精選小學生的活動作文400字合集八篇
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小學生的活動作文400字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生的活動作文400字 篇1
星期五的下午,我們可愛的英語老師anne布置了一項家庭作業(yè)——讓我們周末在家里制作復活節(jié)彩蛋。我一聽到這一項作業(yè),先是很好奇,心里想什么是復活節(jié)彩蛋呢?后來想應該是把蛋殼畫的很漂亮吧,于是,一回到家里,就讓媽媽陪著我一起制作彩蛋。
我首先拿一個生雞蛋,再拿些水彩筆,在里面挑選出我喜歡的顏色,有藍色,綠色,黃色,紅色,紫色,材料一切就緒后,就開始動手給原本只是肉色的雞蛋穿上五彩繽紛的花裙子,不過,在我剛剛開始畫彩蛋的時候,因為我畫雞蛋用的力氣太大了,一不小心把雞蛋畫碎了,結(jié)果,為了不浪費,媽媽把我畫碎的雞蛋蒸成了雞蛋羹,成為我晚餐的一道菜。之后媽媽又拿了一個雞蛋給我,讓我重新開始畫,但是我覺得媽媽這次給我的雞蛋和之前的那個有點不一樣,于是,我仔細觀察,發(fā)現(xiàn)原來這個雞蛋已經(jīng)被媽媽煮熟了。我問媽媽原因,她說熟雞蛋不容易破,她還開玩笑的說:“明天可不想再吃蒸雞蛋了。”聽了媽媽的話后,我便開始更加小心翼翼的畫起來,這次我換了一下顏色有紫色,白色,橙色,藍色,畫出來的彩蛋一橫杠一橫杠的,就像斑馬身上的條紋一樣,不過是五顏六色的,非常漂亮,而且這次我用的力氣非常的輕,雞蛋一點損傷都沒有。
這一次制作彩蛋讓我很有成就感,看著自己做出來的作品,心里美滋滋的!
小學生的活動作文400字 篇2
在我小的時候,大人們常說:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!苯裉,我總算懂得了其中的含義。就在這一天——星期二的下午,我們的班主任楊老師帶著我們?nèi)嗳ヴ攨R鎮(zhèn)的晨星敬老院去敬老,老師帶領我們?nèi)ゲ蛷d,敬老院的爺爺奶奶們滿臉微笑著歡迎我們的到來,老人們都坐在座位上,用鼓掌聲來歡迎我們,說“歡迎,歡迎!”我們?yōu)檫@次敬老活動準備了豐富多彩的節(jié)目,有三句半、倒霉的一天、三只小豬、龜兔賽跑、我們太過分了,我們還一起和老人聊天,問起了老人的年齡、身體情況。
這次我參與表演的太過分了,大意是:老師讓學生們練習反義詞,老師講一個詞,學生們就講出反義詞。剛開始表演當老人們盯著我看時,我非常緊張,我在心里不停的對自己說:“要靜下心來”,經(jīng)過幾次的表演我慢慢的放松了,可當我們老師說停止時我們還在繼續(xù)說反義詞,逗得老師、同學們、老人們哈哈大笑。很快看望老人的時間就要到了,我們就要回去了,臨走時我們紛紛向他們道別,爺爺奶奶們也用慈祥的目光看著我們,依依不舍的向我們道別,說:“下次有空你們一定要在來啊。”次的活動讓我知道了敬老、愛老是多么有意義的一件事。
小學生的'活動作文400字 篇3
在一個天氣晴朗的上午,老師微笑著走進教室,笑容滿面地說:“今天,我想讓大家放松一下,我們做有趣的游戲吧!”聽了老師的話,同學們的板凳上就像長了釘子再也坐不住了。
我們玩的是“貓捉老鼠”。老師挑了幾個學生做“貓”,又挑了幾個學生做“老鼠”,接著講了游戲的規(guī)則:“貓”不許進“鼠洞”。老師讓我當家中的“主人”,其余的同學,圍成一個大圓圈,老師讓我們把野草當做“老鼠”想吃自己的“食物”。
游戲正式開始了,主人對貓說:“我先去賣菜,你在這看家,不許讓老鼠偷東西吃!必堻c點頭,等主人走后,貓開始施實它的行動方案:假裝睡覺,迷惑“老鼠”,想引鼠出洞,然后將它吃掉。
不一會兒,老鼠終于耐不住性子,坐立不安,就想偷東西。它先露出小腦袋,東瞧瞧,西望望,看有沒有目標和獵物。忽然,老鼠驚喜地發(fā)現(xiàn):有一只正在睡懶覺的貓面前有一堆鮮美的食物,它簡直不敢相信自己的眼睛,“口水直流三千尺”,它小心翼翼地走到“食物”面前,心想:今天運氣真好!食物找到了,貓也在睡覺,真是天助我也!只見它放開膽子,神氣十足地靠近食物,正當它暗暗自得意準備用“手”去取“食物”時,貓猛然睜開了眼睛,一下子就抓住了老鼠,老鼠在貓的手里拼命地掙扎著,哭喪著臉大叫:“貓爺爺,請你饒恕我這一回吧!我一定會好好報答你的。”可貓是老鼠的天敵,根本不會同情它,最后,老鼠成了盤中餐,讓貓美美地享受了一頓,同學們拉著手,又蹦又跳,開心極了。
“叮零零、叮零零……”一陣急促的鈴聲響了,同學們戀戀不舍地回到教室。
。 柏堊嚼鲜蟆钡挠螒,真是趣味無窮,我真想每天都玩這樣的游戲,我們的校園生活多么豐富多彩……
小學生的活動作文400字 篇4
今天上午,老師帶我們?nèi)チ寺毠せ顒又行摹?/p>
一進大門,我們就看到一座奇形怪狀的假山。上面有一座小塔,頂頭有一堆綠油油的小草,下面有一個圓圓的大水池,水池里水滿了,像一面明亮的大鏡子,假山倒映在池水中,像一個愛美的小姑娘,每天在對鏡梳裝打扮,總怕別人說自己丑。
水池的周圍有許多花池,里面種滿了花草樹木,蔥綠的小樹被風兒吹得搖來擺去,好像在歡迎我們。花池里各種各樣的花開了,有紅的、粉的、黃的、還有白的,五顏六色,美麗極了!假山的右邊也有一個水池,水面上停放著三個碰碰船,水池的旁邊,有一座兒童樂園,兒童樂園有許多大玩具,有的小朋友在滑滑梯,有的在壓蹺蹺板,有的在打秋千,還有的在玩單杠,他們玩得可高興啦!假山的左邊還有一個水池,水池里面有兩面座假山,還有一個石頭刻成的天鵝,池水里有幾條紅色的小魚,繞著假山快活地游來游去,好象在玩捉迷藏。水池的東邊有一座彎彎的長廊,像一條巨龍臥在地上,假山的對面是職工活動中心的活動室,里面非常熱鬧,人們有的在打乒乓球,有的在打麻將,有的在打牌,還有的在健身房鍛煉身體。
走出職工活動中心,我情不自禁地說:“職工活動中心是個休閑娛樂的好地方”!
小學生的活動作文400字 篇5
星期六,我們班我同學和家長一起去了青奧公園進行親子游活動
早上我跟爸爸準時到了學校,這時每個小朋友都帶著家長陸陸續(xù)續(xù)的到了學校。老師看人都到齊了,就讓我們整隊準備出發(fā),出發(fā)前我們集體合了影,下面我們就往青奧公園出發(fā)了。
大概我們走了十幾分鐘就到了青奧公園,我們早青奧公園門口又合影留念,然后我們就進了公園,老師找到了一大片平坦的草坪,許多小朋友的家長都帶來了墊子,在草坪圍了一個圈鋪在草坪上,我們就和我們的爸爸媽媽坐在墊子上。
下面就是我這次游玩的第一個活動,介紹自己的父母,老師還給我們準備許多我們喜歡的獎品,每個小朋友都開開心心的把自己的父母介紹了也得到了喜歡的獎品,然后我們還進行了跳繩比賽,雖然這次我跳的不是最多的,但是比我以前有了進步。接下來我們就開始分組活到了,有的小朋友在跳繩,有的在踢球,有的在打牌,還有的在一起聊天。家長們跟毛老師在一起聊天。
時間過得真快,不一會兒我們就開始吃午飯了,每個小朋友都從自己的背包里拿出了精美的食物,大家互相的分享著,快樂的說著笑著。
吃完午飯我們就結(jié)束了這次活動,真是開心的一天啊!期待著下一次活動哦
小學生的活動作文400字 篇6
今天下午,老師宣布第二節(jié)課舉行拔河比賽,大家聽了這個消息,卻再也沒心思往下聽了,就開始紛紛地議論起來。
“肅靜,肅靜,”老師的臉變得嚴肅了,嚇得各個都捂住了嘴巴,像讓人把嘴給縫上了似的。過了一會兒,老師略略講了一些比賽的要求,同學們都迫不急待地跑出教室,等待比賽開始。老師把同學分成小組,選出了小組長和裁判員。
“拿繩”裁判員一聲令下,兩組組員摩拳擦掌,準備比賽!班健币宦暽陧,兩個組的組員誰也不甘示弱,都使出全力拽著繩子。繩子中間的那條紅綢子忽左忽右,不大穩(wěn)定。突然,那條紅綢子向左移動,“嘟”比賽結(jié)束的哨聲響了,“我們贏了!”一陣喜悅的歡呼聲在室外的空中回蕩。(.)再看看組員各個臉漲得通紅,豆大般的汗珠從臉上滾落著。
組員們稍稍休息了一、兩分鐘,第二場比賽馬上就要開始了。組員們握緊了繩子,準備最后的決賽,“嘟”比賽開始了,雙方都互不相讓,場外的小觀眾急得直跺腳,扯著嗓子高聲喊著“加油”。繩子上的紅綢子像釘在空中一樣一動不動,僵局出現(xiàn)了。我們憋住了氣,咬緊牙關,使出全力拽著繩子。這時奇跡出現(xiàn)了,紅綢子慢慢地移向了我們一方,“嘟”,我們勝利了,大家高興地歡呼著,跳躍著。
小學生的活動作文400字 篇7
今天的下午第三節(jié)班會,我班舉行了一次猜字謎活動。
老師首先宣布猜謎的要求,每個謎面各猜一個字,猜出來的同學請舉手回答,猜對的,請掌聲鼓勵。接著猜謎活動便開始了。
老師出示第一個謎面:二山相連,猜出便錯。我們看了覺得太容易了,同學們幾乎是異口同聲地說:“出”字。老師搖了搖頭,說:“后半句是怎么說的呢?”咳!猜出便錯,我們怎么這么糊涂。同學們又低下頭冥思苦想,突然,小英同學站起來說:“是‘仙’字”。老師問:“為什么呢?”小英說:“仙字的單人旁是二筆,表示二山相連!蓖瑢W們聽了哈哈大笑。老師說:“這是山邊有人!蔽蚁胫胫D時恍然大悟,馬上站起來回答:“老師,是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點了點頭。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了。
第二個謎面是:一木口中栽,不是困杏呆。這有點難,同學們頓時沉默了,教室里鴉雀無聲。過了一會兒,有人說是困難的“困”,也有人說是杏樹的“杏”,呆住的“呆”……我覺得猜得有道理,但后半句說不是困杏呆,一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒,班長澤華同學站起來大聲說:“我猜出來了,是花束的‘束’字”。老師問他為什么?他說:“‘口’字放在‘木’字的中間,不是‘束’字嗎?”老師聽了臉上露出了笑容,帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷,這聲音飛出了教室,飛出了學校……
下課鈴響了,可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。
小學生的活動作文400字 篇8
今天下午,最后一節(jié)課老師對我們說:“明天我們不上課了,去撿棉花。中午不回來,在地里吃飯,要自帶吃的!边@時,我們議論紛紛。
放學回家后,我準備了一下。第二天早上,來到學校,我們排好隊,上車去棉花地了。到了棉花地,老師給我們每人發(fā)了一個裝棉花用的布袋子,還告訴我們撿棉花的要點和注意事項。我們就開始撿棉花了,對于第一次撿棉花的我們來說十分高興。剛開始我們在地里邊玩邊撿,有說有笑,追打嬉鬧。我還像猴子一樣挑三揀四地撿。撿了快有一個鐘頭時,我一看我的袋子里都有半袋子的棉花,想:原來撿棉花就這么簡單。這時,李老師看了一下我們撿完的地方,搖了搖頭。便把我們帶到農(nóng)民伯伯撿棉花的地方,讓我們看一看他們是怎樣撿的。我一看農(nóng)民伯伯撿過的地方十分干凈,只剩下棉花的枯枝敗葉,而我們撿過的地方就像沒有撿一樣,還是白茫茫的一片。這時,我們回到了地里,也開始像農(nóng)民伯伯一樣彎下腰,低下背,認認真真地一株一株地摘,一朵一朵地撿,不一會我們就累得汗流浹背?僧斘覀兓仡^一看,我們撿過的地方和農(nóng)民伯伯撿過的地方一樣干凈。我們大家臉上都露出歡快的笑容,老師也會心地笑了。
很快一天撿棉花的活動結(jié)束了,我們在回來的車子上,異口同聲地對老師說:“下次有機會還來撿棉花。”
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