觸動作文

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精選觸動作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的觸動作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選觸動作文合集10篇

觸動作文篇1

　　梅花有淡淡的芳香，綠茶有濃濃的茶香，天空有淺淺的藍(lán)色，流水有動聽的歌聲。想起昔日的你，心中宛如流進(jìn)了一條神奇的小溪，帶走了一切的煩惱，留下的，只有那觸動心底的旋律。

　　輕輕地閉上雙眼，眼前又浮現(xiàn)了與你共處的點點滴滴，那不是驚天動地，而是平凡又甜蜜，蕩漾在我的心底。昔日的我們，是多么的親密無間，我們的友誼，又是多么的真摯。如今的我們，相隔兩地，雖然不能見面，可這份友誼卻是一直珍藏心底，醞釀成了一壇香醇的美酒，譜成了一首發(fā)自內(nèi)心的旋律。

　　昔日的我們，手牽著手，一起上學(xué)，一起回家，我們的笑聲灑滿了世界，我們的友誼引來了多少人的羨慕。周末，我們做完作業(yè)，又同往常一樣聚在一起，向?qū)Ψ椒窒碇罱目鞓贰r光在我們的笑聲中悄悄溜走了，夕陽把天邊的云霞染成了一片鮮紅，天空已變得暗淡了，這時的我們才意識到要回家了，于是便依依不舍的分別了。

　　有一次，你教我彈琴，你的雙手緊握住我的手，臉上顯出一幅嚴(yán)肅的神情，四周一片寂靜，只有那清脆的琴聲蕩漾在房間里。琴聲的旋律宛如一股甘泉，滋潤著你我的心田，你我都陶醉在了那動聽的音樂中了。于是，好奇心便驅(qū)使我每天要你教我，你爽快的答應(yīng)了。可是隨著時間的流逝我的好奇心也隨之漸漸消失，覺得乏味，不想再學(xué)了。而你這次卻不像以前一樣寬容，你臉上流露出不滿意的神情，并且堅定的告訴我：做事不能半途而廢，要學(xué)會堅持。你說這句話時，聲音就像是琴聲的旋律，觸動我心底的旋律，直到現(xiàn)在，我還依然記憶猶新。于是，我勤加苦練，你也時時刻刻陪伴在我的身旁，給予我鼓勵和指導(dǎo)。終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的不懈努力，我已經(jīng)可以完整的彈奏那首曲子。我喜出望外，箭一般的跑到你家，想要告訴你這個好消息時，你卻已不在。你就這樣離開了這里，沒有留下一點音訊。

　　如今的你，遠(yuǎn)在天邊，可是我卻永遠(yuǎn)也不會忘記你，閉上雙眼，眼前又浮現(xiàn)了你拿熟悉的面孔，你對我的啟示，就是觸動我心底的旋律，永遠(yuǎn)在我的心頭蕩漾。

觸動作文篇2

　　星期一下午，天下著小雨，第三節(jié)下課后，廣播里喊道：“全校年級月考成績排前20名的同學(xué)到電教樓二樓會議室開會！”我們回到教室，借了傘，來到會議室。我一邁進(jìn)門，就看到許多人，可是在那一堆人中，有幾個空座位。我就大聲的說：“我的天呀！我們九年級怎么這么大的面子，還單給我們留位子�！闭Z音剛落。我就看見校長了。我趕快找個位子坐了下來，心想好丟臉呀！

　　等人差不多到齊的時候，校長開始點名了。點的時候有幾個同學(xué)沒來，后來也來了。全部到齊后，校長跟我們說：“我這幾天去了一趟南京、上海，看了看他們那里的初中，還參加了南京博物館，還跟一個教授談話。其實你們現(xiàn)在覺得互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)很好了，但是，在不久之后就會出現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)，可以通過物聯(lián)網(wǎng)買東西、做飯……”

　　后來周校長講了競爭、打扮、讀書、交友、惜時五個方面的內(nèi)容。他說，一個人如果不想過低三下四的生活，就必須有能讓自己抬頭挺胸的資本；要用知識打扮自己，知識是最好的化妝品，良好的素養(yǎng)會讓人更有魅力，這是一種歲月都無法剝奪的吸引力；讀書到底有沒有用？觀念是如何看待有沒有用，不能用金錢這一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量，知識使人生擁有更多的可能，知識決定一個人的氣質(zhì)、情趣、眼界、欣賞水平、價值觀……這些都是影響一個人生活質(zhì)量的關(guān)鍵因素，這些都是知識熏陶的結(jié)果，而不是金錢交換的產(chǎn)物……

　　校長這一番演講，使我心靈震撼了，使我明白，要重現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，增長知識，要堅持自己的夢想，別放棄。青春就該無悔的，不要讓青春留下遺憾。寧愿自己在青少年時期少一些歡樂，也不要在成年時期過著低三下四的生活。

觸動作文篇3

　　我在獨自回家的路途中經(jīng)過了一片不大的樹林，雖不是正值夏天，這兒仍是蟲鳴縈耳。這時，一只小蟬隨著一聲干啞的落地聲滾到了我眼前。

　　正躊躇，幾個身著背心的小孩竟一邊抱怨著蟬不停叫，一邊熟練地用細(xì)線圈在了蟬的腳上。這只蟬不幸地被當(dāng)成小孩的掌中玩物。

　　我眼中忽有一剎的失神。

　　并不是憐憫可憐的蟬，而是因為突如其來的往昔回憶從腦海中浮現(xiàn)。

　　同是夏天，爺爺牽著時年五歲的我穿梭在密林里。爺爺個兒不高，眼睛卻特有神。臉廓有棱有角，是個挺精神的老頭。

　　爺爺左手拎了把竹鐮刀，在一平坦的地方找到了兩只正在吸食樹汁的蟬，于是擲了鐮刀迅速按住了小蟲，另一只手從包里掏出兩根白細(xì)線。

　　半晌，爺爺撿起已經(jīng)爬了幾只螞蟻的鐮刀，將被困住的兩只小蟲掛在褲邊的鑰匙鏈上，得意地看了看我，轉(zhuǎn)身瞰向竹林。

　　太陽似乎是掛在天上的火球，肆意地潑灑那蠻橫的火光。陽光透過密林，投射下星星點點的光斑，隨著微風(fēng)拂動流轉(zhuǎn)。

　　爺爺不一會又從竹林里躍出來，我好奇地看著一根掛著兩只蟬的竹竿，問他這是怎么做的，他卻笑笑，轉(zhuǎn)身把竹竿交給了我。給我講起我聽了數(shù)十遍的“烏鴉與狐貍”的老故事。伴隨著仲夏的蟲鳴和遠(yuǎn)處的狗吠，直到那半空中的火球終于收斂它的火光，爺爺才背著早已累得入睡的我回了房內(nèi)。

　　從那以后，每當(dāng)我回老家，爺爺都會早早地帶我去林子里玩上一陣，串一竿蟲才大汗淋漓的回來。

　　上了四年級后，我才發(fā)現(xiàn)，爺爺早已不如先前那么精神了，而是變得日漸憔悴。因為父母分歧，導(dǎo)致爺爺徹夜焦心未眠。

　　偶爾幾次回去，那片曾經(jīng)被我們祖孫倆當(dāng)成樂園的密林，已經(jīng)變成一座石磚鐵壁的樓房。再也沒有辦法挽回了。

　　自從上了初中，一年只能回去兩三次。再也沒機(jī)會在仲夏的蟲鳴中，看著爺爺把頂結(jié)實的釣蟲竹竿遞到我的手上了。

　　他的黑黃額頭上，早已陷進(jìn)幾條深深的縫，頭發(fā)黑白渾密看上去極憔悴。兩只眼睛早已被歲月的風(fēng)刃刮得陷了進(jìn)去。

　　我開始害怕爺爺終有一天離開我。

　　我開始害怕爺爺終有一天再也不會為我講那聽了數(shù)遍的故事。

　　我的眼已經(jīng)濕潤了，爺爺為了我付出了如此之多，我卻沒有能力立刻報以感恩。這就是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待吧”!

　　雖非夏天正值，但蟲鳴的箜篌卻回蕩在對爺爺?shù)纳詈裼H情中，觸動著我的心靈。

觸動作文篇4

　　時間，沒有聲音，沒有影子，但生活中卻處處都有它的蹤跡。翻開時間的記事簿，最受觸動的一天在頁面中閃閃發(fā)亮，我重新進(jìn)入其中，感受于其中。

　　陽光朗照，水天一色，天上僅有的幾朵浮云漫無目的地飄來飄去，映襯著地上長滿了莊稼樹木的村莊。我剛從外面回來，一進(jìn)屋門就熱得坐在瓷磚地板上，感受這僅有的涼爽。那時正當(dāng)下午一二點鐘，是一天中最熱的時候，蟬趴在樹上吐著熱氣直喊個不停，地上的動物都在清涼蔭蔽的地方躲著，只有大街上趴著幾條老狗，正打著瞌睡。人們都在屋里涼快，誰也不會出來頂著毒日頭說話聊天。我無所事事地在屋里踱了幾步，屋外傳來的天真活潑的笑聲打破了這沉悶的畫面。

　　我走出家門拐角，蹲在一處陰涼之地，習(xí)以為常地看著五六個孩子不怕熱地在大街上嬉戲玩鬧，做著他們認(rèn)為有價值、有意義的事。一個孩子驚擾到了一條正在吐著舌頭趴著休息的老狗，老狗一個機(jī)靈地站了起來，抖了抖已經(jīng)被曬得有點兒燙的毛，又趴回到了原處，合眼不動。

　　有兩位老人帶著小板凳，慢悠悠地挨著坐在了一塊被樹蔭遮蔽下的乘涼之地，討論起了那一群孩子�！靶『壕褪呛茫谢盍�。”“可不是嘛！這么熱的個天兒，還玩得這么高興。”“唉，對了，你們家那孫女多大了？上學(xué)了嗎？”“都上高二了�！薄笆菃�？唉，歲月真是不等人啊，都上高中了。以前抱她的時候還是個巴掌大的娃娃�！绷硪环匠聊艘粫䞍海S后又附和了一聲，嘆道：“以前多小啊，一眨眼就這么大了……”他們不再說話，開始瞇著眼打起了瞌睡。

　　突然想起老人們總是對我們說的一句話：一定要好好讀書，把握當(dāng)下的機(jī)會，將來才不會后悔。

　　時間倒立著從你面前走過，跳著芭蕾舞從你面前飄過，做著鬼臉從你面前晃過，從你面前偷偷地溜過，從不肯停留。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，好好珍惜時間吧，莫負(fù)了這美好光陰。與時間為伴，做一些有意義的事，讓自己的生活更充實。

　　恍惚間，我正在長大！

觸動作文篇5

　　金黃的銀杏葉落了，像一只飛舞的蝴蝶，用優(yōu)美的姿態(tài)結(jié)束了生命旅途。第一場秋雨已經(jīng)下了，可空氣中還是泛著絲絲悶熱。

　　母親坐在沙發(fā)上收拾著舊衣服，我邊看著電視邊細(xì)細(xì)品味著手中的檸檬水，感受著下午的歡樂時光。

　　母親從衣服中翻出一些舊手帕，它們整齊地疊和在一起，母親的手來回在上面撫摸著，突然說到：“孩子，你還記得這些手帕嗎？”我望向媽媽，然后茫然的看著那些手帕，這些手帕顯然已經(jīng)在我的記憶里消退。母親早已看透我的表情，既不惱怒也不失望，只是好似早已猜到，嘴里喃喃道：“沒事兒，忘了啊，忘了啊……”我死盯著杯中上下沉浮的檸檬，沒說一句話。

　　母親突然從那些手帕里飛快地翻找著，然后從里面找出一條說：“你還想著這個嗎？”我看了看，薰衣草色的布上印著幾棵草，草中星星點點地開著花，幾只蝴蝶在上面飛舞著。我茫然的搖了搖頭。母親笑說：“這是我為你做的，當(dāng)當(dāng)時你看見了，拿著就往外跑，我攆都攆不上。你跑得太快了，一下子摔倒了，耍賴趴在地上不起來，哇哇的哭起來，我把你抱起來，想用手帕擦去你臉上的淚和身上的土，你卻不讓我擦，拿著它放進(jìn)口袋里，還說手帕弄臟就不好看了�！蹦赣H邊講眼睛里邊閃著光，一種讓人心醉的光。很久的事情了，我早已將他它淡忘，它在我的時光里消逝了，不見了，而母親卻將其一直記著，不愿忘記，不舍忘記……

　　我突然理解了母親，理解了這個衛(wèi)生紙餐巾紙方便而省力的時代，她為什么卻一直使用著自己陳舊的手帕。在這個古板規(guī)則的背后，卻深深隱藏偉大而深沉的愛。她只不過想永遠(yuǎn)留住愛，留住幸福，留住甜蜜……

　　回過神母親仍向我一一講述著手帕背后的故事，我和母親共同享受著美好的故事時光，我想，這就是所給予我觸動心靈的力量。

　　屋外的銀杏樹葉仍悄悄飄落，秋日殘余的蟬鳴卻輕快起來……

觸動作文篇6

　　在我的生命中，有著許許多多令我的事。

　　每一件事，都會有一個難忘的結(jié)局，在那一瞬間，我的心靈被深深的觸動，令我深刻……那是一個寒風(fēng)呼嘯的下午，人們都穿上了厚厚的棉襖，時不時地朝穿著手套的手哈口氣，來回摩挲。旁的樹似乎有些弱不禁風(fēng)，不停地向四處搖擺。寒風(fēng)刺骨使人們希望急切地回到溫暖的家中。

　　遠(yuǎn)處，我聽到幾聲吆喝聲。我想，這么冷的天誰還會再擺攤呢？我向聲音發(fā)出的方向望去，只見一個賣紅薯的老大爺站在爐子旁，大聲吆喝著人“賣紅薯啦，賣紅薯啦！天冷了，買一個吧！”他面黃肌瘦，爐子里那一點殘火似乎象征著他的時日已經(jīng)不多。他身穿一件打著布丁的單薄的襯衫。在這寒冷日里，他再沒有多余的衣裳，只好用手不停地摩擦著自己的身體，以此來保留些許溫暖�！百I一個吧，買一個吧�！彼卣f著，“又大又好吃的紅薯！”那聲嘶力竭的聲音使他看起來又累又讓疼，看著行人的，他失望了。

　　我看得出來，他快了。他抬頭仰望著天空，眼里還閃著點點淚花。這時，他似乎想到了什么，抿了一下嘴，又開始大聲地叫喊起來�！凹t薯一斤兩元了！一斤兩元了！快來買吧！”他似乎已經(jīng)心有余而力不足。人們絲毫就沒有注意到他，更不會看到他的那些紅薯。他又沮喪了起來。這次，他提高了兩倍的聲音，敞開嗓子喊：“紅薯一元一個啦！快來拿吧！”只見這時才有幾位人注意到他，他們慢悠悠地走過去，對著老大爺說：“你這紅薯一塊一個？那給我們來兩個嘗嘗。只見他利索地拿起袋子，裝了兩個大的給了他們，還說了句“以后再來！”買紅薯的人身穿一身整潔的西服，帶著領(lǐng)帶，不難看出，一定是中的高級白領(lǐng)。他們看了看紅薯，悄聲說：“紅薯一元一個，肯定不是好貨。你們看看那個人的樣子，多么寒酸��！”他們漫不經(jīng)心地丟到了垃圾桶里�？吹竭@里，我的心里涌上一股酸意頭。老大爺他還有一家人需要養(yǎng)活，他放下，卻換來了一群人的不屑。老大爺是可憐的，他一人在這里風(fēng)霜，無一人顧及。

　　老大爺只是這個的剪影，一個，還有多少這樣的人亦是如此。的真情常常被我們所忽略，所不屑，我們能為他們做些什么呢？我跑過去，對他說：“爺爺，來五個吧�！薄靶∨笥眩辉粋€。”他邊說，邊嫻熟地給我裝進(jìn)袋子里。我把三十元放到他的手上，立刻跑走了。

　　那天，我感受到了冷暖。也希望更多的人能給增添更多的暖流，哪怕做到的只是微不足道的一份尊重。

觸動作文篇7

　　世間有許多中笑容。有的笑，陰險狡詐；有的笑，冷漠無情；有的笑，充滿了譏諷與鄙視。而我見過一種笑，那笑容讓我刻骨銘心，無法忘懷。

　　那天，天氣格外晴朗，陽光明媚。我按著往常的時間下樓去食堂吃飯，由于有作業(yè)，所以就早早吃完回教室了。路上，一個不經(jīng)意的畫面映入我的眼簾：一位女同學(xué)把地上的一片餐巾紙撿起放入了旁邊的垃圾桶里。這是，我才反應(yīng)過來，那張餐巾紙是我下樓時扔的，而且我好像在下樓時看見過這個女孩，應(yīng)該是九年級的。我當(dāng)時一直盯著她看，可能引起了她的注意，我回過神來，本想趕緊回教室，但是就在剛要踏出腳時，她向我輕笑了一下，頓時我愣住了，腦子里一片空白，出于本能，我的臉“唰”的紅了，然后我抓緊向教學(xué)樓跑去。

　　到了教室坐下來，心也慢慢緩了下來，但是那笑容卻烙在我的心里，無法釋懷。

　　晚上放學(xué)回家后，登QQ時收到一條信息：兮丶舊顏已添加你為好友。我同意后，問了一句：“你是？”“你是七四班的吧？”“嗯？怎么了？”“我叫楊琪，九四班的，你得叫學(xué)姐呢！”“可是我好像不認(rèn)識你誒！”“怎么不認(rèn)識，今天中午不是有個女的對你笑了一下嘛，那個就是我�！蔽乙惑@：“哦，那什么，看來你還是個心地善良的女孩呢！可是你看到我笑什么？”“因為看你長的像我一個朋友！”“哦，男朋友？”我開玩笑地問道�！八惆�，不過他回老家了，好長時間沒聯(lián)系了�！边@時，我也不知道回什么，所以就沒回！直到她發(fā)了一句“晚安，睡覺了，掰掰！”這時我才回了句“安！”

　　我并未仔細(xì)看過她的面貌，不過從她的照片來看，應(yīng)該是一個活潑開朗的女孩。不知怎么了，心里對她多出了一種莫名其妙的感覺。

　　又過了一年，她回老家上高中了，我也轉(zhuǎn)學(xué)回老家讀書。但是我們一直保持著聯(lián)系。她也會時常給我發(fā)一下她和她男朋友游玩的照片，時不時也會問我要我的.照片，雖說很祝福她，但是打心底里還是有著難以消逝的情感。

　　直到最近，收到她發(fā)的一條信息：“我快要結(jié)婚了，有木有祝福呢？”“你才多大，就結(jié)婚？”“今年21了，而且也考不上大學(xué)了，所以……”“好吧，祝你幸福哦！”“嗯嗯，謝啦！”

　　雖說這樣，但是她那抹輕笑，依舊在我腦海中無法消逝！

觸動作文篇8

　　在滿院的菩提樹下，那清淺的禪意伴著梵音，悄悄地鉆進(jìn)了我的心靈。——題記（題記凝練，動人。）

　　村莊里的人一起籌錢修了座佛廟。紅與金的漆，交相刷在了白墻上，格外顯眼，里面有座觀音菩薩像。（景物描寫佛廟）

　　母親生性好靜，信佛。每天清晨，都會扎起頭巾，穿著棉麻的青衣，帶上一串佛珠，前往佛堂。母親說，她喜歡那兒，喜歡那兒最清淺的禪意，那幽幽的禪香。（點題，用詞妙）

　　母親也曾帶我去過，在我的印象里，那是清凈的，寬敞的，還有永遠(yuǎn)不散的縷縷青煙。佛堂后，菩提滿院，小溪緩緩流過清淺小院，菩提樹下，三生石上，隱隱有一絲清淺的禪意。母親總會讓我隨著她，在菩薩面前拜三拜，點柱香，許個愿。而她自己，卻又久久地立于佛像前，低頭，沉默不語（細(xì)節(jié)描寫生動形象）。但我并不能理解母親，不知她這樣做有何意義。（事件１：母親帶“我”去佛廟，但我不理解她）

　　在母親的書房里，也擺了許多佛家的物品，有佛像，有字畫。青木的書架上，拜訪了許多佛家的經(jīng)書，整個書房里氤氳著一種清淺卻又濃濃的禪意。閑暇之時，母親總會與我坐在窗臺下，誦讀一些使我感到陌生卻又似乎熟悉的經(jīng)文，但當(dāng)時的我，只覺得這十分枯燥，沒有一點趣味。（事件２：母親與我讀書）

　　母親突然告訴我，我們要搬家了，要離開鄉(xiāng)下，讓我在城里上小學(xué)。我驚訝，但母親只是摸摸我的頭，似乎苦笑了一下。臨走的前一天，母親最后一次帶我去村里的佛堂。

　　像往常一樣，依然在菩薩面前拜三拜，點柱香，但母親卻久久立于佛前，不停地祈禱，滾著佛珠，輕聲念著經(jīng)文。與母親待在一起時間久了，自然也就懂了一些梵文，似乎母親在告別村民，在祈禱天上的神靈保佑我們。門突然被風(fēng)吹開了，外面耀眼的陽光照進(jìn)了佛堂，整個佛堂瞬間亮了起來，觀音菩薩的佛像似乎閃著金光。我正欲關(guān)上門，母親及時阻止了我，說：“開著吧，讓這最清淺的禪意，擴(kuò)散到村莊各處。”

　　我獨自來到小院，這里，菩提幽幽，菩提樹下，三生石上，仍有一絲清淺的禪意，伴著梵音，攻破了我內(nèi)心最后一道防線，深深地觸動了我的心靈。它寄托著一位母親對家人所有的愛與祝愿，它是一位善良的母親的精神寄托，它是母親以及所以村民的希望。（事件３：母親最后一次帶“我”去佛堂，我終于理解了母親）

　　我在這清淺的小院里，許下了在村莊的最后一個心愿：愿那清淺的禪意，伴著梵音，在滿院的菩提樹下，三生石上，仍留有一縷清幽的冷香。（結(jié)尾點題，升華主題）

　　總評：文章語言清麗，獨立，開頭結(jié)尾優(yōu)美而又意境深遠(yuǎn)。全文渲染一種靜謐、寧和的氛圍，讀來使人清爽。開頭結(jié)尾都有點題，文章有波折，由剛開始的不理解到最后的被觸動，一次次地使“我”的心靈達(dá)到一個更高的境界。

觸動作文篇9

　　我常坐在竹樓里，外面蔥郁的森林里鳥兒傳來清脆的叫聲，百般無聊中，我翻起舊的老照片。從一張照片到另一張照片，童年似乎如破舊的車輪再也轉(zhuǎn)不動了……我細(xì)細(xì)品味，突然一張合影出現(xiàn)在我的眼前，不禁勾起了我的回憶。

　　鳳凰樹下，懷念

　　方才看著這張照片，讓我想起那一棵老樹，我回到了鳳凰樹下，看著那棵樹，摸著它厚厚的樹皮，喃喃說道：“時間可真快，人生亦不過是一場戲，過了便沒有了。童年還來不及讓你細(xì)細(xì)品味它那濃郁的的香味，它便走了�！�

　　鳳凰樹下，回憶

　　小學(xué)生活很快結(jié)束了，同窗一起學(xué)習(xí)的人就要分離了。以前只想快快結(jié)束這煉獄般的生活，卻不料這才是剛剛開始，有種淡淡的不舍從心房傳來。也對，畢竟那個教室是滿載同窗之情的教室！驀然回首，往事歷歷在目。曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)，曾經(jīng)在這里嬉戲。班里舉行離別會，氣球和彩帶交織著，窗戶外灑入幾縷陽光，空氣中飛濺著的歡聲笑語是如此溫馨。

　　鳳凰樹下，照片

　　記憶中最珍貴的照片是我們的畢業(yè)照，是在鳳凰樹下照的。攝影師微笑著對我們說“茄子”的那一刻，鳳凰樹上的花朵飄落下來，圍著我們旋轉(zhuǎn)，我們都露出了剛剛長齊的珍珠色的牙齒。那一瞬間的美麗笑容和童真被定格在了鳳凰樹下。

　　鳳凰樹下，擁抱

　　鳳凰樹下我們做著各種各樣的游戲，有歡笑也有淡淡的憂傷，臨近畢業(yè)，我們依依不舍。我們不舍老樹，它就像我們的老朋友似的，我們和它說悄悄話，悄悄的告訴它我們的友誼，我們互相鼓勵，互相幫助。圍著鳳凰樹我們真誠的擁抱，粗厚的大樹代表了友誼，那是永生，永生不能忘記的純真的友誼……

　　鳳凰樹下，感慨

　　人生亦是一場戲，一場很難讀懂的戲，轉(zhuǎn)眼就會過去。而鳳凰樹就是我成長過程中的一個回憶，我要好好珍惜眼前的生活，為未來做一個豐富多彩的準(zhǔn)備。

觸動作文篇10

　　踏在堅實的水泥路上，默默感受著鞋底輕敲地面的聲響，我的腦中卻像塞滿了干草，備各種各樣的數(shù)學(xué)符號攪得憂憂不堪，深吸一口氣，感覺全身輕松了許多。

　　經(jīng)歷過幾次數(shù)學(xué)考試的打擊，我的心比沒有月亮的夜晚還要凄涼，此刻的我，愁緒滿眼，煩躁溢心，脾氣變得十分暴躁，看任何事物都厭惡不已。

　　霎時，微風(fēng)拂過，很快風(fēng)便變得急躁起來，我向家的方向走去，無意間看見了一桿文竹傲立于狂風(fēng)之中。

　　急躁的我便發(fā)泄起來，一腳踢上去，文竹瞬間便被我踢得左右擺動，樹葉也掉了幾根，緊接著我又狠狠踢了一腳，只聽得“咔”的聲音，文竹的末端已有了一塊很大的裂縫，在狂風(fēng)中有些搖搖欲倒的感覺。但它始終不倒，向著狂風(fēng)展現(xiàn)著自己的頑強(qiáng)精神，看著樹葉的擺動，仿佛在說：“我不怕你，你就算再猛烈，我也會挺下去！”

　　我的心靈被深深的震撼了，一桿文竹矗立在風(fēng)雪之中，盡管早已遍體鱗傷，但它不屈服，用堅韌不屈的毅力向狂風(fēng)展示了什么叫做真正的強(qiáng)大！我開始反省自己，我竟被這小小的挫折所打倒，豈不懦弱矣？再看那文竹，盡管身受重傷，卻不低頭，向世間萬物展現(xiàn)自己傲然的身姿，是堅持成就了它！

　　我的心靈再次被觸動，回到家，我又拿出了那些讓我絞盡腦汁卻始終不會的數(shù)學(xué)題目，下定決心，匆匆開始做起……

　　此刻腦中依然憶起那傲骨的身影，是它出動了我的心靈，也是它讓我走出失落的陰影。

　　身如逆流船，心比文竹堅！

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