實(shí)用的動(dòng)作作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
動(dòng)作作文 篇1
這幾年，學(xué)校每年都會(huì)舉行各種避險(xiǎn)演練。
而我，最想?yún)⒓拥�，是其中的“親身嘗試使用滅火器滅火”活動(dòng)。可每每向負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的張老師提出申請(qǐng)，都以沒能得到批準(zhǔn)而告終。
值得高興的是，今年，我終于被選上了。當(dāng)我今天加入那個(gè)行列后，我馬上找到了張老師前幾年不準(zhǔn)我參加的主要原因——一定是由于我還小，連滅火器都提不動(dòng)。因?yàn)�，在我看來，滅火器確實(shí)不輕，如果提不動(dòng)的話，更談不上正確使用了。
今天下午第二節(jié)課后，我懷著激動(dòng)的心情和入選的同學(xué)一同來到操場(chǎng)上。
只見十幾個(gè)紅色滅火器像一列穿著紅色表演服的舞蹈演員一樣，站在舞臺(tái)中央正準(zhǔn)備表演；幾根長(zhǎng)木條橫躺在滅火器面前，有點(diǎn)兒像屠宰場(chǎng)待宰的豬羊。我們則一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。而圍觀的同學(xué)更是里三層，外三層。
可組織此項(xiàng)活動(dòng)的老師們卻為什么不讓其他同學(xué)圍觀呢？當(dāng)時(shí)我很是納悶。
事實(shí)上，整個(gè)活動(dòng)是一直等到解散了圍觀的同學(xué)，并讓他們回到了教室，才得以正式開展。
先是由張老師給大家講解如何使用滅火器。使用前要把滅火器搖晃幾下，使筒內(nèi)干粉松動(dòng)。然后除去鉛封，拔出保險(xiǎn)栓，左手握著噴管兒，右手提著壓把，在距離火焰兩米的地方向火焰根部噴射，直至把火全部撲滅。
接著，張老師安排第一組嘗試人員——十幾位老師，站在每一個(gè)滅火器身后，做好滅火準(zhǔn)備。他有條不紊地給那些木條澆上柴油，拿出一個(gè)打火機(jī)，從木條的一端開始點(diǎn)火。只見火苗迅速地從木條這頭竄到木條那頭。同時(shí)，火勢(shì)也越來越猛，甚至冒起了黑煙。
這時(shí)，張老師一聲令下，老師們按照正確的操作方法開始滅火。一股股白色煙霧狀的東西從噴頭中噴出來。剎那間，發(fā)黃的濃煙滾滾而起。
與此同時(shí)，始料不及的事發(fā)生了。十幾位老師站的是下風(fēng)向，黃色的粉塵隨風(fēng)無情地?fù)涞竭@些老師的身上、臉上。幸好這時(shí)火勢(shì)已得到控制，老師們有的放下滅火器，捂住口鼻，跑到上風(fēng)口；有的手拿滅火器，咳嗽著邊噴邊躲。我突然想到先前那些圍觀的同學(xué)，如果他們?cè)趫?chǎng)，勢(shì)必會(huì)引發(fā)混亂。
之前的不解，此刻終于有了答案。
當(dāng)輪到我們學(xué)生組嘗試時(shí)，已經(jīng)克服了之前的風(fēng)向問題，也沒有出現(xiàn)其他特殊情況。我照著剛才老師們的操作，滿懷信心地和同學(xué)們體驗(yàn)了一次怎樣使用滅火器滅火。
俗話說“水火無情”。我擁有了今天的所見、所聞、所感，如果今后遇到火情，我便肯定會(huì)臨危不懼了。
我一定要把今天學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給身邊的人，并呼吁各界人士：一定要有防火意識(shí)，更要掌握正確的使用滅火器的方法，做到操作熟練，防患于未然！
動(dòng)作作文 篇2
星期五是我們學(xué)校首屆家長(zhǎng)開放日．我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了我盼望已久的紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)。我們有六個(gè)營(yíng)業(yè)員，我就是其中一員。
唐老師說活動(dòng)開始，我們的男孩子就馬上到一年紀(jì)搬桌子。我們把搬來的十張桌子擺成一個(gè)柜臺(tái)，把桌布放上去，在把同學(xué)們捐來的東西放在桌布上。有可愛的布娃娃，有好看的漫畫書，還有美麗的賀卡。我們的商品還沒擺完，一大堆小朋友就蜂涌而至．?dāng)[完商品，我們立即把圣誕帽戴在頭上。不一會(huì)兒我就氣喘吁吁，因?yàn)槿颂嗔�！不知怎么回事在這大好時(shí)候突然下起了毛毛細(xì)雨，但這并沒影響同學(xué)的熱情，也許上天也被感動(dòng)了，不一會(huì)兒雨就停了．段老師看中一個(gè)錢包，可錢包要一元，段老師想方設(shè)法跟曹武討價(jià)還價(jià)，曹武想了半天才答應(yīng)。過了半小時(shí)后，我們的商品不夠了，可人只漲不退。
一個(gè)多小時(shí)過去了，我們賣了161。8元，我想時(shí)間怎么過得這么快，要是能久一點(diǎn)就好了，這真是一次有趣的活動(dòng)呀！
動(dòng)作作文 篇3
很多時(shí)候，口頭上喊著口號(hào)，覺著要進(jìn)步，要努力，可是當(dāng)人家把方法甚至是捷徑都告訴你的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)你依然只是把這些“寶藏“鎖了起來。
口頭上依舊喊著加油，努力，行動(dòng)上卻沒有改變上半分。
這樣的狀態(tài)，三心打漁，兩天曬網(wǎng)，再怎么有耐心的人也不愿再跟你同行，畢竟，誰都無法去叫醒一個(gè)裝睡的人。
我們常喊著道理都懂得，卻依然過不好這一生。
最關(guān)鍵的，還是那一個(gè)”行動(dòng)力“，講出天大的道理，還不如去做出一點(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)。
今天學(xué)到一個(gè)道理，說佛祖神仙掌中可變幻出萬寶，就像我們看神話劇，玄幻劇中所表現(xiàn)的那般，雙手一揮，憑空可以變幻出一樣自己想要的東西�？山裉炻牭降囊粋�(gè)講解，自己覺得非常的在理，那就是這個(gè)其實(shí)就是”我們雙手可以創(chuàng)造萬物“的道理。
我們可以通過勞作，使用工具，種出花果蔬菜，織出棉衣物，可以做好好看的頭飾，可以蓋房子，可以做各種巧妙的工藝品，就像是現(xiàn)在這樣的動(dòng)畫特技之類的，也是需要人工智能去操作出來.....
說到底，就是想要豐衣足食，就是要自己勤于動(dòng)手，自己去創(chuàng)造，就可以“變幻”出萬寶。
與其說一大堆大道理，還不如一個(gè)小小的`行動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇4
為了豐富我們的暑假生活，上周日，我和好朋友盛智勤、吳漾一起出去玩。在家長(zhǎng)的陪同下，我們先到了位于民生路的“紙的樂園”進(jìn)行手工制作“紙制品”。我和吳漾做小紙人，盛智勤做玫瑰花。在指導(dǎo)老師的教學(xué)和幫助下，我和吳漾按老師教的折起了小紙人的“零件”：先把一張紙對(duì)折，折出一個(gè)正方形，再折出一個(gè)角壓下去，展開，沿虛線再折一次。就這樣，第一個(gè)零件就完成了。老師告訴我們，其他的零件都是這么做的，于是，我繼續(xù)做第二個(gè)，也成功了�？墒窃谡圯^小的手臂零件時(shí)，因?yàn)閾?dān)心手臂零件小，怕折壞，所以在展開的時(shí)候，發(fā)生錯(cuò)誤，導(dǎo)致零件“被毀”。不過友善的指導(dǎo)老師幫我把零件修正了。之后，我慢慢發(fā)現(xiàn)了訣竅，又一次成功做出了其他三個(gè)所需零件。
這時(shí)，指導(dǎo)老師又說：“可以把零件粘起來了�！庇谑�，我和指導(dǎo)老師一起，把小人組裝起來。然后，老師叫我做了一頂帽子，我不一會(huì)兒就做好了。時(shí)間還有多，于是，我就給小紙人配了一朵小花，這樣，它就更好看了。
我們做完成品后，商議決定去正大廣場(chǎng)吃午飯。飯后，大家又去“湯姆熊”玩。我們玩了很多項(xiàng)目，大家都“立了大功”：吳漾在“撈金魚”游戲中，給大家贏得了許多彩票；盛智勤在“推金幣”時(shí)，同樣也表現(xiàn)優(yōu)異；我呢，在“推彩票”的游戲中，獲得了大獎(jiǎng)：“20彩票”！但我認(rèn)為，我們?cè)凇盁晒馓颉钡陌鎵K最有意義，因?yàn)�，這個(gè)項(xiàng)目是大家一起投代幣，一起按下按鈕，賺到彩票最多的一個(gè)項(xiàng)目！然后，我們每人還換了自己心愛的獎(jiǎng)品。
“心滿意足”后，家長(zhǎng)陪我們?nèi)ゴ蟊姇强磿�，我和盛智勤還各自買了幾本書。之后，我們高高興興、說說笑笑地回家了。
這次活動(dòng)既有趣，又有意義：我從“做小紙人”中知道了，不要因?yàn)榭只哦鴣y了手腳，發(fā)生錯(cuò)誤；從玩游戲中知道，要團(tuán)結(jié)一致，才有大收獲。
動(dòng)作作文 篇5
下課了，同學(xué)們涌出教室，來到了操場(chǎng)上活動(dòng)。
有的小朋友在踢足球，小明跑到了最前面，她的一只腳往后一撤又一踢，球飛了出去，剛好落在球網(wǎng)里。全班同學(xué)都為他歡呼，尤其是女同學(xué)，她們都覺得小明實(shí)在是太厲害了。大家都說小明是“足球小健將”，小明心里可高興了。
有的小朋友在打乒乓球，打得可帶勁了，小亮從籃子里拿出了一個(gè)球，大了出去，小寧剛好接住，把球再打回去，這樣小寧和小亮打了5分多鐘，他們的球技越來越好。正是因?yàn)樗麄冋J(rèn)真地練習(xí)打乒乓球，所以他們的球技才這么好。在他們打球的時(shí)候來了一個(gè)一年級(jí)的小男孩，好奇地看著小寧和小亮，輕聲問：“兩位小哥哥，你們?cè)诟墒裁囱�？�?/p>
可惜小寧和小亮沒聽見，他們還在打球，就在這時(shí)，小蘭來了，小蘭對(duì)小男孩說：“他們?cè)诖蚱古仪虬�，他們打得很好吧？�?/p>
還有的同學(xué)在拔河，兩方分別站在左右兩邊，小芳喊一聲：“開始�！眱煞蕉际箘诺乩嚼�。
最后，小玲、小青和小美跳起繩來，小玲和小青輪繩子，小美跑過去，一跳就輕松地跳過去，她們輪流跳，不知不覺就倒上課時(shí)間了。
這個(gè)課間過得可真有意思！
動(dòng)作作文 篇6
看似一座不起眼的山，卻讓銅陵成了有名中國(guó)古銅都，它就是——銅官山，被銅陵人譽(yù)為母親山。
星期六上午，我們十多名校園小記者在老師的帶領(lǐng)下要去探訪銅官山。我們懷著激動(dòng)的心情來到了山腳下，抬眼望去，高聳入云，階梯很陡，我心生了畏懼�？吹絼e人都往上沖，我也鼓起勇氣。爬了一段后，再回頭看下面，就會(huì)讓人產(chǎn)生一種要倒的錯(cuò)覺。如果不扶旁邊的欄桿，還有可能倒下來并滾到山腳。
登山的途中，我們欣賞到了周邊美麗的景色，但給我留下最深刻的當(dāng)然是修路工人們的艱辛。有人一定很疑惑了：“你怎么知道的？他們修階梯時(shí)你又不在�！蔽視�(huì)毫不猶豫地告訴你其中的原因，因?yàn)樯铰啡绱硕盖�，我們空手走在上面都很吃力，工人叔叔們抬石板、運(yùn)沙石、拌水泥是何等的辛苦和危險(xiǎn)呀！
我們好不容易到了半山腰，在休息的地方有一個(gè)花壇，周圍灌木上長(zhǎng)著許多紅色果子老師說，紅果子是樹莓，可以吃。我們都開始摘著吃，可是一吃才知道很酸，不過很解渴。
休息片刻后，我們又向山頂出發(fā)，這時(shí)的山路變得好走多了。大概過了半個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了山頂。古話說“瞪得高，看得遠(yuǎn)，”可是霧氣太重，只能看到大概，最突出的當(dāng)然是高樓大廈了，這讓銅官山更顯得神秘莫測(cè)了。站在山頂之上我想：“欲窮千里路，更上一層樓”。要想看得更遠(yuǎn)，就要爬的更高。沒錯(cuò)，這跟學(xué)習(xí)一樣，要想學(xué)得更多，就要不斷地攀登高峰。
回家的路上，我看到了上山時(shí)沒注意到的東西，如清澈的泉水，樹下的蘑菇和木耳，還有許多野菊花等。我想可能是因?yàn)樯仙綍r(shí)太興奮了吧。我還用泉水洗了洗手，水涼涼的。走著走著，老師看到了一塊礦石，告訴我們這就是硫鐵礦，是銅陵的八寶之一。于是我們又開始找起了礦石來。無巧不成書，我走著走著看到眼前有一塊很大很奇怪的石頭，拿起來一看是礦石。見了它就像見了寶貝似的，小心翼翼地抱著它，準(zhǔn)備把它帶回去研究研究。
銅官山雖然沒有黃山高大、沒有九華山那樣神圣，但我仍然喜愛它，因?yàn)樗俏覀兊哪赣H山。
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