男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

大自然也是課堂作文

時(shí)間:2024-11-22 19:43:00 林強(qiáng) 大自然 我要投稿

大自然也是課堂作文(精選16篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的大自然也是課堂作文,希望對(duì)大家有所幫助。

大自然也是課堂作文(精選16篇)

  大自然也是課堂作文 1

  大自然,是一個(gè)充滿知識(shí)的寶庫(kù),它更是一個(gè)充滿樂趣、快樂和知識(shí)的課堂。在大自然里,每一樣?xùn)|西,都是豐富多彩的知識(shí),讓我們一起走進(jìn)這個(gè)神圣而美麗的課堂吧!

  接著國(guó)慶放假,我和爸爸媽媽來(lái)到了湖南張家界,我們攀上了一座名叫黃石寨的高山。從上往下看,每一座高山都直升云霄,仿佛要沖破南天。在山上的綠松挺拔翠柏,堅(jiān)忍不拔,不怕風(fēng)吹日曬、狂風(fēng)暴雨,任何時(shí)刻總一身樸素的綠。他那向上堅(jiān)硬的枝葉,向我們講述它那永不失敗的方法——堅(jiān)持不懈,勇往直前!在山下,有一條閃閃發(fā)光的河,名叫金邊溪,他日夜川流不息,直奔大海,猶如理想的千里馬。那“嘩啦啦”的流水聲告訴我們:只有勇往直前,不怕艱辛,才能到達(dá)自己理想的目的地?矗叺拇渲,在秋風(fēng)中搖晃。它那尖尖的翠葉從未太高,像我們描述謙虛的故事。在竹子下那微不住道的小草,從未示弱,頑強(qiáng)地生存,抵抗著命運(yùn)。在默默地告訴我們:我們是第一。因?yàn)槲覀儚奈捶艞墸非笞约旱?夢(mèng)想,改變命運(yùn)!拔,嗡,嗡”你聽見了嗎,那是蜜蜂,他們每時(shí)每刻都非常繁忙,那清脆的聲音就像在說:只有不斷勞動(dòng),才能得到回報(bào),看,我們多么幸福!

  大自然,是一個(gè)充滿知識(shí)和樂趣的課堂。在這個(gè)廣闊的課堂里,學(xué)習(xí)是快樂的,讓你學(xué)得更有勁;學(xué)習(xí)是輕松的,讓你沒煩勞;學(xué)習(xí)是完美的,使我們走近成功。

  大自然,是世界上最快樂,最好的課堂!

  大自然也是課堂作文 2

  大自然也是課堂,大自然中的萬(wàn)物給了人們?cè)S多啟發(fā),發(fā)明了很多新的東西,人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了起聲波,根據(jù)袋鼠發(fā)明了跳躍原理發(fā)明了可跳躍的汽車。世間萬(wàn)物每一天都在發(fā)生著變化,每天人們都能從中有新的發(fā)現(xiàn),獲得新知識(shí)。大自然真是一個(gè)名副其實(shí)的課堂呢!

  我的許多知識(shí)就是在大自然中學(xué)到的!

  一年暑假,正當(dāng)我苦惱于暑假作文時(shí),媽媽提出帶我出去散散心的建議。一方面是使我放松,另一方面是想開拓一下我的'視野。

  到了鄉(xiāng)下,沒有了城市的喧嘩,寂靜中,滿眼都是深深淺淺的綠。遠(yuǎn)處的山是稍深的綠。顯得穩(wěn)重,近處則是翠綠,充滿希望,生機(jī)勃勃!這曠野,無(wú)論從哪個(gè)角度看,都是那么安祥和寧?kù)o。

  離我們不遠(yuǎn)的地方有一些灌木叢,雖不像城市花圃里的“依仗隊(duì)”那樣排列整齊,但也是錯(cuò)落有致,就像灰綠色的霧靄,給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對(duì)比的則是一條水渠。澄澈見底,水下除了形狀各異的石子,還有一條條手指長(zhǎng)的小魚,一群群忽而穿過,告訴我這還是一個(gè)“動(dòng)”的世界。讓我著迷的還有草地上星星點(diǎn)點(diǎn)地小野花,白色的,黃色的,它們沒有溫室里花朵那么靚麗的外表,也沒有什么引人的香味。但在這曠野上,這些小家伙有么頑強(qiáng)的生命力!

  這里的一切都是那么樸實(shí)無(wú)華,像一首經(jīng)典的歌曲,讓人百聽不厭!

  旅游回家之后,我很快就寫出了作文,同時(shí)也懂得了生命的頑強(qiáng)和美麗。讓我們到大自然里去吧,探索更多的奧妙和奇跡!

  大自然也是課堂作文 3

  大自然包羅萬(wàn)象,也同時(shí)孕育了生命。大自然與我們的生活息息相關(guān),我們能從中學(xué)到許多寶貴的知識(shí)。

  她,是一幅畫。那川流不息的江河湖海;那鳥語(yǔ)花香的花草樹木,那湛藍(lán)的天,湛藍(lán)的海,是那一幅潑墨山水,形散神聚。

  她,是一本書!盀貘f反哺”告訴我們要孝順父母;“螞蟻運(yùn)食”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量;“蜻蜓低飛”表明大雨將至。

  她,是一部樂譜。小雨“淅瀝”,泉水“叮咚”……構(gòu)成動(dòng)人的音符,清脆悅耳。

  大自然她,是一位導(dǎo)師。遠(yuǎn)處的森林,人們亂砍濫伐樹木;森林里,人們捕殺“森林的使者”;近處的草坪,人們亂丟垃圾,踐踏草坪……她會(huì)以“沙塵暴,洪水,酸雨,紅潮,颶風(fēng)”的形式來(lái)警告、教導(dǎo)人們:你們太過分了!給我適可而止吧!保護(hù)生態(tài),就是在保護(hù)自己啊!明白嗎?她引導(dǎo)人們走向正確的路途。

  沒錯(cuò),大自然也是課堂,她會(huì)以各種各樣的`方式來(lái)表達(dá)她的不滿,在這樣的過程中讓大家恍然大悟,明白許多許多。我們要有一雙會(huì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,去海灘上拾取她更多、更寶貴的美麗貝殼,這不僅靠有這樣一份心,更要靠行動(dòng)。畢竟,行動(dòng)證明一切!

  大自然,也是課堂……

  大自然也是課堂作文 4

  世界上最美麗的就是自然,它不僅美,還會(huì)告訴你許多道理,讓你那被城市大廈污染的心靈在頃刻間受到洗滌。那里有郁郁蔥蔥的森林、一望無(wú)際的草原、星羅棋布的湖泊……

  走近自然,你會(huì)有天人合一的感覺。站在開闊水面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,四周山巒懷抱,翠林相擁。湛藍(lán)湖水倒映蔚藍(lán)的天光,寫意著白云的倩影,讓人無(wú)法找到語(yǔ)言去形容那份純粹。在灌木低垂的淺灣,你能找到一泓翡翠的色澤,這是白沙綠藻調(diào)和捧出的珍寶;在山崖凸聳的峭岸,遠(yuǎn)望滄水如同墨染,那是樹影暗巖交織展露的綢卷。有時(shí)青藍(lán)里泛出粉紫,有時(shí)翠綠間暈著鵝黃;有時(shí)細(xì)浪滾滾,有時(shí)清波漾漾,崇山峻嶺間的靈秀碧水,輕盈又深邃地凝合了

  大自然的奇?zhèn)ピ旎。讓置身其中?人們明白什么叫做美?什么叫做高雅?

  與其說大自然是你的指導(dǎo)者,不如稱它為老師,況且,它還是全科老師呢。用小鳥唧唧喳喳 的聲音告訴我們什么是音樂,用那美麗的自然風(fēng)光告訴我們什么叫美術(shù),用那鴕鳥狂奔,小鳥飛翔,魚兒暢游來(lái)告訴人們什么叫體育……將知識(shí)刻在人們的腦子里。

  在這里,置身其中的人們仿佛也變成了自然中的樹、鳥、花,接受著大自然傳授的知識(shí)。同時(shí),大自然也告訴我們:只要是現(xiàn)代文明波及得到的而又人流涌動(dòng)的地方,就會(huì)伴隨浸染環(huán)境的污濁。我們一定要保護(hù)自然哪!

  大自然也是課堂作文 5

  一場(chǎng)大雨過后,萬(wàn)物被徹底洗禮了一番,一切看上去閃亮無(wú)比。

  清晨,來(lái)到后山的小樹林里,一陣陣溫潤(rùn)的香氣隨風(fēng)款款襲來(lái),沁人心脾,再往前走,香氣越來(lái)越濃。突然,在一旁的灌木叢中意外的發(fā)現(xiàn)了一大片的蝴蝶蘭,那花瓣有黃色的、藍(lán)色的、紫色的、粉紅的……使你分不清哪朵是哪朵,甚至還有點(diǎn)目眩眼花。這么多繽紛燦爛的顏色,鑲嵌在一起多美!就連那蝴蝶也忍不住要來(lái)欣賞欣賞。蝴蝶是蝶形的,每朵花只有四片花瓣,植株很矮小,這么一大片蝴蝶蘭鋪滿了整個(gè)草地,誰(shuí)見了都會(huì)為之贊嘆不已!

  !大自然,是你讓我懂得了欣賞!

  看那流水潺潺的小溪,溪水多么清澈啊!水底的小草隨風(fēng)飄擺,魚兒們?cè)谒镒分疰覒颍時(shí)不時(shí)躥出水面飛舞。那小溪晃晃悠悠,一直伸向遠(yuǎn)方,像一條銀白的絲綢在風(fēng)中飄擺。草地綠綠的,軟軟的,嫩嫩的,好似一層層棉絮覆蓋在地上。溪水不停地奔騰著,一聲聲富有節(jié)奏,又有力量的叮咚聲不斷的向我耳邊傳來(lái),那聲音好像在告訴我:我雖然只是一條小溪,但我有偉大的理想,我要把自己融進(jìn)海洋里。樹上的鳥兒也不甘落后,一個(gè)個(gè)亮出自己的.歌喉,盡情地唱,生怕人類聽不到它們的歌聲,富有節(jié)奏的流水叮咚聲和著鳥兒清脆的歌聲,一曲音韻和諧的樂曲便開演了。

  !大自然,是你讓我懂得了聆聽。

  謝謝你大自然,是你讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西。

  大自然也是課堂作文 6

  靜謐的自然,神秘的自然,多彩的自然,讓我踏講您的課堂,去領(lǐng)略課本外的另一處“風(fēng)光無(wú)限好”。

  攜著一天的干糧,帶上求知的目光,踏上快樂的課堂,聆聽自然的心聲。

  輕輕揮別可愛的課堂,來(lái)到另一處天地,沒有喧鬧,沒有市聲,有的只是叢林深處一個(gè)忙碌的身影。

  天籟般灑下第一寸陽(yáng)光,上課鈴聲響了,樹林的寂靜在剎那間打破,我找到了第一位老師―――螞蟻。

  又黑又小的身影在某個(gè)角落爬行,突然發(fā)現(xiàn)前路被堵,抬頭一看,一頓巨大的早餐(死蟲子)擺在面前。這只小家伙可樂壞了,一心想著搬回家里與家人分享這些美味佳肴。瞧,只見它左挪右移,連推帶拖,可那只蟲子卻紋絲不動(dòng),正當(dāng)它氣餒時(shí),旁邊的兄弟聞?dòng)嵹s來(lái),它們?nèi)鍌(gè)一組,抬著那些大蟲子向前挪動(dòng)。放眼望去,一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍忙碌的穿梭著,多么整齊,多么富有節(jié)奏,不一會(huì)兒,那些蟲子就被搬得精光。

  原來(lái),在螞蟻家族的字典里,沒有“失敗”兩字,正所謂:“單則易折,眾則難摧”只要齊心協(xié)力,眾志成城,沒有辦不到的事。

  噢,這就是課堂,這堂課讓我真切地感受到團(tuán)結(jié)就是力量。

  我拍下一張照片,謝過這群可愛的老師,尋找下一個(gè)目標(biāo)。

  我左看、右看、上看、下看,哈!躲在百花中的蝴蝶老師被我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過苦苦哀求,她才同意給我上一節(jié)課,名字叫做“美麗的背后”。

  在幾個(gè)月前,有一只笨重的毛毛蟲,她的夢(mèng)想是游覽世界',雖然十分努力,但終究因?yàn)樽陨項(xiàng)l件,以失敗而告終。她氣憤,用自己的絲包裹住自己,以求安靜,在憤憤不平中沉睡了。

  有一天,她蘇醒了,發(fā)現(xiàn)自己被困住了,便拼命地咬開,身上滲出了鮮血也不顧。一次,兩次頑強(qiáng)的毅力沖破了束縛,她再次看見了世界,并發(fā)現(xiàn)身上多了一雙美麗的'翅膀,她快樂地?fù)潋v起,帶著夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。

  ……一陣沉默后,我終于明白了:“美麗的花兒是用汗水灌溉的,成功的背后是要付出艱辛的”。

  噢,這就是課堂!一顆感動(dòng)的珠子掉落在土壤里……

  后記:短暫的一天結(jié)束了,我歡喜地跳著,蹦著,恍燃大悟:原來(lái),自然也是課堂。

  大自然也是課堂作文 7

  幾場(chǎng)春雨潤(rùn)物后,數(shù)陣春風(fēng)傳心間,慵懶的渭北大地,沉睡的山丘也變得瀟灑起來(lái)。原野上百草吐芽,萬(wàn)木崢嶸,天地間桃紅柳綠,鶯歌燕舞,春光美好。

  春伊始,我在綠草如茵的春色里,聆聽燕雀呢喃,靜看那春帶來(lái)的希望與生機(jī),讓冬眠的心靈盡早舒展開來(lái),讓灰暗的心情盡快明亮起來(lái)。

  那是一個(gè)天氣晴朗的午后,我行走在一片綠意盎然的田陌間,陽(yáng)光如流水般溫柔,傾瀉在我身上,讓我感到生活無(wú)比美好。忽然,我被眼前的一片金黃吸引,是迎春花!花枝細(xì)長(zhǎng)直立或拱形下垂,呈紛披狀;花朵外染一層紅暈,輕嗅,有撲鼻的清香。雖早已立春,但是天氣還是清冷的,可這小小的迎春花竟開得熱烈,有許多小的花苞爭(zhēng)先恐后地攀著枝頭,奮力賣萌,自有一番春意。綠葉還沒長(zhǎng)出來(lái),花朵已洋洋灑灑地開放了,花色端莊秀麗,氣質(zhì)非凡,迎春花的國(guó)度里,竟也是這樣紛繁多彩!

  百花還在沉睡時(shí),迎春花,她昂著頭,靜待春的到來(lái),不懼風(fēng)寒,不畏冰雪,就那樣努力地開放著。莞爾,嫣然,迎春花她在笑,自信,傲然。

  回家后,我的心里久久忘不了迎春花的嫣然笑容,我從網(wǎng)上查到:迎春花與梅花、水仙和山茶花統(tǒng)稱為“雪中四友”,是中國(guó)常見的.花卉之一。迎春花不僅具有不畏寒威、不擇風(fēng)土、適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn),而且歷來(lái)為人們所喜愛。北宋政治家、名將韓琦《中書東廳迎春》中提到的“覆闌纖弱綠條長(zhǎng),帶雪沖寒折嫩黃”,贊美的就是迎春花,它“帶雪沖寒”的品格,以及“迎得春來(lái)非自足,百花千卉共芬芳”,也是她在酷寒中修煉而成的。

  原來(lái)大自然也是課堂,教會(huì)我們面對(duì)困難所需的品格。纖細(xì)柔弱的迎春花尚且能夠適應(yīng)這艱苦的環(huán)境,而我們面對(duì)人生中大大小小的挫折,又為何不能向這小小的迎春花學(xué)習(xí),一步一步走向明天呢?

  大自然也是課堂作文 8

  春姑娘提著裝滿鮮花的籃子,伴著春風(fēng)徐徐地向大地走來(lái),她把五顏六色的鮮花灑向了大地…

  星期六的早晨,我伸著懶腰走進(jìn)院子里,呼吸新鮮空氣,突然,一股沁人心脾的花香吸入了我的鼻腔!鞍。嫦恪!我情不自禁地發(fā)出感嘆,眼睛卻不由自主地四處“咕嚕嚕”地轉(zhuǎn),搜尋那花香的出處。

  呵!原來(lái)是杜鵑花呀!一夜之間,竟然有好幾朵都競(jìng)相開放了。仔細(xì)看去,只見她們?cè)桨l(fā)的粉紅,像涂了胭脂的古典美女一般;ò陜合蛩奶幧鞆堉,笑的非常燦爛,以至于花蕊都露了出來(lái),黃黃的,嫩嫩的,像一根根針一般筆直、尖銳。整體看上去,活像一個(gè)個(gè)小喇叭點(diǎn)綴在一片片綠葉之中,顯得十分可愛、動(dòng)人。

  我情不自禁地用手摸了摸她,粉粉的,軟軟的',似乎質(zhì)感很好哦!

  從那以后,我放心回家總是興沖沖地跑去欣賞她,感受美?刹恢獮槭裁,兩個(gè)星期之后,杜鵑花瓣的頂端就開始泛點(diǎn)黃了,有時(shí),整朵花也會(huì)突然落地,就像被折斷了一樣。我以為是植物缺水造成的。于是我心急火燎地為她們澆水、松土。可是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。

  哎,終于有一天,花兒都落光了!綠色的樹葉沒有了花兒的點(diǎn)綴,顯得十分冷清,讓人有種莫名的傷感。由于對(duì)花兒知之甚少,于是我懷著好奇的心理向爸爸詢問:“杜鵑花還會(huì)在開嗎?”爸爸堅(jiān)定地?fù)u了搖頭:“怎么會(huì)呢?它一年只開一次花呀!”我失望地離開了。

  杜鵑哪,你真是來(lái)也匆匆,去也匆匆啊!還沒欣賞夠呢,你就又一次結(jié)束了生命。

  其實(shí),人又何嘗不是如此呢!人生苦膽,因此,無(wú)論如何,我們都應(yīng)該像花兒一樣綻放一次,讓有限的生命發(fā)出無(wú)限的光芒,為世人作出力所能及的貢獻(xiàn)。

  哈哈!大自然給我上了一堂很精彩,很富有哲理的課。

  大自然也是課堂作文 9

  課堂學(xué)的知識(shí)是無(wú)窮的,無(wú)窮的課堂比比皆是。大自然賦予我們一切美好的東西,擁抱大自然,你會(huì)受益無(wú)窮。

  “海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛!睂捜莸囊庵举x予了大海的美,海因?qū)拸V而美麗。感受海洋,它將教你怎樣學(xué)會(huì)寬容。

  海是寬容的象征,寬容的人是美麗的。社會(huì)中種種道德需要寬容去培養(yǎng)。走在大街上,人群之中偶爾有不小心踩住你的腳的時(shí)候,而你如果沒有像大海一樣有寬容的心,會(huì)怎么樣呢?也許當(dāng)場(chǎng)會(huì)罵聲不停,這看似簡(jiǎn)單的事,而對(duì)那沒有寬容心的人來(lái)說,會(huì)造成很大的麻煩,帶來(lái)不利的影響。假使你多說道歉的.話語(yǔ),別人就會(huì)寬容你的做法,事情就迎刃而解了,變得再簡(jiǎn)單不過了,回想到大海,才知道它是多么的寬宏大量。

  大自然的許多事情需要人們驅(qū)琢磨,“大雁任南飛”主要成功在于它們的團(tuán)結(jié)。大自然中各種事物是團(tuán)結(jié)的,它們和睦相處,共同地塑造大自然美麗的形象。

  團(tuán)結(jié)是成功的標(biāo)志。曾經(jīng)看過法布爾的《昆蟲記》中關(guān)于螞蟻如何生活的一篇文章,我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)無(wú)窮的力量根源,再回往自己身居的社會(huì),團(tuán)結(jié)的意識(shí)遠(yuǎn)不如大自然。螞蟻而分工明確,互相照顧,互相保護(hù)。取來(lái)的食物而互相分配享受。然而我們中有些人卻喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,遇見利益,就想作為己有,獨(dú)自享受,這樣的人必定會(huì)被大千世界所淘汰,必定會(huì)失敗。人應(yīng)做到團(tuán)結(jié),有人說過:“一滴水,只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸!比说牧α开q如一滴水,但融入集體中,就是一股無(wú)窮的力量。團(tuán)結(jié)是必不可少的一種發(fā)展條件,擁有團(tuán)結(jié)的人會(huì)做得更好,更容易取得成功。

  大自然中值得學(xué)習(xí)的有很多,讓我們從中學(xué)到了很多。學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí),使我們生活更富樂趣,但大自然中學(xué)到的是一些品質(zhì)去與精神,使我們?cè)谏钪腥绾蚊篮玫厣,正確地做人。

  生活處處是課堂,當(dāng)你身處大自然中你會(huì)發(fā)現(xiàn),這也是課堂。

  大自然也是課堂作文 10

  從大自然中我們可以學(xué)到很多東西其實(shí),大自然也是課堂只不過沒了在學(xué)校上課的那種緊張你可以在大自然中放開身心,自由玩耍,并從中獲取知識(shí),得到教益!朋友,讓我們?nèi)ビH近大自然,擁抱大自然吧!這里也是課堂!

  你可曾親近過大自然?你可曾擁抱過大自然?大自然多資多彩,動(dòng)物、植物生活在一起,十分歡快!

  你見過高高的大樹嗎?它的桿筆直筆直的,仿佛想沖破藍(lán)天,沖到一個(gè)比藍(lán)天還要高的地方。它不會(huì)懼怕任何困難!

  你見過紅梅傲雪挺立的枝嗎?不論是刮大風(fēng)、下大雪,還是傾盆大雨、雷鳴閃電,它都直直地立著。它在用行動(dòng)證明給人們看:它不會(huì)想困難低頭!

  你見過嫩嫩的小草嗎?它看起來(lái)雖然弱小,但是,無(wú)論生長(zhǎng)在哪里,它都能頑強(qiáng)地存活下來(lái),就算是在懸崖峭壁上。它不怕被石塊壓著,不怕被人類踐踏。因?yàn)樗嘈牛梢灶B強(qiáng)地度過這一生!

  你見過五顏六色的花兒?jiǎn)?它們?cè)趯儆谧约旱募竟?jié)里競(jìng)相開放。春天有迎春花,夏天有荷花,秋天有菊花,冬天有臘梅花。紅的'、黃的、粉的、百的……從它們那里,你可以看到生命的五彩繽紛!

  你見過嗡嗡的蜜蜂嗎?一到花開的季節(jié),它們邊開始忙著采蜜。它們那種勤勞肯干、永不知疲憊的精神,永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ベ濏、去學(xué)習(xí)!

  你見過兇猛的獅子嗎?你見過獅子捕殺獵物時(shí)的情景嗎?千萬(wàn)別認(rèn)為這很殘忍。因?yàn),獅子要靠自己去填飽肚子、去生活。你也是這樣,可別讓自己的雙手閑著,應(yīng)該讓它們多為自己干些事兒!

  ……

  從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí),大自然也是課堂。只不過沒了在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心,自由玩耍,并從中獲取知識(shí),得到教益!朋友,讓我們?nèi)ビH近大自然,擁抱大自然吧!這里也是課堂!

  大自然也是課堂作文 11

  課堂既可在學(xué)校,在教室;也可在高山,在大海,只要能帶給我們啟發(fā),教給我們知識(shí)。元旦期間,我就走進(jìn)山間,在大自然這個(gè)廣闊的課堂中獲益匪淺。

  我與媽媽參加了二中登山比賽,經(jīng)過一清晨的準(zhǔn)備,我們便跟車前往大學(xué)城旁的前燒山,即刻進(jìn)行登山比賽,獲得一、二、三等獎(jiǎng)的可以得到獎(jiǎng)品!

  爬山時(shí),我一心想著爭(zhēng)等一,而另外一位“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手"奇奇緊隨身后,說到這我就來(lái)講講當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景吧!

  奇奇是個(gè)女孩,剛開始她并沒有發(fā)力跑,我一男生就不好意思追上去,所以走在山腳下的'這一段時(shí)間氣氛是風(fēng)平浪靜的。山勢(shì)漸陡,我便忍不住了,心想不能繼續(xù)耗下去。腳下一緊,加快速度,追了上去,抄著“近道”一側(cè)身,超過了她!斜眼一瞥,我還略帶欣喜地發(fā)現(xiàn),她的表情里流露出了一點(diǎn)吃驚,并停頓了幾秒鐘,我便趁著這個(gè)時(shí)間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把她甩在十萬(wàn)八千里之外!

  猛跑了一段后,我感覺渾身不舒服,呼吸加重加快,心仿佛要跳出來(lái),腿又酸又麻,于是我便緩慢地蹲下,大口喘氣。

  就在這時(shí),一道黑影從我身邊掠過,緊接著又是幾個(gè)人超過,我一下被拉到五、六名,覺得自己就像《龜兔賽跑》里的那只兔子。幸好這只“兔子”是警覺的,于是化驚訝為速度,心想:我一個(gè)堂堂正正的男子漢,怎會(huì)怕那幾個(gè)“女兵”!三步并成一步,火速躥回第一的位置。

  高處一座亭子挺立山頭!快要到達(dá)山頂了!這段路越發(fā)陡峭,鋪滿泥沙,我十分心急,唯恐有人奪了我第一的寶座。一登右腳準(zhǔn)備沖刺,可是一個(gè)不小心,腳底打滑,差點(diǎn)滾下去,那樣一早上的功夫就白費(fèi)了!手和腳都流了一點(diǎn)血,尤其膝蓋還蹭掉了一小塊肉,可是顧不得了,我不氣餒,連滾帶爬來(lái)到終點(diǎn)!

  回望身后的奇奇和其他同伴,回想剛才的行程,我懂得了:做事要有目標(biāo),但不能急于求成,要走得穩(wěn)并堅(jiān)持不懈,才能達(dá)到你想要的目標(biāo)。

  大自然也是課堂!

  大自然也是課堂作文 12

  窗外,陰沉沉的,灰色的霾纏繞在鱗次借櫛比的高樓身旁,心中算著,我已好久沒有坐在窗臺(tái)上,望著一碧如洗的天空聽歌了。突然就想起一句話:世界上最遠(yuǎn)的距離,不是生與死的距離,而是我在你身旁,你卻看不到我。

  這陰沉的天,令人恐懼的霾,也是人類自己釀成的苦果!

  上周末,走在去課外班的路上,不自覺,便停下了腳步。陰沉沉的霧霾籠罩著天空,街道上的行人一個(gè)個(gè)都來(lái)去匆匆,再也沒有了駐足停留,再也沒有了觀賞風(fēng)景,有的只是人們臉上白花花的口罩以及汽車呼嘯而過,尾氣嗆人……以后便都是這樣嗎?這便是我們破壞自然的苦果,大自然正在用事實(shí)給我們上著一堂課。最后,只有我們終于頓悟,才能拯救自己的家園。其實(shí),自然并不是萬(wàn)能的,它也有脆弱的一面,它也有油盡燈枯的時(shí)候。我們只知無(wú)盡索取而不知回報(bào),難道真的要等到災(zāi)難來(lái)臨時(shí)才覺醒、痛苦嗎?

  羅布泊,消逝的仙湖難道不是一個(gè)極好的例子嗎?原來(lái)的.那里,胡楊成林,牛羊肥美,而如今呢?這是誰(shuí)的錯(cuò)?這便是大自然在這堂課上的一個(gè)小例子,還有很多諸如此類的例子在我們生活的家園上演。如今,我們的天空不也是嗎?

  老師說,中國(guó)人的旅游,已經(jīng)墜落到見到藍(lán)天白云就是美景的地步,這,便是大自然的課堂,一堂令人羞愧難當(dāng)?shù)恼n,一堂令人幡然悔悟的課。

  窗外的霾依然揮散不去,而我們,只有帶著這堂課給我們找回的唯一一點(diǎn)良知與感思,尊重自然,減少對(duì)它的榨取,去靜候那時(shí)的燦爛陽(yáng)光,傾城暖陽(yáng),以及瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。這,便是大自然給我們的一堂課,我已清醒,你呢?

  大自然也是課堂作文 13

  這里沒有教室的壓抑,這里沒有成堆的書籍,這里也沒有諄諄告誡的師長(zhǎng),這里有各種我叫不出名字的綠樹和鮮花,有溪水潺湲,有藍(lán)天白云,明媚的陽(yáng)光,這里叫自然。

  清爽的早晨,感受著新鮮的空氣,芳香的泥土,跟著陽(yáng)光的步伐,我開始了在自然這個(gè)課堂里的第一節(jié)課,草尖上掛著晶瑩的露水,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,像一顆璀璨的明珠,小昆蟲們也活躍了起來(lái),給這片安靜的土地增添了活力,螞蟻們用觸角相互交流,工蜂不辭勞苦地采著花蜜,雌蜘蛛為了繁衍后代吃掉雄蜘蛛,這些知識(shí)在課本中都不會(huì)看到,于是這一課我學(xué)會(huì)了觀察。

  午后的陽(yáng)光溫暖又舒適,躺在綠油油的柔軟的草地上,捧一本心愛的小說,享受著這暖暖的陽(yáng)光,真的是一件再愜意不過的事,小說看累了,丟在一旁,閉上眼舒舒服服地躺上一會(huì),拋開一切郁悶和煩惱,忘卻以前和同學(xué)的爭(zhēng)吵,家長(zhǎng)的'嘆息,老師的無(wú)奈,在這里,聽著周圍清脆的鳥叫,和自然里一切零距離,這一課我學(xué)會(huì)了放松。

  夕陽(yáng)西下,鳥兒回家,西邊的天空綻放出絢麗的色彩,紅的像蘋果,紫的像葡萄,黃的像橙子,讓人不禁感嘆自然的奇妙,花兒收起了花瓣,羞答答的像個(gè)少女,夜幕降臨,仿佛天空剛換上了一塊深藍(lán)的幕布,無(wú)數(shù)的星星在天空中眨著眼睛,仰望天空,仿佛自己在無(wú)限的宇宙中遨游,伸手便可以碰到那一閃一閃的星星,那種感覺在緊張的教室是體會(huì)不出的,那一刻,我覺得我像一個(gè)仙子,掌管著這無(wú)數(shù)的星星,這天空的美麗是難以言語(yǔ)的,我找不出更好的詞語(yǔ)來(lái)形容這里唯美的天際。這一課我學(xué)會(huì)了欣賞。

  自然里的一切都富有魔力,它教會(huì)了我許多許多,有做人的道理,有生活的技巧和深刻的認(rèn)識(shí)。在自然這個(gè)碩大無(wú)比的課堂里,我顯得如此渺小,這里是我除了教室外的第二課堂,我要在自然界知識(shí)的海洋里暢游。

  大自然也是課堂作文 14

  大自然是人類的老師,給了我們?cè)S多啟示,比如:蝙蝠和雷達(dá)、草和鋸子、魚和潛水艇……

  成熟的麥子低著頭,那是在教我們謙虛;一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團(tuán)結(jié);溫柔的水滴能穿透巖石,那是教我們堅(jiān)持。

  你有沒有看見過一只燕子,辛辛苦苦叼來(lái)泥土和草,建起溫暖舒服的.家。這雖然需要付出許多許多的汗水和努力,但它是那么的堅(jiān)持不懈。

  有一天,放學(xué)回家的時(shí)候,我看見幾只燕子幾乎貼著地面飛行,我想:“難道要下雨嗎?燕子怎么飛得這么低?”

  大自然也是課堂作文 15

  大自然才是我們?nèi)祟愖詈玫恼n堂。

  一天,我看見了一只小小的甲蟲,竟然沿著墻向上爬,我不禁在心里嘲它:真是不自量力,你這個(gè)小小的甲蟲怎么可能爬到這面墻的頂上呢!但它面對(duì)困難并沒有退卻,而是知難而進(jìn)很快,我便不再嘲笑它,不再看不起它了。

  它沿著墻壁十分艱難地往上爬著,這時(shí)忽然刮起了一陣大風(fēng),那只甲蟲一次又一次地從墻面上摔了下來(lái),它雖然差點(diǎn)粉身碎骨,但它仍然沒有放棄,一次又一次地站了起來(lái),繼續(xù)向這座“大山”的頂峰攀去。

  過了一會(huì)兒,老天似乎也被它這種持之以恒的精神給感動(dòng)了,風(fēng)一下子就溜得無(wú)影無(wú)蹤了?粗@小得幾乎沒有人會(huì)注意到的甲蟲,我便被它的'這種勇敢,堅(jiān)持不懈的精神所折服。我不禁感慨:這只小小的甲蟲實(shí)在是太勇敢了!在我們?nèi)祟惍?dāng)中,能有多少個(gè)這樣的勇士呢?

  十分鐘過去了,甲蟲最后登上了那座對(duì)于它來(lái)說無(wú)比巨大的“山峰”。

  讓我們做一個(gè)勇敢的,做事持之以恒的人吧。

  大自然也是課堂作文 16

  大自然對(duì)我來(lái)說是人生中最棒的老師,處處都有我們學(xué)習(xí)的地方?鬃釉f過:“三人行必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之!蔽覀內(nèi)绻焉钪械囊稽c(diǎn)一滴當(dāng)作知識(shí),虛心學(xué)習(xí),那你長(zhǎng)大必會(huì)優(yōu)秀。

  一次,我出去散步,清涼的.風(fēng)輕輕吹拂著,我哼著小曲兒,心情十分自在。突然我發(fā)現(xiàn)了一大群黑魆魆的東西在地上爬來(lái)爬去,我連忙走過去看個(gè)究竟,呀!原來(lái)是螞蟻,這可是個(gè)大家庭,足有幾千只!我驚呆了,從沒有看到這么多的螞蟻在聚會(huì)。我發(fā)現(xiàn)了地上有一個(gè)蘋果核哦,原來(lái)它們正在搬運(yùn)糧食。

  我們知道一個(gè)人的力量是微不足道的,簡(jiǎn)直是滄海一粟,但是如果一群人齊心協(xié)力,萬(wàn)眾一心,力量就會(huì)驚人。螞蟻也是一樣,他們想吃蘋果核就要把它搬到“屋里”,那一個(gè)人怎么搬得動(dòng)呢?聰明的螞蟻會(huì)動(dòng)一動(dòng)頭上的觸角,就類似于我們打電話給別人,這樣,它的伙伴們蜂擁而來(lái),大家一起齊心協(xié)力,各司其職,就能把蘋果核移走!

  螞蟻搬運(yùn)食物的故事讓我明白了:人多力量大,齊心協(xié)力,萬(wàn)眾一心會(huì)移走泰山,大自然真是一位好老師,使我學(xué)到了許多知識(shí)。

【大自然也是課堂作文】相關(guān)文章:

這也是課堂作文《大自然也是課堂》07-19

大自然也是課堂作文02-06

大自然也是課堂作文(精選19篇)06-07

這也是課堂作文(精選)07-05

這也是課堂作文【經(jīng)典】08-08

什么也是課堂作文05-15

這也是課堂的作文11-18

【精選】這也是課堂作文07-07

[精選]這也是課堂作文07-13

這里也是課堂作文02-05