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【精品】初中生作文匯總7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的初中生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生作文 篇1
爸爸媽媽:
你們好!這是我第一次給你們寫信。平時沒覺得有什么話要說,直到這一刻,我才意識到我其實有很多話要對你們說。
爸爸、媽媽,謝謝你們把我?guī)У竭@個世界上來。
我1歲時,你們教我學(xué)走路。我平穩(wěn)性不好,走起路來搖搖晃晃,還不停地摔跟斗,頭上起了好幾個大包,你們看了心疼得不得了?粗铱蓱z的模樣,你們想了一個好辦法,用一根寬的帶子系住我胸前,媽媽在后面牽著我,這樣我就不會摔跟斗了。這個方法果然好,讓我走路進(jìn)步了許多哦!謝謝你們讓我學(xué)會了走路!
我2歲時,你們教我學(xué)說話,開始時我就會亂叫, 就算說了話,說出的話也是五音不全,到了后來漸漸地我說話變規(guī)范了,變標(biāo)準(zhǔn)了,你們見了很開心,謝謝你們讓我學(xué)會了說話!
我3歲時,你們教我學(xué)簡單的.畫,我在紙上亂畫、亂涂鴉,雖然畫得不怎么好看,你們總是開心地說:畫得不錯,這是我們的小畫家畫的。
我5歲時,你們教我自己動手吃飯,雖然,每次吃飯時,桌子上飯粒總是掉得一塌糊涂,你們都一點都不介意,讓我下次吃飯時多注意點就行了,就這么我學(xué)會了自己動手吃飯。
我上學(xué)了,是你們每天準(zhǔn)時接送,風(fēng)雨中留下你們匆忙的背影和我遠(yuǎn)送的目光;每天的燈光下、作業(yè)本上都記錄著你們的辛勞。我很感激,感謝你們給我生命,給我愛,手牽著手伴我成長,是你們讓我學(xué)會了許多本領(lǐng),非常感謝你們!
一直以來,我有點兒調(diào)皮,爸爸媽媽我讓你們操心了。不過,人畢竟是會長大的,在這成長過程中,我肯定會越來越懂事。爸爸媽媽你們相信我,一定會有這么一天。
此致
敬禮!
初中生作文 篇2
從小,我就被古詩的那種韻味所吸引,因為它能帶給我歡樂與喜悅,還可以讓我感受到詩人的那種對寫詩時抒發(fā)的種種感情。
元朝王旭寫的踏莎行·雪中看梅花是我小時候讀的第一首詩,踏莎行又名《柳長春》《喜朝天》等,屬于仄韻格。句中令我深刻的是“雪花全似梅花萼。雪花不似梅花薄!,作者通過對比的手法和反襯手法,對梅與雪有所褒貶,借景抒情突出了作者對梅花的喜愛和贊賞之情。
我最喜歡的`詩人是杜甫,它是我國偉大的現(xiàn)實主義詩人,為我們留下了1400多首詩歌。在藝術(shù)上,力倡“轉(zhuǎn)益多師”,注意吸收融合各家之長,又堅持“別裁偽體”的批判精神,成就極高,以律詩和古體見長,具有“沉郁頓挫”的獨特的藝術(shù)風(fēng)格。我最喜歡的是他的《江漢》一詩——“江漢思?xì)w客, 乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn),永夜月同孤。落日心猶壯, 秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬, 不必取長途!边@首詩通過描寫“落日”“秋風(fēng)”,營造了雄壯、開闊的意境,而詩中的“心猶壯”“病欲蘇”則讓我讀懂了詩人“烈士暮年,壯心不已”的樂觀闊達(dá)和自強不息的精神。
其次,蘇軾也是我喜歡的一個詩人,在讀過的詩當(dāng)中,蘇軾的詩是我讀的最多的,它被號為“東坡居士”,而世人稱其為“蘇東坡”,是我國北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人,豪放派詞人代表。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世,世稱“三蘇”。作為杰出的詞人,他開辟了豪放詞風(fēng),同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”。在詩歌上,又與黃庭堅并稱“蘇黃”。宋四大書法家之一。因此,我對蘇軾既是崇拜,又是佩服。
蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》是我最喜歡的作品之一。這首詩氣象磅礴,格調(diào)雄渾,高唱入云,其境界之宏大,是前所未有的。詩中又以空前的氣魄和藝術(shù)力量塑造了一個英氣勃發(fā)的人物形象,透露了蘇軾有志報國、壯懷難酬的感慨。
我不知道讀過多少詩詞,也不知讀過多少名人的詩篇。但是,每位詩人都讓我感受到不一樣的感受和不一樣的人生體會,有憂國憂民、建功報國、思鄉(xiāng)懷仁、懷才不遇、山水之情的濃厚思想,也有借景抒情、托物言志、懷古傷今……在這些清新自然、樸實無華、明白曉暢、雄渾豪放的語言風(fēng)格中,我在古詩詞的海洋中成長長大。
我愛古詩詞,因為他帶給我無窮無盡的歡樂與喜悅,帶給我人生最寶貴的財富——人生啟示,激勵著我永遠(yuǎn)要向這些詩人一樣,做一個有抱負(fù)的偉人。
初中生作文 篇3
閱讀經(jīng)典可以讓我們浮躁的心沉靜下來,會給我們的生命罩上詩意的光輝,使我們的生命擁有一股溫暖向上的力量。閱讀經(jīng)典能讓我們體悟到什么是美,什么是愛,什么是善良……
作者肯尼斯·格雷厄姆雖然童年很不幸,但是他寫的《柳林風(fēng)聲》的'基調(diào)卻是甜美的,溫暖的,就像和煦的陽光照進(jìn)每一個讀者的心里,讓你怦然心動,讓你體驗幸福的味道。
當(dāng)我讀到在雪地里冷得直打哆嗦的鼴鼠和水鼠終于進(jìn)到獾先生溫暖舒適的家里,鉆進(jìn)帶著香肥皂味的被窩里,甜蜜地酣睡時,我真為他們感到幸福;當(dāng)我讀到兩只饑腸轆轆的小刺猬在獾先生家喝著熱騰騰的蕎麥粥時,我也為他們感到幸福;當(dāng)我讀到癩蛤蟆先生跳上獾先生那輛豪華汽車,"轟隆"一聲發(fā)動引擎,揚長而去的那一刻,我真為他感到高興……
獾先生是柳林中最有愛心、最善良的人,他能給予別人幸福,他用溫暖的愛心溫暖著這片柳林中的每一個居民。讀了這本書,我體悟到什么是美,什么是愛,什么是善良……
初中生作文 篇4
當(dāng)陽光洋洋灑灑的隱入樹葉間,我懷揣著青春的夢想踏在那疏密相間的原點上,天空依然是那般藍(lán)……
帶著雨季的非凡,撐起活潑的青春,我們甩開了過家家世界的懵懂,我們有了不一樣的心情,不一樣的煩惱,不一樣的……眼淚。
我們忙碌,不想詩中所說“青春讓我們變成了一只只快樂的小鳥”,我們也有著忙忙碌碌的生活。
每天,我們帶著晴朗的心情來到教室,懷揣活潑的青春?墒,好心情面臨著一堆堆繁重的作業(yè),我們想著時間無盡頭,這時,班干部緊接著發(fā)布命令:“語文背誦上課檢查”“數(shù)學(xué)練習(xí)馬上收”“政治作業(yè)本課間查”……才認(rèn)識到:時間可貴,命令不可違。≈皇且活^霧水,亂了頭緒,慌了頭腳,不得不“誰寫完了?我借借!”作業(yè)的風(fēng)波剛剛平息,又是重重的一擊——考試,只好再一次‘臨時抱佛腳’。這正是學(xué)生時代,青春畢竟是活潑的!
我們叛逆,朝氣蓬勃的我們難免叛逆,雖然青春很活潑,但現(xiàn)實不是理想。
我們幻想著一種潮流:穿一身牛仔服,帶著隨身聽,搖搖擺擺感知著自然,脫離題海……可是校規(guī),青春不能改變,思想是美的`寄托。每個開學(xué)日,父母都會囑咐我們多穿衣服路上小心。而我們,只是表面答應(yīng),轉(zhuǎn)過頭來卻煩躁的想著:天又不冷,穿上那么多肥肥胖胖的多丑,自己又不是小孩子了,還能走丟?雨季的我們是嫩綠的芽,自然懂得既然是春天,就不去做秋天的事,把握時光,釋放美麗……青春畢竟是活潑的。
我們懂事卻不夠堅強,表面強硬最終達(dá)不到脆弱的心,掩不住淚。
每一次的風(fēng)雨過后,我們總是在老師、家長面前綻放著陽光般的微笑,怕他們擔(dān)心,我們想用一次次的行動來證明自己“好花不常開,花兒依舊美麗”。但是無人問津的夜,伴著微涼,我們是否落淚了,是靜謐的夜,我們的淚已無聲……最后的最后,我們還是守不住堅強。但是,我們畢竟青春,當(dāng)心情被淚水刷新后,我們看到的依然是遠(yuǎn)方活潑的陽光。青春畢竟是青春。
當(dāng)青春的風(fēng)在平靜的水面蕩漾開來,我們的心卻不再平靜,但是我們青春,我們像陽光,依然溫暖,依舊活潑。
初中生作文 篇5
幸福?是的,幸福。
這些天我一直在尋找幸福,準(zhǔn)確的說是我要的幸福。我的幸福不是得到的幸福,而是尋找幸福的過程。每天早晨,太陽的第一縷陽光找在我的臉上,我認(rèn)為生命是幸福的。我每天的學(xué)習(xí),最后取得的好成績,我認(rèn)為努力是幸福的。我的父母每天都在我的身邊,我認(rèn)為親情是幸福的。每當(dāng)我看見秋天來到時,我認(rèn)為收獲是幸福的`。每當(dāng)我漫步在小路上時,我認(rèn)為自由是幸福的。每當(dāng)我騎著自行車,哼著歌,任意在街上汽來汽去時,我認(rèn)為放縱是幸福的!
我要的幸福很多,數(shù)也數(shù)不清,但我又知道這樣的幸福是很難得到的,你現(xiàn)在所做的一切都可以稱的上是幸福,只要你肯享受。辛苦的勞動可以看成對自己的磨練;巨大的挫折可以看成對心靈的洗禮。幸福?是的,幸福是個不解的迷,到底什么是幸福?誰也不知道,但我知道幸福就是現(xiàn)在。
就想、象孫燕姿的《我要的幸福》里的歌詞一樣:幸福,我要的幸福,在不遠(yuǎn)處;幸福,我要的幸福,漸漸清楚。朋友!讓我們現(xiàn)在一起珍惜幸福吧!!
初中生作文 篇6
每個人心中從小就會有一顆名叫“夢想”的種子,隨著年齡的增長,我們也由幼小的稚童變成了成熟的“大人”了。與此同時,我們心中那一顆名叫“夢想”的種子也悄悄萌發(fā)了!
我知道,有的人是追求現(xiàn)實的人,這一類人的夢想自然是當(dāng)一個大老板啦,有房有車?yán)玻k工廠啦……而另一類人,他們的夢想?yún)s如水晶般純潔無暇,是真的如夢幻般的;但是他們這類人,卻往往會被別人當(dāng)成笑柄。因為他們都認(rèn)為那是不可能實現(xiàn)的事情。而我,卻恰恰屬于后一類人。
呵呵!不怕說出來你們笑話我!我的夢想就是當(dāng)一名明星,發(fā)屬于自己的專輯,唱屬于自己的`歌,有許多崇拜自己的粉絲。而且我連我的粉絲的代號都想好了呢,就叫“饅頭”!其實,我深知,我想從一位普通人變成一名明星,那需要付出許多無法想象的努力,走無比崎嶇的道路,還要有足夠的機遇。我不止一次地向家人提起。但是。每次得到的,都是他們的否定。他們沒有一點兒支持我的意思,但我也一點兒沒有放棄的意思,我心中仿佛有一股無明的力量在支撐著我走下去。所以,我現(xiàn)在要努力、加倍地讀書!付出比常人多幾倍的功夫,用知識武裝我的頭腦,用知識的金鑰匙打開我夢想的大門。以優(yōu)異的成績,考出潼南中學(xué),考入我向往中的大學(xué),再不斷地努力讀書。畢業(yè)后,就去參加歌唱比賽,接著,再勇往直前,用智慧與汗水譜出我的青春之歌,奏響我的夢想只樂。
那晚,我做了一個甜甜的夢,我夢見我實現(xiàn)了我的夢想,站在騰空而飛的熱氣球上,唱著我第一張專輯的主打歌《心中有夢就去追》。那一晚,我笑了,笑得很甜很甜。
初中生作文 篇7
今天,爸爸說要教我做蛋羹,爸爸先示范了一下,先放了4個雞蛋,再把它打均勻。接著在打勻的雞蛋里加入大半碗水,爸爸說:“記住,一定要用大碗!”,然后放一些鹽,最后放到微波爐里。爸爸又說:“記住,用高火4分鐘,再用中火2分鐘,你可以在4分鐘高火熱完后,打開微波爐的門看看好了沒有,如果好了就拿出來,如果沒好就按步驟做。熱完后,你可以在蛋羹里加一些你喜歡的調(diào)料,蛋羹就做成了!”
我看完爸爸的演示后,覺得很簡單,我做起來也覺得非常簡單,做完后,當(dāng)我拿出來一看,發(fā)現(xiàn)“雞蛋羹”變成了干巴巴的“炒雞蛋”了!爸爸說是水加少了。第二次,我做成了一大碗“水蛋”,爸爸說水加的`太多了!第三次,我終于做出了真正的蛋羹!
經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí),我知道了,一些事情看起來很簡單,但做起來很難!
我學(xué)會了一道菜哦!
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