傾聽初中作文(集錦15篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的傾聽初中作文，歡迎大家分享。

傾聽初中作文1

　　對(duì)于生活的本質(zhì)�！懊馈钡牧私�，有的人是從行動(dòng)開始的，比如旅游；有的人是從閱讀開始的，比如看書；我則不然，因?yàn)槲沂菑膬A聽開始的！

　　風(fēng)，是大自然的呼喊。它呼吁人們不要破壞了自己的家園。聽：晚風(fēng)吹來，葦稈下正在安睡的水鳥受驚了，它“嗖”的一聲飛出去，背上帶著月光。清涼的晚風(fēng)吹過，月亮仍嵌在水中。

　　雨，是大自然的哭泣。它為鳥兒無處筑巢而哭泣，它為人類破壞了自己的家園而哭泣。聽：在午后黃昏時(shí)分，雨來了，來得這樣氣勢(shì)非凡。雨伴著風(fēng)來了，噼里啪啦，雨的腳步像炸了鍋的豆子，像擂響了激越的戰(zhàn)鼓。河中的流水拍打著堤岸，雨如斷線的珠子一樣往下落。

　　雷，是大自然的怒號(hào)。它為鳥兒們死于獵人的槍下而憤怒，它為人類只見眼前利益而憤怒。聽：雷聲隱隱傳來，越來越響，終于“轟”的一聲，大地也跟著顫抖。那聲音仿佛奏著一曲豪放的交響曲。剎那間，電光閃閃，雷聲隆隆。

　　大自然的警示，不能忽略。地球只有一個(gè)，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！在家園被完全毀滅之前，讓我們重新做起，保護(hù)我們的家園！

傾聽初中作文2

　　在這個(gè)夏天的雨夜，我曾悠然的躺在床上，望著墻上的壁燈，鵝黃，仿佛置身童話。心中柔柔的蕩出一片溫情，溫柔地溫柔著。

　　清新的泥土香從窗口飄入，隱約夾雜著一絲花香，清美，似乎還有那麼不起眼的凄美。凄美？我好像看到窗外那可憐的花兒拖著疲憊的濕衣，努力使自己站的更穩(wěn)。濕漉漉的花瓣幾乎要凋落，花莖和花瓣就那樣藕斷絲連著，費(fèi)力的支撐起自己弱小的身軀。我不覺為她嘆息。

　　這樣無奈的生命，外表美麗卻經(jīng)不起雨水的洗禮�；▋旱拿利愐膊煌昝溃�她不像昭君那樣美麗且堅(jiān)強(qiáng)。

　　我的嘴角微微上揚(yáng)。次日清晨，我漫無目的的閑逛，無意間瞥到那狼籍的花壇，昨日還生機(jī)勃勃的花花草草，現(xiàn)在卻七零八落地令人心生憐憫。小腦袋攏拉著，無精打采，看樣子花兒的壽命不會(huì)太長(zhǎng)了。

　　我再一次無奈，然后嘆息。

　　依舊是清晨，依舊是漫無目的，依舊是無意，但瞥到的是揚(yáng)起的小臉和挺直的腰背，沖著太陽異常歡快的傻笑著。

　　我忙亂的環(huán)視四周的行人，因?yàn)槲液ε滤麄兛吹轿殷@詫的目光。

　　依稀記得一句話：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她們的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　靜靜感到釋然。

　　太陽升起，一陣清風(fēng)拂來……

傾聽初中作文3

　　這世上有許多動(dòng)人美好的聲音值得我們?nèi)ンw會(huì)、傾聽。傾聽是細(xì)細(xì)的聆聽，而不只是單純的聽到。傾聽，聽什么呢？聽大自然規(guī)律有節(jié)奏的聲音，聽蟲鳴鳥叫歡喜的聲音，聽關(guān)懷的話語，聽朋友沮喪不安的心情。

　　聽大自然的聲音，享受天人合一的感覺，那協(xié)調(diào)雄偉的聲音，震撼我的心：風(fēng)吹過竹林，傳出葉子互相摩擦，沙沙沙的聲音，回蕩在山林中；腳踩在滿是繽紛落葉的小徑，傳來輕脆的聲響；鳥兒穿梭在樹林，不時(shí)發(fā)出啾啾的聲音；瀑布撞擊在石頭上，那澎湃的弦律，帶動(dòng)整個(gè)自然的生機(jī)；潺潺的流水，把自然變得輕柔曼 妙；這些愉悅活潑的聲音，聲聲入耳，深深烙印在心中，讓心靈平和。

　　聽父母關(guān)心的話語，就像心中有一股暖流通過，心情變得溫柔緩和；聽同學(xué)師長(zhǎng)鼓勵(lì)的聲音，盡是對(duì)我的信心和盼望，讓自己可以更上一層樓。還有那朋友之間彼此聆聽，互相訴說，互相安慰，任何沮喪不安、憤怒的心情，都能一一撫平。傾聽，不只是心事的分享，當(dāng)大家青春有活力的吶喊歡呼，在球場(chǎng)、操場(chǎng)，盡情傳 送，讓全場(chǎng)氣氛興奮到最高點(diǎn)，這也值得讓我們?nèi)�心投入，用年輕的心靈來體會(huì)、共鳴。

　　每一種聲音都需要用心聆聽，細(xì)細(xì)品味，才可以知道其中的美好。我們應(yīng)該打開心中的那一扇門，用心靈傾聽，讓心靈時(shí)時(shí)有美好的交流、美麗的饗宴。

傾聽初中作文4

　　小時(shí)候的我是不喜歡雨的，因?yàn)橛曜屛衣?lián)系到了淚，雨似乎會(huì)影響人的心情，每逢下雨，那沉悶的天氣，陰霾的天空，泥濘的土地，令人格外煩躁，每當(dāng)下雨，我便躲在家中睡覺，以躲避那討厭的天氣�，F(xiàn)在想想，那是真是好笑。

　　長(zhǎng)大了，我愛上了雨，雨聲在聽覺上總是一種美感，疏于打梧桐也好，驟雨打荷葉也罷，韻律都清脆可聽。但我最喜還是夏日的雨。

　　起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數(shù)珍珠落到玉盤上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音樂，似乎柔和而又鏗鏘，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)又逼近。重重輕輕，密密細(xì)細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在訴說著婉轉(zhuǎn)的心聲。

　　雨越下越大，大得砸在梧桐葉上啪啪作響，房檐上飛流下來的水嘈嘈切切，清脆悅耳，真可謂“大珠小珠落玉盤”，使人心曠神怡，偶爾來陣風(fēng)，樹枝便扭著身軀，葉子呼呼的響，擠出了千萬點(diǎn)水珠，飛落而下，與檐下的滴水一唱一和，創(chuàng)作一曲大自然的交響曲。

　　下著下著，雨漸漸小了，雨漸漸恢復(fù)了原來的樣子，豪邁激越仿佛一去不復(fù)返，雨又回到淅淅瀝瀝的樣子。

　　看著這變幻莫測(cè)的雨，我不禁聯(lián)想了很多。

傾聽初中作文5

　　懷著激動(dòng)萬分的心情，我開始第一次聽現(xiàn)場(chǎng)古箏演奏。

　　演奏者是一個(gè)亭亭玉立的少女，身穿一身火紅的旗袍，好似一朵盛開的大牡丹。她快步輕盈地走到箏旁，微微一欠身，如同一只高貴艷麗的孔雀。然后，不急不躁地坐下來，把手放在箏的兩端，雙眼微閉，如同一只慵懶的小貓。觀眾們的心情漸漸平靜下來，默默等待。

　　突然，那雙小巧的手顫動(dòng)了一下，古箏附和地發(fā)出了響聲，如同一塊石頭投入了平靜的湖面，在觀眾心里泛起一陣陣的漣漪。那古箏的聲音一響，就像再也停不下來了一樣，一次一次沖擊著觀眾們的內(nèi)心。小手在琴弦間快速地?fù)軇?dòng)，旋轉(zhuǎn)，翻騰，一陣陣清脆的聲音傳出來。

　　這美妙的聲音，讓大家想起夜晚“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪�！笆谷讼肫饾O人”江楓漁火對(duì)愁眠“，讓人想起”落月?lián)u情滿江樹“……這一曲漁舟唱晚，使人們不知不覺忘記了別人，忘記了自己。

　　曲子漸漸進(jìn)入快板一段，使人們的心情陡然輕快了。人們都在認(rèn)真地聽著，默默的稱贊著，不時(shí)用手和腳打著拍子，搖頭晃腦……

　　姑娘的手在空中停下，曲子戛然而止，全場(chǎng)觀眾的心卻還沉浸在無限美好之中。在人們完全蘇醒后，姑娘早已下了場(chǎng)，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。姑娘已經(jīng)不在臺(tái)上，不然一定像觀眾一樣澎湃激動(dòng)，滿含熱淚。這曲《漁舟唱晚》，可謂是人間絕唱，妙哉妙哉！

傾聽初中作文6

　　當(dāng)風(fēng)吹走了最后一縷寒冬的氣息，將枝頭的我輕搖，朦朧中發(fā)現(xiàn)大地也正揉著惺忪的睡眼。我是樹尖上熟睡一冬的苞芽，蘇醒過來，便又有了開花結(jié)果的使命。

　　我要抽條，在這個(gè)嶄新的春里最先探頭，去沐浴春日里的第一束陽光。我努力去吮吸樹干給予的營(yíng)養(yǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)變得修長(zhǎng)。陽春三月，萬花叢中的我也插上了燦爛的翅膀，在風(fēng)中肆意招揚(yáng)——因?yàn)橹Ω傻氖�縛，不能飛翔。那清香也在洋溢，飄灑，昭示風(fēng)采。

　　蝶兒是我的傾聽者，覓著香而來。我把那個(gè)夢(mèng)向她傾訴，她也飛舞著把我鼓勵(lì)。在那個(gè)暴風(fēng)雨與炙日交替的季節(jié)，她總是與彩虹一共翩翩而來，眼中，心上。雨點(diǎn)拍打，花殘亂，然而一個(gè)圓溜溜的青澀的果兒正在點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。

　　秋，好多東西都在消逝，包括那只碟。我逐漸變得橙黃，歲月使我變得飽滿，但又能怎樣？時(shí)光使人成長(zhǎng)，同時(shí)也在使人邁向干癟。不知何時(shí)，我竟想與碟一同的紛飛。終究，在連綿的秋雨中，我猝然落地。

　　——猝然落地，濺起樹下雨潭中水單位飛灑，那是花開，水造就的，一剎那時(shí)，永恒的凝固，晶瑩而燦爛的花。無限的美，似冰一般通透。這是冬嗎？怎么還不飄那雪花？雪化了，春便到了。然后就有花了。突然間明白。

傾聽初中作文7

　　聽山，聽群山萬壑中冒出的汩汩清泉，聽山脊孤寂悠長(zhǎng)的倦鳥啼鳴。

　　聽河，聽激流與河底亂石的爭(zhēng)斗與碰撞，聽浪花與河岸的摩擦與糾纏。

　　聽海，聽波濤與狂風(fēng)雄壯的合奏，聽月光與細(xì)浪的溫柔的纏綿。

　　在山之巔，側(cè)耳傾聽：隱約傳來的是杜甫的：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�；蛟S，在岱山的極頂，塵世間的雜念早已散盡，殘留心靈深處的，唯有詩圣那振聾發(fā)聵的吶喊。哪怕，生活再般苦澀，那凌云的壯志，也會(huì)直沖云霄、響遏行云。

　　在江之畔，凝神傾聽：濤聲中夾傳來屈原心底一聲嘆息。長(zhǎng)太息以掩泣兮，哀民生之多艱。這是屈原的嘆啊，美人聽了，落了淚，香草聽了，淡了香。無聲的痛苦與冤屈被無奈所淹沒，但那為國(guó)為民的高潔之志，就像這滾滾的濤聲，千年不改，萬年不絕。

　　在海之上，屏息傾聽：德彪西一曲激昂的演奏。從浪花間傾瀉而出。時(shí)而月色皎潔，海面上波光粼粼，時(shí)而風(fēng)雨驟集，暗夜里的巨浪嘶吼，織密的雨點(diǎn)令人窒息。這一切在德彪西的樂曲中得到完美的詮釋。也許，他描繪的不僅僅是海，更是他心中那份如大海般壯烈的情懷。這種情懷，動(dòng)人心魄，凈人心靈。

　　傾聽，只要懷著一種敬畏的心情，只要懷著一種用心的態(tài)度，你就可以聽到自然的天籟，你就可以聽到從天地間匆匆走過的古人留下的心聲。

　　做個(gè)用心的傾聽者吧，將自然的、人文的、歷史的、當(dāng)今的、只要是美的聲音統(tǒng)統(tǒng)充入我們的心靈，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)宇宙間的一切是那樣的美好，那樣的讓我們留戀！

傾聽初中作文8

　　暑假期間，揚(yáng)子晚小記者舉行了一次“趣話蘇州”的活動(dòng)。

　　我和媽媽來到了文化藝術(shù)博覽中心，來到了活動(dòng)地點(diǎn)，坐在位子上靜靜地等待老師的到來。這個(gè)講座后面有一幅無人不知，無人不曉的作品，名叫《清明上河圖》。

　　老師終于來了，他邁著輕盈的腳步，向舞臺(tái)走去。他穿著很普通，幾乎跟平常人一個(gè)樣，不過頭上戴著一頂棕色的帽子。不一會(huì)兒，所有的光都射在他的身上，猶如一顆光芒四射的星星，在舞臺(tái)上一閃一閃的，十分耀眼，我不禁想起了晚上的東吳塔，他們倆簡(jiǎn)直就是不能跟任何人比。

　　開始講座了，我興奮又期待，他會(huì)給我們帶來什么樣的驚喜，他一開口就講了一段蘇州話。他講得委婉連綿，讓在坐的每一個(gè)人都驚訝了。雖然我不是蘇州人，也聽不懂蘇州話，不過我愛這古老的蘇州。

　　在他的講話過程當(dāng)中，我明白了幾句：第一句，孝，要對(duì)自己的父母做出一件很感人的事情，讓他們感動(dòng)；第二句，忠，要對(duì)自己的主人忠誠(chéng)、忠實(shí)，就像狗對(duì)人的忠誠(chéng)是最珍貴的；第三句，刻苦學(xué)習(xí)的小孩是最努力的。這就是他講得三位不同的小孩。

　　我們要結(jié)合他們仨不同的故事，來做一個(gè)文明，懂禮貌的人。

傾聽初中作文9

　　世間萬物因?yàn)橛辛寺曇簦�才變得更加的生�?dòng)。有時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽，也會(huì)得到一份快樂。

　　天空中灑落著雨滴——滴答滴答滴答……，用耳朵去聆聽，我便就是那一滴雨，我從天空中飄落，伴著我歡快的足音，花草蕩漾出陶醉的笑意；我和著自然清新的空氣，將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。

　　那一刻，所有的煩惱都不覆存在了，我的思緒也只融自然的那一份寧靜和快樂。

　　那一刻的我不在是我，你提到的雨聲其實(shí)就是我用生命敲擊世界的聲音，我滴落在屋檐瓦礫之間，花草樹木之中，江河湖海之上。不同的敲擊聲混合在一起，便譜成了一首青春的打擊樂，那是生命的活力，青春的快樂。

　　我快樂，因?yàn)槲曳瞰I(xiàn)了自己，我明白，我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。我不但澆灌了禾苗，洗滌了灰塵，也侵潤(rùn)了古今中外文人墨客多情的心……

　　在世間萬物里，默默地奉獻(xiàn)自己，即使力量微薄，那也無謂。奉獻(xiàn)是快樂的根本，因?yàn)榉瞰I(xiàn)，我才快樂。

　　因?yàn)槲揖毦土艘浑p善于聆聽自然的耳朵，所以我快樂。因?yàn)槲矣羞@么一雙耳朵，我聆聽自然，了解自然，與自然中的`生物共同快樂，我的不快，可以在聆聽中消融，我的快樂，是因?yàn)槲以隈雎犠匀恢新�慢長(zhǎng)大，雨的奉獻(xiàn)、樂觀不都是嗎？它讓我學(xué)會(huì)了樂觀，也學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，

　　傾聽便是我的快樂！敞開你的心扉，讓我靜靜的傾聽——-自然！

傾聽初中作文10

　　傾聽自然的聲音，走進(jìn)自然的懷抱，人類本就應(yīng)與自然融為一體。

　　20xx年南方雪災(zāi)，2009年四川水災(zāi)，東北干旱，20xx年云南地震，這些都是人類曾經(jīng)設(shè)法“戰(zhàn)勝”自然的結(jié)果，也是大自然對(duì)人類無聲的警示。所以，為了生存，也為了地球上其他生靈的命運(yùn)，我們應(yīng)該警醒了。而且對(duì)于自然，我們僅僅止于不去破壞它和愛護(hù)它是不夠的，大自然是為我們提供生存的乳汁和棲身之地的母親，我們應(yīng)該尊重她，以謙恭的心態(tài)走近她，聽聽她的聲音。

　　傾聽，是親近自然凈化心靈的一種方式。傾聽自然，是為了更好地生存，又絕非僅僅為了生存，自然不僅有豐富的資源和溫暖的懷抱，她亦如一位智者，給我們以心靈的蕩滌和思想的啟迪。

　　看了這個(gè)題目，很容易想到自然風(fēng)景中的種種聲音，風(fēng)兒吹過的聲音、細(xì)雨灑落的聲音、大地呼吸的聲音、鳥兒啾啾的啼鳴……由這些聲音可以聽出自然之美，可寫出佳作，但也容易流于浮淺。如果傾聽自然的呻吟或低泣甚至吶喊與呼號(hào)，就呼應(yīng)了提倡環(huán)保的主旨，只是寫不出新意。如果從自然之聲寓人生之理的角度寫，則可使文章深刻而富有內(nèi)涵。如能聽出晨露墜落的心碎，聽出曇花悄然綻放的執(zhí)著，聽出青石滴水的禪韻，聽出風(fēng)拂翠巒的纏綿……便可讓靈魂與自然一起舞動(dòng)。

傾聽初中作文11

　　傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……

　　早晨，鳥兒以一聲輕微的啼叫刺破了夜晚無邊的黑幕，當(dāng)早上的第一束陽光透過云層照向大地的時(shí)候，大公雞“喔喔喔”地叫了起來；麻雀“嘰嘰喳喳”地唱著歌，青蛙“哇哇”地從一片浮萍跳到另一個(gè)浮萍，一只接一只；蟬兒用嘹亮的歌聲引來自己的同伴，屈趕走夏日的炎熱……

　　我從床上爬起來，伸了一個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，美妙的晨曲伴隨著我起床。我剛穿好衣服，我們家的小花貓便“喵喵喵”地叫了起來，哦！我明白了，它在向我要早餐呢！我輕輕地拍了拍它的頭，對(duì)它說：“等一下，我刷牙洗臉完了，就會(huì)給你早飯了”。它乖乖地跟著我后面，等著我給它做早飯，它可真是一個(gè)大饞貓！

　　我走出門外，呼吸著彌漫著花香的空氣，傾聽著一首大自然的晨曲。這是多么美好的時(shí)光��！

　　只有用心去傾聽，用心去感受，你才能聆聽到大自然的聲音是多么美妙！聽，那一聲聲蟬鳴蛙叫，深深地藏在了我的心底；看，那一只只花鳥魚蟲，深深地刻在了我的腦海中。

　　傾聽大自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們?cè)趦A聽中成長(zhǎng)。

傾聽初中作文12

　　遠(yuǎn)離城市的喧囂，重歸自然的懷抱，仔細(xì)聆聽著大自然的歌聲，新的一天在自然的歌聲中開始了。

　　早晨，陽光透過樹梢，班班駁駁的影子織成了一張金色的網(wǎng)，蓋在了我的身上。聽！那宏偉的歌聲正在呼喚我起床，美妙的歌聲好似瀑布飛流直下，真應(yīng)了那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，又像一群馬兒似離弦的箭一般快速，還像石頭從山上滾落下的聲音。雄渾又有氣勢(shì)，我在這歌聲中清醒了過來。

　　走出門，我躺在薰衣草花海里，打了一個(gè)滾兒，香氣彌漫著我，樂隊(duì)的成員們看我來了，又唱起了歡快的歌兒。布谷鳥清脆的叫聲好像一架鋼琴彈奏出美妙的音符；青蛙的叫聲仿佛徐徐吹起的薩克斯；潺潺溪流的水聲好像在吟誦一首小詩。水里的魚兒又不甘落后，輕輕一跳，扭起了纖瘦的身姿，連白云都來湊熱鬧，敲起了鼓點(diǎn)，多么美妙��！

　　月光如水，大自然為我唱起了搖籃曲。蟬輕輕唱起了他們美妙的歌曲，聲音有高有低，有輕有重，有單支鳴奏，也有多支齊鳴。

　　“嘩啦啦”夏雨下了起來，像潑像倒，又像一個(gè)龐大的噴水湖往下灑水�！昂艉�?D?D”風(fēng)也獻(xiàn)出了她動(dòng)聽的歌喉，蜻蜓是一位指揮家，整個(gè)歌曲都因這個(gè)指揮家變得美妙無比……

　　我愿牽著你的手，到自然中去聽美妙的歌曲。

傾聽初中作文13

　　傾聽大自然我們得用心。

　　聽——，踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽——樹葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音；聽——鳥兒撲打翅膀的聲音；聽——小溪流淌的聲音；噓，仔細(xì)聽，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分愿意去傾聽、去聆聽，因?yàn)榇笞匀惶貏e好聽！

　　我十分愿意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙——沙——”，因?yàn)榇笞匀皇�分清脆。因�(yàn)榇笞匀宦犉饋硐駱淙~在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。

　　我十分愿意去傾聽樹葉隨風(fēng)搖曳的聲音，“刷——刷——”，因?yàn)榇笞匀桓裢馇逦�。因�(yàn)榇笞匀宦犉饋硐駱淙~在合唱，有高聲部也有低聲部，聽起來十分和諧。

　　我十分愿意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是大自然真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧——喳喳——”的叫聲，幾乎完美。每當(dāng)我聽到這種美妙之聲時(shí)，都會(huì)情不自禁[注：禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。]地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥。

　　我十分愿意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你��！”好客的小溪總是想用大自然美妙悅耳的聲音留住過往的客人。

　　走進(jìn)大自然去聆聽吧！，聆聽大自然的奇妙，聆聽大自然的古老，聆聽大自然的神秘！

傾聽初中作文14

　　應(yīng)著彩霞的牽引，和著白云的纏綿，尋覓著松姿竹韻。瀟瀟灑灑的一揮，把凡塵俗事扔在了外面。我懷著圣徒一般的心，踏入了森林，這個(gè)古樸而神秘的地方。

　　赤腳?過小溪，那溪流聲清脆而又婉轉(zhuǎn)。像一把豎琴在吟唱一個(gè)個(gè)古老的故事，那溪水在我的心上輕輕地淌過，猶如對(duì)靈魂進(jìn)行一次洗滌。愿我的心像溪水一樣清澈無比，愿我的智慧像溪水一樣奔騰不息。

　　告別小溪，去尋找更加古老的精靈。撫摸著寫滿蒼桑的外殼，踩著這厚厚的積葉。一切都是那么神秘。我探索它的秘密，靜心傾聽，定睛細(xì)看，每一片數(shù)葉上都住著一個(gè)精靈，每一個(gè)精靈都唱著自己的歌。秦國(guó)統(tǒng)一何等輝煌；霸王別姬何等蒼涼；貞觀之治何等強(qiáng)盛；盧橋事變何等悲壯。英雄、佞臣早已逝去。而大樹——你們這些百年的精靈，居高臨下的觀看著滄海桑田的變化。俯耳傾聽，綠色的血液仍在他們的體內(nèi)流淌。人生百年，何必為了一時(shí)顯耀而征戰(zhàn)撕殺？相比之下“草廬閉戶演字，幽齋開軒讀書�！钡纳�活不是更美嗎？“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯�！钡纳�活不是更應(yīng)珍惜嗎？

　　風(fēng)景尋不完，看不盡，聽不夠，品不完，風(fēng)景之外，還有著人生的哲理。

傾聽初中作文15

　　春花秋月，冬雪夏草本是大自然賦予這個(gè)世界的瑰寶，而雨就是大自然派遣來使這個(gè)世界豐富、紛擾、精彩、混亂的精靈。

　　雨就像是這個(gè)世界上最美麗多姿又最刻板單調(diào)的——女子。

　　傾聽春雨，就像與一位情竇初開的女孩談風(fēng)論雨。褪去了女童的稚氣，還預(yù)支女子的點(diǎn)滴柔情，她的心湖猶如被絲絲縷縷的春風(fēng)拂過，起了陣陣漣漪。她的羞怯默默地變成了沉靜，沉靜又脈脈地漫溢成了溫柔。

　　傾聽夏雨，就像與以為熱戀中的少女談心。她的心空一會(huì)兒陽光燦爛，一會(huì)兒陰云密布，一會(huì)兒微風(fēng)輕拂，一會(huì)兒電閃雷鳴。在那塊屬于她的草地上，她舞蹈，她踐踏，她狂暴地撕去每一片花瓣，她憐惜地為每一片草葉梳洗。

　　傾聽秋雨，就像與一位多愁善感的女子談情。那股郁郁的氣氛猶如一壺清茶上空的白煙，久久不散，連綿不斷。往日的鮮妍和喧囂開始沉寂下來，沉淀下來，花瓣的顏色漸漸老熟，漸漸古舊。她不再散發(fā)青春的美艷而代之以成熟的韻味，就像浸泡在酒里的玫瑰，去了嬌艷欲滴之后而現(xiàn)出黯黯的紅色。也像那些名貴的紫檀木家具，被歲月打磨，失去了“新”的浮躁，積淀下“古”的味道。

　　傾聽冬雨，就像與一位寬厚仁慈的女士談天。經(jīng)歷了世事繁華，如今已綺羅散盡；看盡了人間風(fēng)景，只留下淡泊心靈。輕輕地飄，慢慢地灑，釅釅地品嘗，細(xì)細(xì)地回味。

　　你看見了嗎？那裹挾著雪花忽悠悠降落的冬雨。

　　讓我們一起傾聽這大自然賜予的精華吧！

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