初中優(yōu)秀作文（經(jīng)典6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
昨天。
昨天的我們只是孩童。天真無(wú)邪清純的臉上猶如剛盛開(kāi)的花兒，如宣紙般潔白，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打撕拉扭扯，庇護(hù)在父母的懷里，臉上掛著幼稚。這時(shí)的我們是天使的寵兒，幸福快樂(lè)自由無(wú)慮，猶如一直快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)用清脆的歌聲表達(dá)著生活的美妙童趣。內(nèi)心沒(méi)有煩惱浮躁的侵襲，沒(méi)有生活的奔波憂(yōu)慮，沒(méi)有情感的苦澀無(wú)奈、糾纏割舍，也沒(méi)有哪股使我們樹(shù)起大旗的責(zé)任......
昨天的我們卻渴望擁有一雙能夠翱翔的翅膀，飛的夠高看的更遠(yuǎn)，像雛鷹般展翅高飛，飛的更高、更遠(yuǎn)、更快。穿過(guò)田野飛向高空，穿過(guò)江河飛向大海，穿過(guò)現(xiàn)實(shí)的束縛飛向理想的天堂。希望著幼小的樹(shù)苗能在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。好奇、強(qiáng)烈的求知欲驅(qū)使我們探索未知世界。為的是實(shí)現(xiàn)能夠飛起來(lái)的夢(mèng)，這是夢(mèng)想，是美好的憧憬，但起碼它給予了我們向前進(jìn)的力量，這就是理想�？僧�(dāng)我們真的長(zhǎng)大后我們才發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)實(shí)就是一盤(pán)冷水，它會(huì)澆滅我們內(nèi)心炙熱的火焰，而只有哪些不斷將熄滅的火焰重新點(diǎn)燃的人才有希望飛向遼闊的草原，廣闊的天空......
今天。
今天的我們的是少年郎。我們的羽毛開(kāi)始豐滿(mǎn)，骨架開(kāi)始有力。身心的成熟開(kāi)始達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而起飛似乎勢(shì)在必行。我們?cè)谂Φ膶ふ抑约旱牡谝粋�(gè)起飛點(diǎn)，朝氣蓬勃的我們帶著燃燒一切的`火焰只為證明自己，大展拳腳、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、繪制屬于自己的藍(lán)天宏圖�？稍谶@期間卻不料處處碰壁，屢屢吃閉門(mén)羹。讓年輕的我們陷入迷茫徘徊，在十字路口躊躇來(lái)回。將我們的朝氣活力的火焰一把水澆滅。這時(shí)我們才知道社會(huì)并不是理想中的完美，龍蛇并行、匍匐而行，光明黑暗污垢的混合。更多的是無(wú)情冰涼，無(wú)奈惆悵。使我們止住了前進(jìn)的步伐。而我們年輕人更多的缺點(diǎn)也一一陳現(xiàn)在社會(huì)世俗人的面前：恃才傲物、剛愎自用，一副哥橫著也能走的模樣。這也為什么諸多有才能才學(xué)的人仕途失志，郁郁而寡歡。因此，古時(shí)埋沒(méi)多少有志之士，甘為一介布衣平民，忍受痛苦，甚至游走青樓躺溫床，麻痹自己意志。
而生存的概念、情感的因素纏繞糾結(jié)更讓我們陷入淤泥深淵黑洞。剪不斷，割不舍，盡無(wú)奈。事業(yè)與情感的抉擇讓我們熬白少年頭。前路迷茫飄渺，猶如身陷汪洋大海，何時(shí)找到新大陸，登入彼岸。不要以為自己是名牌大學(xué)的高材生就瞧不起卑微低下的體力活，而無(wú)謂尋求高薪舒適的腦力勞動(dòng)，這樣的無(wú)知只能讓你的生活范圍越來(lái)越狹窄，走向末路。一塊璞玉只有經(jīng)得起打磨方能志為美玉，而真正能在明天建立起高樓大廈的人一定是腳踏實(shí)地，在曲折坎坷、百折不撓中一步一個(gè)步子走過(guò)來(lái)的人，因?yàn)樗麄兏靼滓粋�(gè)道理：在通往天堂的路途上沒(méi)有天地相銜接的云梯，只有你通過(guò)努力去攀爬一座座更高的山峰才能看到更美的風(fēng)景。
明天。
明天的我們是個(gè)謎，是變數(shù)與定數(shù)的結(jié)合，是常與非常的結(jié)合，朦朧詭異，這是個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的領(lǐng)域。猶如天氣的變化，你不知道什么時(shí)候刮風(fēng)下雨、電閃雷鳴，連氣象站也不能精準(zhǔn)的推算出，因?yàn)樗莻�(gè)變數(shù)。也好似我們的生命，我們無(wú)法斷定我們的終點(diǎn)站在哪，生命停息哪一刻。倘若我們可以預(yù)知明天，世上就沒(méi)有如果、可能、后悔等字樣了。如若是這樣人世也少了許多遺憾惋惜，多了歡聲笑語(yǔ)。
有個(gè)謎，在你沒(méi)有知道答案前，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道它會(huì)是什么？它會(huì)發(fā)生些什么？難道我們就什么都做不了嗎？只能等待上蒼來(lái)安排自己的命運(yùn)了嗎？不，并不是這樣的。我們的明天猶如一張潔白的宣紙，只要它還是空白處，它就有可能繪畫(huà)出一副美麗的風(fēng)景圖畫(huà)，哪怕是殘落的一角，卻有化腐朽為神奇之效。
有人把生活比作大海，而人生則是航行在大海中的船只。人有不同，人生之船也必然不同。人生至少有兩種情況。其一是，人生小船不是由自己所駕馭，由別人駕馭，而你不過(guò)是個(gè)乘船者，你無(wú)法掌控方向和速度，你不能決定這。你或許獨(dú)自一人，或許和很多人在一條船上，時(shí)而在甲板上散步，時(shí)而幫忙劃槳，船到哪，你的人生就走到哪里。還有一種人生，自己駕馭著小船，按照自己的意愿航行。但在這種情況下，你要學(xué)會(huì)考慮和處理一切的事情，得注意風(fēng)向，留心暗礁，繞過(guò)險(xiǎn)灘，把握時(shí)速，獨(dú)自和風(fēng)浪作搏斗，獨(dú)自在暗流洶動(dòng)的海中面臨困境。有時(shí)你會(huì)陷入孤立無(wú)援的狀況，小船在浪濤中顛簸，人生時(shí)時(shí)有被吞沒(méi)的危險(xiǎn)，但你卻是唯一有可能找到新大陸的人。
明天也是這樣，你是愿做個(gè)路過(guò)者，還是開(kāi)墾人？當(dāng)你選擇了什么，上蒼也就根據(jù)你所選擇的劃下了一條主線(xiàn)，既而開(kāi)葉分枝。
昨天是今天的過(guò)去式，明天是今天的將來(lái)式。過(guò)去的就不要去留戀，讓它書(shū)寫(xiě)在歲月的記憶中，刻寫(xiě)在古樸的巨石上。把握今天，看住現(xiàn)在，你才能掌控明天。
初中優(yōu)秀作文 篇2
為什么那么多的人都希望有錢(qián)，有權(quán)勢(shì)，有地位，有名利?別說(shuō)古代，就是現(xiàn)代也是這樣，為什么?瘋子，都是瘋子!
我們就是這樣的瘋子，為了考試而學(xué)習(xí)，為了分?jǐn)?shù)而奮斗，為了以后的美好生活而努力，最后得到的是什么?是錢(qián)?是權(quán)勢(shì)?是地位?是名利?難道很快樂(lè)?很……快……樂(lè)?
算了吧!也許有的人是做到了，可有的人呢，努力了半天，奮斗了半天，最后得到的是什么?是什么?是失敗，一次次的失敗!在此，別再和我說(shuō)什么“失敗是成功之母”之類(lèi)的話(huà)了，我不想聽(tīng)!成功?又有多少人是真正的成功?
學(xué)習(xí)嘛!說(shuō)白了就是拿一張牌牌而已，一張容易找到工作的牌牌。天才嗎?算了吧，這種好事至少不會(huì)發(fā)生在我的身上。
一輩子的奮斗，為了什么?無(wú)非就是一張嘴。人，誰(shuí)都希望達(dá)到圣人的'境界，達(dá)到忘我的境界，好笑，那種境界有什么好，想忘我是嗎?干脆別成植物人算了，那才真的忘了呢!
我不是瘋子，我才不稀罕什么文憑，什么上流社會(huì)，那樣很好嗎?就好比生活在污濁的滿(mǎn)是灰塵的環(huán)境中，天天都是壓力，都是沉悶的空氣。別看每個(gè)人都有學(xué)問(wèn)，都對(duì)你笑嘻嘻的，指不定他在打你的主意呢，笑，對(duì)你的錢(qián)笑吧!
我不是瘋子，我討厭這樣的世界，有人說(shuō)有點(diǎn)壓力才好，可壓力多了，快樂(lè)就少了，快樂(lè)少了，生活就沒(méi)甜味了，那這人還活著干嘛，死了算了!
我不是瘋子，我也不想說(shuō)明什么，干脆，就當(dāng)是一個(gè)“瘋子”在此說(shuō)了半天瘋話(huà)好了，要不是為了關(guān)心我的人，我早走了，去干自己喜歡的事!
初中優(yōu)秀作文 篇3
前幾天，爸爸挑了一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，帶著我和表哥親自坐劃船游西湖。剛上湖時(shí)，不遠(yuǎn)處起了大霧，把整個(gè)西湖都罩住了，分不清哪是水，哪是天，好像進(jìn)入了神秘的世界，只隱約看到幾點(diǎn)帆影。大家劃到了湖心，這時(shí)又朦朦朧朧看見(jiàn)了斷橋。霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。橋上的人不多，有幾個(gè)靠在橋欄上垂釣。整個(gè)湖面上靜極了，甚至連魚(yú)兒的游水聲都聽(tīng)得見(jiàn)。霧中的柔柳好似一團(tuán)團(tuán)綠色的`濃煙在飄動(dòng)。
我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清啊!放在嘴里，還覺(jué)得有一股甜味。爸爸說(shuō)，前幾年由于環(huán)境污染，西湖變得很臟，水質(zhì)又差。荷花不再長(zhǎng)了，水鳥(niǎo)也不見(jiàn)了。這幾年溝通了西湖和錢(qián)塘江，使水質(zhì)大為改觀(guān)。同時(shí)，又注意了環(huán)境保護(hù)，西湖比以往更美了。在爸爸說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我不時(shí)地在湖面上看到那些少說(shuō)也有三四斤重的魚(yú)蕩出波紋。黑色的野鴨也棲息在湖面上。
一陣涼風(fēng)送來(lái)了香氣。大家順著香氣劃去，只見(jiàn)一片綠色的荷葉在微風(fēng)中擺動(dòng)，上面還滾著珍珠似的露珠。亭亭玉立的荷花散發(fā)出濃郁的香味，沁入我的心肺，我不禁醉了……
當(dāng)大家返回時(shí)，霧已漸漸散去。遠(yuǎn)近人物清晰可見(jiàn)，斷橋上也熱鬧起來(lái)。雖然已過(guò)立秋，太陽(yáng)一出，天氣依然炎熱。只有河面上平靜如初。偶爾有蜻蜓點(diǎn)水，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。
快到晌午，大家才上岸�；氐郊�，我還在留戀西湖的美景。
初中優(yōu)秀作文 篇4
當(dāng)你面對(duì)著一大堆書(shū)籍的時(shí)候，你會(huì)想立刻去
讀它們嗎？可能會(huì)，也可能不會(huì)。如果你要問(wèn)我的話(huà)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我會(huì)去讀，我要讀！”我渴望讀書(shū)，我想學(xué)到新知識(shí)。
我是一個(gè)讀書(shū)迷。每天一放學(xué)回家，有的同學(xué)可能先玩一會(huì)兒，再寫(xiě)作業(yè)。而我是拿起書(shū)，先津津有味地看上一會(huì)兒，再做其他。往往看著看著，就身不由己地投入到書(shū)里面去了，有時(shí)甚至忘記了吃飯，連上廁所的時(shí)候我也端著書(shū)，毫不放過(guò)這短暫的時(shí)間。在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)而為主人公的成功而高興；時(shí)而為他們的失敗而惋惜；時(shí)而為他們的命運(yùn)而傷心；時(shí)而為他們堅(jiān)忍不拔的精神所震動(dòng)??我常常是因?yàn)榭磿?shū)入了迷，把功課磨到快睡覺(jué)了才寫(xiě)完，媽媽經(jīng)常批評(píng)我，我也下決心要改變這種安排，可是家里的好書(shū)太多，一看到他們的封面，我就情不自禁地陷入了文字的海洋，恨不得一睹為快。
我鐘情的書(shū)很多，其中我的最?lèi)?ài)是幾位韓國(guó)作家、漫畫(huà)家出版的`系列《?尋寶記》。媽媽年前到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)告訴我，已經(jīng)出到第12集《伊拉克尋寶記》了，我興奮極了，這意味著我在書(shū)中的尋寶生涯已經(jīng)快接近尾聲了，我也要結(jié)束了我的世界之旅了。從這套漫畫(huà)叢書(shū)中，我知道了世界各地的知識(shí)；我由衷地敬佩主人公知識(shí)多多的勇敢機(jī)智；當(dāng)壞人把寶物搶走后我又十分地氣憤;我仰慕了世界各地的標(biāo)志性建筑；我聽(tīng)到了古希臘的神話(huà)故事；我看到了閃閃發(fā)光的寶物，伴隨著耀眼奪目的感覺(jué)?天哪，我邊讀它，邊感到自己變成了他們中的一員。除了這套書(shū)，我還愛(ài)看我們國(guó)家的四大名著：我敬佩《三國(guó)演義》里諸葛亮的智慧；我喜歡《紅樓夢(mèng)》里黛玉博學(xué)的知識(shí)；我羨慕《西游記》里孫悟空神通廣大的本領(lǐng)；我欣賞《水滸傳》里宋江的正義。
談起讀書(shū)，我想說(shuō)的話(huà)多得不得了。我愛(ài)讀書(shū)，他們給了我知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，他們給了我克服困難的勇氣；我愛(ài)讀書(shū)，他們給了我向上的精神。我愛(ài)讀書(shū)，我是讀書(shū)迷！
初中優(yōu)秀作文 篇5
歲月的小船兒搖啊搖，不知不覺(jué)便搖過(guò)了十二個(gè)春秋。媽媽說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了，懂得體諒父母了……”姐姐說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了，懂得思考了……”老師說(shuō)：“這孩子長(zhǎng)大了，懂得自主學(xué)習(xí)了……”的確，我正在長(zhǎng)大，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，我成長(zhǎng)的路上，留下了一些或深或淺的腳印，記錄著一張張笑臉，一顆顆淚滴，一個(gè)個(gè)問(wèn)題……
20xx年農(nóng)歷二月三日的一個(gè)早晨，隨首一聲啼哭，我來(lái)到這個(gè)世界上。從這一刻起，我便成了這個(gè)家庭的掌上明珠，被小心呵護(hù)著。
時(shí)間到了20xx年。那時(shí)我三歲，十分調(diào)皮，每天到爸爸的工地上亂跑，玩沙子，揉泥巴，趟水……就是一顆小石子我也能玩上兩、三個(gè)小時(shí)。在一次午休時(shí)，我趁媽媽不注意，拿起一根毛線(xiàn)簽到處戳。過(guò)了不到幾分鐘我就開(kāi)始哭起來(lái)了。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，一邊安慰我，一邊問(wèn)我事情的.來(lái)龍去脈。聽(tīng)完我那“聲淚俱下”的講述后，媽媽哭笑不得。原來(lái)呀，是我東戳西戳的，把毛線(xiàn)簽戳到墻上的插線(xiàn)孔里去了，手被電彈了一下。
八歲那年，我上四年級(jí)。在一次放學(xué)回家后，媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“晨晨，你的夢(mèng)想是什么？”這個(gè)問(wèn)題如果是問(wèn)與我同一年齡的孩子的話(huà)，可能不出三秒就能得到答復(fù)。但不知為什么，這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么的難。我沉默了很久，最終沒(méi)能給媽媽答復(fù)。那時(shí)的我十分迷茫。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了。比較于童年時(shí)的我，現(xiàn)在的我懂得了包容，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了自覺(jué)，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信，我會(huì)一步一步地成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，不求進(jìn)步得多大，成長(zhǎng)得多快，但至少要比昨天的我更好。
回憶我成長(zhǎng)的路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是世界上速度最快的東西，沒(méi)有之一。所以我將更加珍惜、把握現(xiàn)在。指導(dǎo)老師：嚴(yán)鳳
初中優(yōu)秀作文 篇6
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，因?yàn)橛袗?ài)，世間才會(huì)充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光，因?yàn)橛袗?ài)，世界才會(huì)如此美好，因?yàn)橛袗?ài)，世間才是溫暖的春天。
而我就生活在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界上。
每次回到家里，總是可以看到桌上香噴噴的飯菜：下雨時(shí)，總是有人撐著把傘站在校門(mén)口耐心地等待著：生病時(shí)，總會(huì)有人在醫(yī)院奔波;天冷時(shí)總會(huì)有一聲聲溫暖的祝福;考試失利后，總會(huì)有人不斷的鼓勵(lì)和安慰……
一件有一件溫馨的小事，組成了我們這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭。
來(lái)到學(xué)校后，總有一些人，會(huì)不斷地為我們傳授知識(shí)，武裝我們的大腦，記得有一次，老師因感冒嗓子都啞了，可他還是堅(jiān)持地給我們上完這節(jié)課，上好這節(jié)課。每當(dāng)我們考了好成績(jī)時(shí)，他們總會(huì)露出燦爛的笑容，而當(dāng)我們考得不好的時(shí)候，他們總會(huì)一遍又一遍的`講解我們不懂的地方，鼓勵(lì)我們。
而又有另一群人是我們最親密無(wú)間的好伙伴，是我們童年最忘不了的人們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們互相幫助，有不懂的問(wèn)題總會(huì)在笑聲中解決，課后，我們總會(huì)盡情地玩耍，在生活中，今天是我?guī)湍阒等�，明天你幫我掃地，一天又一天總過(guò)得很快。
在學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們共同努力，組成了一個(gè)優(yōu)異的班集體。
愛(ài)是無(wú)私的、偉大的：是媽媽那勤勞的雙手。是爸爸那寬厚的肩膀，是老師那期待的眼神，是同學(xué)們那開(kāi)心的笑臉……
愛(ài)就在我們身邊，而我就生活的愛(ài)的海洋中!!
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