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大海的作文(大全6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的大海的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大海的作文 篇1
海是一個(gè)繽紛王國(guó),海是一個(gè)國(guó)際僅存絕無僅有令人驚嘆的世外桃源
看海!我幻想海洋是一座大城堡,城堡里金碧輝煌,戒備森嚴(yán),蝦兵蟹將,精忠報(bào)國(guó),統(tǒng)治者保護(hù)大海平和,讓子民休養(yǎng)生息,魚兒過著高枕無憂的日子,國(guó)家工作興盛處處可見昌盛的街景。
一天聲稱海底國(guó)際兇惡安排──鯊魚幫,幫拜鯊魚老邁帶著一群如狼似虎的'鯊魚,來到海王國(guó),想要引發(fā)戰(zhàn)役,并獨(dú)吞整個(gè)海洋,魚民們聽到這個(gè)音訊,不由慌張又困惑,鯊魚幫很久以前就被關(guān)在大牢里,怎會(huì)出來了?
本來最近幾年,人類不斷的捕捉魚,魚類年年大幅度削減,人類卻不知悔改,由于漁民也過活,為此鯊魚沒食物吃,只好吃掉護(hù)衛(wèi),游來海王國(guó)獨(dú)吞掉,就可以吃到魚了……
假如人類再持續(xù)捕魚,魚就會(huì)削減,假如魚削減,不到一世紀(jì),人就再也見不到魚了,我們應(yīng)珍惜周遭的資源,而不是亂用,這樣人類才干永續(xù)生計(jì)。
大海的作文 篇2
大海的資源十分豐富,但隨著人類大量利用海洋資源,使大海受到了極大的傷害,大海在呼喚著我們:要保護(hù)大海!
我是象山人,對(duì)大海有著深厚的感情。爸爸經(jīng)常帶我去象山玩,吃海鮮。這里的海鮮味道很好,吃的人很多,當(dāng)?shù)貪O民很多,也使得大海里的魚類越來越少。
為保護(hù)大海,國(guó)家出臺(tái)了休漁期的規(guī)定,休漁期就是就是漁民在每年的四月份到九月份不能捕魚,在此期間,讓大魚生小魚,讓魚兒們慢慢長(zhǎng)大。在每年的九月份,象山要舉辦一個(gè)中國(guó)開漁節(jié),讓漁民們懂得要保護(hù)海洋,適量捕魚,并提出了善待海洋就是善待人類自己的口號(hào)。通過一次次開漁節(jié)的舉辦,象山漁民也的有自覺保護(hù)海洋的意識(shí),我聽爸爸說,現(xiàn)在象山漁民捕魚的網(wǎng)具的.孔也大起來了,目的是讓小魚兒的更多的生存機(jī)會(huì)。
我們應(yīng)該保護(hù)大海,適量利用海洋資源,讓我們記。荷拼Q缶褪巧拼祟愖约骸
大海的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在臺(tái)山,我愛家鄉(xiāng)的大海.
浩瀚無邊的大海,有時(shí)風(fēng)平浪靜,像熟睡的娃娃,有時(shí)像一位溫柔的母親輕聲哼著搖籃曲;有時(shí)波浪滔天,像怒虹的獅子,朝岸邊撲來.這就是我家鄉(xiāng)的大海,它用清澈的海水來裝扮美麗的臺(tái)山.給人們帶來了無窮的樂趣.
清晨,金色的陽光撒遍了海面,碧藍(lán)的海水閃閃發(fā)光,海風(fēng)一吹,海面波光粼粼!更加耀眼奪目,宛如一塊閃著異彩的寶石.天是藍(lán)的,地也是藍(lán)的,天連著海,海連著天,浩瀚無際,多么壯觀!太陽不僅喚醒了大海,還喚來了許多人們起來鍛煉身體.在海邊的椰子道路上,有的在散步,有的在海邊玩耍,還有的在跑步,真是一派生機(jī)勃勃的景象!
下午,大海像好客的主人接待著一群群朋友.人們迎著太陽,奔向大海的懷抱里.有的在游泳有的在沖浪,還有的人騎著水上摩托車在海里玩,欣賞風(fēng)景.人們?cè)诤@镦覒蛲骠[,直到太陽把最后一絲余輝灑在海面上的時(shí)候,才戀戀不舍的離開大海的`懷抱.
晚上,這里是人們乘涼,休息的地方.人們吃完飯,便漫步走在海邊上,坐在石椅上,完著大海那藍(lán)色的波紋朝岸邊涌來.不時(shí)吹來幾絲海風(fēng)是人感到清涼,讓人決得心曠神怡.
歲著海浪拍擊岸邊的聲音和遠(yuǎn)處輪船鳴笛的聲音,人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng).
家鄉(xiāng)的大海給我幸福的童年帶來了快樂.吃著腳走在海邊,浪花輕輕地?fù)崦遥|闊的大海,我的心胸也開闊起來.
啊!家鄉(xiāng)的大海,我愛你!你那廣闊的胸懷,時(shí)時(shí)啟迪著我.
大海的作文 篇4
我最愛干的事情就是游泳,因?yàn)橛斡灸茏屛腋惺艿阶杂煽鞓。在水里我能夠自由地飛;在水里我能夠用心地想;在水里我能夠聽到魚兒的歌唱。只有用心感受才能體會(huì)到真實(shí),聆聽水的聲音。爸爸說過每一個(gè)東西都是有生命的,于是我便對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和想象:除了動(dòng)物和人有生命以外,難道其他的東西也有生命嗎?
在水里的我仿佛像一條小魚,游來游去自由地享受在水里的樂趣。在水里能讓我平靜,能讓我感受到海洋的心跳;在水里能讓我飛翔,在飛翔的`過程中感受大海的擁抱,她好像一位寬宏、包容母親,好像只有她才知道我的想法和秘密。
我喜歡水是因?yàn)樗苌衩兀虿煌杆,也抓不住它,它就像一個(gè)捉迷藏高手一樣無影無蹤。它不僅能逗我玩,而且它還能陪伴我。每一次在水中的休憩仿佛都是一次和水的對(duì)話,果真像爸爸說的那樣:每一個(gè)物體都有它的靈魂和生命,只不過你必須用心去聽才可以聽到它們的聲音。這也讓我知道了只要盡情大膽地想象,你就可以想象出你想要的東西。
一定要大膽一些,因?yàn)樗軒椭憧朔щy和恐懼!
大海的作文 篇5
一個(gè)暑假,爸爸媽媽帶我去看大海。從車?yán)镞h(yuǎn)眺,我就看到了大海,此時(shí)的我心中已經(jīng)熱血沸騰。
到了沙灘,!涼爽的海風(fēng)時(shí)不時(shí)向我吹來,讓我感到神清氣爽。先看沙灘,幾個(gè)小朋友在挖沙子,建成一座心中的夢(mèng)幻城堡。有些大人躺在吊床上,瞇起眼,戴上墨鏡,準(zhǔn)備好好曬一個(gè)日光浴。看那兒,幾個(gè)大人小孩正在潛水,撈到了小珊瑚、小蟹、石頭等小戰(zhàn)利品,正脫掉潛水服準(zhǔn)備上岸來呢!
我看到這幅場(chǎng)景,就已經(jīng)迫不及待了!隨后,我跟著小伙伴們一起在沙灘上拾貝殼玩?赏媪艘粫(huì)兒,我們又想去海里游一游。
看,蔚藍(lán)的大海上,潮水聲、歡笑聲連續(xù)不斷。有的正在仰泳,有的正在自由泳,有的正在蛙泳……還有些不會(huì)游泳的正在打水仗玩。
“嘩啦!”原來是我們跳進(jìn)了水中。聽,海潮的聲音轟轟隆隆。聞,你是否已經(jīng)感受到海鮮的那股腥味。感受一下,腳底下不知有些什么東西正在掻我的腳,逗得我們都哈哈大笑。這時(shí),你心中所有煩惱都會(huì)被掃光,真是一個(gè)好地方!
中午到了,大家又回到了岸邊,開始了海鮮大餐。飯桌上有螃蟹、海螺、帶魚……還有些真是說也說不出來,見也沒見過的東西,讓人大開胃口。就算你剛吃過飯,也抵擋不住這百般的誘惑!吃完了,大家又去撈了海瓜子,一顆、兩顆、三顆,不久就撈了滿滿三大包,真豐富的.戰(zhàn)利品。
忙碌了一天,真快樂!今天,我們既游了大海,又開始了海瓜子之旅,還觀賞了美不勝收的景色!
海灘之旅真是如此的快樂!如此的讓我流連忘返!
大海的作文 篇6
海邊,面對(duì)一片平靜的海水,似乎不起一點(diǎn)漣漪,有人放了一條魚進(jìn)去,海上逐漸有了波浪,一切都變得生機(jī)勃勃,這海是人文的海洋,而這魚名叫科學(xué)。
就如海與魚,我們需要有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)。
人文關(guān)懷是我們稱之為人的必要條件,它如吃飯喝水一般重要,正如郭明義那樣做自己能做的每一件善事,如臺(tái)灣的張平宜記者,她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子把無助的眼神柔化為對(duì)世界的希望她跨越了海峽跨越了偏見用心化了世人內(nèi)心的堅(jiān)冰,那別肝救子的暴走媽媽,那背著媽媽上大學(xué)的最美女孩,孟佩杰,它們,給了我們現(xiàn)在所缺少的感動(dòng)人文關(guān)懷并不僅僅只有這些,還有蘇軾的詩(shī)歌帶給我們的曠達(dá),海明威告訴我們的永不放棄,生活中的尋常小事仍為我們播撒了人文的種子。媽媽的關(guān)懷,老師的教誨,朋友的鼓勵(lì)……,我們得以擁有這些,不是一種快樂與幸福嗎?
試想如果沒有了它們,剩下的只是用數(shù)字與利益關(guān)系簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起的朋友家人,人與人之間只是利用出賣,這是一定不是我們所愿意見到的吧!
而科學(xué)素養(yǎng)它不同于人文關(guān)懷,它可以讓我們?cè)诳駸嶂斜3智逍,在某種程度上說它甚至比人文關(guān)懷的作用更大,正所謂授之以魚不如授之以漁,比如在地震時(shí)并不是去大聲地呼喊救命而是運(yùn)用科學(xué)的避險(xiǎn)方法這樣做的效果似乎會(huì)更好,有時(shí)我們會(huì)面對(duì)這樣一個(gè)選擇,在周圍有許多人都遇上疾病,你擁有一筆錢,你是將錢用去請(qǐng)醫(yī)生還是把錢用作研發(fā)顯微鏡的資金呢?大多數(shù)人都會(huì)選擇前者,出于本能的憐憫,但是那么多人病人是救不完的,而去研發(fā)的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了病的成因,對(duì)癥下藥,從此無數(shù)的`人得以保全性命兩個(gè)選擇孰優(yōu)孰劣一看便知,在面臨選擇時(shí)運(yùn)用科學(xué)的素養(yǎng),冷靜地分析問題收益效果會(huì)有很大的改變,不是嗎?
我想說,人文關(guān)懷與科學(xué)素養(yǎng)都是不可缺少的,沒有人文關(guān)懷也許我們少了許多快樂幸福,沒有科學(xué)素養(yǎng),就會(huì)做出魯莽甚至悔恨終身的事,現(xiàn)在分的文理科,分到理科學(xué)習(xí),感覺缺少了一點(diǎn)什么,想想才知道是文史學(xué)科給我們的人文關(guān)懷,當(dāng)做完幾套理科卷子后看一看歷史、地理、一種生活的微幸福從身邊鉆了出來,
朋友們,給人文的大海放上一條科學(xué)的魚吧!
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