動作作文

時間：2021-07-31 11:33:29 動作我要投稿

動作作文錦集五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的動作作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

動作作文錦集五篇

動作作文篇1

　　生活中充滿了愛，每一件平常的事都有時能讓人感動我在網(wǎng)上看一個故事時也被里面體現(xiàn)出的品質(zhì)給深深感動了

　　故事是這樣的，有一對兄妹，妹妹染上了重病，需要輸血10歲的哥哥答應了輸血

　　男孩輸血完之后問："醫(yī)生，我還能活多少年？"醫(yī)生愣住了：男孩還以為輸血會失去生命，而在那一瞬間，加極佳的季節(jié)啊的季節(jié)的佳績的來偶男孩是決定付出自己的生命，挽救妹妹醫(yī)生緩過神來說："你能活到一百歲，你很健康！"男孩子非常高興，挽起袖子，對醫(yī)生說："那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們一人各活五十年！"

　　我看完這篇文章后，我深受感動，令我感動的不是一個孩子傻傻的諾言，而是這孩子的品質(zhì)我不知道讓我感動的這是一種怎樣的品質(zhì)，這到底是一種怎樣的愛，我一直在思考當我再次閱讀這篇文章時，我隱隱約約的感受到了這就是一種人間最寶貴、最善良的對他人的關愛

　　這種對他人的關愛現(xiàn)在在社會上越來越少，社會也變的幾乎沒有了人情味，人與人之間變得越來越陌生，越來越生疏，但我覺得只要我們新一代一起努力，就一定能喚醒社會各界的關愛熱潮！

動作作文篇2

　　星期四的下午，我們班舉行了一次精彩的班隊活動，有的同學彈古箏，有的彈鋼琴，有的拉小提琴，可真是八仙過海各顯神通啊!

　　活動開始前，上臺表演的同學們在認真地準備，他們抓緊時間練習自己要表演的節(jié)目，兩位主持人也在熟讀自己的臺詞，沒有表演任務的同學們在臺下玩得不亦樂乎。

　　活動開始了，同學們紛紛回到各自的位置上。主持人首先發(fā)言：“首先請欣賞顧桓和徐嘉偉的小號表演�！蓖瑢W們都熱烈鼓掌，顧桓和徐嘉偉胸有成足地走上臺，演奏的非常好聽，同學們聽得聚精會神。接下來是徐鑫表演的《秦川抒懷》，優(yōu)美的旋律把我們帶入了美好的境地。張鼎順的拉丁舞熱烈奔放，曹書源的故事《有趣的廣告語》惹得我們哈哈大笑……同學們的掌聲一次又一次地響起來。

　　莊雨蓓的國畫《牡丹》把大家的眼球都吸引過來了。你看，那一朵朵牡丹栩栩如生、鮮艷欲滴，引得無數(shù)閃光燈聚焦在畫面上。那一刻，我仿佛置身花叢中，似乎都聞到了淡淡的花香。

　　活動結(jié)尾，大家一起唱了一首《中國娃》，大家都沉浸在歡樂的氛圍中……

動作作文篇3

　　打開記憶的輪軸，不停向前翻動，我不由的想起那一次的diy美食共享活動。

　　那是一個盛夏的下午，太陽公公好像發(fā)了怒似的烤著大地，我們像極了蒸屜里的包子。大家都百無聊賴，可接下來這個驚天地泣鬼神的消息是我打起了12分的精神。老師宣布要進行美食共享活動，聽了這個消息，同學們議論紛紛，有人說“太好了，不用上課了”。有人說“我不會做飯，還不如殺了我呢’。還有人說“正好我要大展我的廚藝。”而我的思緒如離弦的箭飛了出去。天哪我們要把自己在家中做好的美食帶到學校來，然后小組品嘗，全班品嘗。我心想；老師如果你想讓我們寫就直說吧，我也是醉了。

　　時間像加上了輪子，讓你怎么都趕不上。這不，下午就要進行互動了，這時的我正在和廚房大戰(zhàn)呢。

　　我要做的是“糖醋小炸彈”，好吧是網(wǎng)上先學的。我先把準備好的鵪鶉蛋拿出來，煮熟后，剝開，然后我拿出準備好的干淀粉，倒入碗中，把脫了衣服的鵪鶉蛋放入碗中，再讓每個鵪鶉蛋都沾上淀粉，擰開煤氣灶，刻著煤氣灶卻像故意為難我似的，我擰了半天它還是不開，我心想；跟我斗，門都沒有。我咬緊牙關，用力一擰，在松手，開了。我在把油倒入鍋中，五分鐘以后，油熱了，我一鼓作氣，把所有鵪鶉蛋放入油鍋中，霎時間，油花四濺，我趕緊拿起鍋蓋當盾牌，一邊掩護一邊跑，過了一會兒，我聽沒了聲音，壯了壯膽子跑到廚房看，只見剛剛還白白胖胖的鵪鶉蛋變成了一個個穿著金外衣的國王，我見狀立即把或停掉，撈出鵪鶉蛋，最后撒上一層番茄醬，大功告成！

　　跟廚房戰(zhàn)斗完畢后，我信心十足的帶著我的菜品來到學校，推開教室的.門，就和滿屋的香味撞了個滿懷。這節(jié)午自習仿佛異常漫長，我心里總是安定不下來，心中長著毛毛草，鈴鈴鈴……終于下課了。

　　活動開始了，我們小組的人都拿出自己做的菜品，互相品嘗著互相點評著。全班開吃了，我班的一匹匹餓狼涌現(xiàn)了出來，真是滿漢全席呀，什么都有，大家一會兒爭著吃這個，一會兒爭著吃那個，和我一起掃蕩的好閨蜜也吃的滿嘴是油，還不停的往嘴里塞，這真是一個吃貨的天堂呀！我看到有人在吃拔絲山藥，我也忙過去搶。后來得知那是被人舔過的，胃里一陣翻江倒海。當我回到自己的位置時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)空盤了，我開心極了。

　　原來這就是分享的快樂。關上時間的輪軸，現(xiàn)在想起來我至今還歷歷在目，這便是讓我最難忘的一次活動。

動作作文篇4

　　2月12日，許多地方都相續(xù)開展了植樹、清理垃圾、慰問老人等活動。聽到了這個消息，我便把平時攢的零花錢全部拿了出來。下午，我們來到農(nóng)村附近的一位老奶奶家里。

　　一進門，我看到家里很破舊，于是，我開始拿起掃帚掃地，因為老奶奶的腳不太好，所以很長時間沒掃地了，家里亂七八糟的，東西排列的也不整齊，然后我又擦桌子、洗碗幫老人取報紙……其他人就陪老人聊天。我們得知，老人常年獨自一人居住屋子里，身邊沒有親人，她丈夫去世多年，沒有子女，伴隨她度過艱苦歲月的只有一間臥室和一間廚房、一張長椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。老人已85歲了，她一直以遺屬費450元來維持幾十年的生活，直到居委會得知老人的情況后，老人才得到了大家的關心。我把200元現(xiàn)金送給了孤寡老人。我們派志愿者定期來幫助老人打掃衛(wèi)生、買買菜、訂報紙，雖然這些只是些零碎小事，但足以表現(xiàn)當代青少年對老人的尊敬、愛戴，對社會的奉獻和對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚。我們陪老人聊天，我們感觸很多，“當今社會的老人越來越孤獨，我們希望能為老奶奶驅(qū)除孤獨感，更希望有更多的人能關注老人，讓他們感受晚年的幸福。

　　感謝這次社會活動，讓愛把我們和老人融合在一起。

　　實踐，對每個人來說并不是永恒，因為當你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀�！边@句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。

動作作文篇5

　　我懷著好奇心走進了教室，我想：今天會玩些什么游戲呢？老師說：“今天，我們要來動作還原！”“還原動作？怎么個還原法？”同學們七嘴八舌的議論道，老師說：“我選兩個同學去幕后，我做動作，大家來記錄，讓幕后的同學來還原動作�！�

　　老師選了兩個女同學進去布幕后面，老師從門外走進來，邊走還邊用雙手抖著衣服，在門上靠住，雙手交叉在胸前，接著，又邊拍手邊走到講臺上，整理了一下書，指了指我們這邊一個講話的同學，同學們都紛紛記著老師的動作。幕后的同學出來了，第一個挺膽小，第二個還做得挺像，老師給我們總結(jié)了：細致的觀察能還原動作的生動，文字是生活的反映，是否能夠反映生動，準確，還要看作者的語言功力。

　　接下來，一位女同學做動作了，她從座位上站起來，走到我們組的最后一張桌子拍了一下，又走到兩組中間做了個深蹲，在講臺上看了一下黑板，又拍了第一組的桌子，當她走到最后面時，戳了一下一位女同學的頭。幕后的同學出來了，他們順著我們的描寫，都無法還原。

　　這節(jié)課告訴我們：我們寫時要觀察細致，描寫要具體生動，注意描寫細節(jié)和使用詞匯，才能寫好。

【動作作文錦集五篇】相關文章：