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有關(guān)主動作文(精選27篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的有關(guān)主動作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
主動作文 1
考試是不講情理的,要自己去爭取做得最好,認真去考。才有可能考好。
我這次考試考得不理想,刷得落到了中間。老師、同學(xué)、爸爸、媽媽都為我難過。我也很難過。
這次考試,我沒有發(fā)揮好,因為我“翹尾巴(驕傲)”了。因為考試前應(yīng)該好好復(fù)習(xí),我沒做到。媽媽總說復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí);之前,老師也說過要好好復(fù)習(xí)。可我只想玩,沒有認真復(fù)習(xí),所以才考糟了。英語九十四;語文九十一點五;數(shù)學(xué)一百零四。這些成績對我來說太糟糕了。
到了發(fā)獎狀的時候,別的同學(xué)都有獎狀。我的心里很緊張,心跳的越來越快,“嘭、嘭、嘭”。終于念到我的名字了。老師說我拿著這張獎狀太沉了。我明白老師這句話的意思。我慚愧的.低下了頭。
這次沒有考好,要吸取教訓(xùn),不能驕傲,要好好復(fù)習(xí)。要主動的去學(xué)習(xí)。下次要考個好成績,來報答爸爸、媽媽、老師。
主動作文 2
今天讀到了關(guān)于工具書的使用方法,給我留下深刻印象的是書中的一句話:工具書并不是你茫然無措的指南,它并不能替代你的思考。
當(dāng)時看到這句的'話,真的很觸動。最近關(guān)于閱讀,越來越明白了主動的力量。
就是當(dāng)你打算閱讀一本書,不管是能給你立桿見影的幫助的工具書,還是其他的書籍,在你準(zhǔn)備開始閱讀之前,你是否有想到幾個問題:你為什么要讀這本書?你覺得這本書能帶給你什么?
可以說,放在以前,我真的沒有考慮過這些。
如果是課本,反正就是要學(xué),考試要考,老師上課要講,大家都在學(xué),也就不存在為什么要學(xué),想學(xué)的想法了。
而課外書,有的是老師推薦要讀的,有的是同學(xué)說有趣要讀的,有的就是消遣去讀的,可是卻從來沒有想過在拿到一本書,翻開它閱讀之前,去想著說自己想從這本書中獲得什么。
是一個人生故事,是一些道理,還是一些方法?
看完之后,有的是感慨了一會,然后了解了一下,之后就不了了之,可能在那么當(dāng)下有所觸動,但很快就會忘卻,這也是為什么即使看過一些書,卻不記得很清楚。
在看過工具書中的這句話時,我才明白,如果你不主動地帶著思考,帶著問題去看書,很多時候就是囫圇吞棗的模式。
應(yīng)該學(xué)著帶著提問去看書,這樣才會有實質(zhì)性的進步。
主動作文 3
每個人都經(jīng)歷過無數(shù)個第一次,有的驚險刺激,有的卻困難重重,有的還會使我們有意外的收獲。
記得暑假里有一次,我同爸爸到爺爺家。我每一次來,爺爺和奶奶就會拿許多好吃的來招待我。有這么好的待遇,我當(dāng)然不舍得回家,便和爺爺奶奶一起聊天。在聊天中,我發(fā)現(xiàn)了他們的孤獨。因為他們的兒女都有自己的家庭和事業(yè),所以不能常常來看望他們。
由此可見,即使是長輩,他們也需要我們的關(guān)心?墒俏议L這么大卻從來沒有主動關(guān)心過自己的`長輩,每天只是生活在被愛和被關(guān)懷的世界里,卻從沒想過我身邊的人也需要得到這些。于是,第二天,我便自己騎著自行車來到爺爺奶奶家。一進門,我便主動的詢問他們的生活狀況和還未解決的問題。爺爺奶奶見我如此關(guān)心他們,笑得合不攏嘴,對我說:“我們的生活一切都好,就是希望你在閑暇時能常來陪陪我們!蔽宜斓卮饝(yīng)了。
在第一次關(guān)心爺爺奶奶之后,我收獲了不少,便開始了我的第一次關(guān)心爸爸媽媽。那一次,在父母下班回來后,我一一沏了杯熱茶給他們,然后為他們捶捶背,盡量滿足他們的需求,并主動地與爸爸媽媽談心。此外,我還發(fā)現(xiàn):原來愛別人比被愛更加幸福,關(guān)心別人比被關(guān)心更加快樂!
在這個特別的第一次中,我受益匪淺,在今后的日子里,我依然會主動關(guān)心自己的長輩,將這個第一次變?yōu)闊o數(shù)次。
主動作文 4
今天沒有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH!今天不用做作業(yè)了!YEAH!今天晚上可以打電腦游戲啦!班上的男同學(xué)個個都歡呼著,但是女同學(xué)卻一個個愁眉苦臉的,一個個小聲的議論著:老師怎么搞的,我們都快要升上六年紀了,五年級應(yīng)該要打好基礎(chǔ),多布置一點作業(yè)是應(yīng)該的,怎么能不布置呢?對!放學(xué)后,我們一起去叫老師給我們布置作業(yè),男生們不做就算了!班長靜說。
放學(xué)后,靜帶著一群女同學(xué)到辦公室,叫老師布置作業(yè),老師笑瞇瞇的問:你們很想做作業(yè)嗎?靜和其他人都不約而同的點了點頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說完,老師就給了一張紙靜:這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過后,笑滋滋地走出了辦公室第二天,她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的'辦公桌上。
每天如此,老師還是沒有布置作業(yè),男同學(xué)有一點沉不住了,有的終于到老師那里,也悄悄叫老師給自己布置作業(yè),但是,有的還是一如既往,還是玩玩鬧鬧的又過了一個晚上。
終于,有一天,黃老師開口了:同學(xué)們,我之所以不布置作文,是因為學(xué)習(xí)它是需要你們自己主動的,而不是一直有人在背后推你們強制你們的,當(dāng)你們能夠主動并且自主的去學(xué)習(xí),那么你們的能力會得到更大的提高。
我們終于明白了老師的良苦用心,從那之后,我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。
主動作文 5
實現(xiàn)目標(biāo),解決問題時,我們會遇到諸多麻煩和困難,有的人在碰到“釘子”之后,就灰心喪氣,主動放棄了,這就等于徹底失敗了。如果能夠堅持,堅持,再堅持,就會看見勝利的曙光。馬克思克服了重重困難用畢生精力才撰寫的一部光輝巨著《資本論》。西漢時期的'史學(xué)家司馬遷為了完成《史記》的創(chuàng)作,他負重忍辱;因他為李陵(在與匈奴之戰(zhàn)中因寡不敵眾被抓)說了幾句公道話,而被漢武帝處以死刑或?qū)m刑,為了完成《史記》,他忍受痛苦,選擇了宮刑,成了宦官,他在痛苦的煎熬中完成了《史記》的創(chuàng)作。如果馬克思和司馬遷在遇到困難時,就主動放棄,那么他們的目標(biāo)是不能實現(xiàn)。
有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上,因考試成績不好,就主動放棄學(xué)習(xí)。實際上他們只要堅持努力學(xué)習(xí),找出成績不好的原因,找出多種解決問題的金鑰匙,考取重點中學(xué)和大學(xué)(或更高學(xué)歷)的可能性大大存在,甚至將來成為了不起的人才。由于他們主動放棄,一顆成才的萌芽,就被自己抹殺了,多可惜啊!
對待其它問題,在遇到困難時同樣不要輕易放棄,如果你選擇解決問題的方法“不能用”,那就改變一種方法來解決問題,如果還不行,再換一種方法,直到你找到解決問題的辦法,勝利必將屬于你自己。就像從此地去彼地,坐船去不行就坐汽車,坐汽車不行就坐火車,坐火車不行就坐飛機……總可以找到解決問題的辦法,目的總可以實現(xiàn)。
同學(xué)們,當(dāng)你們遇到困難時,記住實現(xiàn)目標(biāo)的壯志不要動搖,不要輕易放棄自己的力!
主動作文 6
我看到過一句話,吵架的時候,主動求和的那個人不是懦弱,只是對這段感情太過重視。
事情發(fā)生在上周的時候,如果沒有她的開口,我想我是不會開口講和的,但是也正是因為她的開口,挽回了我們這段感情,也讓我明白了開口的意義。
我最好的朋友,她是班級里面的好學(xué)生,也在班級中擔(dān)當(dāng)著數(shù)學(xué)課代表的職務(wù),而我呢,和她相比恰恰相反,她總是用她那學(xué)習(xí)的熱情來帶著我一起學(xué)習(xí),如果沒有她的幫助,我想我的成績可能不比現(xiàn)在的成績還要差。
昨晚老實交代的'任務(wù),我沒有完成,當(dāng)我想著早點到學(xué)校去拿她的作業(yè)抄一下時,令我意外的是,她并沒有把她的作業(yè)本給我,并讓我以后好好的寫作業(yè),不能只想著抄別人的作業(yè)。她的話語一出,我立馬火冒三丈,摔門而去。
事情發(fā)生以后,我也感到很內(nèi)疚,回想了她說的話,我明知道是我的問題,卻遲遲不肯開口向她講和,在我以為這段友情就此破裂的時候,她的一張紙條讓我感到莫大的溫暖!敖裢淼任,咱們一起回家”,在回家的路上,我們剛開始都沒有說話,“今晚,我教你把昨晚缺下的作業(yè)都給補上。聽到她這么說,我感到很開心,也很慶幸,慶幸我教的朋友珍惜這份感情。
那一次的主動,重塑了我們的友情,讓我們更加的珍惜彼此。如果以后我和她還會有如此的矛盾的話,我想我一定會主動的來解釋,讓這份友情越走越遠。
主動作文 7
我是一匹特別的馬,我有著高貴的血統(tǒng)和家族特有的標(biāo)志---流的汗似血緋紅。我已經(jīng)學(xué)會了孤僻地生活。夜黑風(fēng)高的晚上,我喜歡享受那份特有的寧靜;風(fēng)和日麗的白日,我盡情奔跑在廣闊的草原。我活的與世隔絕,除了我族里的馬,我竟不知外面的世界如何?
我只聽著日益老去的馬口里不停地哀息到; 千里馬常有,而伯樂不常有呀! 從此我才知道,我們世代等待的竟是一個叫 伯樂 的人?煽粗黄テソ训鸟R從健壯到衰老,最后老死在草原,我的感傷中帶著無限的疑惑,那個 伯樂 真的有嗎?還是他不曾發(fā)現(xiàn)我們?我開始叛逆,甚至開始懷疑我們的等待是否真的,真的值得嗎??我的性格越來越暴躁,我不習(xí)慣等待,我要自由,我要踏上屬于我自己的路,我要去尋找我自己的 伯樂 。
從此,我更加孤僻。我不停地奔跑,風(fēng)弛沙揚中,落下的是我的.汗---仍然似血緋紅。當(dāng)我遇劉備之時,我被取名 的盧馬 ,曾一躍帶他逃離險境。當(dāng)我遇劉穆公時,我的千里馬身份更是被驗證的清清楚楚,只聽他深沉的一句: 此乃良駒。 已道出了我的分量.當(dāng)武帝以數(shù)萬專門之師,為取我而戰(zhàn)時,我的千里馬價值更被提升。
此后我的尸骨竟被燕昭王以千兩贖回,我的一生更以不平凡結(jié)束!!此后有人在我的墓志銘上寫到:
愚者等待機會,失敗者錯失機會;
智者抓住機會,成功者創(chuàng)造機會!
主動作文 8
我們成長的路上需要友誼,但是友誼并不是工具,需要的時候就要,不需要的時候就扔掉,友誼是需要我們主動去澆灌,讓它不斷成長的。
到了初三,對生活的感悟多了,自個兒也就成熟了許多,也愈加念舊。每每回想起自己從小學(xué)到現(xiàn)在的性格,人際關(guān)系,總是感慨萬千!
小學(xué)的我,是一個超自閉、就像存在于另一個世界的小女生,根本談不上快樂。我?guī)缀鯖]有朋友,有的也只是一個放學(xué)一起回家、既同班有是鄰居的普通同學(xué)。也許你們會說:“不可能!放學(xué)一定有談天說地的呀!那怎么還能說是‘普通朋友’呢?”說實話,我現(xiàn)在回想起來,我也覺得奇怪:我那時怎么那么耐得住沉默??所以啊,小學(xué)時代的我,就是一個典型的自閉的女生。
但上中學(xué)了,我,變了。
當(dāng)踏進教室的第一步,就環(huán)顧四周,都是些陌生的'臉孔,心里有一種說不出的感覺。不知什么時候,我從哪里得到了“主動”這一法寶,我只知道,我漸漸地頻繁出現(xiàn)在教室的每個角落。依稀記得,我鼓起勇氣,打聽同學(xué)的名字;鼓起勇氣、漲紅著臉與同學(xué)打招呼;鼓起勇氣,主動關(guān)心同學(xué)。然后,我臉上的笑容,多了;言語,多了;朋友,多了;友誼,深了;原本用強力膠粘著的心靈之門,開了;我的世界與他人的世界的距離,近了;我,與快樂掛上鉤了,而且快樂越來越多!
我以“主動”這一法寶,創(chuàng)造了快樂,創(chuàng)造了友誼!
友誼需要主動,需要我們用心去澆灌這棵幼苗讓它成長起來,成為我們一路上的伙伴!
主動作文 9
我是一匹特別的馬,我有著高貴的血統(tǒng)和家族特有的標(biāo)志——流的汗似血緋紅。我已經(jīng)學(xué)會了孤僻地生活。夜黑風(fēng)高的晚上,我喜歡享受那份特有的寧靜;風(fēng)和日麗的白日,我盡情奔跑在廣闊的草原。我活的與世隔絕,除了我族里的馬,我竟不知外面的世界如何?
我只聽著日益老去的馬口里不停地哀息到;“千里馬常有,而伯樂不常有呀!”從此我才知道,我們世代等待的竟是一個叫“伯樂”的人?煽粗黄テソ训鸟R從健壯到衰老,最后老死在草原,我的感傷中帶著無限的疑惑,那個“伯樂”真的有嗎?還是他不曾發(fā)現(xiàn)我們?我開始叛逆,甚至開始懷疑我們的等待是否真的,真的值得嗎??我的性格越來越暴躁,我不習(xí)慣等待,我要自由,我要踏上屬于我自己的路,我要去尋找我自己的“伯樂”。
從此,我更加孤僻。我不停地奔跑,風(fēng)弛沙揚中,落下的是我的`汗——仍然似血緋紅。
當(dāng)我遇劉備之時,我被取名“的盧馬”,曾一躍帶他逃離險境。當(dāng)我遇劉穆公時,我的千里馬身份更是被驗證的清清楚楚,只聽他深沉的一句:“此乃良駒!币训莱隽宋业姆至。當(dāng)武帝以數(shù)萬專門之師,為取我而戰(zhàn)時,我的千里馬價值更被提升。
此后我的尸骨竟被燕昭王以千兩贖回,我的一生更以不平凡結(jié)束!
此后有人在我的墓志銘上寫到:
愚者等待機會,失敗者錯失機會;智者抓住機會,成功者創(chuàng)造機會!
主動作文 10
在一個多星期前我們的語文老師布置了一項作業(yè),一項非常難完成的作業(yè),特別是我們女生,那項作業(yè)就讓我們抱爸爸。
對于已經(jīng)是初二的女生的我們,抱爸爸就是一個接近于無可能完成的任務(wù),因為這是作業(yè),所以我制定了幾個計劃。為了這項任務(wù)的順利完成,我守住了我的“口”,在媽媽的面前表現(xiàn)的沒有什么發(fā)生(我這個人的.心事是藏不住的),終于,“超人”歸來了。
當(dāng)我聽到“咔咔”的開門聲時,我就從我的書桌與椅子間“飛”出來,在以一個180度的轉(zhuǎn)身,向大門口“飛奔”而去,這是爸爸的習(xí)慣動作——張開雙手,準(zhǔn)備給我一個擁抱,平常的話我都會從他的手下鉆過去,然后我們兩人在走廊上“扭打”在一起,這次我可是鼓足了勇氣一頭扎進爸爸的懷中,可是在接觸到他的前一秒鐘,我停了一下,因為不自然而停,好像時間在那一秒停了一下。
“怎么了?”爸爸敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了我的不正常。
“沒什么,只是飲料喝多了!币驗榭匆娮郎系目蓸,所以就隨口回答了這段話。
回到房間,我認認真真的思考了“父愛如山”這句話。從小到大,從來沒有和他賭過氣,每次家中的事都是他一個人頂著、扛著,甚至現(xiàn)在有時稱為我和媽媽的“出氣筒”。父愛就是這樣默默無聞,這樣重于泰山,這樣讓一個孩子感到,讓這樣一個孩子觸摸到,讓這樣一個孩子明白。
可能這個人年齡的我們無法對爸爸說出:“我愛你!”可是我的心中不是時刻說著這句話嗎?
主動作文 11
我生性有些靦腆,為人有些被動!但在初一的一次的體育課上我卻主動跟一位新同學(xué)相識。
體育課,天陰涼陰涼的,心也涼爽的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)稀稀啦啦地互相交談吵鬧著向體育操場上走,因為我害怕人多扎堆,就快步地由右側(cè)超越了一部分同學(xué),剛好停在一個與大部隊拉開一小點距離的男同學(xué)旁邊。他微低著頭走路,臉長得比較瘦小,身形瘦削,側(cè)面看他就像一張床板。他不怎么與別的同學(xué)說話。原本靦腆的我,心里有了一些優(yōu)越感:他就像只落伍的秋雁。
于是走近他,很主動,用著幾乎只有他才能聽得見的嗓音跟他打招呼:“嗨!交個朋友吧,好嗎?”
“好啊。”他也很隱約地回答我。這樣異樣小聲的交談,我覺得我們兩人好像正在做壞事,怕旁人知道一樣,兩人的'心里都似乎藏著很多秘密。天啊,真是好怪的感覺。
“你叫什么名字?”我又很生硬地問。
“余欣。”他說。
我心想:他怎么起了個女孩子的名字?
“我叫高興。”接著我疑惑地伸出手說。“來,我們握個手吧,握握手,好朋友!蔽彝蝗粊硪欢蝺焊璋愕挠字稍挘槑娦,心里非常別扭。他也很被動地與我握手,他的手輕輕的,涼涼的,我抓住的猶如是柳梢。
正是因為直截了當(dāng)?shù)闹鲃酉嘧R,一下子拉近了我們的距離,說是做朋友就真的成了好朋友,很天真很坦誠!
主動作文 12
時間如流水一般匆匆而逝,有很多記憶已隨著日子的消失而褪色。但有一件事,讓我銘刻腦海,因為它讓我感受到助人為樂是一件很快樂的事。
記得那是一個秋天的周末,天氣晴朗,我和媽媽一起去解放公園看菊花展。我們來到公交車站,因為是星期日,等公交車的人非常多,我和媽媽也隨著人群排起隊來。上了車,發(fā)現(xiàn)還有空著的座位,我高興地坐了上去。車開了,有很多人站在過道上,手拉著扶手,身體隨著汽車的行駛而前仰后合著。到了下一站,又有許多人擠上了車,這時車上幾乎連站的地方都沒有了,像罐頭里的沙丁魚一樣所有的.人都緊挨在一起。這時有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車,有座位的叔叔阿姨沒人讓座,我猶豫不決:如果讓,還有很遠的路呢,擠著多難受。蝗绻蛔,那個老爺爺多可憐啊。就在這時一個急剎車,老爺爺沒有站穩(wěn),差一點摔倒了。我立即站了起來,對老爺爺說:“老爺爺,坐這里來吧!崩蠣敔敻屑さ卣f:“謝謝你小朋友,你真是一個好孩子啊!蔽疫B忙說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!贝藭r我發(fā)現(xiàn)大家的目光都向我看來,有幾個人還說:“這小朋友真懂事。”媽媽欣慰地笑了,而我臉上紅彤彤的,心里卻美滋滋的。公園到了,我的腳雖然站得有些疼,但心里卻感到非?鞓。
走在花團錦簇、景色宜人的公園里,媽媽問我:“兒子,在幫助別人的同時,你感受到快樂了嗎?”我肯定地點了點頭!百浫嗣倒,手有余香”,從此以后,我就非常樂意去體會助人為樂的快樂了。
主動作文 13
主動,是一種發(fā)自內(nèi)心的行為,其實,我們身邊也有一些主動者,激勵我們向前去。
這個星期,我們的周記又是以《尋找主動者》為話題,經(jīng)過這個星期的觀察,我發(fā)現(xiàn),其實小熙也是一位主動者。
小熙成績一直很不錯,一直保持在班級前十名。
在英語自習(xí)課上,英語老師讓我們寫《導(dǎo)學(xué)案》,英語老師通常會在底下轉(zhuǎn),有的人看見老師都會躲著,有的人會等老師來了給老師看,而小熙卻不一樣,小熙遇到不會的題,即使老師在遠處,小熙也會站起來叫老師,示意老師過來,自己沒聽懂還會繼續(xù)問。
小熙是一名生物課代表,雖然她是最后一個當(dāng)上的.,但是她是最負責(zé)的。
每當(dāng)上課前,她就會拉著另外的課代表小然去老師辦公室叫老師,幫老師端水、拿書,上課前,還會站在講臺上,拿著話筒告訴大家:"翻到生物書頁,自由背誦。"每次收發(fā)作業(yè)非常及時,在小熙沒當(dāng)課代表前,老師總是批評我們收發(fā)作業(yè)不及時,而小熙當(dāng)上課代表后,老師還表揚我們收發(fā)作業(yè)非常及時。
前幾天放學(xué)后,我聽見她對小然說:"去跑步嗎?”幾乎每天都說,放學(xué)以后,每當(dāng)看向操場后,總能看到小熙的身影。
我要向小熙學(xué)習(xí),她是我們的榜樣,主動使她優(yōu)秀,要是我主動了,不也是優(yōu)秀的人嗎?
主動作文 14
今天才從春雨爸建立的班級群里,發(fā)現(xiàn)了晨旭、文馨、金瑞、、瑞東、蘇濤、震宇等孩子上周末在晨旭家研究紙牌搭高的照片。首先要向晨旭的爸爸媽媽表示衷心地感謝,這些孩子再次給你們添了不小的麻煩,給他們準(zhǔn)備飯菜倒在其次,給孩子自由和空間、陪孩子活動、等孩子們走了還得收拾,這可是犧牲了自己的休息時間呀。
其實,上周我到媽媽家去了,接到過文馨媽媽的電話才知道幾個孩子自行組織起來活動了,這些孩子本來就很喜歡探究,自從上次的VCT項目研究之后對探究性、動手性的.活動就更加上癮了。聽到這個消息之后我心里是很得意的,我喜歡看到這樣的情況發(fā)生,他們能主動合作、主動探究了,比做什么作業(yè)都強,。所以,我要對這些孩子提出表揚。
另外在上周一班內(nèi)的撲克搭高初賽中,每個孩子都表現(xiàn)特別好,能把54張牌全部搭上的組有六、七個(都能超過一米),其余的雖然多次坍塌,但是都能耐心繼續(xù),而且合作隊友之間能針對不同情況做出相應(yīng)的措施,所有同學(xué)都在合作方面表現(xiàn)特別出色。
我們班決定繼續(xù)進行VCT項目的研究,首先是研究“名片的效應(yīng)”,接下來會選擇大家推薦的成語樂園和幾個科學(xué)類的項目,我想從事自己感興趣的事情是最幸福的,所以孩子們一定能在這樣的醒目研究中有更好的表現(xiàn),有更多的收獲。
主動作文 15
幫助別人自己也會快樂,就算是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。 那天我乘著公共汽車,走著回家的路上。車上滿是人海,連個座位都沒有。又到了一個站,忽然,我看見了一個空位,急忙座了上去。不一會兒,有一位老奶奶手里提著一個沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車,她白發(fā)蒼蒼,額頭上已有三四道皺紋,一邊走一邊喘氣?瓷先グ耸鄽q,站到一個年輕人的身邊。這時,座位上的人有的向窗外看,有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子,心里很不是個滋味。突然來了個急剎車,老奶奶的身子被迫的向前走了幾步,她的包裹也隨著她左右搖晃,不巧那包裹突然重重砸在了那個年輕人身上。年輕人大罵說:“干嘛呢,這么大歲數(shù)了,這么不小心。”
說完扭頭面看著窗戶。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣,站到了我的.身旁,“要不要讓座呢?”我想了想,“我是少先隊隊友如果我不讓座我怎么對的起我胸前的紅領(lǐng)巾呢?”我連忙站起來,說:“老奶奶,您快坐,快坐!崩夏棠谈吲d得直夸我是個好孩子。這時那個年輕人,臉上紅彤彤的,車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢,不好意思的低下了頭,其實心里別提有多甜蜜了。 通過這件事我知道了:只要你幫助別人,別人一定會感謝你,也會在你有困難的時候幫助你。所以我真正明白“幫助別人,快樂自己”這句話的真正含義了。
主動作文 16
窗外,烏云聚集在天空,黑壓壓的一片,間或有電閃雷鳴。像極了兩朵烏云之間的爭吵。
不一會就大雨傾盆。我又一次望向窗外:一定是其中的一朵云吵輸了,竟然哭得這么兇!
胡思亂想著,整整一節(jié)課就這么過去了。側(cè)過臉看向她,她的眼眶還是紅紅的,半低著頭,像一尊雕塑靜止在那兒。
這是我的錯。我不該在她背上貼紙條。惡作劇有些過頭了。她責(zé)怪我時,我更不該沖她大喊大叫。不過,每次我們倆發(fā)生矛盾之后,都是她沉不住氣來跟我和好的。我的'驕傲,不允許我主動承認自己的過錯。
可是這一次……
我百無聊賴地看了一會雨,心里很是愧疚。這次都是我的錯,我到底要不要去道歉呢?
下課鈴響了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)收起書包走出教室。我也整理好書包,拿出雨傘,走到教室外,正好看見她站在雨幕前,心一下子緊了起來。撐開傘,下意識地走近她,她正好轉(zhuǎn)頭看了我一眼,什么也沒說,徑直走進雨中。
我一把拉住她,拉進我的傘下。她似乎愣住了,一臉疑惑地望著我。正視她發(fā)紅的眼眶,我放棄了所有的“驕傲”與“信條”,輕聲對她說:“對不起,我錯了,以后再也不會了!”
她一下子笑出聲來:“你在說順口溜嗎?”
看她笑得這么純,笑得這么真,懸起的心終于踏實下來。她拉住我的書包背帶,又說:“以后,你不能再這樣,不然,我絕不原諒你了!”
雨點打在傘面上,發(fā)出清脆的響聲,心情頓時愉悅起來。
膽小的退避,一味地被動,很可能造成無法挽回的沮喪,惟有主動,才可能把握住美好。我慶幸,這一次,我選擇了主動!
主動作文 17
缺月照疏桐,斑駁的樹影灑了女子一身。四面宮墻千尺,將長安的繁華盡數(shù)遮擋,她有千種愁緒,卻只能在寂寂深宮漫長夜暗自傷神;是任憑錦衣玉食囚住日益衰老的心,還是毛遂自薦主動要求前往匈奴和親?
夜未央,四周寂靜如死。昭君徘徊著,他身邊卻徘徊著匈奴可汗不和親便南下侵漢的張狂宣言,響著大漠呼嘯的風(fēng),響著邊邑百姓號哭的聲音。
當(dāng)初因不愿賄賂畫師而從未被君主召見,至今已過幾度春秋,夜夜琵琶聲歇卻難以入眠。罷!罷!既然自己奢望的`幸福已如落成塵,流水東逝,而紅顏易老,為何不讓自己為天下蒼生換取一世平安,為大汗換取一國干戈止息?冷冷宮墻,悠悠歲月,蹉跎了她的青春歲月。亦讓她知曉,窮其一生,她應(yīng)主動追求的是什么?
月隱星沉,漏聲方徹,她起身,踏入殿中。
君主驚愕,偌大的宮中,竟隱沒著如斯堅毅的女子。相見恨晚,而此時的昭君,卻是因要前往匈奴和親才主動站到君主的面前。她知道,此時的自己,已不是那個獨自在掖庭和永巷間輾轉(zhuǎn)的女子。她身后,系住了天下蒼生的安定。
她遁入大漠,千載琵琶作胡語,作別了長安的繁華,作別了江南的杏花煙雨,亦作別了漢朝宏偉的身影。人們?yōu)樗龂@道:一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏。而她卻只知道,這一生一搏,值得!她每在宮中紅消香斷無人憐,更沒有乞的半生平安而甘愿平凡一生,大漢記住了她的容顏,青史流傳著她的事跡,中華大地留住了她的琵琶聲聲!
千載紅塵滾滾,待到千朝萬代轉(zhuǎn)眼空,君主都做了土,人們還記得,多年前,主動請入大漠的女子,她用她的青春,用她的生命靜靜地直陳追求的真諦。
她的主動,勢必讓人銘記!人們知道,多年前,少女在香溪畔,揚起明媚的臉。那笑容,讓漢家青史失色。
主動作文 18
女兒很早就有個心愿,要親眼看一看大海。
爸爸對女兒說:“你好好學(xué)習(xí),期末考試考個好成績,暑假時我?guī)闳タ匆豢凑嬲拇蠛!迸畠郝牥职忠獛タ创蠛#樕袭?dāng)然流露出激動的神情。“不過,我領(lǐng)你去看海是有條件的,就是你必須得考多少個優(yōu)秀才行。”
其實女兒學(xué)習(xí)不錯,考好成績是經(jīng)常的事。從上小學(xué)一年級開始,只要她考好,爸爸都給予一定的物質(zhì)獎勵,買個書包或買件新衣服啦。
這次女兒考得仍然不錯……爸爸和女兒開始準(zhǔn)備行囊去看海。爸爸對女兒說:“你看?刹荒馨卓,帶個筆記本記點什么,回來后寫看大海的觀后感!睕]待爸爸說完,女兒就笑了。她說:“我早就知道你會來這套,這是大人們的一貫做法。我們學(xué)校組織大家看電影或每次春游、秋游,不都是讓我們完成這個那個作業(yè),然后還要寫什么觀后感或游記嗎?不管有沒有感覺都得寫!
爸爸說:“不管怎么樣,這次去看海,你必須把觀后感寫好,要不我們不去,我手里可是有主動權(quán)。”女兒臉上一片無奈。
他們準(zhǔn)備好了外出旅游的東西。小到藥片大到雨傘,吃的用的樣樣帶齊。深夜,他們走向火車站,爸爸忽然想起要買包煙,就和女兒一起去了一家小店。爸爸的煙癮很大。這家小店賣煙時,卻強行搭給他兩盒火柴……“我只買煙,”爸爸說,“不要火柴!薄耙獰熅偷靡鸩瘛!薄拔矣写蚧饳C,不要火柴!”爸爸生氣地說。
賣煙的`也來了氣:“這里的煙和火柴一塊賣!”爸爸望四周瞅瞅,夜深了,周圍的商店都已關(guān)門,他別無選擇。這時女兒說話了:“爸爸買了吧買了吧,主動權(quán)在人家手上呢,你有啥辦法?”
爸爸從女兒的眼睛中似乎看到了更深一層的含義。
主動作文 19
“上課,一定要多舉手回答問題,一定要積極主動。”上課前幾分鐘,我暗暗下定決心。“舉就舉唄,不就是站起來回答幾個問題嗎?有什么可怕的!瞧我的!”上課鈴聲響時,我又給自己加了一把勁兒。
終于,老師來了,三步并作兩步地跨上講臺,津津有味地講起課來。幾分鐘后,老師讓我們默讀全文。大家讀完之后,老師便問:“哪位同學(xué)能概括一下這篇課文的主要內(nèi)容?請舉手!苯淌依镱D時鴉雀無聲,我的`心跳開始加快。偷偷掃視了一下教室,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)低頭坐著,有的同學(xué)在擺弄鋼筆,有的同學(xué)在小聲說話,好像老師說的話與他們根本無關(guān)。好在班上還有幾位語文成績優(yōu)秀的女同學(xué),她們大膽而主動地舉著手,滿臉自信。
看只有那幾位同學(xué)舉手,老師鼓勵我們說:“敢于主動發(fā)表見解,不管是否正確,都是一種進步。何況,老師和同學(xué)還可以幫你指出錯誤呢!边@時,我下意識動了動胳膊,心不由得怦怦直跳,暗想:“只要有一位男同學(xué)舉手,下一個舉手的人就會是我!比欢铱戳丝此闹,還是沒有男生舉手!芭率裁,不就是概括課文的主要內(nèi)容嗎?”我暗暗鼓勵自己。我輕輕地把左胳膊放在桌子上,目光掃了一下周圍,見沒有人注意,才慢慢地舉起了右手,只是舉得很低,胳膊顯得那么沉重。我真想把手放下。這時,老師的目光向我這邊投來。終于,老師指名讓我回答問題。我吞吞吐吐,聲音也很小,或許老師都沒聽清楚。仿佛過了一個世紀的時間,我才概括完課文的主要內(nèi)容。老師見我漲紅了臉,鼓勵我說:“概括得很好。很高興你能積極主動地回答問題。有自信并付諸行動,才有可能成功!弊轮,我才發(fā)現(xiàn),在課堂上回答問題其實沒有想象中那么難。
主動作文 20
生活中,每個人都將有夢想,然而,夢想總是離我們甚遠!總之,夢想終究是屬于我們的。但只是時間的長短罷了。我們對待事物總是粗心二意。這樣的我們會實現(xiàn)夢想嗎?也許夢想太渺小了,面對夢想,我們應(yīng)該主動,而不是被動!被動的人生都將會有太多的不情愿!我們要做的就做好,化被動為主動。愿我們一切安好!
被動
被動人生,都是我們所不情愿的。就像我們的學(xué)習(xí)一般。學(xué)習(xí)本就是靠我們自己的自覺性,何況學(xué)習(xí)本就是我們的天職。如果我們不曾努力,那現(xiàn)在的現(xiàn)在,那以后的以后,都將何去何從?被動卻不是每個人所要看到的。只希望,我們能夠放下所有,為了自己的夢想,為了自己的守護。不斷的努力,不斷奮斗。化被動為主動。愿我們共同努力,為美好明天做準(zhǔn)備!
主動
人生在即,如果主動能夠幸福,那我甘愿放棄被動。主動的多一些,那將會更加好!如果在主動與被動之間選擇,我將會選擇主動。也許主動了,就會有不同的收獲。也許主動了,能夠挽回更多的美好。希望主動并不是自己不愿做的,只希望自己的'人生更加的美好,更加的豐富多姿!主動一點,將會換來好的一切!希望為了自己的夢想,不斷的努力,不斷的付出。希望明天的明天將會更加的優(yōu)秀!
人生說長不長,說短不短。只愿自己的人生不曾留下任何遺憾,只愿自己曾被這世界溫柔相待!愿我們活出風(fēng)格,活出不同。更為了美好明天,不斷努力,不斷奮斗!愿我們一切安好!
主動一點,將會得到的更多!
愿我們?yōu)閴粝霝樽畛,主動主動再主動?/p>
主動作文 21
看著雜志上、電視上許多衣著鮮亮的成功人士,很多人都會發(fā)出“他的運氣真好”的感嘆,而兀自感慨生不逢時,不走運。殊不知,機會都是人們主動爭取來的。
主動是自信的表現(xiàn),主動追求成功,抓住機遇的人,一定是對自己有足夠自信的人。
戰(zhàn)國時期,毛遂主動向平原君推薦自己,沒有足夠的自信,那就算他學(xué)富五車,才高八斗也白搭。主動又是強者成功的必要素質(zhì),如果在戰(zhàn)場上或競爭場上不去主動出擊,不抓住這一閃而過的機遇,就算有一統(tǒng)天下的霸氣也無用。
秦末,劉邦和項羽先后進入咸陽,當(dāng)時項羽率領(lǐng)40萬大軍駐守鴻門,而劉邦則率10萬軍隊駐守霸上,兩軍相距很近。此時項羽消滅劉邦的勢力是易如反掌。在“鴻門宴”上,項羽若聽從謀士范增之言殺掉劉邦有如探囊取物,可項羽卻偏偏聽信項伯的仁義之說,放走了當(dāng)時處于劣勢的'劉邦, 還 封他為漢王,此舉可謂是縱虎歸山、放龍入海,最終導(dǎo)致項羽被劉邦所滅。
假使項羽冷靜地用睿智的頭腦去分析一下形勢及各自的實力,吳江自刎的悲劇完全可以避免。他的被動直接導(dǎo)致了他的失敗。
主動還是競爭社會中生存的必要條件。只有主動創(chuàng)新,及時抓住機遇的人才會在社會中生存,而那些隨波逐流的人最終都會被淘汰。日本索尼公司成功的重要原因是有“率領(lǐng)時代新潮流”的意識。索尼公司總能率領(lǐng)潮流風(fēng),總能在相同的行業(yè)里走在最前面。所以,它才能在強手如林的競爭社會中保持不敗。
美國戴爾·卡耐基曾經(jīng)說過:“我們多數(shù)人的毛病是當(dāng)機會朝我們沖奔而來時,我們兀自閉著眼睛,很少人能夠去追尋自己的機會,或在絆倒時,還能看得見它。”
為了成功,為了能在這高手如林的社會中占有一席之地,主動出擊吧!去尋找屬于自己的寶貴機會!
主動作文 22
窗外,天空陰沉沉的,太陽躲在云層后面。我的心情,也像此時的天空一般晦暗。
我和媽媽已經(jīng)快兩天沒說話了。原因是一場爭吵。放暑假了,我想要出去散散心,看看新上映的電影?蓩寢寘s認為,我即將成為一名初中生,應(yīng)該利用暑假的時間,鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)的知識,為初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。這話若在平日,我聽了未必會生氣?墒沁@幾天,我的心情糟糕得很——期末考的成績剛公布,并不理想。煩悶一直堆積在我的心底。
聽了媽媽的一番話,我徑自走向臥室,摔上了房門,塞上耳機,手中不停地撕著紙。不就是嫌我考得低嗎?如果我的成績像你想象中那么好,你肯定會同意我去散心!窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,我的淚也順著臉龐滑下,如決堤的河水。滿腔的不快發(fā)泄過后,我似乎輕松了許多。不過,我和媽媽的.冷戰(zhàn)也開始了。
冷戰(zhàn)的日子真的很難熬。有時,我也想主動和媽媽說句話,可自尊和要面子的心理卻一次又一次使我把想好的話卡在了喉嚨里。窗外,太陽若隱若現(xiàn),總是不肯露面。我望著連綿的陰雨,十分渴望昔日的歡聲笑語能重回家中。
午飯時分,母親敲開了我的房門,一臉平靜地問我想不想吃蝦餃。母親主動地問話,使我手足無措。我慌張地點了點頭。酸澀從心頭涌起。媽媽其實并沒有那般不堪,她一直在為我操勞……眼前的畫面模糊了,嘴角有著咸咸的味道。
窗外,雨過天晴。藍寶石般的天空襯著紅日,格外明麗。我大聲說道:“媽,雨停了,下午我陪你去公園散步吧!”“好!”
那幾天,有時我也想主動,有時陽光也想沖破云層。我的心與天空,最終一同晴朗。
主動作文 23
中國曾經(jīng)有過一句古訓(xùn)叫“酒香不怕巷子深。”意思是只要酒香,巷子再深也不怕,會有人來買。但是現(xiàn)在不是這樣,你的酒再好,就算是全球第一,不打廣告,是一定不會有人來買你的酒。
有一次, 毛老師來給我們上課,課上完后,老師讓這節(jié)課沒發(fā)言的人站起來,“嘩”的一片人站起來了,這些人都是這節(jié)課上課沒發(fā)言的人,這些沒有發(fā)言的人在課上一句話都未跟老師交流過,有的是每節(jié)課都沒發(fā)言,沒發(fā)一次言,就會發(fā)現(xiàn)自己的問題,并改正,而那些上課沒發(fā)言的同學(xué)就發(fā)現(xiàn)不了自己的錯誤,改正不了。到考試的時候就答不出來,分數(shù)就會下降。
有一位老師,在下雪天找到了一篇寫的很好的下雪作文,剛拿到,就發(fā)給報社主編,第二天,報紙上就登出了那位老師投給報社主編的作文,過了幾天后又有一位老師給報社主編投去了,也是寫下雪天的文章,,比前一位老師投的.稿件,更好。主編說:“不行,別人比你投稿的時間早。不能用你的稿件!
在一次招生會上,有兩個人都看中了一個學(xué)校,而且他們兩能都上,他們就開始競爭,有一個是特別能說的,而且學(xué)的蠻好的,另一個是太不能說的,但學(xué)的很好,那個能說的學(xué)生,就走到考官面前,把自己的簡歷,遞給了考官,然后滔滔不絕的給考官講自己獲得的榮譽,成就。另一個人,只是把自己的簡歷遞給了考官,什么都沒說。最后考官選中了哪個,能講的。
要想得到被人的關(guān)注,就要在別人面前多說,要想,“打到”就要介紹自己,說出自己的優(yōu)點。主動多么重要!
主動作文 24
大海如果不主動去翻過巨浪,也就失去了雄偉;沙漠如果不主動狂舞飛沙也就失去了壯美;人如果不主動堅持神韻,也就會失去光芒。所以人要學(xué)會主動,那么主動又是什么呢?
“毛遂自薦”就是一種主動,因為毛遂害怕自己得不到賞識,他才會主動去推薦自己,從而脫穎而出,以得到君王的認可。更能提高自己在眾人之中的威望。可是他如果不主動去邁這一步,他是不可能記載在史冊里,只能在戶牖之下盡其天年,安能屈豪杰之流?所以我們要主動。
“負荊請罪”亦是一種主動,因為廉頗錯怪了藺相如,導(dǎo)致相如見廉頗必躲之事,他很懊悔,所以他才會主動背著荊條去相如門上謝罪,以得到他的原諒。但如果他不主動去謝罪,就會被世人嘲笑,更不能與藺相如共計國家大事,拯救趙國,只能含恨入墓。所以說我們要主動。
“欲窮千里目,更上一層樓”也是一種主動,因為大多文人墨客總覺得自己的學(xué)識還不完整,就想補充更多的知識,才會站得更高,因為這樣才能看得更遠,才能更接近于頂峰。如果不去主動追求更高的目標(biāo),就會于事無補。所以說我們要主動。但是主動,我們卻不能像“飛蛾撲火”那樣盲目的主動,因為那樣只會碌碌無為,不會顯達于世,更不會有所作為。
主動,需要勇氣,志向遠大,信念堅定。義無反顧是不可取的,但還是要向著更好的目標(biāo)勇往直前。
只有主動才能達到光輝的頂點,只有主動才能脫離低級的庸俗,只有主動才能立于競爭激烈的'社會,只有主動,才能張揚個性。大家想一想《星光大道》《中國達人秀》這些節(jié)目中迎接的追求者,他們都是被逼的么?不!他們都是自己主動挑戰(zhàn)的。
所以說,我們要學(xué)會主動,這樣才能放飛夢想!
主動作文 25
一直以來,我都很少主動舉手回答問題,但是,一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我完全改掉了這個習(xí)慣,那一次,我嘗到了主動舉手的甜頭。
那一次,數(shù)學(xué)課上,老師讓我們口頭來檢驗一道方程,可是班上完全沒有見到同學(xué)舉手的影子。這下老師可生氣了,怒氣沖天地說:“昨天才講過檢驗方程,才過了一天,怎么今天就不會了呢!”面對老師的怒氣還有質(zhì)問,同學(xué)們選擇了繼續(xù)沉默。老師見還是沒人舉手,就更加生氣了:“真的是,昨天講的方程今天全班人都忘了,如果再沒有人舉手回答這個問題的話,全班人都給我?guī)е匠、檢驗方程寫一千遍!”這下全班同學(xué)都大驚失色,我也不由得咽了一口口水。
我偷偷地環(huán)顧了一下四周,同學(xué)們都低垂著頭,沉默不語。不用看,我也能想象得到,講臺上老師那鐵青的臉。好不容易,趕在老師火山爆發(fā)前,我終于鼓起了勇氣,慢慢地舉起了我的手,不過只是舉起矮矮的一截。老師點了我的名字:“彭俊宇,你來回答!”我大膽地把方程的檢驗說了出來,然后硬著頭皮等待著老師的“宣判”,老師大聲地說:“彭俊宇說得非常好,大家給他掌聲鼓勵!”老師剛說完,全班頓時響起了熱烈的.掌聲。
下課以后,同學(xué)們都圍了過來,我被一片夸贊聲包圍!芭砜∮,你真牛!”“多虧了你,現(xiàn)在我們?nèi)喽济饬肆P抄!”“謝謝你,你真是我們的榜樣!”……
直到那天晚上,我的腦海里還清晰地記得白天老師表揚、同學(xué)夸獎我的場景,我的心里比喝了蜜還要甜。
這件事后,我變得大膽了,課堂上總能見到我積極舉手的身影,人也變得更加開朗自信了。
主動作文 26
在現(xiàn)代的社會中,人與人之間是相互競爭的,我們應(yīng)該在生活中多多主動往往可能會發(fā)生新的局面,要記住,沒有永遠的敵人,只有永遠的朋友
那么,如何主動呢?主動有很多,例如:主動推薦自己;主動的大膽嘗試…..它們可以讓你改變生活,擁有更為廣闊的天地,向主動推薦自己可能會脫穎而出,主動承認錯誤,可以化解矛盾,主動追求,可以達到更高的目標(biāo)!
生活中,我們應(yīng)該多多主動,大膽的嘗試,大膽的探索,在這充斥著人類的社會里,主動可能會讓你走向成功!像愛迪生這位偉大的科學(xué)家,他發(fā)明了電燈,為人們作出了巨大的.貢獻,而為什么他能有這么大的成就,而我們?yōu)槭裁礇]有呢?原因是他主動大膽嘗試,在第二次工業(yè)革命期間,人們那時還沒有電燈,只有油燈,那是很不方便的,那時的愛迪生在一次偶然的事件中,突然有一閃的波動,是他想發(fā)明一種十分方便的燈,于是他主動的大膽嘗試,失敗了無數(shù)次,他仍不放棄,堅持不懈,持之以恒,經(jīng)過多年的努力,失敗了幾萬次,主動不放棄,主動堅持下去,最終發(fā)明成功,我國古代,也有關(guān)主動事例的故事,例如:毛遂自薦,負荊請罪,欲窮千里目,更上一層樓,相信大家并不陌生,而這些是在告訴我們什么呢?
這些是在告訴我們應(yīng)該主動些,不能被動,主動的做事情,可以讓你有巨大的成就,而被動的可能會讓你喪失自我的主動。
主動是一個簡單而又復(fù)雜的詞,簡單在哪,復(fù)雜在哪,還需你自己的理解。
多多主動吧!社會中應(yīng)多多主動,在自己錯誤中,主動承認錯誤,在學(xué)習(xí)中應(yīng)多多主動學(xué)習(xí),相信你一定會得到有效的成就。
主動作文 27
現(xiàn)今社會,到處都可以看到熱心助人的事,到處都可以聽到熱心助人的人。熱心助人是一種品質(zhì),更是一種美德,幫助別人的人最快樂的是自己,幫助別人就等于幫助自己的未來。
在我們班上有許多熱心助人的同學(xué),當(dāng)同學(xué)們頭困難的時候,那些熱心主人的同學(xué)總會積極的.去幫助他們。當(dāng)有的同學(xué)叫不上去的時候,那些熱心主人的同學(xué)就回去輔導(dǎo)他們,所以,我們就把他們叫做“小老師”。當(dāng)人,我也是致謝小老師中的其中一員。
上學(xué)期,班主任老師把一位學(xué)習(xí)較差的同學(xué)調(diào)在我旁邊讓我?guī)椭?jīng)常作業(yè)叫不上去,又是也不寫家庭作業(yè)。他叫——呂雪龍,每次他叫交不上作業(yè)我都會經(jīng)歷的去幫助他,以前,上課的時候他總是不認真聽講,可當(dāng)我說了他幾次后,他上課漸漸地認真起來,還能積極的回答問題,作業(yè)也能獨自完成,期中考試他的成績提高了不少,看到他成績提高,心里有一種說不出的喜悅,臉上洋溢著一種自豪感,當(dāng)他看到自己成績的時候,我看到他笑了,笑的是那么開心。
從那以后,他的作業(yè)基本上都是獨立完成的,除了有幾道題不會以外,其是他的作業(yè)都是自己做的,我為她主動學(xué)習(xí)而高興,我也知道,只要他主動學(xué)習(xí),就能成為一名好學(xué)生。
呂雪龍的成績上去后,老師把他調(diào)在了前面,給我又換了
一個差生讓我輔導(dǎo),現(xiàn)在雖然我和呂雪龍沒做同桌,可他的成績也沒下降,我因此感到高興,因為他又了好好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
熱心助人是一種美德,讓我們行動起來,從生變的小事做起,一起來幫助有困難的人吧!這樣,世界上便處處可見熱心助人的情景,世界將會變得更美好。
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