有關(guān)道德作文集合5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的道德作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道德作文 篇1
教師的幸福是相對(duì)的。它相對(duì)于教師的付出，相對(duì)于教育的辛苦，相對(duì)于微薄的收入，相對(duì)于社會(huì)發(fā)展的苛求，相對(duì)于教育改革的催促。教師的勞動(dòng)是辛苦的、清苦的，更是細(xì)膩的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｒ蚨�，只有那些勤于思索的教師才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的教師才能抓住教育幸福的尾巴；只有那些善于不斷進(jìn)取的教師才能體驗(yàn)到教育的幸福。
教師的收入雖然微薄，卻時(shí)刻對(duì)學(xué)生懷有教育責(zé)任，他們才能苦中作樂(lè)；教師的工作雖然面對(duì)無(wú)盡的困惑，卻時(shí)刻胸懷教育良知，他們才能默默無(wú)聞?dòng)诩婋s的浮躁之世，辛勤地耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！
教師的幸福就是教師在自已的教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師職業(yè)的'特殊性決定了教師幸福的精神性——學(xué)生的道德成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)進(jìn)步，進(jìn)而對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，都是教師生命意義的確證；教師幸福的給予性與被給予性——在給予與被給予的中體驗(yàn)精神性的“雅�！保唤處熜腋５募w性——任何一個(gè)學(xué)生都是教師集體勞動(dòng)的結(jié)果，也是學(xué)生集體勞動(dòng)的結(jié)果；教師幸福的無(wú)限性——教師對(duì)終身學(xué)生的影響，并贏得自己終身的記憶。這一切注定教師只把教師僅作一種職業(yè)看待，對(duì)教育缺乏一種事業(yè)的追求與理想是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的幸福的，朱永新教授提出“教育理想”為什么那么倍受關(guān)注？我想也足以說(shuō)明教育理想的缺失對(duì)教師幸福是“致命性”的打擊。對(duì)信仰和幸福的關(guān)系研究也表明，有信仰的人比沒(méi)有信仰的人更有幸福感。
因此我們呼喚教育理想的回歸，唯有懷有教育理想的教師才能真正體會(huì)到教師的幸福。作為一名教師，懷抱著教育理想踏上教育工作，需要保持一份靜心，慧悟妙思；保持一份良心，教書(shū)育人；保持一份真心，實(shí)現(xiàn)理想；保持一份幸福，體驗(yàn)生命。
獲得與感受幸福就是一種需要磨礪和培養(yǎng)的能力，這份能力來(lái)自于對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)自我的完善，對(duì)境界的提升。這時(shí)，幸福不再是經(jīng)濟(jì)的豐厚回報(bào)，不再是職位的逐步提高，不再是別人的點(diǎn)頭肯定，它是我們心中懷著的夢(mèng)想，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的每一種體驗(yàn)，是感動(dòng)生命的每一個(gè)細(xì)節(jié)，是超越自我的每一點(diǎn)進(jìn)步。心若在，夢(mèng)想在，夢(mèng)想在，則幸福在。
當(dāng)然，教師的幸福是要有人來(lái)關(guān)心的。關(guān)心教師的身體健康，關(guān)心教師的學(xué)校生活，關(guān)心教師的成就需要。我真想奉勸教育行政官員們，你們?cè)诳燎蠼處煹臅r(shí)候，是否也該給教師們多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)理解，多點(diǎn)尊重？
有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福！那么，親愛(ài)的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光，讓我們播種快樂(lè)，讓學(xué)生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂(lè)貯滿自己的心房。
道德作文 篇2
道德，這兩個(gè)簡(jiǎn)短易懂的字眼，卻是構(gòu)成如今文明社會(huì)所不可缺少的基石，回首過(guò)去，有多少古人曾經(jīng)贊頌過(guò)高尚的道德精神，又有多少文人墨客曾經(jīng)用筆硯來(lái)描繪著心中的神往---德。一如那時(shí)，現(xiàn)在的人也開(kāi)始將道德，誠(chéng)信譜寫(xiě)進(jìn)意境優(yōu)美的詩(shī)歌散文中，以此來(lái)表達(dá)自己心靈的純潔，但是，往往有的人卻一定要把道德深深地埋葬于墳?zāi)�，踐踏在腳下
英國(guó)哲學(xué)家弗蘭西斯 培根曾說(shuō)過(guò)：“美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，該幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也�！� 而在我的記憶里，就有過(guò)這樣一件看似平凡的`小事，它像浪潮般久久地沖擊著我的心房，不肯退去
那年冬天，是南方城市從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的寒冷，像鉤藤的彎刺，隱藏在翠碧的葉片下，其實(shí)又硬又干，能一直戳到骨子里的。和往常一樣，我散步公園里，這時(shí)視線中突然出現(xiàn)一打扮時(shí)髦漂亮的姐姐，白皙的皮膚，碎碎的栗米色劉海從耳邊掛了下來(lái)，大大的墨黑色眼睛，忽閃忽閃的，她的手里拿著一包瓜子，邊走邊磕著，原本干凈的林陰小道上，此刻卻被留下了一些細(xì)微的垃圾，在她身后不遠(yuǎn)處，一位老人正默默地用枯枝似的雙手撿起瓜子殼，一聲不吭，拘僂著腰，穿著軍綠色的過(guò)了時(shí)的大呢襖的老人的形象在我眼中立刻高大了，不由得，我又撇向了那個(gè)時(shí)髦的姐姐，依稀看見(jiàn)她耳旁戴著一對(duì)小巧精致的耳機(jī)，好像是在聽(tīng)音樂(lè)，但是這便能成為理由嗎，而我卻清楚地看見(jiàn)在她的前方，樹(shù)著一個(gè)牌子，禁止隨地亂扔垃圾……
道德真的不難，只要做每一件事前都用心想想，為他人考慮一番。讓我們從最小的事做起，一起共創(chuàng)美好的明天吧
道德作文 篇3
剛下完一場(chǎng)大雨，小樹(shù)耷拉著腦袋，花兒漸漸拾起殘缺的葉兒，連太陽(yáng)也遲遲躲著不肯出來(lái)，但隱藏不了天邊的一抹紅暈。
他的身影又出現(xiàn)在山間的小路上，他背著沉沉的背包，一步一步艱難的走著。巨大的背包使他不能安穩(wěn)的行進(jìn)，泥地上散落著他深深的.足跡，他的腳幾乎要陷進(jìn)泥里，可他沒(méi)有停止前行，停止他頑強(qiáng)的腳步。但他不知她的鞋襪早已被泥漿浸透，褲子上早已布滿泥跡。他已經(jīng)汗流浹背，衣服上都是他無(wú)意間掉落的汗水。在這孤僻的山間，連太陽(yáng)也不愿將一絲陽(yáng)光照到這，可他沒(méi)有止步，因?yàn)樗涝谀谴笊降纳钐�，在哪間破舊的瓦房里，有幾十雙渴望的眼睛在眺望遠(yuǎn)方，在等候著他的身影，孩子們渴望知識(shí)的目光折射過(guò)田野、大山平原，映到了他的心里
這里除了山就是山，沒(méi)有一絲生機(jī)愿意降臨到這里。他停下來(lái)了，他無(wú)力再前行。他拿起那僅剩的半瓶水，卻又放了下去，他是到她不能再耽擱，不能再浪費(fèi)一滴水，孩子們喝的水是黃色的，沉淀著大量的泥沙，他想讓的孩子嘗到城市的甘甜。他還答應(yīng)過(guò)孩子們，給他們帶來(lái)書(shū)本和文具。他看看身后的背包，想到她的包是那么重，那么沉。她會(huì)心地笑了，他那廋弱的臉上有了一抹紅暈，他又有力量了，邁著堅(jiān)定的腳步向著大山深處走去。
漸漸的他累了，覺(jué)得腿里灌滿了鉛，他不愿再走了。忽然，他看到了熟悉的村莊，歡快的身影，燦爛的笑容。他接受這孩子們的歡迎，他看著孩子們的笑臉，他也笑了，臉上布滿了包含幸福的汗珠，所有的疲倦頓時(shí)煙消云散，他知道他所付出的一切都是值得的。他用自己的堅(jiān)持與行動(dòng)譜寫(xiě)著一份人生道德的作業(yè)。雖然沒(méi)人批閱，但是孩子們的笑容已經(jīng)給了他滿分。
看，太陽(yáng)出來(lái)了！整個(gè)山充滿著孩子們歡快的笑聲與瑯瑯的讀書(shū)聲。
道德作文 篇4
記得史襄哉說(shuō)過(guò)“仁義為友，道德為師�！边@句話一直深刻地印在我的腦海當(dāng)中。
古往今來(lái)，“德”一直被人們作為一個(gè)永遠(yuǎn)不變的品質(zhì)。一個(gè)人可以沒(méi)有知識(shí)但絕對(duì)不能沒(méi)有道德。無(wú)論何時(shí)何地，只要具備了“德”，所有人都會(huì)尊敬你;只要具備了“德”，你就會(huì)得到無(wú)窮的力量;只要具備了“德”，你離成功就更進(jìn)一步。所以道德，是件無(wú)價(jià)之寶，是一件不可用金錢(qián)來(lái)稱(chēng)量的寶物。假設(shè)這個(gè)世界上沒(méi)有道德。那么，社會(huì)甚至是整個(gè)地球?qū)?huì)變得黑暗、混亂、慘目忍睹……
在三月雷鋒月這個(gè)文明的`月里。我和媽媽去了順?lè)迳焦珗@游玩。這天，春光燦爛，我們走了許久，看到了遠(yuǎn)處有個(gè)乘涼亭，便向那個(gè)方向走去。休息了一會(huì)兒，準(zhǔn)備繼續(xù)走。剛站起身來(lái)，一位叔叔，走了進(jìn)來(lái)，他嘴里叼著半根煙，但不一會(huì)，就把煙頭隨手一扔就拍拍屁股走人了，我嚇得連忙去踩滅它，這人怎么這樣，我想著。看到這個(gè)叔叔即將走遠(yuǎn)，我便鼓起勇氣上前勸說(shuō)道：“叔叔，你怎么這樣，這樣會(huì)引起火災(zāi)的�！睕](méi)想到那位叔叔卻說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系!小孩子別多管閑事!”話音剛落，便走遠(yuǎn)了。我沒(méi)辦法，只好讓這位叔叔走遠(yuǎn)。
但是，沒(méi)過(guò)多久，我們?cè)谝患倚≠u(mài)鋪前又一次碰見(jiàn)了這位叔叔。只見(jiàn)他，拿著錢(qián)，到小賣(mài)鋪里買(mǎi)了一瓶礦泉水。我睜著眼睛，盯著這位叔叔生怕這位叔叔又做出沒(méi)有道德、公德心的事。果然，我預(yù)料到的事情發(fā)生了，叔叔喝完了自己的礦泉水，就將空瓶子扔進(jìn)自己腳下，抬起腳來(lái)，用力一踢，“嗖”地一聲，旁邊的湖面上又多出一只瓶子的身影。其實(shí)，在小賣(mài)鋪的旁邊，就有一個(gè)垃圾桶……
道德是通往成功的墊腳石，一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作將會(huì)決定你的品質(zhì)，你的人生……道德它可以凈化我們的心靈，豐富我們的情感，開(kāi)拓我們的眼界。
道德作文 篇5
從“最美教師”“最美孕婦”，再到“最美司機(jī)”“托舉哥”，近來(lái)，社會(huì)上涌現(xiàn)出不少這樣的感人之舉。其實(shí)，在很多時(shí)候，哪怕只是一個(gè)無(wú)心之舉，不知不覺(jué)中都將使自身人格得到升華；哪怕只是一個(gè)細(xì)微之處，都可能成為推動(dòng)這個(gè)社會(huì)發(fā)展的精神支柱。
一位新搬來(lái)的中年人，不忍心踐踏那片草坪，便選擇繞了點(diǎn)路�；蛟S在大多數(shù)人看來(lái)，這是一件小到不起眼的事，可是你曾試問(wèn)過(guò)自己：如果是你，你會(huì)怎么做？是毫不猶豫地踏過(guò)這片草坪，還是和這位中年人一樣，繞路而行？我想，大部分人是屬于前者。
可見(jiàn)，“知易行難”，道理人人都懂，可鮮有人能真正做到。兒時(shí)，老師教會(huì)你過(guò)馬路時(shí)要等待綠燈，你每一次都小心翼翼地遵守；可長(zhǎng)大后，你卻發(fā)現(xiàn)這根本就是在浪費(fèi)時(shí)間，明明沒(méi)有車(chē)，為什么就不能通過(guò)呢？你總是在為自己的行為找借口，說(shuō)服自己，正因如此，你會(huì)覺(jué)得根本無(wú)需在意生活中的這點(diǎn)小事，草坪不就是在讓人嬉戲打鬧的嗎，踏過(guò)去又如何？
這根本就是“無(wú)稽之談”。在這個(gè)社會(huì)上，“坐在路邊鼓掌的人”實(shí)在太多，但是躬身踐行的人卻少之又少。我們需要的不是只會(huì)在“路邊鼓掌的人”，而是行動(dòng)者。扶起摔倒的老人，不隨意采摘每一朵花，不任意踐踏每一寸草地。就像這個(gè)中年人，哪怕只是一個(gè)很小的舉動(dòng)，卻足以感化人心。
誠(chéng)然，我們身邊有著不少超出想象的丑惡。不得不說(shuō)，我們不需要那種所謂的贊美；不需要那種通過(guò)消費(fèi)別人美德，來(lái)滿足自己的人；更不需要那種為自己的冷漠尋找借口，為自己推卸責(zé)任而去尋找所謂的“正當(dāng)性”。我們需要的是道德的生產(chǎn)者，而不是消費(fèi)者。
鄰居老太太的這番話，顯然是對(duì)這個(gè)中年人的.肯定，是對(duì)他的贊美，更是對(duì)這個(gè)道德缺失的社會(huì)的無(wú)情鞭笞。
讓我們帶著崇敬之心，望著這些做好事者默默離去的背影。在今后的生活中，想著他們依舊會(huì)這么做，并做一個(gè)像他們一樣有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)穆啡恕＜词惯@個(gè)過(guò)程，沒(méi)有鮮花、掌聲與紅地毯，沒(méi)有喧囂的贊美；但是這種靜默無(wú)聲的道德感化，更能抵達(dá)并觸動(dòng)人心最柔軟處。
所以，請(qǐng)做道德的生產(chǎn)者，而不僅僅是消費(fèi)者。
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