【精品】勞動(dòng)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的勞動(dòng)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勞動(dòng)作文 篇1
今年的五一很特別，為什么呢?因?yàn)槲已?qǐng)了我的妹妹和姨姨從泉州到廈門來(lái)玩。
今天一大早，我的姨姨就帶著妹妹坐著動(dòng)車從泉州下來(lái)。妹妹見(jiàn)到我時(shí)可高興了，直奔向我，抱著我大喊：“姐姐，姐姐”。我也緊緊的抱著妹妹說(shuō)：“妹妹，你終于來(lái)了，我等了你好久好久啊!”
愉快的旅程開始了。第一站，我們來(lái)到中山公園的動(dòng)物園，哇!這里人山人海，不愧是五一勞動(dòng)節(jié)。一進(jìn)門，我們首先看到的斥候，看它那雙機(jī)靈的眼睛，一定是在想些什么東西，它時(shí)而撓撓頭，時(shí)而抓抓身體，時(shí)而上躥下跳�？赐瓿夂�，我拉著的妹妹大聲叫起來(lái)：“姐姐，那里有一只很漂亮的大鳥。”我順著妹妹指著方向，對(duì)她說(shuō)：“那不是大鳥�！蔽乙豢矗侵圾B長(zhǎng)著又長(zhǎng)又尖的嘴，烏黑的脖子又長(zhǎng)又細(xì)，還有一雙又長(zhǎng)又細(xì)的腳，真像美女的大長(zhǎng)腿，全身雪白，就像穿了一件漂亮的裙子，頭頂上還戴了一頂紅帽子。你們知道它叫什么名字?它就是鶴中大名鼎鼎的丹頂鶴。我們繼續(xù)游覽，我看到了白牛、梅花鹿、山羊、蛇鷹、大棕熊、小熊貓，還看見(jiàn)了開屏的孔雀，一只長(zhǎng)得無(wú)比丑陋的鳥類等……，可惜的是動(dòng)物園里的“明星”東北虎沒(méi)有出來(lái)，可能是在睡覺(jué)把!
還有一件事，我們回來(lái)的路上，我?guī)椭藙e人，有一位小姐姐要做公交車，但是她沒(méi)有帶零錢，她向我媽媽借錢，可是媽媽沒(méi)有帶，這時(shí)我主動(dòng)說(shuō)：“我有一元錢”。我借給她了，媽媽夸我是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
這一次的游玩真有趣，我不僅是認(rèn)識(shí)了很多的動(dòng)物，看到很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，我喜歡這樣游玩。
勞動(dòng)作文 篇2
勞動(dòng)，是鄉(xiāng)村四月的＂才了蠶桑又插田＂，是村莊兒女的＂晝出耕田夜績(jī)麻＂。勞動(dòng)，是文明的起源，是創(chuàng)造的搖籃。勞動(dòng)塑造生活，民生在勤，不勞何獲？
人們自古以來(lái)，便十分崇尚勞動(dòng)。它給人們帶來(lái)＂梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花�。⒌氖斋@，帶來(lái)＂童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜＂的歡愉，帶來(lái)＂各愿種成千百索，豆萁禾穗滿青山＂的希望�？梢哉f(shuō)，勞動(dòng)是人們對(duì)美好生活的不懈追求。
為什么陶淵明面對(duì)＂種豆南山下，草盛豆苗稀＂的艱辛依舊躬耕勞作，樂(lè)此不疲？為什么李紳的《憫農(nóng)》能夠流傳至今，千古傳頌？為什么張衡所說(shuō)的＂人生在勤，不索何獲＂能夠被人們認(rèn)可，成為真理。這一切都是因?yàn)椋趧?dòng)＂二字。勞動(dòng)，讓人們創(chuàng)造財(cái)富；勞動(dòng)，讓人們收獲快樂(lè)；勞動(dòng)，讓人們實(shí)現(xiàn)價(jià)值。勞動(dòng)是一切幸福的源泉。
“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人……＂袁隆平，腳踏泥濘，俯首躬行，穿梭于田畝之間，為＂禾下乘涼＂夢(mèng)辛勤耕耘；孫家棟，“年過(guò)古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情”，甘愿做沉默的砥柱，用勞動(dòng)創(chuàng)造偉大的財(cái)富；馮驥才身體力行，馬不停蹄，數(shù)年風(fēng)雨兼程，為保護(hù)非遺不斷努力。正是這些人的勞動(dòng)與堅(jiān)持，換來(lái)了我們美好的生活。
但如果沒(méi)有了這些勞動(dòng)，又會(huì)怎么樣呢？
如果沒(méi)有勞動(dòng)，金黃的麥田將荒草叢生，滿園的果子將無(wú)人采摘，擁擠的街道將垃圾遍布，路邊的水渠將惡臭不堪。
如果沒(méi)有勞動(dòng)，搶劫、盜竊、斗毆……這些社會(huì)最黑暗的行為將隨處可見(jiàn)；懶散、自私、貪婪……這些世間最丑陋的面孔將一一展現(xiàn)；貧窮、衰弱、墮落……這些人間最不幸的現(xiàn)象將成為現(xiàn)實(shí)。
如果沒(méi)有勞動(dòng)，創(chuàng)造將止步，文明將泯滅，社會(huì)將倒退。
如果沒(méi)有勞動(dòng)，人類還能何去何從？
一位哲人曾說(shuō)：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！睕](méi)有了勞動(dòng)，生存成為挑戰(zhàn)，金山銀山也終成虛幻。
所以，請(qǐng)熱愛(ài)勞動(dòng)。
熱愛(ài)勞動(dòng)的人，不論處境多么艱難，都不會(huì)失去心中的熱愛(ài)；不愛(ài)勞動(dòng)的人，不論處境多么優(yōu)越，都難以尋到生活的樂(lè)趣。
熱愛(ài)勞動(dòng)的人，懂得用雙手創(chuàng)造幸福；不愛(ài)勞動(dòng)的人，只懂得原地守株待兔。
熱愛(ài)勞動(dòng)的人，喜歡在每一天打上一個(gè)逗號(hào)；不愛(ài)勞動(dòng)的人，渴望每一天都是一個(gè)句號(hào)。
熱愛(ài)勞動(dòng)的人，機(jī)會(huì)會(huì)自己找上他；不愛(ài)勞動(dòng)的人，墮落會(huì)慢慢吞沒(méi)他。
我愿我們都努力，努力成為那熱愛(ài)勞動(dòng)的人。
請(qǐng)不要只＂抬頭看青天＂，也不要只＂低頭看白水＂，我們要一步一個(gè)腳印，將勞動(dòng)的雙足，踏進(jìn)芬芳的泥土里。
勞動(dòng)作文 篇3
星期四的早晨，我們高年級(jí)同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下，拿著鐵鍬和鋤頭，背著干糧和水，到縣城北山羊爬式坡去勞動(dòng)。
出發(fā)之前就聽(tīng)“小道”消息說(shuō)，我們這次勞動(dòng)就是去栽樹，勞動(dòng)量和難度都不太大。可等我們來(lái)到“任務(wù)區(qū)”定晴一看，才發(fā)現(xiàn)這里滿山野草叢生，“這么荒的一片地，怎么栽樹？”正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們只要把這塊地翻松，然后做成規(guī)定尺寸的田埂，就算任務(wù)完成了。”接著，老師在給我們講解田埂“制作”標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，又把我們分成了幾個(gè)小組。我很榮幸地被分到第一組，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這組同學(xué)有相當(dāng)一部分都是高個(gè)頭，而且多數(shù)在農(nóng)村干過(guò)活，我便暗自思謀著完成勞動(dòng)任務(wù)不會(huì)太難！果然，不到一堂課的功夫，我們把本小組任務(wù)區(qū)的荒地翻得又松又軟。老師看后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫我們休息一會(huì)兒再做田埂。
“趁－勝－追－擊！”不知是哪位同學(xué)的提議，不僅使我們消除了勞累后的疲勞，反而更增添了一鼓氣完成任務(wù)的斗志，繼續(xù)接著做田埂！本以為很簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，但做著做著，我們便犯難了，“怎么別的單位大人們做的.田埂又直又平整，而我們就做不直做不平呢？”這時(shí)走過(guò)來(lái)一位叔叔（事后才知道是縣上專門派的技術(shù)員），風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō)：“你們這些小精靈，怎么停下來(lái)不做了呢？……噢，我知道了，你們不會(huì)做了吧！”“來(lái)，我教你們?cè)鯓幼觯 彪S說(shuō)著，他便拿起一把鐵鍬給我們做起了示范……就一支煙的功夫，技術(shù)員叔叔已做成了好幾個(gè)田埂，我們這才注意到，他做的田埂不但長(zhǎng)、寬、高度把握得一模一樣，而且表面看起來(lái)十分平整！之后，我們也跟著“照貓畫虎”，你們可別說(shuō)，我們“畫”得還蠻不錯(cuò)的，盡管剛開始做的幾個(gè)田埂有些不盡人意！當(dāng)然，有我們好學(xué)的態(tài)度，再加上哪位叔叔的耐心指教，我們組便很快完成了“田埂”任務(wù)，開始了“大會(huì)餐”……“一小組，快過(guò)來(lái)幫幫我們呀！”我們這才發(fā)覺(jué)，我們班還有幾個(gè)小組沒(méi)有完工呢�！皝�(lái)了！”有了剛剛學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我們又投入了田埂制作“大會(huì)戰(zhàn)”，終于在下午五點(diǎn)鐘左右全班超前完成了勞動(dòng)任務(wù)。
通過(guò)這次勞動(dòng)使我明白了，看似非常簡(jiǎn)單的事，實(shí)質(zhì)做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，但是如果用心地去學(xué)著做，就一定能夠做好。
勞動(dòng)作文 篇4
五一是一種快樂(lè)的節(jié)日嗎？
也許是這樣的吧，我們苦苦的盼來(lái)了五一這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是長(zhǎng)假的長(zhǎng)假。短短的兩天可以發(fā)生很多變遷，許多想不到的驚奇。
就如我妹妹的來(lái)信吧，雖然是經(jīng)過(guò)很漫長(zhǎng)的等待才盼來(lái)了。但等待也是一種快樂(lè)，假如你有許多時(shí)間的話。這樣的快樂(lè)我猜我要感謝的因該是我們那“可愛(ài)”的班主任吧！她替我收藏了這封漫漫的長(zhǎng)信，我還沒(méi)有給她付那一個(gè)月的保存費(fèi)，說(shuō)起來(lái)還真對(duì)不起她。
還有一些很難言的快樂(lè)在等著我來(lái)記下，比如說(shuō)我們班那些學(xué)習(xí)的機(jī)器的快樂(lè)言語(yǔ)真的是一種很難得的享受。學(xué)習(xí)是快樂(lè)�？荚囀切腋５模挥懈吒叩目挤植攀菍W(xué)習(xí)的興**。這種樂(lè)觀的言語(yǔ)只有那些學(xué)習(xí)的瘋子才能說(shuō)出吧，我猜。
我們的漫漫考海還在等待我們?nèi)ュ塾�，那充滿考題的時(shí)間海綿在等待我們?nèi)ボQ。也許躋出的不是時(shí)間，而是那一道道考題的答案吧。這是一種令人興奮的結(jié)果吧，至少可以證明我是一個(gè)努力的學(xué)生。
夜，令人激蕩的時(shí)間。只有在夜我們才能得到一點(diǎn)休息的時(shí)間，前提是我們快樂(lè)的夢(mèng)里沒(méi)有被高三那硝煙的味道浸染。
我希望我不是高三的學(xué)生，因?yàn)槲覜](méi)有他們的發(fā)奮，沒(méi)有他們的那種不是自己的快樂(lè)。我只有自己那簡(jiǎn)單的快樂(lè)，那無(wú)幽的欣慰。
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