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初中生活的作文范例[7篇]
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的初中生活的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中生活的作文 篇1
光陰似流水,在不經(jīng)意中,便從指縫間悄悄流走;隨著太陽的出升與西下,我安然的度過了每一個春秋,也搭上了一輛永遠(yuǎn)不會回頭的列車。
說起記憶,那是每個人最寶貴的東西了吧,它承載了我們的愛,我們的恨,我們的淚,我們的歡笑與喜悅,我們的悲傷與痛苦,我們的甜蜜與幸福。隨著梧桐樹上的年輪一圈圈多起來,在校園里朗朗讀書的我們也慢慢長大。
誰還記得我們新入校門的樣子?一雙好奇的雙眸,打量著這里的一切,新的教室,新的操場,新的老師,新的朋友,看著一張張同樣稚嫩的臉龐,我不再恐懼,迎著晨曦的朝陽,我找到了和我一樣的伙伴。
誰還記得我們軍訓(xùn)的樣子?一個個堅強的人兒,本著不怕苦,不怕累的精神,站在烈日下,即使跌倒也不會輕言放棄的樣子。
誰還記得我們運動會的樣子?一個個臉上寫滿了心中必勝的信念,堅持到最后,即使失敗,也沒有流出那滴傷心的淚。
誰還記得我們在課桌上呼呼大睡的樣子?總是和身邊的人說一句:“老師來了就叫我起來。后睡得正香,滿桌的口水,說著夢話。
誰還記得在下課后我們瘋鬧的樣子?說著別人的八卦,看著別人的笑話,偶爾還插上一兩句話。
誰還記得開家長會時,我們不安的樣子?許多人擠在門口偷聽,老師一拉開門,栽倒了多少死黨?
誰還記得我們在課上做小動作的樣子?你畫我猜,最后統(tǒng)統(tǒng)罰站。
誰還記得合唱隊里我們一起唱歌的樣子?五音不全的我們在做著搞笑的動作,憋著笑唱完一首歌,等老師走了,終于忍不住放聲大笑。
誰還記得體育課上我們一起奔跑的樣子?一個個汗流浹背,卻還是要堅持到底。
初中里,我們發(fā)生了很多事,我抄過他們的作業(yè),開過他們的玩笑,他們在我下體育課后會給我裝作不經(jīng)意的遞過一瓶水,在我不會題時,默默過來給我講解。
閉上眼睛,往事一幕幕的浮現(xiàn)在腦海,那么真實,那么生動,一切都仿佛是昨天。但是,當(dāng)我再次睜開眼睛的時候,我已經(jīng)即將要升入初三了。那新的朋友也早已成為我生命中必不可少的`老朋友了。
到了初中我才懂得,”笑中有淚”的含義.我才知道友情的重要,我才感受到我心中真實的想法。
再開學(xué),我就要初三了,我初中生活的最后一年,不會回頭的列車的最后一站,到站了,我也就要下車了。帶著我滿滿一書包對同學(xué)的不舍與祝福笑著向他們說再見。我不想在那個時候會遺憾,所以,我要在最后一年,釋放出自己最耀眼的光彩!
過去了的,便永遠(yuǎn)是記憶中最甜美的回憶,初中生活,將會是我生命中,最濃墨重彩的一筆。曾經(jīng)的我,向你說再見,未來的自己,你好!
初中生活的作文 篇2
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事,而每一個故事都必定蘊含著其深刻的道理,所以每天我們都要學(xué)會至少一個道理。(我今天的寫作沒有華麗的辭藻,也許沒有清晰的條理,僅僅想談?wù)勆睿?/p>
歷史?何為歷史,之前發(fā)生的國家大事被編進教科書,供我們學(xué)習(xí),稱之為《歷史》。歷史,顧名思義,過去發(fā)生的事,現(xiàn)在我們每個人都有學(xué)習(xí)歷史,但是到底什么是歷史,它僅僅局限于我們課本上所講的么?不是,當(dāng)然不是。過去發(fā)生的事稱之為歷史,就算是上一秒發(fā)生的事情也叫做歷史。歷史,沒有絕對的準(zhǔn)確性,做過了那就是歷史。歷史有著永恒性,你做的事會依實記錄下,并且,記下的東西無法改變。所以,不要活在對過去的悔恨中,畢竟已生成的事情無法改變了,你要做的就是把握現(xiàn)在。充分利用現(xiàn)在的每一分每一秒,努力做好每一件你做的事,這樣的話不僅不會在將來的某一天你回想起過去的經(jīng)歷而遺憾,也會在無形中朝著你心中的理想殿堂奔去!
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事,而每一個故事都必定蘊含著其深刻的道理。有些道理你可能不能一下子接受,但是你要相信時光的流逝歲月的洗禮,你終會長大,你終會明白當(dāng)初你不明白的道理。就像,小學(xué)的時候,我們學(xué)了雷鋒叔叔的一句話:人的生命是有限的,但為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的.生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。當(dāng)時,對于有限的生命一詞,我并不理解。對彼時的我來說,“有限”一詞僅僅局限于書本上的字面解釋,我并不真正理解,更何況將其賦予生命這一神圣的東西上,我便更不明白了。生命,有限?!因為不理解,所以每天依舊按著我想的生活去過,F(xiàn)在想想也真是傻,當(dāng)時的我怎么能認(rèn)為時間是無限的呢?依稀記得那時的我沒有一點時間的觀念,就天真的認(rèn)為沒事,反正還有明天。老師今天布置的任務(wù),回到家后,只顧著貪玩,不想去碰,當(dāng)長輩們催促你寫作業(yè)的時候你會說,沒事,明天再做?可是當(dāng)時,我忽略了,明天還會有明天的事去做。每天都是新的一天,每天都有新的事要做,每天也應(yīng)有新的目標(biāo),而不是去不你昨天未完成的“舊”事。今日事今日畢!
生活的每一天都在演繹著一個全新的故事,而每一個故事都必定蘊含著其深刻的道理。這道理需要我們慢慢經(jīng)歷,慢慢悟透。在不斷的跌跌碰碰中,你會明白身份是成長!
成長路上布滿了荊棘與坎坷,你必須足夠強大才行。
初中生活的作文 篇3
時光匆匆,歲月荏苒。轉(zhuǎn)眼間,我們就從小學(xué)升入了初中,記得以前,老師總是說初中很苦,學(xué)習(xí)很緊張,可當(dāng)我真正升入初中后,才發(fā)現(xiàn),原來,初中也很有趣。
剛開學(xué)時,我懷惴著忐忑的心情,興奮而又激動的走進七八班,這個令我終身難忘的班級。
走進班,一看課程表,其實把我嚇了一大跳:上午四節(jié),下午四節(jié),早上有早早讀,晚上有晚自習(xí),我心里不禁汗顏,覺得老師說的真沒錯,初中太苦了,可當(dāng)我真正適應(yīng)了初中生活以后,卻發(fā)現(xiàn),初中也很有趣。
下午上課時,生物老師臉上洋溢著笑容,詳細(xì)的為我們解釋生物的特征,我們聚精會神的聽著,并把身邊隨處可見的生物與這些特征相對照,覺得生物真是一門有趣的課程。
當(dāng)歷史老師走入班級后,原本吵鬧的班級立馬安靜下來,因為歷史老師的臉上已經(jīng)掛上了怒容,所幸,歷史老師總沒有發(fā)火,而是為我們講起了原始人類,歷史老師講的很詳細(xì),大到他們的出現(xiàn)時間,小到他們的生活習(xí)慣,聽著聽著,我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面,在不知不覺間,一節(jié)課已悄然溜走,只有我們所記住的知識是這節(jié)課已經(jīng)上完的見證。
地理老師的教學(xué)方式更是讓我覺得“有趣”,上課鈴一響,地理老師就把書本打開,在黑板上畫上地球的緯線和經(jīng)線,講一個知識點,大聲吆喝著:“?知道了嗎?”我們不吭聲,他就接著吆喝,所以,現(xiàn)在上地理課,就是老師吆喝,我們答應(yīng),不得不稱之為有趣啊。
政治老師,上課時更是有趣。往往是上節(jié)課地理課下課鈴剛響,政治老師就走到我們班,這時,地理老師就會走出班門口,問政治老師下課了嗎,接著地理老師就會說下課,政治老師的到來,基本可以說是地理老師地理課的下課標(biāo)志了。
在初中,同學(xué)們也很有趣。下課時,幾個同學(xué)在一起,爭論問題的`答案,爭論下節(jié)課要做什么,更有人,為爭論一個問題面紅耳赤。
初中,是我們?nèi)松囊粋轉(zhuǎn)折點,所以,我們要付出的努力是巨大的,但初中,也是有樂趣的,而我們,就要發(fā)現(xiàn)這些樂趣,作為動力,才能事半功倍。
初中生活的作文 篇4
在我們的人生道路上,微笑是一種心態(tài),微笑是一種尊重,微笑是一種語言,微笑跟是一種友誼。
當(dāng)你出遠(yuǎn)門的時候,記住:別人打你一拳,你也要還他一拳。別人罵你一句,你就要詛咒他一句。別人夸你一句,你就要表示高興。我們必須學(xué)會生存,微笑著面對這個世界。
微笑,是一份友誼。在人生的道路上,別人微笑著對你,你也要微笑著對待別人。因為,只有我們互相謙讓了,我們互相才會有友誼。如果你對待別人的態(tài)度是冰冷的,那你就不會有很多朋友。相反,如果你微笑著對待別人,別人也會很樂意和你交往。
阿炳,一位雙目失明,而創(chuàng)造出《二泉映月》的二胡曲的人。他,就是一微微笑著面對人生的人。應(yīng)為他相信,只要去努力了,只要去堅持了,就沒有做不到的事。所以,他始終是微笑著面對他的人生的。
我在生活中,也遇到過這樣的'事。我已經(jīng)學(xué)電子琴很多年了,今年要考八級了。記得在去年,老師讓我練一首曲子時,我驚呆了。那首曲子足有七頁半,!我從來都沒有練過這么長的曲子。但老師卻對我說:“沒關(guān)系的,真因為你太膽小了,不敢去面對,所以你覺得太難了。你應(yīng)該微笑著去面對,并勇敢的去練習(xí),一定會練出來的,相信我,好嗎?”聽了老師的話,我的勇氣更大了。我不停的練,不停的練。終于,就像老師說的那樣,我成功了!當(dāng)我拿到證書的那一刻,我將永遠(yuǎn)的把老師說的話,記住了。
其實,你會發(fā)現(xiàn),微笑著去面對世界,一點也不難!
初中生活的作文 篇5
歲月難得沉默。秋風(fēng)厭倦漂泊,夕陽賴著不走掛在墻頭舍不得我,昔日伊人耳邊話已和潮聲向東流,再回首,卻看楓葉一片片落……
——題記
我是個多愁善感的人,總是在看到感人的一幕時,忍不住落淚,盡管我是個男孩子。
七年級,乳臭未干的我懷者一顆童心的我進入了少年。家人說:“長大了,以后可不能像個孩子啊!” 老師說;“大家都是大人了!”一種莫名的自豪感油然而生。也許是這引起吧,過多的“大人”一類詞讓我走向了逆反。我開始變的狂妄、自大、無知、總是在別人的面前大吼大叫,就這樣我在不知不覺中來到了七年級下學(xué)期,逆反就像是一壺酒,越來越濃。我開始和老師“挑戰(zhàn)”,后來我還上網(wǎng)打游戲、偷著吸煙、喝酒。大人們!請先想想這是為什么吧!請不要再單純的給我們說“大人”一類的字眼了吧!那樣只會作繭自縛!
但也許是作繭自縛的原因吧,在經(jīng)歷了痛苦之后,破繭而出的是一只美麗強悍的蝴蝶!八年級我對這種生活已經(jīng)厭倦了,我開始反思我的過去,我慢慢打開了那一層厚厚的老繭,我開始認(rèn)真學(xué)習(xí),開始努力,終于皇天不負(fù)有心人,我在八年級下學(xué)期取得了不錯的成績?晌也虐l(fā)現(xiàn)我是孤單的一個人,就像七年級一樣。我想有個朋友!
要上九年級了,學(xué)校要補課,這對我來說真的很好,因為我可以和大家一起度過這個夏天,而不是孤獨的一個人。暑假中我開始和班上的同學(xué)一起玩。后來我們關(guān)系越來越好,以前的我開始改變,我和大家一起打球、一起上廁所、放學(xué)路上我們瘋瘋打打,真的很快樂!
可事情總不會很美好,暑假不克測驗我的成績考的一團糟,再玩的同時我失去了我的成績,
失敗讓我醒悟了,我終于明白,學(xué)習(xí)和交友是對立的,玩只會害了自己,于是我和我的朋友們來了個一刀兩斷。
沒有朋友的日子我不知道怎么了,我學(xué)習(xí)分心,我高興不起來,我總是想到了他們,我的朋友們,我開始后悔,回來我的朋友們!對不起我的朋友們,回來吧!
現(xiàn)在我有了一群朋友在身邊,他們陪我一起學(xué)習(xí),一起快樂,真的.好開心。
原來朋友與學(xué)習(xí)不是對立的,它們是有機的一體。一真誠的微笑對待一切,和善的對待身邊的每一個人、每件事物,你會發(fā)現(xiàn)一切的一切 都是那么的美好!
初中生活的作文 篇6
我的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束,開始初中新生活了。眼前的一切都是新的。
剛進中學(xué)的時候,眼前的一切都是陌生的,沒有安全感。我很內(nèi)向的,不善于與人交流,每次下課只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人在一起游戲。我很想和她們一起玩,可我不敢,我害怕她們的拒絕。很快,就有人主動找我說話,邀請我和她們一起玩。這樣,很快我就結(jié)交了不少的新朋友。有朋友的生活是像糖果一樣甜美的。
中學(xué)的作息時間和小學(xué)有很大的不同。每天早上5:20就要起床了,這比我們在小學(xué)時整整提前了一小時,一下子很難適應(yīng)的,每天早上起床都是一百個不愿意。洗漱后到教室讀一會兒書就要集合跑步了,小學(xué)是不跑步的,那么大個操場,幾圈下來早就兩腿發(fā)軟了。還好,經(jīng)過半個月的鍛煉我已經(jīng)能堅持下來了。晚自習(xí)要到9:10才下課,我八點半就開始打瞌睡了。起得比雞早,睡的比狗晚。就那么一點時間睡覺,怎么會夠呢。中學(xué)是生活是苦的。
中學(xué)要學(xué)習(xí)的科目比小學(xué)翻了一番還多,每天的.作業(yè)都堆成了山。語文老師的作業(yè)還沒有完成,數(shù)學(xué)老師就來了,剛剛還在慶幸課間有十五分鐘的休息時間,可是如果不充分利用這每一個課間的十五分鐘,作業(yè)是絕對不能按時完成的。到了星期天,可該好好休息一下吧,一科科的作業(yè)壓的你抬不起頭。中學(xué)的生活是辣的。
到了中學(xué)什么事情都要自己干,洗衣服、洗碗、疊被子,哪一樣都得自己來,自己不做好會被別人嘲笑的。除了學(xué)習(xí),連鋪床疊被子在這里也是要比一比的,你愿意每天都被別人比敗嗎?中學(xué)的生活是酸的。
中學(xué)的生活五味雜陳,酸甜苦辣自己品。
初中生活的作文 篇7
我翻開日記本,還剩最后兩張,厚厚的紙張層層疊疊,紙頁間似乎還留有無數(shù)次翻過的痕跡。打開第一頁?20xx年9月1日,難忘的初中生活便是從那天開始的,到今天已經(jīng)踏過了三年的歲月。
我輕輕用手一撥,一株已枯萎的花朵標(biāo)本停留在了我的視線里。哦,是它!那一整頁都是書寫這朵可愛的白花兒的稚嫩的字跡,不知不覺將我?guī)Щ爻跻坏南奶臁?/p>
那時候剛剛進入新學(xué)校,面對一張張陌生的面孔,我突然變得不知所措,不知道該如何跟他們交流,相處,不知道該怎樣融入這個集體,不知道怎樣把自己介紹給他們。我只是一味懷念小學(xué)同學(xué),懷念與他們在一起的'時光,我似乎變的自閉,從一個外向的孩子一下子變的很封閉,就連我自己都不敢面對。直到有一天,我發(fā)現(xiàn)一群女孩在花圃邊,興奮的觀察著什么,嘰嘰喳喳,當(dāng)我圍過去看時,正是這株美麗特別的小白花,僅有的仨片葉子均勻地分布,看似隨意卻又那么美妙,我悄悄瞟了幾眼,又慌慌的逃離了人群,突然,在對面的假山后,我居然發(fā)現(xiàn)了一株一模一樣的花朵!只可惜,也許是少了別人的觀賞,它開的總感覺那么突兀,在假山的陰影下少了份陽光,多了份孤單,少了分生機,多了份脆弱,就在那一瞬間,注視著那朵小花,那顆被自己深埋了的心似乎正一點點的刨開身上的土,渴望著咫尺間的陽光,那時候的女孩站在花朵前,眼里的大霧似乎正一點點退去……
她走到教室,鼓起勇氣,加入了女孩的交談,久違的笑容在她臉上蕩漾開來。后來,我每天都會繞到花圃邊看看它,直到它落下的那天,我把它夾在我的日記里,悄悄地記錄下了它帶給的啟示?不要孤芳自賞,勇敢的把自己介紹給這個世界,會讓你獲得更多的關(guān)懷,也記錄下那個小小的轉(zhuǎn)折點,讓一顆剛剛踏進初中的心多了份成熟。
我微笑的撫摩著小小的花瓣,伴隨著絲絲感激向后翻著。突然,一頁十分陳舊的紙張空格在那里,題目叫“再見”。我笑了,笑那時候的傻和天真。這是初二的時候的一篇日記。那時候的我喜歡上了班里的一個男生?毅,他是那么的優(yōu)秀,那么的出色!拔铱倳唤(jīng)意間偷偷瞟一眼左前方的他”日記里是這樣子寫,“總會注意他的一舉一動。”他的成績很好,于是我也努力學(xué)習(xí),希望可以讓他注意到我,他不愛打球,而喜歡看書,于是課間的時候,我也安安靜靜地坐在教室寫作業(yè),但是后來,我突然感覺到自己會無意的分心,無意的走神,甚至影響到我的學(xué)習(xí),經(jīng)過很長的思想斗爭后,我還是決定了,把這件事寫在隨筆里,給老師看,讓她幫幫我,本以為老師會說一番訓(xùn)斥或勸導(dǎo)的話,結(jié)果她僅僅說:”這挺正常,把他當(dāng)作你的學(xué)習(xí)動力吧!相信自己,跟“戀”再見你們依然可以作好朋友!不用刻意去躲避什么!”說來也怪,從那以后,我似乎真的可以不在那么注意他,現(xiàn)在我們是鐵哥們,只是剛剛翻到這段記憶時,有些感動,有些感謝,也有些傻傻的感覺,真的謝謝他,讓我成長多了一份青澀,也謝謝老師,將這份青澀變的美好,成熟。
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