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定格在記憶中的畫面作文

時(shí)間:2021-12-25 17:11:58 定格 我要投稿

【必備】定格在記憶中的畫面作文匯總五篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的定格在記憶中的畫面作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】定格在記憶中的畫面作文匯總五篇

定格在記憶中的畫面作文 篇1

  生活中,有許多美景讓人流連忘返,多少關(guān)愛的畫面讓人難以忘懷,定格在記憶中的畫面莫過(guò)于那人,那景,那燈下。

  又是一個(gè)沉重的夜晚,我背著沉重的書包,拖著疲憊的身子走在回家的路上,來(lái)來(lái)往往的車和路上的人,大家都急的趕回家,我走在離家不遠(yuǎn)的人行道上等待著綠燈,將目光落在前方,一個(gè)老人正在那塊三角的地面上等待著什么。這時(shí),我的左邊走來(lái)了一個(gè)跟我一樣年齡的中學(xué)生,他向老人擺擺手,老人快樂(lè)的笑了,走過(guò)人行道,我的思緒回到了去年的冬天。

  那天很冷,下完雪的第二天,路上結(jié)了一層冰,滑得不得了,我因買東西,過(guò)了馬路,還耽誤了一些時(shí)間,我與朋友相互扶持走在回家的路上,走在馬路的另一邊,走到十字路口等待紅路燈的時(shí)候,看到穿著綠色羽絨服,帶著紅色小帽子,穿著胖胖的,矮矮的一個(gè)熟悉的老人,心間頓時(shí)很溫暖很幸福,嘻嘻,那是我的奶奶。我沖奶奶擺擺手,奶奶并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我,只見她一會(huì)斜著身子,扭著脖子,一會(huì)又站正了墊墊腳,不管什么姿勢(shì),都集中精神的將目光投向我常走的那條小路。我從路的另一邊過(guò)了紅路燈,悄悄走到她的身后,她并沒(méi)有察覺到我,離近了看,她的目光里多了擔(dān)心和焦急,我挽住奶奶的胳膊,奶奶先是一愣,隨后扭頭過(guò)來(lái),長(zhǎng)呼一口氣,說(shuō)道“真是不聽話,怎么走的路的那頭,不好過(guò)馬路,還危險(xiǎn)!”轉(zhuǎn)瞬間眼光里又充滿了疼愛,握起我的手,揣在她衣兜里,嘴里嘟囔著:“這么大了,也不知道照顧自己,怎么不知道帶個(gè)手套?”我看著奶奶嘟囔的小嘴,笑呵呵的沒(méi)有吱聲,這種愛無(wú)聲無(wú)息,浸透著我的心。燈光照在身后,我與奶奶的影子投在地面上,一大一小,長(zhǎng)短不一的變化著,就這樣,我挽著比我矮一頭的奶奶慢慢的走在回家的路上。

  如今,我還在中學(xué),依舊走在那個(gè)熟悉的不能再熟悉的回家路上,每每走在這個(gè)紅路燈處,我的腦中便會(huì)不斷浮現(xiàn)出這些畫面,一個(gè)老人,顫顫巍巍的等待放學(xué)回家的孫女,F(xiàn)在,這條熟悉的路上依舊是那些風(fēng)光,但是,少了這樣的一個(gè)老人,她再也不會(huì)出現(xiàn)了,只留在我的記憶里。我依舊走在回家的路上,走在成長(zhǎng)的路上,我心溫存著那定格在記憶中的畫面。

定格在記憶中的畫面作文 篇2

  人的一生很短,所以每一幀畫面都彌足珍貴,想要留住它們,使它們定格在記憶中更是十分不易啊!

  定格在我記憶里的那個(gè)畫面里有一條小河,小河中央站著一個(gè)身高只有一米多一點(diǎn)點(diǎn)的小女孩,小女孩的手里緊緊攥著一個(gè)漁網(wǎng),在河里捕魚。

  畫面里的那條河是我家鄉(xiāng)的一條小河,是我小時(shí)候的樂(lè)土。當(dāng)然,畫面里的那個(gè)“小鬼”就是七八年前的我。那個(gè)漁網(wǎng),是奶奶也親手為我做的。

  小的時(shí)候一放暑假我就會(huì)回到鄉(xiāng)下奶奶家。每次我都喜歡去家門前的小河里玩耍,在小河里捕魚。我總會(huì)拿著奶奶洗菜用的水盆,可漸漸的我發(fā)現(xiàn)水盆用起來(lái)特別不方便。所以。從那以后我就開始天天纏著奶奶希望他給我做一個(gè)漁網(wǎng)。起初,奶奶并不答應(yīng),我有些失落。突然一天,她就準(zhǔn)備好了工具和材料叫上我,一起在家門前“行動(dòng)”起來(lái)。我搬著凳子乖乖坐在奶奶旁邊,靜靜地看著她。奶奶一邊做,還時(shí)不時(shí)的望著我,對(duì)我笑一笑,慈祥的眼睛瞇成了一條縫。只記得,那時(shí)正直黃昏,太陽(yáng)落山了,只剩一抹余暉照在奶奶的臉上,也照在我的心里,溫暖極了。

  沒(méi)過(guò)多久,奶奶就將漁網(wǎng)做好了,那時(shí)我可高興了一直緊緊攥在手里,恨不得立馬就去試試。可那時(shí)天已變得昏暗了,于是那晚我?guī)е@一絲小小的遺憾和滿滿的欣喜,早早就睡了,期盼著第二天的到來(lái)。第二天一早我就拿起漁網(wǎng)跑著跳著去了小河邊……

  現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了好幾年,我也不像小時(shí)候那么頑皮了,那個(gè)漁網(wǎng)也不再用了。奶奶的臉上也多了很多的皺紋,但唯一不變的是奶奶對(duì)我深深的愛。

  每當(dāng)看見那個(gè)靠在老家墻角的漁網(wǎng),頭腦里的美好回憶,一涌而出。那個(gè)小小的漁網(wǎng)不僅記錄了我童年的美好回憶,也包含了奶奶對(duì)我的愛。我很感謝這一幀畫面依然清晰的定格在我的記憶中。

定格在記憶中的畫面作文 篇3

  一次無(wú)意中,我看到了一部嶄新的相冊(cè),它看起來(lái)是那么的絢麗多彩,我凝視著它,不知不覺間,想到了幾張讓我記憶深刻的照片,是它們見證了我的成長(zhǎng)。

  記憶中,那張著名大學(xué)的合影,激勵(lì)著我以知識(shí)為指引,才能走向成功。走進(jìn)了大學(xué)的校門,看到整個(gè)校園都很寂靜,只有遠(yuǎn)方傳來(lái)的朗朗讀書聲鉆入我的耳膜。清華大學(xué)不愧是“清華大學(xué)”,整個(gè)學(xué)校都干凈整潔,放眼望去,樹木都修剪地整整齊齊,路面上很干凈,一點(diǎn)垃圾都看不到,鳥兒在綠樹中展示歡快的歌喉,讓我不由得陶醉其中。大學(xué)是文化的化身,是文化的代言人,一個(gè)好的大學(xué),就像這樣,是開啟通向知識(shí)殿堂的大門鑰匙,唯有與知識(shí)為伴,心中才不會(huì)寂寞,才能通向未來(lái)輝煌燦爛的彼岸。

  記憶中,那張與魯迅雕像的合影,給與我在遇到困難時(shí)奮發(fā)圖強(qiáng)的勇氣。魯迅眾所周知的國(guó)學(xué)大師,他的一生,是十分偉大的,是值得我們尊敬的大師級(jí)人物。一次,我到達(dá)了魯迅的故鄉(xiāng):紹興,這是一個(gè)古風(fēng)猶存的美麗城市,一切都是古風(fēng)古香。這座城市是一個(gè)古風(fēng)與現(xiàn)代化并存的城市,一邊是古城,一邊是高樓大廈,這兩個(gè)緊挨著的同一城市,就像是兩個(gè)不同的世界。魯迅一生都在書寫文章,痛斥腐敗現(xiàn)象,為了中國(guó)人民的解放而奮斗了終身,一生中所做的一切,都是有益于世人的,魯迅雕像和我的.照片,將永遠(yuǎn)陪伴著我,給予我不屈不撓的精神。

  記憶中,與同學(xué)謝某的合影照片,陪我走過(guò)了初中的幾年生活,讓我懂得了友誼的珍貴。謝某已經(jīng)去蘭州上學(xué)了,“蘭州是個(gè)好城市”。他在走之前,只說(shuō)了這一句話。我們幾位同學(xué),就這樣看著這位好朋友,登上火車,消失在這無(wú)邊的廣闊的天際中,從這以后,我們之間的聯(lián)系就不像原來(lái)那么親密無(wú)間了,我們?nèi)匀粫r(shí)不時(shí)在QQ上聊天,他會(huì)不時(shí)地分享一些他在學(xué)校的趣事,我也不時(shí)把班里的好朋友的事分享給他。就這樣,我體會(huì)到了友誼的重要。友誼的珍貴,必將伴隨這張照片,流淌在我的生命長(zhǎng)河中。

  此時(shí)此刻,我再次翻開這本充滿回憶的相冊(cè),它變得更加溫暖,更加對(duì)我的人生充滿了意義,我想,這三張照片,所蘊(yùn)含的價(jià)值與溫情,必將陪伴我的一生,就像璀璨的夜空中閃閃發(fā)光的啟明星一樣,照亮我前行的道路。

定格在記憶中的畫面作文 篇4

  夜幕垂落,電閃雷鳴,自然在怒吼,望著被遮蔽的星辰,內(nèi)心久久不能平靜,思緒跨過(guò)山水,肆意漂浮。

  同樣的夜晚,低沉的心情,學(xué)校被風(fēng)雨包圍,教室內(nèi)氣氛顯得十分壓抑,講臺(tái)上老師正講評(píng)著考試情況,臺(tái)下靜得只有自然的聲音在吟唱,我望著老師手里的成績(jī)單,緊緊的盯著老師的嘴唇,不由得攥緊了拳頭,冷汗從臉頰劃過(guò),手心里已然潮濕,一個(gè)個(gè)名字過(guò)去,我的心不由得加快了節(jié)奏,那急速的跳動(dòng)使喉嚨有些堵塞。

  “放學(xué)!”老師一聲令下,我的心神瞬間被驚動(dòng),迷茫的看了看四周,急忙扯了下同位,“念我了嗎”傳來(lái)我有些急切的話語(yǔ)!澳盍恕!彼p松的笑了笑,不好的預(yù)感圍繞在我心頭,我的心一下沉入谷底。有些膽怯的拿起書包,向講臺(tái)走去,望著正在收拾的老師,我剛要開口,他卻在這時(shí)抬起了頭,四目相對(duì),老師眼中的些許責(zé)怪打破了我內(nèi)心的最后一絲希望與溫暖,寒風(fēng)像開了風(fēng)的利刃擊穿玻璃,深入我的內(nèi)心,無(wú)盡的寒冷淹沒(méi)了我。

  艱難地晃了晃身子,麻木的看向成績(jī)單,鮮紅的標(biāo)記在我名字旁環(huán)繞,那數(shù)字使我羞愧不已,兩步并做一步飛快的出了教室,一出教室寒風(fēng)襲來(lái)卻沒(méi)有感到寒冷,只是心寒的無(wú)法呼吸,機(jī)械地走著,任憑雨打在身上。不知走了多久,無(wú)意識(shí)的看了多少風(fēng)景,忍受了多少寒冷,忽然,空洞的眼神有了神采,直直的盯著某處。

  幾只螞蟻正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的推著米粒,忽然,風(fēng)洶涌起來(lái),它們被吹了幾個(gè)“山頭”,可還緊緊的用殘余的手抓著那被撕裂的米粒,比它們大幾倍的雨滴重重降落,螞蟻被砸陷了身軀,在我看來(lái)應(yīng)該放棄了吧,可它過(guò)了幾秒又重新站立起來(lái),艱難地向洞口走著,一次次被吹倒,一次次被打陷,終于它爬到了洞口,在它身上已經(jīng)找不到完好的地方,可那個(gè)米粒竟然沒(méi)有再損失。它不懼怕風(fēng)雨,因?yàn)樗鼒?jiān)定不移。

  在這時(shí)我的眼神中不再迷茫,多了一絲堅(jiān)定與溫暖,這將永遠(yuǎn)定格在我記憶里的畫面一直激勵(lì)著我。

定格在記憶中的畫面作文 篇5

  時(shí)光老人不能永駐,但會(huì)在記憶中定格。

  ——題記

  想起媽媽,漂浮在腦海的畫面太多。但只有在自己心中堪稱無(wú)可替代的那個(gè)才稱得上定格的。

  一位年輕優(yōu)雅的媽媽,拉著一些人在自家門前話家常。陽(yáng)光逃過(guò)葉兒的逮捕,偷偷溜到媽媽的臉上,照得媽媽竟帶有些神圣。上揚(yáng)的嘴角配上那靈動(dòng)的眼睛,中間夾著傲立的鼻子,儼然一位慈祥和藹的模樣。可惜沒(méi)法拍下來(lái),只能留在腦海中獨(dú)自欣賞這美景。

  媽媽之前是標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女。每日沒(méi)什么大事,除了接送我上下學(xué)、做飯洗碗等閑雜活,連她自己有時(shí)都抱怨閑的無(wú)聊。而現(xiàn)在忙來(lái)忙去,工作成了主要的任務(wù)。雖然有了手機(jī)但也沒(méi)機(jī)會(huì)拍下那美景了。有時(shí)望著空曠的房子,不禁記起那景來(lái),獨(dú)自品味那彌足珍貴之美。

  第二個(gè)想到的竟是姥爺,是啊,他剛走怎能不記起他來(lái)?

  對(duì)于姥爺?shù)漠嬅,記得真不如媽媽多,又或者是最少的一個(gè)。如果我所關(guān)注的是主角話,姥爺對(duì)我來(lái)說(shuō)更像一個(gè)背景墻,不過(guò),我卻記得背景墻的特寫。

  在一次暑假開學(xué)前,我到表姐家小住。當(dāng)時(shí)見到此景,不禁失語(yǔ)感慨“豪爽派之辛棄疾、蘇東坡不過(guò)爾爾!

  在明媚的陽(yáng)光下,一個(gè)和藹的老頭兒手拿撲克牌,陪著一旁的牌友娛樂(lè)。柔和的微風(fēng)吹動(dòng)他一旁的外衣似是哀求著他關(guān)注?伤难劬χ欢⒅种械呐疲稽c(diǎn)都不分神,認(rèn)真極了。那一臉豪爽的笑,只覺比過(guò)那蘇、辛,令人深憶。

  現(xiàn)在姥爺去世了,只能借這腦海中的那副畫追念他罷。

  生活中有許多妄想將它定住的畫面,時(shí)光老人卻不偏愛,只能用記憶將它定格,獨(dú)自一人深品細(xì)嘗。

  ——后記

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