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道德小學(xué)作文

時(shí)間:2022-12-07 15:00:13 道德 我要投稿

道德小學(xué)作文(集合13篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的道德小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

道德小學(xué)作文(集合13篇)

道德小學(xué)作文1

  人的一生中,有許多次考試,有畢業(yè)考、單元考、期末考、升職考……我要說一說道德考試。在我們班,今天就有一次隆重的道德考試。

  今天中午,語(yǔ)文老師出其不意,本然明天考試,突然改到今天了,吃飯的時(shí)候才通知,我們飯都全沒好好吃。

  午自修的時(shí)間到了,T老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)來了,把考卷發(fā)下來了,我們剛一拿到考卷就開始奮筆疾書。過了一會(huì)兒,T老師出去了,叫琦管紀(jì)律,還讓她坐在講臺(tái)管。讓琦把不乖的人的名字那張紙記下來。沒一會(huì)兒,有人開始擾亂考試紀(jì)律。YH在自己座位上開始唱歌,好吵的,YWJ過意把筆丟過來,再過來?yè),還把冉曉婷的鞋帶解散了,他又把筆丟到了其它地方,好像很好玩一樣在笑。XKH一直在講話,而且還讓琦記他的名字,我覺得琦應(yīng)該老早就已經(jīng)記了他名字吧。XCL把手表貼在腦袋頂上,還用別人鏡子照。

  你說,這些同學(xué)是不是道德考試沒有過關(guān)呢?這么調(diào)皮。

道德小學(xué)作文2

  大家盼望已久的道德經(jīng)課終于開始了,今天一早大家來到教室,拿出自己的道德經(jīng)書開始提前做好道德經(jīng)課的準(zhǔn)備。

  我也不由自主的成為了其中的一員,開始好好的預(yù)習(xí)。今天天氣晴空萬里,我的心情如同天氣一樣的好。到了上課的時(shí)候,羅老師組織大家排好隊(duì)來到了多功能廳開始上課。一進(jìn)入多功能廳大家開始緊張起來,龍爺爺是一個(gè)年僅80歲的老人,他拿著拐杖躬著腰,但他卻如此幽默。今天一上課大家以自己最好的狀態(tài)進(jìn)入了龍爺爺?shù)恼n堂。大家的心情也由緊張變成放松、投入。

  一開始,我還不怎么聽得懂,可是后來我也積極舉手回答問題,還回答對(duì)了幾個(gè)呢!龍爺爺教我們?cè)~的含義,句子的含義,還叫我們?nèi)绾胃魯嘧x句。龍爺爺上的課生動(dòng)有趣,能使無精打采的人變得活潑開朗、有精神,我喜歡上龍爺爺?shù)恼n!

道德小學(xué)作文3

  “做一個(gè)有道德的人”這是老師布置給我們的作業(yè),在回家的路上,我不斷的想、不斷地想。對(duì)了,這篇作文的重點(diǎn)不就在于道德這兩個(gè)字上嗎?于是,我準(zhǔn)備做一點(diǎn)好事……

  這時(shí),我看見一個(gè)乞丐,走近一看,里面只有一分和一角的硬幣,我摸了摸口袋,只有一塊五角,。我全部捐給了他,他連聲說:“謝謝,謝謝!”我說了聲不用謝,便走了。走到馬路上,看見一位老爺爺要過馬路,可他望著來來往往的車輛,始終邁不開腿,我又友善地走了過去對(duì)老爺爺說:“老爺爺,我扶您過馬路吧!”那老爺爺“恩”的一聲。接著,我扶老爺爺過了馬路,老爺爺笑了一笑,說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”我也笑了一笑,心里想:助人為樂真是一件好事呀!想著,我便到家了。聽見聲音,去幫四樓的小弟弟做了事,又幫媽媽掃地、洗碗……這樣幫助了別人,我要從我身上找出一些不好的地方,再改正它們。

  我要做一個(gè)有道德的人!幫助他人,再改正自身的不好的習(xí)慣。

道德小學(xué)作文4

  意大利詩(shī)人但丁曾經(jīng)說過一句話:“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德彌補(bǔ)﹐而一個(gè)道德不全的人卻難用知識(shí)彌補(bǔ)!

  怎樣做一個(gè)有道德的人呢?你會(huì)在被人有困難的時(shí)候伸出你的援助之嗎?道德就像花兒的花瓣﹐沒有了花瓣﹐花兒不再美麗;道德就像一支筆的筆芯﹐沒有了筆芯﹐筆便沒有了價(jià)值;道德就像明星的天賦﹐他們沒有了天賦﹐也便一無所有。

  雷鋒曾經(jīng)做過無數(shù)件好事﹐其中他的戰(zhàn)友王大利的媽媽向王大利拿錢﹐他知道王大立身無分文﹐所以把自己所有的錢用“兒子”的名字寄了出去。

  當(dāng)然﹐做一個(gè)有道德的人要從自己開始﹐自覺地做道德的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者。

  我們小學(xué)生要看見老師就問好﹔幫助需要幫助的人﹔不隨地吐痰、亂扔垃圾﹔不大聲喧嘩﹔不以大欺小。

  長(zhǎng)大了要盡自己的義務(wù)﹐為社會(huì)做一個(gè)有用的人。

  道德是石﹐敲出希望之火﹔道德是火﹐燃燒希望之燈﹔道德是燈﹐照亮人生之路﹔道德是路﹐引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。

道德小學(xué)作文5

  曾經(jīng)有一個(gè)這樣的故事:新加坡是一個(gè)充溢文化色彩的國(guó)家,它曾經(jīng)被稱作為“獅城”,有一位游客到新加坡去旅游,他看到草地上寫了一塊請(qǐng)勿踩踏草坪的牌子,但奇怪的是牌子上的字全是用中文寫的,這是為什么的呢?那位游客便問了當(dāng)?shù)氐墓芾砣藛T,管理人員回答道:“這是因?yàn)椴忍げ萜旱拇蠖嗍鞘侵袊?guó)人!弊x了這個(gè)故事,我能體會(huì)道:一個(gè)人一定要有良好的道德與修養(yǎng)。

  道德分許多種,比方:社會(huì)道德、家庭美德、學(xué)校道德······等等,那么,怎樣成為一個(gè)有道德的人呢?首先在社會(huì)上,要遵守公共秩序、交通秩序,上車是,要主動(dòng)給老弱病殘坐,在公共場(chǎng)所中不大聲喧嘩、吵鬧;在家庭里,要尊老愛幼,孝敬家長(zhǎng);假如是在學(xué)校里,就要遵守學(xué)校、班級(jí)里的規(guī)則,保護(hù)自身的學(xué)校,關(guān)心同學(xué)與老師,在學(xué)校里也一定要使用文化用語(yǔ)!

  假如你想成為一個(gè)有道德的人,依照上面的去做,你的道德品質(zhì)一定會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

道德小學(xué)作文6

  有一幅漫畫,畫上描寫的是:“小明和小紅放學(xué)回家,走著走著,他們走到了一個(gè)垃圾桶旁邊。垃圾桶的旁邊一片狼藉,垃圾堆成了垃圾山,又臟又臭又難看。小紅說:“這些亂扔垃圾的人怎么這么沒有公德心呀!”“他們把垃圾堆成了一座山!毙∶骰卮。小紅又說:“真難看!”她邊說邊撿起了垃圾。小明默默地說:“得想個(gè)辦法,要不然還是會(huì)有很多人亂扔垃圾的。該怎么辦呢……

  小明終于想出了辦法,他找了一張長(zhǎng)紙條,從書包里掏出了筆,在紙上寫下了一句話:文明,只差一步。同時(shí),小紅也把垃圾撿完了。他們一起把紙條貼在了垃圾桶上。

道德小學(xué)作文7

  老子故里,道德之邦楚苦縣厲鄉(xiāng)曲仁里。也就是老子出生地,現(xiàn)在的亳州渦陽(yáng)縣,而我的家鄉(xiāng)也是在這里。老子姓李,字耳,是春秋時(shí)期宋國(guó)相人,于公元前571年,出生在渦陽(yáng)縣閘北太清宮的流星園址。老子是春秋時(shí)期偉大的思想家、道家學(xué)派創(chuàng)始人。渦陽(yáng)成為了道教祖庭,成為“道之源”“德之初”的圣地,也有“老子故里,天下道源的譽(yù)稱。兩千多年以來,在老子故里渦陽(yáng)人民的心田里,長(zhǎng)期滋潤(rùn)著老子光輝的智慧和思想,以“我自然”的生存狀態(tài)、人與自然的高度和諧。作為一名渦陽(yáng)人,應(yīng)該繼承祖先優(yōu)秀的天人合一、人文關(guān)懷、尊道貴德、和合之美等精神文化;應(yīng)養(yǎng)成“清靜無為”廉容并包的博大胸懷。弘揚(yáng)老子文化,更是老子故里渦陽(yáng)人民應(yīng)該“持而保之”的信諾!

  我愛老子!

  我更愛渦陽(yáng)!

  老子是中國(guó)的,老子是世界的,老子是永遠(yuǎn)的老子!

道德小學(xué)作文8

  我們應(yīng)該都做一個(gè)講文明,有道德的人。讓大家愛護(hù)所有的一草一木,來 共同保衛(wèi)我們大家的家園。

  其實(shí)做一個(gè)有道德的人很容易,只要把垃圾分類拋,不亂使用資源或物品……只要去做這一點(diǎn)點(diǎn)小事就能讓你成為一個(gè)有道德的人。你說容易不容易?

  但是,你要認(rèn)真去做,像環(huán)衛(wèi)工人一樣為了我們共同的家園,我們應(yīng)該共同努力,一起保衛(wèi)家園。我也一樣要保護(hù)。

  我就環(huán)保了,但是,我爸爸卻很不環(huán)保,說:“用完就扔掉。”或者說:“壞掉了就不要了。” 不過這里面也有對(duì)的,扔垃圾我爸爸就不會(huì)分類丟,而是把它們丟在一起。如果分類的話,600個(gè)易拉罐還能回收成為一架自行車呢!就這樣我們不僅僅能做一個(gè)有道德的人,還能回收垃圾保衛(wèi)家園呢!

道德小學(xué)作文9

  今年暑假,我讀了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳之開甲殼蟲車的女校長(zhǎng)》后,我會(huì)然明白了一個(gè)道理:道德,原來就在我們身邊。

  道德,一個(gè)看起來很深?yuàn)W的`詞,卻可以用在馬小跳——一個(gè)普通男生的身上。他冒著遲到的“風(fēng)險(xiǎn)”幫助了一個(gè)開著甲殼蟲車的女士,誰能不說他是一個(gè)有道德的人呢?盡管這不是一件大事。

  如果你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多可以貼上“道德”這張標(biāo)簽的人其實(shí)做得并不是什么轟轟烈烈的大事。幫助別人推一下車,換個(gè)電燈泡扶老人過一次馬路,甚至于熱情的回答問路者,這些普普通通,平平常常的事,卻可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),甚至一個(gè)城市。有人聽了也許會(huì)不屑一顧,但請(qǐng)你想一想,你有沒有做過這些平凡,普通的小事呢?

  道德,其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)一下馬小跳吧,幫助一下別人,注意生活中的那些平凡小事,做一個(gè)有道德的人。

道德小學(xué)作文10

  據(jù)說,一個(gè)記者曾做過一個(gè)試驗(yàn),他將10個(gè)裝有幾張百元大鈔和自己名片的錢包灑在香港的一條大街上,一個(gè)月后,竟只有3個(gè)錢包還了回來。同學(xué)們,中國(guó)人的道德品質(zhì)是多么不理想呀!

  作為一名少先隊(duì)員,我們要從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。比如在家里,給爸爸媽媽端上好吃的飯菜;在學(xué)校里不亂丟奶瓶,主動(dòng)幫助同學(xué)。這些都是成為一個(gè)有道德的人的好途徑。

  一次,我和媽媽去書城買書城買書,在公交車上,媽媽給一個(gè)沒有座位的老爺爺讓座。那時(shí)還在上幼兒園的我看到了,也站了起來,給那位老爺爺旁邊的一位老奶奶讓座。一車的人都笑了。

  其實(shí),做一個(gè)有道德的人就這么簡(jiǎn)單,只要做每件事都用心仔細(xì)想一想,多為他人考慮一點(diǎn),道德就會(huì)伴隨在你的身邊!

  同學(xué)們,讓我們做一個(gè)有道德的人吧!從小事做起,從現(xiàn)在做起!

道德小學(xué)作文11

  道德是最美麗的花兒,最圣潔的心靈,它讓人問心無愧,心胸坦蕩。有時(shí)道德是一種感恩。

  從前,有一個(gè)和尚叫佛印。和朋友出去玩,路過海邊時(shí),與朋友說話不投機(jī),被朋友甩了一巴掌,佛印氣憤地在沙灘上寫下“某年某月某日被某人打”。當(dāng)他們走過森林時(shí),佛印不幸遇險(xiǎn)被朋友救,于是他在巖石上刻上“某年某月某日被某人救”。他的朋友很奇怪地問:“為什么在不同的地方寫下字?”佛印說:“巴掌之痛如海水沖沙灘的字,很快消漸。相助之恩卻似刻在石頭的字,天長(zhǎng)地久,永遠(yuǎn)銘記。

道德小學(xué)作文12

  說“道德”什么是道德,道德是文明;什么是道德,道德是愛護(hù)公物;什么是道德,道德是互相尊重…。道德既然有這么多的好處,那么就讓我們來維護(hù)道德吧!——題記講文明文明是什么,文明是誠(chéng)實(shí),守信,有禮貌。誠(chéng)實(shí),守信,有禮貌是一個(gè)人的基本規(guī)則,所以我們一定要做到。孝時(shí)最重要的,因?yàn)樗梢钥闯鲆桓钠焚|(zhì),如果一個(gè)人不孝,人們就會(huì)說他(她)道德敗壞。愛護(hù)公物公物是大家的,大家的東西也包含有你的一份兒,如果你破壞公物,那麼你也是在破壞自己的東西。比如說,愛護(hù)體育器材,愛護(hù)公園里的健身器材,這些東西被破壞了,那么你還能鍛煉身體嗎?破壞公物,也叫“敗家子”;プ鸹

  互尊互愛是尊重老人,愛護(hù)小孩;也是人們互相尊重,在公交車上,人們給老人,小孩,孕婦,殘疾人,抱小孩的人讓座,這是尊重,給有困難的人伸出援助之手,這是互愛。大家一定要講道德,人人講道德,世界更美好!

道德小學(xué)作文13

  今天我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文,課文內(nèi)容使我很有感觸。

  課文講的是作者小時(shí)候發(fā)生的一件事,在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚,他和父親來到一個(gè)湖中小島上去釣魚,他們分別放好魚餌,舉起魚竿,把釣線拋出去,坐在岸邊等魚上鉤。過了很長(zhǎng)時(shí)間,魚竿突然劇烈的抖動(dòng)了一下,是條大魚上鉤了,作者一收一放,熟練地操縱著。把魚拉上岸以后,果然是一條大魚,可父親讓他把魚放回湖里,作者依依不舍的把魚放回湖里。

  這篇課文使我明白,道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的“是”與“非”的問題,實(shí)踐起來卻很難。

  “這種問題在生活中處處可見,比如你在等紅綠燈的時(shí)候,”是“等紅燈,”非“闖紅燈,要是讓你選擇”是“與”非“,你會(huì)選擇什么呢?如果你問到我,我會(huì)選擇”是“, 因?yàn)椤笔恰安攀钦_的選擇。

  在生活中我們一定要講道德!

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