實(shí)用的初中生活作文合集6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的初中生活作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
初中生活作文 篇1
國(guó)學(xué),這個(gè)可能太深?yuàn)W了,但它卻一直伴隨著我們逐漸成長(zhǎng)!
從小到大,我們一直在與國(guó)學(xué)接觸。
從我們呱呱墜地時(shí),我們的父母苦思冥想的為我們?nèi)(gè)好名字,為什么要苦思冥想呢?因?yàn)槊掷锾N(yùn)含了華夏五千年的文化,還有父母對(duì)我們深深的寄托,難道這不是一種國(guó)學(xué)么?
等我們稍微長(zhǎng)大一點(diǎn),4,5歲的時(shí)候,我們就要去上幼兒園了,到了幼兒園,幼兒園的老師教我們認(rèn)字,背詩(shī),做數(shù)學(xué)題……這些我們孩堤時(shí)代辛苦背誦的"鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。”不也是華夏五千年來(lái)積攢的智慧的結(jié)晶嗎?難道這不是我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)的國(guó)學(xué)么?
等到我們好不容易從幼兒園大班畢業(yè)了,步入了小學(xué)大門(mén),開(kāi)始學(xué)習(xí)那些幼兒園早已學(xué)過(guò)的a,o,e,yi,wu,yu,1,2,3,4,5,6,7……當(dāng)時(shí)我們覺(jué)得很煩,心里總是想:都快學(xué)爛了,為什么還要一遍一遍的學(xué)?一遍一遍的寫(xiě)作業(yè)呢?到了小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候,我們開(kāi)始要求背詩(shī)了,本來(lái)心想沒(méi)什么難的,小時(shí)候背過(guò),但等到老師一講要求的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單,因?yàn)椴粌H僅要背熟詩(shī)句,還要有感情的朗讀出來(lái),要做到抑揚(yáng)頓挫,這是我們當(dāng)時(shí)的難處,我認(rèn)為,這抑揚(yáng)頓挫的朗讀技巧也是我們中華上下五千年國(guó)學(xué)的一個(gè)重要體現(xiàn)。
終于,我們上初中了,學(xué)的知識(shí)也增加了,發(fā)現(xiàn)嶄新的語(yǔ)文課本里好像多了許多我們看不懂的文章,那就是文言文!我們初中語(yǔ)文的噩夢(mèng),我們開(kāi)始理解它的意思,不僅需要領(lǐng)會(huì)它的要旨,還要一字一句的翻譯,我認(rèn)為這也是國(guó)學(xué)的集中體現(xiàn)!
我作為一名初中生,我認(rèn)為初中生活里的歷史課,是最大的國(guó)學(xué)體現(xiàn),歷史課本里,從三皇五帝時(shí)期,一直講到現(xiàn)代,我認(rèn)為,這四本中國(guó)歷史課本里,蘊(yùn)含了我們中國(guó)從古至今的一切知識(shí)文化,雖然還有一些前人的不好的事情,但是我認(rèn)為我們應(yīng)該以“取其精華,棄其糟粕”的態(tài)度對(duì)待我們中華上下五千年的文化結(jié)晶。
生活處處是國(guó)學(xué),但我們一定要以上文提到的“取其精華,棄其糟粕”的態(tài)度來(lái)對(duì)待前人留給我們的文化與經(jīng)驗(yàn),使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛!
初中生活作文 篇2
我的初中生活,始于一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”,終于一次打工,而連綴其中的,卻是三年難忘的年少時(shí)光。
九月未至,八月未央,年少的我扛著鋤頭,挎著帆布書(shū)包,走過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的壕壩,穿過(guò)一個(gè)叫作“大田家洼子”的村莊,開(kāi)始了我的初中生活。
我的初中校園,是一所有著濃郁的田野氣息的原生態(tài)校園,遠(yuǎn)處望去,一南一北,兩排紅瓦磚房,毫無(wú)遮攔地暴露著,和農(nóng)家的田地毗鄰。用于劃分界限的,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、淺淺的溝塹。順著西側(cè)的低矮的校門(mén)進(jìn)入校園,迎面是一個(gè)不大的領(lǐng)操臺(tái)的背面。水泥墻壁上,是用紅漆涂寫(xiě)的屬于那個(gè)年代的關(guān)于教育的宣傳語(yǔ)。而轉(zhuǎn)向正面,在歲月風(fēng)雨的侵襲下,領(lǐng)操臺(tái)上紅磚畢現(xiàn)。處于兩排紅磚瓦房中間的,是泥沙碎石鋪就的操場(chǎng),此時(shí),經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的恣意生長(zhǎng),已是芳草萋萋?钢z頭去上學(xué)的我們,開(kāi)學(xué)第一課就是鋤草。
進(jìn)入所在班級(jí),班里已經(jīng)坐滿了和我同齡的孩子。有認(rèn)識(shí)的,也有不認(rèn)識(shí)的,大多數(shù)都是臨近鄉(xiāng)屯的農(nóng)家子弟。還有一部分鐵路職工子女,因?yàn),我的初中靠近一處火?chē)站。
當(dāng)時(shí)的我,眼睛已經(jīng)近視了,上了初中,剛配了一副眼鏡。羞于戴,就放到了衣兜里。我徑直走到后面,找了一處靠墻的位置坐下,把鋤頭倚在教室后墻上。
教室內(nèi)很是嘈雜,相識(shí)的,不相識(shí)的,都在嘮著嗑,說(shuō)著話。當(dāng)我正和一位同伴聊天的時(shí)候,從前排站起一位個(gè)子矮小,瘦瘦的男同學(xué),走到教室后面,拿起一個(gè)鋤頭,就“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”地刨起了地面的紅磚。我一看,他所拿的,正是我的鋤頭。我很是生氣,于是,站起來(lái),讓他把鋤頭給我。我可不想鋤頭被他刨壞,回家被父母親責(zé)備一頓。
可這個(gè)男生卻不給我,還一副無(wú)賴的樣子,說(shuō):“一個(gè)破鋤頭,用一下能怎么地!”我愈發(fā)生氣了,伸手去奪我的鋤頭。可那位男生卻把鋤頭往旁邊一移,躲開(kāi)了。然后,揮舞著拳頭,向我而來(lái)。因?yàn)槲业难坨R還在兜里,怕被弄壞了,就一只手握著兜里的眼鏡,然后,伸出另一只手,抽個(gè)冷空,拽住了那位男生的衣領(lǐng),用力把他推到后墻上。他好像是被我的勇力嚇住了,囂張的氣焰不見(jiàn)了。于是,我順手把鋤頭搶了回來(lái)。
那位男生緩過(guò)神來(lái)后,又揮舞著拳頭,叫囂著,“你等著,等放學(xué)的,我找人收拾你!”
這時(shí),有人忽然喊道:“老師來(lái)了!”頓時(shí),教室內(nèi)歸于平靜。
班主任是一位瘦高的中年男子,三十多歲,斯斯文文的樣子。看著他和藹的樣子,我喜歡,而他的英語(yǔ)課也是精彩的,我也喜歡。
我一直覺(jué)得,沉默寡言的我,在老師的眼里不會(huì)留下什么印象。可是,和同學(xué)的一次閑聊,我竟然得知,老師在其他老師的面前夸我,說(shuō)我文質(zhì)彬彬的樣子,一看就是學(xué)習(xí)好的孩子。為了不辜負(fù)這句話,我努力地學(xué)習(xí)著,其實(shí),更主要的原因,是為了我的父母,為了我的理想,老師的夸獎(jiǎng),無(wú)疑助推了我的努力。
在學(xué)習(xí)上,我是優(yōu)秀的,可是,卻又不是最優(yōu)秀的。這樣也好,我可以躬下身來(lái),努力向前,趕超在我前面的同學(xué)。而有一名男生和女生,成績(jī)總是在我的前面,我不服氣,就回家悄悄地努力,爭(zhēng)取趕超,可效果并不明顯,因?yàn)椋以谂Φ耐瑫r(shí),他們也沒(méi)有松懈。現(xiàn)在,這兩名同學(xué),男的在北京,成為了IT精英,女的在長(zhǎng)春,已經(jīng)成為了一所學(xué)校的副校長(zhǎng)。
那時(shí)候的我,雖然在學(xué)習(xí)上屬于用功的學(xué)生,可是,仍然是有大把大把的時(shí)間用來(lái)玩耍。和同學(xué)們課間玩耍,瘋鬧得把桌椅弄翻,引來(lái)老師的斥責(zé);體育課上打籃球,高大的白楊樹(shù)旁的籃球場(chǎng),是我們最?lèi)?ài)的地方;放學(xué)后,騎上自行車(chē)向家疾馳,享受著速度帶來(lái)的激情。最喜歡的,是在炎炎夏日里,去臨近的水庫(kù)中游泳。其實(shí),并不是游泳,只不過(guò)是和水的嬉戲。在水中打兩個(gè)“狗刨”,扎兩個(gè)“猛子”,瞅玩伴不注意,學(xué)著電影中的武林高手,化拳為掌,激起高高的水花,當(dāng)玩伴滿臉?biāo)蔚臅r(shí)候,放肆地大笑。而引來(lái)的,是同樣的回?fù)?涩F(xiàn)在,水庫(kù)已經(jīng)消失了,區(qū)域已經(jīng)被一位城里人買(mǎi)了下來(lái),取而代之的,是一塊塊魚(yú)塘,供悠閑的人垂釣。據(jù)說(shuō),如果城市規(guī)劃,此地被占后,將是一筆不小的財(cái)富。
“少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓!蹦菚r(shí)的我,心無(wú)雜念,所想的,只有學(xué)習(xí)和玩耍。當(dāng)學(xué)習(xí)和玩耍相碰撞的時(shí)候,也會(huì)有一些有趣的事情發(fā)生。記得一次下午自習(xí)課上,寫(xiě)完作業(yè)后,我和同桌無(wú)事可做,就在座位上掰腕子玩。雙方用力地掰著,投入地玩著,沒(méi)想到,被走過(guò)窗前的班主任發(fā)現(xiàn)了。我們很害怕。心有所懼,身顯瑟瑟,被班主任叫到外面!澳銈z干啥呢!不應(yīng)該!”班主任和藹地說(shuō)。我們不敢應(yīng)聲,錯(cuò)誤都犯在眼前,還能說(shuō)什么呢!“你倆作業(yè)都寫(xiě)完了?”我們回應(yīng)著寫(xiě)完了。班主任并沒(méi)有說(shuō)什么,而是交給我倆一個(gè)任務(wù),去鎮(zhèn)里給他領(lǐng)生活補(bǔ)助糧。我感到很是新奇,就樂(lè)顛顛地騎著自行車(chē),和同桌向鎮(zhèn)里飛馳而去。領(lǐng)糧是要憑票的,我不懂,可我的同學(xué)的父親以前是一位教師,據(jù)說(shuō)因?yàn)橐恍┭哉,免職了,可紅本的身份仍在,他知道怎樣領(lǐng)糧。領(lǐng)完糧,我們并不著急,優(yōu)哉游哉地,一邊玩著,一邊回校。有時(shí)候想想,那時(shí)候的老師雖然工資低,但工作應(yīng)該是舒心的,不管是淘學(xué)生還是乖學(xué)生都很聽(tīng)老師話。而家長(zhǎng)也是尊敬老師的,在家長(zhǎng)的眼中,老師是有學(xué)問(wèn)的“先生”。而現(xiàn)在呢?老師心驚膽戰(zhàn)地工作,誰(shuí)敢大著膽子讓學(xué)生上學(xué)期間出校門(mén)啊!現(xiàn)在的學(xué)校都很重視安全,可是,又太重視安全了!
轉(zhuǎn)眼上了初三,學(xué)習(xí)的科目新加了物理和化學(xué),學(xué)習(xí)愈發(fā)緊張了。更讓我緊張的,是同年的兩個(gè)班級(jí),都來(lái)了幾個(gè)新同學(xué),這些新同學(xué),都是往屆生,有復(fù)習(xí)一年的,有復(fù)習(xí)兩年的,甚至有復(fù)習(xí)三四年的,目的,就是為了考上當(dāng)時(shí)吃香的中專(zhuān)。因?yàn)椋忌现袑?zhuān)就意味著脫離了農(nóng)門(mén),農(nóng)家子弟,最大的夢(mèng)想就是“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”了吧!“復(fù)習(xí)軍團(tuán)”來(lái)勢(shì)洶洶,戰(zhàn)斗力強(qiáng),每次考試都牢牢占據(jù)著前幾名的位置,我也更加努力地學(xué)習(xí)了。漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去了,當(dāng)春暖花開(kāi),新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,緊張的初三復(fù)習(xí)開(kāi)始了。我內(nèi)心里是希望考高中的,可父母親還是期望我考上中專(zhuān),畢竟這是跳出農(nóng)門(mén)的捷徑?芍袑(zhuān)那僅有的幾個(gè)名額,早已經(jīng)被“復(fù)習(xí)軍團(tuán)”虎視眈眈地盯著了,和他們競(jìng)爭(zhēng),勝算不大。那時(shí)的復(fù)習(xí)資料很是奇缺,不像現(xiàn)在,各種材料應(yīng)有盡有。那時(shí)的老師是敬業(yè)的,每日里用蠟紙刻題,把一張張散發(fā)著油墨香的試卷發(fā)給我們。而當(dāng)時(shí)的“中考秘籍”,類(lèi)似于現(xiàn)在的考綱的“黃皮書(shū)”發(fā)下來(lái)的時(shí)候,就成了復(fù)習(xí)沖刺階段的主攻項(xiàng)目。我一頁(yè)一頁(yè)地做著,不會(huì)地就去問(wèn)老師。上完晚課,回到家中的書(shū)屋,父母親為我獨(dú)辟的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。每每夜深人靜,我的書(shū)屋仍是燈影幢幢。學(xué)累了,趴在桌子上歇一會(huì)兒,有時(shí),這一歇,就睡過(guò)了頭。當(dāng)?shù)诙煨褋?lái)的時(shí)候,卻已在床上了。我知道,在我學(xué)習(xí)的時(shí)候,父母親一直沒(méi)睡,時(shí)刻地在關(guān)注著我的一舉一動(dòng)。
終于,中考來(lái)了,又結(jié)束了。隨之而來(lái)的,是讓人心緒難平的等待成績(jī)公布的時(shí)刻?蛇@樣提心吊膽地等待也不是回事啊!于是,就和一位同學(xué)商量,到附近的磚廠去干活,成了那里最小的童工。工作很累,也很辛苦,可為了掙錢(qián),我堅(jiān)持著。十七歲的年紀(jì),力氣是有了,可是,耐力卻沒(méi)有。工作時(shí)間長(zhǎng)了,確實(shí)是有一點(diǎn)吃不消。尤其是遇到晚班的時(shí)候,需要工作到后半夜,我困啊!可是,磚窯的工作是一道道工序接著來(lái)的,耽誤不起。我只能是趁著機(jī)器壞的時(shí)候,師傅檢修機(jī)器,我躲在旁邊放木板的藏房里,瞇上一會(huì)兒。正要入睡的時(shí)候,工長(zhǎng)的一句開(kāi)工了,立刻把我從睡夢(mèng)中叫醒。
一日,在工作的時(shí)候,一位熟識(shí)的同學(xué)把中考分?jǐn)?shù)條送來(lái)了。我的中考成績(jī)還是不錯(cuò)的,可是,和我競(jìng)爭(zhēng)同一個(gè)名額的“復(fù)習(xí)軍團(tuán)”比我高了幾分,我只能上高中了。而我內(nèi)心并不沮喪,這正是我想要的結(jié)果?蓛(nèi)心里,隱隱地,對(duì)父母卻產(chǎn)生了愧怍之情;丶液,當(dāng)我把結(jié)果告訴父母后,父母親也并沒(méi)有露出失望的表情,他們鼓勵(lì)我說(shuō):“上高中好好學(xué),只要你想學(xué),到什么時(shí)候我們都供你!
臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我又一次回到了初中校園。此時(shí)的校園,樹(shù)木繁茂,疏條交映,操場(chǎng)上雜草叢生;叵胫甑某踔猩,我不禁心緒難平。
終于,我的初中生活真正地結(jié)束了?扇陼r(shí)間里,初中校園里發(fā)生的許許多多的事情卻鐫刻在我的腦海中,永遠(yuǎn)留存,因?yàn)椋菍儆谖业姆既A,人生中只有一次的青春歲月。
初中生活作文 篇3
生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén),推開(kāi)死亡的門(mén),就再也回不到生了,生命是如此脆弱和無(wú)常。
20xx年中國(guó)人才從雪災(zāi)的陰影中走出,不料又是天災(zāi),四川汶川發(fā)生了里氏8。0級(jí)的特大地震。
為了盡快幫忙災(zāi)區(qū)人民重建家園,我們學(xué)校開(kāi)展了義賣(mài)活動(dòng)。有的同學(xué)捐出了自我心愛(ài)的玩具,有的同學(xué)捐出了自我積攢多年的零花錢(qián),大家的熱情十分高漲。
在琳瑯滿目的物品中,義賣(mài)活動(dòng)開(kāi)始了,我很快發(fā)現(xiàn)了一些自我喜愛(ài)的東西?商ь^一看,咦?我們的展區(qū)怎樣無(wú)人問(wèn)津?怎樣只有馮思奇在努力吆喝著,我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝,可吆喝了近5分鐘,嘴都喊得冒煙了,還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái),我便改變了推銷(xiāo)“戰(zhàn)術(shù)”,盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生,滿臉笑容的熱情介紹著:“小妹妹,我們四2班的物品應(yīng)有盡有,有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”,可她只“哼”了一下,就沒(méi)有再說(shuō)什么,離開(kāi)了。怎樣辦!照這樣一個(gè)顧客也來(lái)不了!但一想到地震災(zāi)區(qū)一雙雙手從廢墟中堅(jiān)強(qiáng)的伸了出來(lái);當(dāng)想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí);當(dāng)我想到一個(gè)9歲的男孩不顧一切沖進(jìn)廢墟去救自我的同伴時(shí)。我的眼睛濕潤(rùn)了,又開(kāi)始推銷(xiāo)了。我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在我們班的展區(qū)旁邊轉(zhuǎn),我可不會(huì)放過(guò)這大好時(shí)機(jī)!于是迅速跑到他身邊,親切地問(wèn):“小弟弟,你要點(diǎn)什么,我們班的物品應(yīng)有盡有,尤其是書(shū),文學(xué)類(lèi)的有《兒童文學(xué)》、《海底兩萬(wàn)里》,幻想類(lèi)的有《哈利波特》等”,“那有描述小動(dòng)物的嗎?”我心想:太棒了,我正好有這樣一本書(shū)。于是,我回答:“有啊。法布爾的《昆蟲(chóng)記》就是這樣的書(shū)。他描述了法布爾懷著對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重,把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。我們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)熱愛(ài)生命熱
愛(ài)昆蟲(chóng)。”我說(shuō)著。他掏出了十元錢(qián),買(mǎi)走了這本書(shū)。義賣(mài)結(jié)束后,雖然我有些累,但是我心里很高興,因?yàn)槲彝高^(guò)自我的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。
我們的校園是一個(gè)大群眾,那里的生活是豐富多彩的。在那里我學(xué)會(huì)了共處,學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì)了幫忙,學(xué)會(huì)了求知。校園的生活多么完美!
初中生活作文 篇4
蝴蝶飛過(guò)滄海,為了尋找一個(gè)幸福的國(guó)度;候鳥(niǎo)遠(yuǎn)途跋涉,為了找尋曾經(jīng)遺失的美好;繁星隕落天空,為了尋覓一個(gè)溫暖的懷抱;微笑面對(duì)生活,為了直面風(fēng)雨、搏擊云天,勇往直前!
——題記
也許,生活曾賦予你太多太多的挫折與磨難,使你喪失了對(duì)生活的信心。但我們必須堅(jiān)持下去,才能等到明日燦爛的陽(yáng)光!
那年,注定是我生命中最不平凡的一年,家中的變故,親人的離世……相繼而來(lái)的'災(zāi)難時(shí)我原本脆弱的心靈變得更加不堪一擊!然而屋漏偏逢連陰雨,因?yàn)橛H人的突然離世使整個(gè)家庭籠罩在巨大的陰影之中,便使每個(gè)人都變得相當(dāng)脆弱,又一親人因不堪忍受著沉重的打擊而病倒!這無(wú)異于火上澆油。姥姥說(shuō)我們這個(gè)家再也不能出現(xiàn)什么其他變故了。但天不遂人愿,龐大的手術(shù)費(fèi)使我們不得不抬起頭來(lái)面對(duì),于是大家都鼓起勇氣,東拼西湊的挽救了親人的生命,因?yàn)槲覀兌荚僖渤惺懿蛔∮H人再一次離世的打擊了。我們只要活著就好,活著就好!
經(jīng)過(guò)這一系列的種種,雖然使我體會(huì)到了親情的力量與家人的愛(ài),但這種經(jīng)歷我卻不想再有一次,整天都渾渾噩噩的生活的感覺(jué)是那么的刻骨銘心,永生難忘!媽媽安慰我說(shuō):“地球是個(gè)圓,所以不會(huì)有人永遠(yuǎn)倒霉,你可以選擇返回,但始終有一天你會(huì)重新面對(duì)。每個(gè)人的人生都是一樣的,在自己的哭聲里開(kāi)始,在別人的淚水中結(jié)束。所以,我們不妨收起淚水,勇往直前。現(xiàn)在,不是也已經(jīng)闖過(guò)來(lái)了嗎?等待我們的,將是美好的未來(lái)。用微笑面對(duì)生活吧!
微笑面對(duì)生活,不要抱怨生活給予了太多的磨難,亦不比抱怨生命中有太多的曲折,如果人生僅為求兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命,也就失去了存在的意義!
初中生活作文 篇5
漫漫人生旅途中,看滿了無(wú)數(shù)的花開(kāi)。在生命的花壇里,長(zhǎng)滿了生命之花。
我無(wú)論在何時(shí)何地,都有滿滿一肚子話可以說(shuō),但是,自從那次,我改變了這種話多的毛病。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了那次,親眼看著朋友哭泣,卻是因?yàn)槲遥斐傻谋瘎,小禹是我的好朋友,我、小禹,婷婷,我們(nèi)齻(gè)整天黏在一起,形影不離。我那,就追求那種霸氣一點(diǎn)的衣服,雖然我是女生,但是媽媽小時(shí)候就那樣打扮我,再改會(huì)引起爭(zhēng)議。小禹那,當(dāng)然是追求清新森女風(fēng)啦。而婷婷則是我和小禹無(wú)法達(dá)到的頂級(jí)巔峰的可愛(ài)淑女裝。我們?nèi)齻(gè)人可謂是世界上最好的朋友。
但有一天,我們?nèi)齻(gè)一起去買(mǎi)豆?jié){,回來(lái)后,補(bǔ)習(xí)班的人正好都在屋子里,我們?nèi)齻(gè)就聚在哪里閑聊,聊著聊著,話題就從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了個(gè)人情況,我說(shuō)著說(shuō)著,不小心就說(shuō)到了:“小禹,聽(tīng)你媽媽說(shuō),你前幾被一個(gè)班里的女同學(xué)打了一巴掌,據(jù)說(shuō)是因?yàn)槟悴恍⌒慕O倒了她,你可不能個(gè)這樣忍氣吞聲了。”語(yǔ)畢,忘了補(bǔ)習(xí)班的人都在,我下意識(shí)的用手捂住嘴,知道自己說(shuō)的不是地方。大家的目光齊刷刷的射向小禹,而小禹也就含著淚默默忍受著善良又刺目的同情。
小禹捂著臉,哭著跑出教室,婷婷用鄙視的目光瞪了我一眼后便跑出教室,追小雨了,我頹廢的坐在椅子上,這份友情還?梢酝旎亓藛幔抗,事后我們的關(guān)系一天不如,到了初中,我就再也沒(méi)能再見(jiàn)過(guò)小禹,現(xiàn)在,婷婷也見(jiàn)不到了。
時(shí)光如詩(shī)如畫(huà),如戲如歌,但更像殘忍的殺手,抹去我們的回憶,快樂(lè)的、悲傷的。但,事實(shí)就是這樣,我最美好的友情呀,破滅了!
初中生活作文 篇6
初中生活是美麗而又豐富多彩的,它像一顆奔星,在人生這片星空中劃過(guò)了一道優(yōu)美的弧線,留下了不可磨滅的痕跡;如一朵風(fēng)姿綽約的月季,在生活花園中亭亭玉立;似一抹抹鮮艷的顏料,在生命畫(huà)卷上留下了一道道美麗的風(fēng)景,多姿多彩。
初中生活是天藍(lán)色的。你聽(tīng),“踏踏踏”,整齊劃一的腳步聲響徹偌大的操場(chǎng)。在藍(lán)天白云下,一支整整齊齊的隊(duì)伍在磚紅色的跑道上快速奔跑著,無(wú)一人落隊(duì),也無(wú)一人偷懶。雖然有的人早已氣喘吁吁,滿頭大汗,豆大的汗珠從我們的額頭,鬢角滾過(guò),但整齊的腳步聲從未間斷。蔚藍(lán)的天空見(jiàn)證了我們的努力與拼搏。
初中生活是火紅的。你瞧,當(dāng)?shù)谝豢|晨曦照到大地時(shí),在基地訓(xùn)練的我們便已如鯉魚(yú)打挺般從熟睡中蘇醒并坐了起來(lái),開(kāi)始了晨練。清風(fēng)中,我們跳躍著;陽(yáng)光中,我們飛舞著,仿佛一個(gè)個(gè)小蝌蚪般的黑色音符,彈奏出青春的美妙的樂(lè)章;又宛如熊熊燃燒的火焰,散發(fā)出火紅的光芒,在這片肥沃的土地上,盡情播撒著青春的種子。
初中生活是碧綠色的。你看,在一間寬敞明亮的教室里,一群穿著校服的我們正高聲誦讀著:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑……”帶著絲稚嫩的童音久久回蕩在教室里。那聲音,飽含著我們對(duì)知識(shí)的渴求與熱愛(ài)?看暗囊恢曛晟鷻C(jī)勃勃的綠蘿,也目睹了我們的奮力向前以及對(duì)知識(shí)的熱切期望與深深的熱愛(ài)吧?
初中生活豐富多彩,似歡快的音符,彈奏出華麗的樂(lè)章;如深邃的文字,書(shū)寫(xiě)著青春的篇章,記錄我們懵懂的少年時(shí)代。它將永遠(yuǎn)停留在我的人生長(zhǎng)卷上,永不褪色。
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