【精品】活動(dòng)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的活動(dòng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)作文 篇1
周末，陽光明媚。這一天我和小伙伴們有幸參加了小記者好心湖游學(xué)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)：包粽大賽、游玩牙象大地藝術(shù)公園、參觀牙象展覽館和參觀露天礦博物館。其中，最讓我開心、難忘的就是包粽大賽。
包粽大賽的地點(diǎn)設(shè)在露天礦好心湖畔的谷味莊餐廳。早上8點(diǎn)多，我們到達(dá)了谷味莊，廳外早已人聲鼎沸。餐廳門口擺放著一張大圓桌，桌上擺放了各種粽餡原料、成品粽子，還有一艘用南瓜精心雕刻而成的龍舟。龍頭上的龍須迎風(fēng)飄逸，立體感十足；龍舟也似乎正在乘風(fēng)破浪，我心里立刻涌上李白的兩句詩：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
走進(jìn)餐廳更是熱鬧無比。整個(gè)大廳擺放了20張大方桌，工作人員正在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備包粽的各種原料和工具。仔細(xì)看，每張桌子上都擺放了去皮綠豆、熟腩肉和咸蛋黃各兩碗，一托盤泡過水的糯米和一托盤粽葉，兩把剪刀和兩個(gè)扎粽線團(tuán)，還有一個(gè)自行書寫組名、口號(hào)的號(hào)牌�？吹竭@香噴噴的腩肉，仿佛看見一條條熱氣騰騰香氣四溢的大粽子，令人垂涎欲滴。好期待比賽快點(diǎn)開始！
激動(dòng)人心的比賽終于開始了。我們小記者和家長按照3+1的方式進(jìn)行組合，并且都戴上綠色廚師帽、穿上綠色袖套、系上綠色圍裙，整個(gè)大廳仿佛就是一個(gè)綠色的海洋。我們排著整齊的隊(duì)伍雄赳赳、氣昂昂地進(jìn)場了。等大小選手們安坐，主持人貼心地請(qǐng)來餐廳的王經(jīng)理給我們講解包粽技巧！這可是我第一次包粽子哦！為了不出錯(cuò)，我非常認(rèn)真地看大屏幕，用心記口訣：一折粽葉，二盛餡料，三壓實(shí)，四包粽葉，五綁繩。最后主持人一聲令下，比賽正式開始，大家已經(jīng)迫不及待拿起粽葉，我也迅速地挑選兩片粽葉重疊在一起，中間對(duì)折，放在左手心托住�！胺哦嗌倜啄兀俊蔽抑钡貑栁业年�(duì)友媽媽。媽媽正在教另外兩位小選手，頭也不抬地說“先放一點(diǎn)點(diǎn)”。哦，好，我放了一點(diǎn)點(diǎn)米，又挑了一塊腩肉，放了一些綠豆、一小塊咸蛋黃。“行了嗎？”我又問媽媽�！霸陴W上再鋪上一層米�！迸叮矣咒伾弦粚用�，然后添加一片粽葉包住，壓實(shí)，綁繩。可是，這條粽子很“苗條”，怎么會(huì)沒有王經(jīng)理包的那條那樣壯實(shí)呢？我百思不得其解。媽媽湊過來一看，笑了，“米放得太少了！”“哦，你不是說一點(diǎn)點(diǎn)嗎？我可是按照你說的去做哦！”我心里埋怨道。媽媽一邊包粽子一邊解釋：“這一點(diǎn)點(diǎn)是根據(jù)粽葉的容量來說的，沒有任何標(biāo)準(zhǔn)。多包幾條你就能熟練掌握了。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，或許這就是人家說的“絕知此事要躬行”吧。接著，我又繼續(xù)我的包粽之旅。
二十分鐘的比賽在手忙腳亂中結(jié)束了。我總共包了四條粽子，高矮肥瘦各具形態(tài)，桌面上還撒滿糯米、綠豆�？粗约旱摹敖茏鳌�，我也忍俊不禁。這是我第一次包粽子，雖然和大師相比，還有十萬八千里的距離，但我還是非常開心。因?yàn)橐郧霸跁锌吹揭痪湓挕獙?shí)踐出真知，今天我終于理解它的意思了。
熱鬧的谷味莊，飄出陣陣粽香。我期待下一次的小記者游學(xué)活動(dòng)……
活動(dòng)作文 篇2
今天，鄭州師院的蘭社云教授給我們上了關(guān)于“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”的講座。蘭教授指出，上好一節(jié)課首先要對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的理解，還要有對(duì)學(xué)生的理解，還要具有人文精神。老師在教學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，不僅要關(guān)注結(jié)果，更重要的是要關(guān)注過程，讓學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)生只有經(jīng)歷了才能體驗(yàn)到，體驗(yàn)了才能有自己的感悟，有了自己的感悟才能產(chǎn)生認(rèn)同，從而做出判斷，才能有自己的理解，才能掌握知識(shí)，才能把知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。
從老師的講座中我想到了我上得比較失敗的一節(jié)課“一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)” 這節(jié)課屬于計(jì)算教學(xué)，不僅要讓學(xué)生掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，更重要的是要讓學(xué)生經(jīng)歷和感受計(jì)算法則的推導(dǎo)過程，讓學(xué)生的思維得到有效的訓(xùn)練。分?jǐn)?shù)除法計(jì)算方法的探究與理解是教學(xué)的一個(gè)重、難點(diǎn)。特別是對(duì)于一個(gè)分?jǐn)?shù)怎么就可以轉(zhuǎn)化為乘他的倒數(shù)了呢？學(xué)生不容易理解。因此，本節(jié)課我把這個(gè)過程做重點(diǎn)講解。
我把抽象的計(jì)算置于具體的情景中，“小明2/3小時(shí)走了2千米，小紅5/12小時(shí)走了5/6千米�！蓖ㄟ^解決“誰走得更快些？”提煉出要計(jì)算的數(shù)學(xué)問題。怎樣才能求出小明的速度？借助線段圖來分析，得到先求1/3小時(shí)走了多少千米也就是求2的1/2即2×1/2，再求3個(gè)1/3小時(shí)走了多少千米即2×1/2×3，然后運(yùn)用乘法結(jié)合律學(xué)生會(huì)得到2÷2/3=2×3/2。通過“圖”與“式”相對(duì)照進(jìn)行解釋、分析說理，讓學(xué)生理解和接受。有了上面的基礎(chǔ)和思路，求“小紅的速度”時(shí)，我讓學(xué)生仍看線段圖思考，學(xué)生得到5/6÷5/12=5/6×12/5。通過以上兩例學(xué)生自己總結(jié)“一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)”的計(jì)算方法。整節(jié)課學(xué)生學(xué)的積極性不高，雖然對(duì)于“一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)”的計(jì)算方法學(xué)生都會(huì)背并會(huì)用，但是整節(jié)課學(xué)生沒有自主探索的過程，算理是老師強(qiáng)加給學(xué)生的，本節(jié)課，我把法則的得出、技能的形成作為唯一的目標(biāo)，沒有關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，沒有讓學(xué)生在自身實(shí)踐探索的過程中實(shí)現(xiàn)發(fā)展性領(lǐng)域目標(biāo)，沒有讓學(xué)生用自己的思維方式進(jìn)行自由的、多角度的思考，實(shí)現(xiàn)自主建構(gòu)。所以，回想這節(jié)課是失敗的。
上周東北師大的孔凡哲教授在講座中讓我們看了一個(gè)日本老師的教學(xué)片斷，也是教學(xué)“一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)（不為零）等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)�！钡挠�(jì)算教學(xué)。老師先出示“3公升油漆可以刷6平方米墻，1公升油漆可以刷多少平方米墻？”畫出線段圖：（上下兩條，一條表示墻的面積，一條表示油漆的量）學(xué)生通過圖示得出6÷3=2（平方米），并得出數(shù)量關(guān)系式。然后老師讓學(xué)生想：“1/3公升油漆可以刷5/8平方米墻，1公升油漆可以刷多少平方米？”對(duì)于這個(gè)問題學(xué)生都能根據(jù)關(guān)系式列出算式，然后老師讓學(xué)生自主解決怎么計(jì)算。學(xué)生分小組討論的很熱烈，最后他們用圖示或文字呈現(xiàn)出了多種方法，也總結(jié)出了“一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)（不為零）等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)”的計(jì)算法則。
如果我再上這節(jié)課時(shí)，我要順著學(xué)生的思路，采用“猜想——驗(yàn)證——比較——明理”的教學(xué)方式，要讓學(xué)生先通過知識(shí)遷移，由分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，猜想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。有的同學(xué)可能把“整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘分?jǐn)?shù)的倒數(shù)”作為一種猜想，也可能把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成了小數(shù)；也可能利用商不變的性質(zhì)；也可能會(huì)結(jié)合倒數(shù)的知識(shí)把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成了整數(shù)；也可能根據(jù)除法各部分的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算；也可能結(jié)合題意另列算式。最后，在教師的引導(dǎo)下結(jié)合倒數(shù)的知識(shí)和乘法結(jié)合律推導(dǎo)出猜想。給學(xué)生提供探索空間和充裕的探索時(shí)間。另外，還要注重引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生之間的交流。這樣，讓學(xué)生在不斷的嘗試、探索中感悟到： “一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)（零除外），等于這個(gè)數(shù)乘以這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)”。
總之，在教學(xué)中我們要牢記我們教育的本質(zhì)是要發(fā)掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)。學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)反映了他們對(duì)數(shù)學(xué)的真正理解，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生擁有的數(shù)學(xué)知識(shí)的組成部分。讓學(xué)生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，潛能得到發(fā)揮，從而使他們能夠更加愉快地、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
活動(dòng)作文 篇3
周末九點(diǎn)鐘左右，大伙兒都來到了這次的活動(dòng)地點(diǎn)——秦虹路。做好萬全的準(zhǔn)備后，活動(dòng)開始了。
宋玥然的媽媽給我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)牌子，上面是關(guān)于環(huán)保和安全方面的知識(shí)。我先看了看我手里的牌子，它上面圖文并茂地介紹垃圾分類方面的內(nèi)容；我又看了看其他人的牌子，他們上面是一些口號(hào)或者簡單的介紹，只有我拿到的那個(gè)內(nèi)容比較豐富。一開始我們都不好意思攔住路人向他們介紹；可是他們卻主動(dòng)的來了，原因是我們同時(shí)還派發(fā)“�！弊�，他們是來拿“福”而不是聽我們宣傳的。我們一起商量這樣不行，必須要讓大家聽我們宣傳之后再送“福”。我們把“�！奔性陉愖雍朗种�，在路人聽了我們的宣傳后，再從陳子豪手中拿“福”。這個(gè)方法果然奏效，就這樣我們向路人成功的宣傳了環(huán)保方面的知識(shí)。
我相信他們聽了我們的宣傳后肯定受益匪淺，同時(shí)我們也鍛煉了自己與社會(huì)交流溝通的能力。
活動(dòng)作文 篇4
童年是一片星空，點(diǎn)綴著發(fā)生的每一件難忘的事，不管是歡笑還是淚水，都被點(diǎn)綴得很完美。其中，讓我最難忘的是我第一次被頒獎(jiǎng)。
記得那是去年的秋天，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)節(jié)的最后一天。那天是星期一，本來要舉行升旗儀式的，結(jié)果換成了數(shù)學(xué)節(jié)的頒獎(jiǎng)典禮。老師說我獲獎(jiǎng)了，可以去參加頒獎(jiǎng)典禮，但是在上學(xué)前，媽媽給我補(bǔ)了一刀，她說：“別到時(shí)候沒有你就是的了�！蔽蚁�，這怎么可能呢？老師的'名單上有我，那就一定有我了。
我走在上學(xué)的路上，心情格外的好，我哼著小曲，連蹦帶跳地走進(jìn)了教室。當(dāng)我正準(zhǔn)備讀書時(shí)，突然老師叫我下去，我想一定是叫我下去準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)了。我迅速的跑下樓去，站到指定的位置�？墒�，名單上卻沒有我的名字，我又仔細(xì)地再看了一次，依舊沒有我的名字。我只好無奈地返回教室，一邊走一邊說：“媽媽真是個(gè)烏鴉嘴，還真被她說中了！”
我回到教室，老師問我為什么回來了，我說名單上沒有我，可老師說不可能，我沒有回答老師，低著頭回到座位上讀書�？墒菦]過一會(huì)兒，童承訓(xùn)同學(xué)就氣踹吁吁地跑來說：“陳恒俊，你快下去，名單上有你。”聽了這句話，我心里的陰云一下子消失了，變得陽光起來。我趕緊跑下了樓，心想：今天的天氣真是晴轉(zhuǎn)陰天再轉(zhuǎn)晴啊，說變就變。
下樓之后，我發(fā)現(xiàn)我得了兩個(gè)獎(jiǎng)，然后就在下面站著，等到八時(shí)十分，其他班的同學(xué)都來了，頒獎(jiǎng)典禮開始了！
首先是一大堆的誓詞和獲獎(jiǎng)名單，說了十幾分鐘，終于說完，再就是給獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)了。在為我頒獎(jiǎng)時(shí)，我渾身充滿了一種自豪感，我多么想讓我的數(shù)學(xué)老師看見這一幕��！可惜她當(dāng)時(shí)不在操場上。
頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束，我得了許多獎(jiǎng)品：五本書、一副軍棋、一副象棋、一盒橡皮泥，還有兩張獎(jiǎng)狀。當(dāng)我們準(zhǔn)備回教室時(shí)，數(shù)學(xué)老師來了，她跟我說：“哎呀，大豐收啊！”我想，這都是您教導(dǎo)有方�。�
這次頒獎(jiǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，它也會(huì)化作一顆星星，永遠(yuǎn)地掛在星空中。每當(dāng)我仰望星空，我就會(huì)想起這難忘的第一頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)作文 篇5
星期五，我們來到了歡樂谷，我覺得最體現(xiàn)小組團(tuán)結(jié)的就是歡樂風(fēng)火輪了。
在小組30分鐘游玩的時(shí)候，我被葉雨欣、周軼哲和楊泓健拉到了歡樂風(fēng)火輪跟前，我一臉緊張地說：“我不敢玩······”我的話還沒說完，就被楊泓健搶了白：“別怕！很好玩的，很刺激，很瘋狂��！”“哦，”我應(yīng)了一聲，“你們先玩一局吧！”
我站在出口處，等待他們出來，這時(shí)，我聽到一聲尖叫：“啊！風(fēng)景好美��！”我回頭一看，原來是葉雨欣的尖叫，我心里一陣顫抖，有那么美嗎？他們出來了，異口同聲的朝我尖叫：“超級(jí)好玩，瘋狂到死！”我正心里蠢蠢欲動(dòng)著，他們說：“我們還想玩，一起去吧！”“好啊好�。�！”我連連點(diǎn)頭。
排了幾分鐘的隊(duì)伍，終于到我們了，我和葉雨欣迫不及待的坐上了和楊泓健、周軼哲對(duì)面的車，相互提示對(duì)方系好安全帶，便瘋狂地開玩了。剛開始，我心里不禁一陣顫抖，因?yàn)槲业淖我呀?jīng)開始“倒立”了，我死死地抓住扶手，閉著眼睛，感覺這純粹是個(gè)享受，然后，我慢慢地睜開眼睛，忽然發(fā)現(xiàn)我是頭朝地腳朝天的，我嚇得魂不守舍，可我后來明白了，其實(shí)沒什么，只是心理作用而已，我看著美麗無瑕的天空，感到無比快樂，自己像一只輕盈的小鳥，在天空自由飛翔，望著藍(lán)天白云，我高興地笑著，時(shí)間很快過去了，我覺得我的身體被慢慢降下來，最后降落在地上，我覺得不夠過癮本想再玩一把的，可是時(shí)間到了，我便回到了集體中，和大家嘻嘻哈哈地交流著刺激的感受。
我以前也曾經(jīng)來歡樂谷玩過，但這次跟同學(xué)們一起來，玩的也是同樣的項(xiàng)目，卻覺得有一些不同的地方。
活動(dòng)作文 篇6
昨天上午，侯老師帶著我們?nèi)ㄈ?班的同學(xué)和家長們一起走路去綠色莊園，學(xué)生排一隊(duì)家長排一隊(duì)，長長的隊(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了，從七點(diǎn)半走到十一點(diǎn)才到。同學(xué)們都精疲力盡了，可是看到綠色莊園的牌子時(shí)，大家都一下子興奮起來，一路上的疲勞一下就被趕到九霄云外了。
我們?cè)诰G色莊園門口照了相，便迫不及待進(jìn)到里面。我們先選了一塊空曠的草地，一邊分享帶來的食物，一邊演節(jié)目，短短的30分鐘過去了，我們收起東西，跟著侯老師到“密林尋寶”的游戲場地。游戲的規(guī)則是：在指定的地點(diǎn)內(nèi)找到小紙條，便全組到評(píng)委那里背誦紙條上的詩，全組5人以上會(huì)背就可以到對(duì)面的領(lǐng)獎(jiǎng)處每人領(lǐng)一件獎(jiǎng)品，限時(shí)40分鐘。老師一說開始，我們便飛奔進(jìn)小樹林，開始尋找小紙條。我從樹上找到了一個(gè)紙條，打開一看叫《憶江南》，可是我們組沒有一個(gè)人會(huì)背，所以就棄權(quán)了。郭嘉又找到了一個(gè)《小兒垂釣》的條子，我們背的可熟了。同志們?cè)谠u(píng)委和領(lǐng)獎(jiǎng)處來回奔跑，十分激烈。40分鐘時(shí)間很快到了，比賽結(jié)束了，我們?nèi)稳灰猹q未盡，我以一共得了5個(gè)獎(jiǎng)品。接下來一個(gè)游戲是“勇往直前”攀爬網(wǎng)，哪個(gè)組用的時(shí)間最短就獲勝，一組一組比，其他不比賽的做拉拉隊(duì)。我們比賽時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走，同心協(xié)力，互相幫助，最終以6分5秒的成績獲得了第一名，老師給我們每人一個(gè)獎(jiǎng)品。最后，侯老師表揚(yáng)了我們是勇敢者。
第一次遠(yuǎn)足我很累，但是我很開心。我希望侯老師別發(fā)火，還能帶我們?nèi)ネ妗?/p>
活動(dòng)作文 篇7
假期，我和朋友們跟著爸爸媽媽去野外燒烤。
燒烤開始了，我們分工合作，有的穿羊肉、雞肉，有的燒烤。我學(xué)著大人的樣子，把雞翅插上叉子，再把叉子放到炭火上�？苫鹨恢鄙喜粊�，于是我拿著報(bào)紙用力地扇。不一會(huì)，灰飛 的我一頭一臉，眼睛都睜不開了，喉嚨更是嗆得要命�；鹈绾艉舻纳蟻砹�，炭火燒的“噼噼啪啪”響，爸爸說：“不要扇了，火已經(jīng)夠大了�！蔽疫@才想起我的雞翅，急忙翻過來，�。∫呀�(jīng)烤糊了，我也累得夠嗆�？纯磩e人烤熟的雞翅和肉串，香噴噴的，讓人直流口水。
看來干什么都沒那么容易呀！