大自然的作文【匯總7篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的大自然的作文7篇，希望對大家有所幫助。

大自然的作文 篇1

　　這是一片美麗的原野。

　　遠(yuǎn)處，有著連綿不斷、高聳入云的山脈。近處，在蒼翠欲滴的小樹林中長滿了數(shù)不盡的鮮花嫩草，好像在比誰長得更美麗呢！這些花兒在風(fēng)中翩翩起舞，草兒在一個(gè)勁兒往上竄。一陣微風(fēng)吹過，陣陣清香撲鼻而來。

　　你瞧，不遠(yuǎn)處飛了一群蝴蝶，她們在花朵之間翩翩起舞，仿佛在說：“這些花兒真美麗！”忽然一群蜜蜂被吸引過來，嗡嗡嗡說道：“哇——好多香甜的`花蜜��！”

　　你聽，這是誰在唱歌呢？哦，原來是小溪流呀！清澈見底的小溪在陽光的照耀下波光粼粼。哇——一群小魚在水中歡快地嬉戲呢！有的在參加游泳比賽，有的參加跳高比賽——鯉魚跳龍門……游著游著，小魚竟然和我玩起來躲貓貓，瞬間消失得無影無蹤。

　　多么美麗的大自然��！真是人間仙境！

大自然的作文 篇2

　　秋天到了，陽光溫暖恬靜，秋風(fēng)和熙輕柔。天空被秋風(fēng)擦拭得非常明亮，想一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。

　　我，樹葉，感到渾身有說不出的舒暢，輕輕搖曳著身子，偶爾調(diào)皮地和同伴碰觸一下。秋風(fēng)想給大地織一條棉被。于是，我跳著優(yōu)美的舞蹈，飄落在地上。

　　忽然，一只小螞蟻爬過來對我說：“樹葉姐姐，我想到湖里漂流，你能帶我去么？”我欣然同意了。

　　于是，我載著小螞蟻，接著秋風(fēng)的吹拂，飄到了湖里。伴著秋風(fēng)，我們在水面上隨著微波飄蕩，小螞蟻多日來渴望水上漂流的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！看著小螞蟻微閉著眼睛愜意的`樣子，我心里很快樂，我不忍打擾小螞蟻，只是默默地載著小螞蟻在湖面上飄著，一直飄到了岸邊。

　　小螞蟻為了感謝我，請我一起到地底下去玩。

　　在地底下，我又結(jié)識(shí)了許多新朋友，有鳳仙花的種子，有蒲公英的小花傘，有牽牛花的小喇叭……天漸漸涼了，我盡自己所能給予朋友們溫暖和幫助。直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)分，滋潤著泥土……

　　秋風(fēng)溫柔地吹著，又一片樹葉跳著優(yōu)美的舞蹈，飄飄悠悠落下，她是我曾經(jīng)的同伴。于是，又一個(gè)動(dòng)人的故事開始了…。.

大自然的作文 篇3

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，春天畫筆蘊(yùn)藏著神奇力量，大地上萬物在一夜里綻放、絢爛、蓬勃……

　　小草在雨后探著腦袋，好奇窺探這個(gè)七彩世界，葉尖承接著春露水，晨曦映照下晶瑩剔透，小小水珠反射著大千世界。百年古樹在雨后也顯精神飽滿，它們挺立著，斗志昂然，迎著太陽方向，笑得無比歡顏，剛抽芽綠枝似嬰兒小手一樣擺動(dòng)著，和著風(fēng)，奏響了春進(jìn)行曲……

　　“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，夏日雨連綿不絕，細(xì)雨紛飛，仿佛給大地披上了一層薄紗，帶來淡淡神秘和一絲絲憂愁。低矮古寺在山頂勇敢屹立著，悠揚(yáng)鐘聲伴著細(xì)雨回蕩在山谷間，跳躍在竹葉上，纏繞在云端……

　　“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝”，盛開看一夏樹漸漸枯黃，葉子伴著風(fēng)如同死去蝴蝶緩緩飄落，似乎還可以聽到它在低吟，是秋風(fēng)無情掃落一樹落葉還是樹無心挽留？葉子生命定格在樹下那方泥土，若干年后它將融入泥土，孕育新生命，橘紅夕陽西下，新一天又將來臨……

　　“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，冬季世界是白，映入眼簾是一片無垠白，寒冬里雪靜靜地從天而降，原本碧綠樹披上了雪白毛衣，大地銀裝素裹，份外妖嬈，當(dāng)絲絲縷縷陽光投到大地，一切又顯得暖和，讓人沈醉其中……

　　我親近大自然，愛它全部，迷戀于它美，敬畏于它雄偉，感嘆于它鬼斧神工……

大自然的作文 篇4

　　大自然像一首歌，每一季節(jié)，都在唱著曲調(diào)不一的旋律。

　　春天，大自然唱著溫柔的歌�！皣\嘰喳喳”、“布谷布谷”，大自然輕輕地唱著。河水給大自然伴奏：“叮咚叮咚”、“嘩嘩嘩嘩”。河水那柔柔的聲音，仿佛在說：“春天來了，春天來了，現(xiàn)在，我終于醒來了！”

　　春天的`溫柔之聲到了夏天就演變成了一首激昂的樂曲。

　　夏天，大自然高聲唱著節(jié)奏明快的歌�！稗Z隆隆隆”雷聲像一首進(jìn)行曲。“嘩啦啦”下雨了，雨點(diǎn)兒一邊唱著歡快的歌，一邊給大自然按摩。

　　到了秋天，一陣風(fēng)吹過，“沙啦啦啦”，一下子，落葉滿天飛，像一只只五彩斑斕的金色蝴蝶，撲動(dòng)著翅膀，唱著最動(dòng)聽的歌謠。

　　冬天，狂風(fēng)大作，隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)吹舞著雪花�！昂艉艉簟焙孟褚皇讚u滾樂，熱情四射。

　　大自然吟唱著一首首動(dòng)聽的樂曲，讓人陶醉其中。

大自然的作文 篇5

　　在美麗的大自然中，有一座座連綿的高山。在高山的上空，有著一朵朵美麗的白云。變化無常的白云有時(shí)像一只只小兔子在吃美味的青草，有時(shí)像一群群綿羊在快速地奔跑，有時(shí)又像一朵朵棉花在爭先恐后地盛開……

　　在高山下，是一片茂密的樹林，有一棵棵粗壯的楊樹、柳樹，還有一些松樹……昂首挺胸地站在草地上，像一個(gè)個(gè)百戰(zhàn)百勝的英雄正在等待檢查。那一棵棵挺拔翠綠的大樹上還有一個(gè)個(gè)鳥窩，不時(shí)都能在遠(yuǎn)處聽到鳥兒們嘰嘰喳喳地唱歌。

　　綠油油的草地上一朵朵五顏六色的鮮花開放著。有的小花兒才展開了兩三片花瓣兒；有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要爆裂似的。你瞧，有一只花蝴蝶在花朵上翩翩起舞呢！

　　在綠油油的草地旁邊，是一條清澈的小河。河水干凈得可以看到河底的水草和小石頭。小河里面有一條條可愛的.小魚。有的小魚在水中玩起捉迷藏的游戲，一個(gè)個(gè)你追我趕，開心極了；有的小魚在水中歡快地游著，好像在鍛煉身體；還有的小魚在水中轉(zhuǎn)圈圈玩兒。

　　小河旁邊有一棵棵蘆葦，盛開出了雪白美麗的蘆葦花。蘆葦花隨風(fēng)飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)穿著白裙子的小姑娘。

　　大自然真是又美麗又充滿生機(jī)��！

大自然的作文 篇6

　　我是一株向日葵，一株平凡而美麗的向日葵。

　　開始，我是一粒種子。我在太陽公公的照耀下，在雨露姐姐的滋潤下，鉆出了土地媽媽的懷抱。我努力向上長，看到了美麗的世界。金色的.陽光、青青的嫩草、湛藍(lán)的天空、雪白的云朵，多美呀，這是我從來沒有見過的。

　　過了一段時(shí)間，我擁有了一些強(qiáng)大的，足以長大長高的力氣。我努力長，長出了碧綠的莖，又細(xì)又長。慢慢地，我長出了一雙大又硬的葉子，莖也變得又粗又壯了。又過了一段時(shí)間，我長出了一個(gè)花盤，金黃美麗的細(xì)長花瓣，又大又圓的花盤，有很多人從這里過，因?yàn)槲曳浅Ｒ�人注目，所以人們一來就�?huì)說：“快看，這一株向日葵多美麗，花瓣鑲在花盤上呢。以后一定會(huì)結(jié)出許多美味的葵花籽�！蔽业男睦锵虺粤嗣垡粯犹�。早晨，我和太陽一起起床，和太陽問好。我隨著太陽的活動(dòng)擺頭。夜晚，我又進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。到了結(jié)子之時(shí)。我果真結(jié)出了許多美味的葵花籽。人們吃了無不說：“這真是人間少有的美味�！�

　　我是一株向日葵，一株快樂的向日葵。

大自然的作文 篇7

　　鏈可以解釋為用金屬環(huán)節(jié)連套而成的索子，而生物鏈則可以理解為大自然中的食物鏈?zhǔn)侵赣蓜?dòng)物、植物和微生物互相提供食物而形成的相互依存的鏈條關(guān)系。生物鏈就像項(xiàng)鏈一樣環(huán)環(huán)相扣、缺一不可。如果人們僅憑著自己的片面意識(shí)去破壞生物之間的這種關(guān)系，會(huì)帶來嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。

　　例如在美國發(fā)生的一個(gè)故事：

　　曾經(jīng)有一個(gè)茂盛的草場，人們經(jīng)常到那里去放牧，可是總有一些食肉動(dòng)物來偷吃他們的羊，這讓他們十分生氣。他們下狠心決定獵殺所有的食肉動(dòng)物，最終他們消滅了附近所有以羊?yàn)槭车膭?dòng)物，他們很高興。但是，他們怎么也沒有想到，由于羊群沒有了天敵，繁殖的非常迅速，草場的草明顯不夠羊群食用，導(dǎo)致羊群最后都被餓死了。

　　又如1958年的滅雀大戰(zhàn)：

　　上個(gè)世紀(jì)50年代，人們把麻雀列為四害之一，全國上下紛紛加入了滅雀行動(dòng)中。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國約有2.1億只麻雀死在人們的手上。當(dāng)人們?yōu)橄麥邕@些害鳥而感到興奮時(shí)，殊不知麻雀也是大自然的守護(hù)者。一年以后，各地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)園林植物出現(xiàn)了一系列的蟲災(zāi)，有些甚至是毀滅性的。人們漸漸意識(shí)到破壞生物鏈帶來的危害，開始保護(hù)這些曾經(jīng)被他們當(dāng)作壞鳥的麻雀。

　　其實(shí)，不管是什么動(dòng)物，哪怕它在你的`心中是多么的邪惡、兇殘，它都是大自然的守護(hù)者。我們不得不遵從大自然這生生不息的生物鏈的關(guān)系，對于這些動(dòng)物們，我們應(yīng)該多一些尊重，不要讓鹿和狼的故事再次發(fā)生。

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