(xù),理性的萌動(dòng),人性的回歸。

  讓咱們展開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷,拂去歷史的煙塵,去感觸這人間的真情,去解讀母愛(ài)的纏綿。高臺(tái)亭榭間的清歌曼舞已漸漸消歇,昔日的繁華風(fēng)流已湮滅無(wú)聞,只有綿綿慈母愛(ài),穿越時(shí)空,流注千年!

  是歷史,賦予母愛(ài)亙古的深沉,是真情,賦予兒女對(duì)母親深深的依戀。

  讓咱們給予母親更多的關(guān)懷,讓咱們對(duì)天下母親深情地道一聲“一生平安”!

初中優(yōu)秀作文600字 篇7

  許多感人的故事,并沒(méi)有太多語(yǔ)言的摻雜,只需一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作便能溫暖人心。

  傍晚的天氣有一絲炎熱,勝暑剛過(guò),天氣便變陰沉,仿佛壓人們透不過(guò)氣,“呀,這是咋了。”馬路邊上怎么有個(gè)老爺爺,頭都磕破了一點(diǎn),滲出一絲血絲,周圍有幾個(gè)大人好像在打電話,但卻沒(méi)有人上去摻扶爺爺,就任由老爺爺躺在那冰冷的馬路上。

  我穿過(guò)馬路,問(wèn)了一個(gè)叔叔“這到底發(fā)生了啥事了!笔迨逭f(shuō):“這老人自已摔倒了,摔的不輕啊!薄盀樯稕](méi)有人上去扶他啊!薄鞍,誰(shuí)敢啊,萬(wàn)一賴上你咋辦。”聽(tīng)著旁邊那幾個(gè)路人在說(shuō)“這老頭真可憐,你上去扶扶吧!薄澳阏Σ蝗シ觯俊薄拔遗滤嚿衔。”“我也拍啊,還是打120吧。”

  聽(tīng)到這些話我的心都寒了,我剛準(zhǔn)備上前扶起,有一個(gè)背著書包的小女孩比我提前扶起了老人,她慢慢從地上扶起老人,撿起地上老人的拐杖,摻扶著老人一點(diǎn)一點(diǎn)向旁邊臺(tái)階走去,夏天的炎熱使她臉上掛滿了豆大的汗珠,順著臉頰向下滴落,細(xì)小的雙腿邁著沉重的步伐,有一絲輕微顫抖,我連呼吸都變沉重,一呼一吸都跟著她的腳步,周圍的路人片刻寧?kù)o了,都在看著小女孩。

  她細(xì)心把老人放在臺(tái)階上,從書包中拿出手紙帕,一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)的擦著額頭上的血跡,用雙手輕輕弄開(kāi)衣服上的灰塵,“咔”這一幕讓我驚呆了,用相片一樣的方式永遠(yuǎn)保留在我的腦海中。

  后來(lái),救護(hù)車來(lái)了,女孩便跟著車一同離去,沒(méi)有人知道她是誰(shuí),在這當(dāng)中她從未說(shuō)過(guò)一句話,但她光輝的形象定格在我的記記中,成為我向善向美的動(dòng)力。

初中優(yōu)秀作文600字 篇8

  星期天,我為了選張參加展示的照片,搬出了家里的相冊(cè)翻看,有爸爸的、有媽媽的,有全家的,但更多的是我自己的,從幾個(gè)月時(shí)胖乎乎躺在小床上傻傻的笑,到上幼兒園時(shí)拉著小朋友的手一起做游戲,還有九歲時(shí)我和同學(xué)們吃生日蛋糕、打高爾夫球和游泳比賽,但是有一張照片讓我最難忘,每次看到它我都會(huì)想起照片背后的故事。

  那是在我剛上一年級(jí)的時(shí)候。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我和我的好朋友浩霆在爸爸的帶領(lǐng)下一起去爬山。這座山不高,就位于風(fēng)景如畫的大連濱海路旁。我們?cè)谏较孪群?jiǎn)單地做了準(zhǔn)備活動(dòng),然后就沿著人踩出來(lái)的山間小路,興致勃勃地向上攀登。一路上,我們說(shuō)故事、講笑話,爸爸還給我們出了兩道腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力題,歡聲笑語(yǔ)中我們爬到了半山腰;仡^遠(yuǎn)眺,碧藍(lán)的大海像一塊巨大的藍(lán)寶石,閃閃發(fā)亮;淡藍(lán)的天空中,幾朵白云像冰激凌,潔白無(wú)瑕。一陣陣海風(fēng)吹過(guò)來(lái),身旁的槐樹(shù)和松樹(shù)發(fā)出沙沙的響聲,好像歡迎我們來(lái)做客。我們繼續(xù)向山頂前進(jìn)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的樹(shù)下豎立著一塊石碑,我們走近石碑,這塊碑有一個(gè)成年人那么高,上面有兩行紅色的字,我和好朋友浩霆都想搶著讀。我大聲地喊“我來(lái)!我來(lái)!大字是悠然,小字寫著已五年,就是說(shuō)這個(gè)碑在這里已經(jīng)五年了!卑职窒仁且汇叮缓缶凸笮ζ饋(lái),我被笑得不知所措,我錯(cuò)了?爸爸指著碑上的字說(shuō),“你仔細(xì)看這是己丑年,就是20xx年,今年建的”。我湊過(guò)去仔細(xì)看了看,我的確念錯(cuò)了,這兩個(gè)字太像了。爸爸說(shuō):“我們要記住這個(gè)有意義的石碑,來(lái),留個(gè)影吧,以后一看到它就會(huì)提醒自己要認(rèn)真,否則要鬧出笑話的。”

  這是這張照片的來(lái)歷,F(xiàn)在我上三年級(jí)了,每次看到這張照片,我都會(huì)回憶起當(dāng)時(shí)的情景,那塊石碑好像在提醒我“你要認(rèn)真學(xué)習(xí)噢,別出笑話,哈哈哈”。

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