【必備】定格在記憶中的畫面作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的定格在記憶中的畫面作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
定格在記憶中的畫面作文 篇1
踏在林間的小路上,腳步聲驚動(dòng)了腳下的落葉,引得它們發(fā)出脆響;ǖ姆枷慊旌现z絲細(xì)雨后泥土的氣息,在一呼一吸間挑逗著,俯身拾起一片葉,明明是枯敗的季節(jié),它卻如此鮮嫩,明亮依舊。視線飄忽,一縷細(xì)風(fēng)鉆進(jìn)我記憶的堡壘,探尋著那幅永不會(huì)被磨滅的畫面。
同是蕭瑟的季節(jié),我臨危受命主持學(xué)校的校慶聯(lián)歡會(huì),擺在桌前的是一大疊厚厚的串詞,彩排就定在明天。書桌前,凄冷的月光透過寒窗,暖色的燈光也不能與這陰寒中和。風(fēng)狂奔著,不敢有絲毫怠慢,生怕被身后的深淵吞噬,他早已筋疲力竭,可仍不能停歇,漸漸,他昏倒在地,殘存的一絲意識(shí)并不能撐起他綿軟的身體,轉(zhuǎn)瞬便昏睡了去。
朦朧之中,他仿佛做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中亦是秋風(fēng)掃落葉的季節(jié),他身處一片無人的境地,他慌張著,他恐懼著,他狂奔著,不知過了多久,眼前突兀地現(xiàn)出一棵樹,枝葉枯黃,葉片被殘食出細(xì)密的小洞,枝干干枯無力,又似被來自地獄的魔爪抓過,烙印下深深的傷痕,可唯獨(dú)有一片葉,它是那么生機(jī)盎然,那么嫩綠,那么無畏,那么充滿神秘的力量。
他猛地驚醒,輕叩了我的心房,向我附耳訴說著他的經(jīng)歷,我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,微微攥緊手中的那疊串詞,直視那個(gè)令我毛骨悚然的深淵。
臺(tái)上,絢麗的聚光燈終于驅(qū)趕了那令人不悅的凄冷月光,掌聲雷動(dòng),呼嘯的風(fēng)聲再也傳不到我的耳中,金燦的陽光化為點(diǎn)點(diǎn)斑斕,飄灑在我的身上,沐浴著這黑夜之后的光輝,臉上不禁露出久違的笑容,望著舞臺(tái)上下的一片絢爛,不由將這一幕裹挾在心,永遠(yuǎn)珍藏。
捏著一片翠綠的葉片,眼前之景不禁與舞臺(tái)中的絢麗重合,定格在記憶中。又想起了那風(fēng),因他告訴我:不要懼怕黑暗,勇敢闖過,迎接你的一定是美好的黎明。
定格在記憶中的畫面作文 篇2
最使我難忘的畫面,就是她直挺挺的坐在那里。
還記得剛進(jìn)入初中的我,對(duì)于這個(gè)陌生的地方陌生的人,簡直是一無所知。對(duì),這里的所有東西都充滿了好奇感。踏入學(xué)校的第一步,找到自己的班級(jí)走到自己班級(jí)門口看到班級(jí)門口前的那張紙上面寫著自己的名字倍感驕傲。那時(shí)候起就想我是一名初中生了。一陣急促的腳步,聲音從遠(yuǎn)處傳來,那個(gè)女孩兒就成為了我初中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)女孩兒也成為了班級(jí)里關(guān)系最好的同學(xué)。
我就像是初生的牛犢一樣,學(xué)校里舉行一場演講比賽,我想也沒想就報(bào)了名。報(bào)名之后,我發(fā)現(xiàn)我的問題大了,要自己寫稿自己演講,那時(shí)候的我有些放不開,總是在乎別人的眼光。是那個(gè)女孩,她給了我信心。也從那一次開始,我們兩個(gè)的關(guān)系更好,我也體會(huì)到了微笑的力量。
她陪我從寫稿到演講,一起編排動(dòng)作。陪我一直走到演講的舞臺(tái)。演講開始了,我內(nèi)心十分激動(dòng),也很緊張,雖然上臺(tái)之前她一直在為我加油鼓勁,但心中還是不免的有些緊張,看著臺(tái)下黑壓壓的一片,嘰嘰喳喳的聲音,我不敢再看了。但是在人群中一眼就看到了她,她直挺挺的坐著,從她的眼神中看出,也不免有些緊張。我看她緊張我就更緊張了,忍不住的去搓手擦汗,一遍又一遍的看我的稿子,總怕會(huì)出現(xiàn)什么差錯(cuò)。
“有請(qǐng)三號(hào)選手上臺(tái)”,隨著一聲清脆的聲音。我走上臺(tái),走到臺(tái)上腦子一片空白,甚至連是什么題目都忘記了,我尷尬的朝觀眾席看了看,她還是直挺挺的看著我。但她這次是面帶微笑。我也朝她會(huì)心一笑。開始了我的演講,功夫不負(fù)有心人,最終還是取得了不錯(cuò)的成績。對(duì)于這次成績,我不敢自己全部承擔(dān)。這其中有我的努力也有她的努力。
那個(gè)畫面到現(xiàn)在還在腦海里,久久不能忘。
定格在記憶中的畫面作文 篇3
在我那凌亂的記憶流溪之中,我拾取一張擱淺的圖片。我正驚異于它歷經(jīng)歲月并沒被湍急溪水湮滅,而當(dāng)我定睛看時(shí),終于發(fā)現(xiàn)它永恒的價(jià)值;如同一只有力的手掌將我攫住,讓我認(rèn)清生命為何物。
若說出來不免可笑,那定格在記憶中的畫面,主角不過是一只不自量力的.小烏龜。
很久以前,大概前年,這只小烏龜便造訪我們家。我也忘了當(dāng)時(shí)為什么要把它買來,想來應(yīng)是基于好玩。而這小烏龜活潑得異常,剛來時(shí)還矜持羞澀,不幾天已是忙得停不下來。起初是用紙箱養(yǎng)著它,可它卻神不知鬼不覺地跑了出來;把它抓回來后放進(jìn)了高一點(diǎn)的紙箱,但它卻把紙箱壓翻后掉了出來;最后只好大費(fèi)周折,弄了個(gè)小缸來,墻大約高出它的頭頂半個(gè)龜殼——在它立起來的情況下。
它出來了也做不了什么,只不過再次被捉回;但每次出來,似乎都有跟它的自由破鏡重圓的感覺——它享受掙脫禁錮,哪怕只是瞬間。但這一次,它是真的爬不出來了,我想。
陽臺(tái)上龜缸的碰撞聲響徹白天,我無奈地看著它——它總是在邊緣,踮腳、跳起、摔翻、費(fèi)力爬起、一直重復(fù)
我從未起過,我是如此輕視生命的極限。我只把這視為愚蠢的暫時(shí)的執(zhí)著,直到有一天,我走進(jìn)洗手間——由于天氣過冷,它被轉(zhuǎn)移了——我不由得呆住了。它攀上了墻頂邊緣,短小的掌硬抓著,頭已探出缸外,腳不斷地蹬,不斷地使它鈍重的殼向外推,竭盡全力,我似乎看到,那深邃的龜殼上閃爍著堅(jiān)強(qiáng),那明朗的雙目的信仰中燃燒堅(jiān)定的信念最終它成功了,無數(shù)次的嘗試,終于擁抱自由之夢(mèng)。
這一刻,定格在靈魂之中,散發(fā)著璨然的光芒。不自量力么?是我罷了。
生命是什么?生命永不應(yīng)被束縛!生命就是在困境中決不消沉,永不妥協(xié),向夢(mèng)想飛奔,永遠(yuǎn)也不停止對(duì)光明熾熱的注視和渴望。奇跡在此延生,希望就此延續(xù),極限不堪一擊。
在這樣的信仰前,我低下了我渺小而卑微的頭。那定格在記憶中的畫面,那昂首探掌的小烏龜,在消沉?xí)r總被我想起,讓我挺直我的脊梁,大步向前!
定格在記憶中的畫面作文 篇4
一個(gè)背影,一個(gè)背影能做什么?它只不過是那么短暫的一瞬間,只是如流星劃過夜空一樣不被人注意?删褪沁@么一個(gè)背影,卻是埋在我心里最深處的記憶。
——題記
無怨的決定,你的背影如此堅(jiān)毅。
我坐在臺(tái)階上看著你。你在奮力掙脫那根繩子,你很賣力,仿佛那是你今生今世的負(fù)擔(dān)。終于,你掙脫掉了那根繩子,你自由了。我正納悶?zāi)阕龅氖裁,忽然,你回頭看了我一眼,轉(zhuǎn)過身去,堅(jiān)毅的背影仿佛是你對(duì)我的訣別。你邁開了步子,我沖出去,可你縱身一躍,消失在我的視線當(dāng)中。無怨無悔,你選擇了離開。
也許這是我和你今生今世的緣分吧,你離開了我。去追尋你心中的自由。一天過去了,我很失望;三天過去了,我很焦急;五天,六天……我絕望了。你留給我的只是一個(gè)背影,僅此而已。你仿佛看透了世俗的紅塵,在我的世界里,只剩下了你的背影。你揚(yáng)起的塵土阻擋了我的視線,阻擋了你回頭,但我不知道,你有沒有不舍?我仿佛看見了你留下的一路淚痕……
到現(xiàn)在,小花貓已經(jīng)離開我們一年了。我仿佛又看見了那天小花貓那堅(jiān)毅的背影,什么都沒留下。在這個(gè)世界上,你小得像一粒塵土。
我每天都會(huì)仰望夕陽,仰望夕陽邊那絢麗的晚霞。我仿佛看見了小花貓?jiān)趯?duì)我微笑。淚,涌上了眼眶。小花貓那明亮、清澈的眸子,仿佛在說:你還好嗎?主人?這時(shí),我告訴自己,不能哭!小花貓一定會(huì)記得我!
這一個(gè)背影,是一顆塵土,是一枚流星。不被人們所注意。但它就好像我的整個(gè)世界。
定格在記憶中的畫面作文 篇5
翻開記憶的相冊(cè),歲月的膠卷已微微泛黃,拂去時(shí)光的塵埃,那半米燈光,一夜晚風(fēng),數(shù)抹眼神,化作幀幀畫面,定格,融愛,微暖。
凜冬,清晨,漆黑如墨,月未央,心余暖。“奶奶,我坐校車去了啊!”我拎著沉甸甸的書包朝廚房吆喝了一聲,“別送我了!”大步向前之中,身后忽然亮起了一束明光。我轉(zhuǎn)頭,那個(gè)略顯佝僂的身影倔強(qiáng)地挺立在冬日霸道的風(fēng)中,滿頭華發(fā)在這束光中白得耀眼。她努力地向前舉著手燈,似要把燈光同目光都遞到我身上。她吃力地踮著腳,一手攀著門框,身子努力向前傾著。昨夜的雪,余寒未消,我心卻暖如向陽。
會(huì)心一笑,身后有她,何畏前途暗冷,心若向陽,處處晴天。那半米燈光,化作一幅畫面,定格在記憶深處,余暖裊裊。
盛夏,深夜,停電難成眠,蟬鳴聒人耳!笆裁囱,剛躺下就停電!”我躺在床上,輾轉(zhuǎn)反側(cè),心中如裹亂麻,燥火之盛不點(diǎn)自燃。奶奶坐在了我的床頭,“睡吧!彼e著蒲扇,悠悠地?fù)u著,手臂穩(wěn)穩(wěn)地懸在我的頭頂,手腕不緊不慢地?fù)u動(dòng)著,帶著老人特有的沉穩(wěn),時(shí)而換只手,為我拭去額角的汗水。窗外月色明凈,映得她額邊細(xì)密的汗珠如月光般瑩亮,動(dòng)人,心莫名靜了下來。
安然入夢(mèng),夢(mèng)中這幅吹拂著幽幽然晚風(fēng)的畫面,定格在記憶深處,每影現(xiàn)于腦海,心,就會(huì)隨著她搖扇的節(jié)奏靜下來,滿是怡然。
初秋,黃昏,菜香氤氳,不勝憐心濃郁!斑,嗚,真好吃!敝芪逑挛纾艑W(xué)歸來的我像頭餓極的野獸,貪婪的吞咽著。一抬眼,見奶奶時(shí)而把肉夾到靠近我的一邊,時(shí)而給我盛碗粥,那暖如春陽的目光,柔柔地流淌著說不盡的愛意。那張核桃似的皺紋縱橫的臉上,洋溢著純粹的滿足。飯桌上的菜她不曾吃過,只是看不夠似的望著我,那眼神仿佛要把我融化在她的目光里,那露出了一口雪白假牙的如花笑靨,在橘黃的燈光下,含著醉人的韻意。
無言中,這幅溶化著情意的畫面已定格在記憶中,有這抹笑在,心中時(shí)刻都蕩漾著甜蜜,愛語千言,抵不過這數(shù)抹眼神,無言勝千言。
時(shí)光荏苒,時(shí)間從未為誰停過半刻,但愿這所有的美好,都沉淀在記憶里,不論染成了什么顏色,奶奶愛我不變,我愛奶奶不變。但愿人長久,愿汝長順長安長相依,愿這畫面永遠(yuǎn)定格在記憶里,流年不負(fù)愛語然。
定格在記憶中的畫面作文 篇6
學(xué)校旁的楊樹葉已發(fā)黃,一陣秋風(fēng)起,樹葉便不顧大樹的吶喊,毅然離開,只留下大樹失望的望著漫天飛舞的落葉。在這飛舞的落葉的包圍圈里,一名老師孤獨(dú)的站立著。眼睛一直凝望著東方馬路上的五名學(xué)生,眼睛里透出不舍......
這幅畫面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。這位老師,就是我的小學(xué)老師。
國慶放學(xué)回家后,聽爸爸說小學(xué)還在上課,我自從畢業(yè)后就從為踏進(jìn)小學(xué)一步,腦海中閃現(xiàn)著那座三層教學(xué)樓,那些熟悉的臉龐,思念油然而生。
第二天,我和妹妹還有三個(gè)小學(xué)同學(xué)一起沿著小道向?qū)W校走去。這條小道,我們?cè)吡肆,它記錄了我們一路走來或悲傷或快樂的往?記錄著我們?cè)谙﹃栂麓髦t領(lǐng)巾跑回家的畫面......視野中已出現(xiàn)小學(xué)的身影,我卻變得緊張起來。終于到了校門口,如今,那銀白色的大門卻緊緊的關(guān)閉著,散發(fā)出冰冷的氣息,無情地它將我們永遠(yuǎn)的阻隔在外,心泛著悲傷。
這時(shí),在辦公室里的老師從窗戶里看到了我們,走出了校門。他和我們親切地打招呼,見到這位曾經(jīng)和我們朝夕相處的老師,我覺著他蒼老了許多。歲月已在他的眼角劃出了一道道皺紋鬢角也有了絲絲的白發(fā);沒有了往日的嚴(yán)肅,多了一份親和力;他一一詢問我們的學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)。之后他說現(xiàn)在學(xué)校不讓進(jìn),讓我們先回去。我們只好依依不舍的和他道別。
我在歸途中偶然回頭,卻看見:老師在漫天飛舞的落葉中站立著,用不舍的眼光凝望著我們。瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)著他日益漸多的白發(fā)。此時(shí)的他像極了兩旁的大樹,雖不舍,卻無可奈何,只能任我們飛向遠(yuǎn)方,獨(dú)留他一人嘆息。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,他猶如一座雕像遙望著遠(yuǎn)方.......
我被這幅畫面感動(dòng),也許兩年前他也曾用這樣的目光護(hù)送過我們,只是我們不懂離別之痛,未曾感受到。今天我一定要將這幅畫面收藏,讓它永遠(yuǎn)的定格在記憶中。
定格在記憶中的畫面作文 篇7
陽光微曛的午后,是溫?zé)岬。幾米陽光輕越上唇間,跳起曼妙的音符,仿佛眼前升起了一片氤氳。
小巷,又深又長。轉(zhuǎn)角,是一處理發(fā)店,古老的木門讓一切都顯得十分特別——簡易的設(shè)施,沒有窗,斑駁的痕跡鋪滿了墻面,兩個(gè)大大的紅字“理發(fā)”貼在了陳舊的木門之上。心中不由得被遠(yuǎn)處充滿特色的小店所感染,溫煦的陽光,開始定格。心中也開始好奇,一處條件不能再簡陋的理發(fā)店是如何在小巷中“屹立不倒”的。
“大爺,你來了,好久不見呀。”只見一位步履蹣跚的老人,抽著煙,走進(jìn)店里,青年人熱心地打著招呼,像是見到了一位許久未見面的親人那股喜悅。老人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,神情間流露著慈祥:“是啊,我的頭發(fā)又長了哈!
青年攙扶著老人,細(xì)心地照料著一切,每一個(gè)細(xì)節(jié)上都被他做到了極致。陽光斜照,照進(jìn)了店內(nèi),一陣陣暖意也開始在理發(fā)店中暈染開來,絲絲點(diǎn)點(diǎn)。時(shí)間像是定格,定格在這一張溫情的畫面。
老人筆直地坐在了一張木椅上,雙手貼在膝蓋上,那么的專注,那一副憨態(tài)可掬的樣子像極了第一天上幼稚園的孩童,一動(dòng)不動(dòng),聽著老師講著一切?吹贸,此時(shí)老人心中只有對(duì)青年人的信任。青年人慢慢地修剪著,輕輕的,每修剪幾筆,便像是度過了一個(gè)世紀(jì)般漫長,但老人卻也不慌,依舊一動(dòng)不動(dòng)。
午后,慵懶的陽光下,總會(huì)讓人心生些許的倦意。老人或許也乏了,開始打起了哈欠,眼皮漸漸下垂了,筆直的身軀也漸漸彎了下去,甚至開始“癱”了。“大爺,您先睡會(huì)兒吧,睡好了幫你再修行嗎?”青年人耐心地問著,一邊用海綿拭去老人臉上細(xì)小的碎發(fā)。卻發(fā)現(xiàn),老人已經(jīng)入睡。他笑了笑,笑得如陽光般的燦爛。只見他取下曬在陽光下的棉被,悄悄地蓋在了老人的身上,掖好每一個(gè)被角。
再一次走進(jìn)小巷,樹影間,我像是瞥見了記憶,哦,一種叫溫暖的記憶,被定格的畫面。
舊的東西,總帶著暖心的溫香。
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