【精選】活動(dòng)作文十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍�,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的活動(dòng)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)作文 篇1
那一天一早,我們?nèi)揖统隽碎T,開車前往棧橋,去參加一個(gè)活動(dòng)。
我到老師那里領(lǐng)了一件衣服和一個(gè)背包,老師說:“把你的包里的東西放到這個(gè)黃色的包里�!庇谑�,我在爸爸媽媽的幫助下把我的包里的東西轉(zhuǎn)移到了黃包里。隨后,老師給我一個(gè)gps定位,我掛在脖子上。
等到所有同學(xué)都到齊了,老師說:“大家一會(huì)只能在棧橋的道上賺錢,賺錢的`方式是……”在這里,我就不給大家說掙錢的方式了。
我和戴心和一組,我們第一、二、三、四次都遭到拒絕,正當(dāng)我們覺得沒希望時(shí),戴心和拉著我去問三個(gè)阿姨“阿姨,我看你們都長得很漂亮用不用給你們拍張合照?”戴心和沒等我開口,先說了出來。三個(gè)阿姨相互問了問,直接給了我們5元錢。隨后,我們又問了兩家出來旅游的人,我們是這樣問的其中一家“阿姨,我看你們都長得很漂亮用不用給你們拍張合影?”阿姨問了問家人,說:“不好意思,我們不需要。”于是,我們只能又去找別人了。
我和戴心和剛問完9個(gè)人,一些警察過來說:“這里不能弄活動(dòng),快走快走�!蔽覀冎缓米叱鋈�。和同學(xué)們算了算,一共有163元錢!老師說:“現(xiàn)在我們?nèi)ヌ熘鹘烫冒��!贝蠹议_開心心地出發(fā)了。
到了天主教堂,老師說:“我們要在這賣氣球�!闭f著,老師拿出一個(gè)氣球袋子,大家忙過去搶�!皠e搶!”老師說�?墒谴蠹疫€在搶著拿。我抓了一大把,放在地上就吹了起來,我吹完氣球,劉宗熹就叫我和鐘筱雅三個(gè)人去賣氣球了了。
我問的第一個(gè)人是一個(gè)阿姨,我拿著藍(lán)色愛心氣球?qū)λf:“阿姨,我們在參加一個(gè)活動(dòng),就是靠自己賺錢來吃中午飯�!比缓笤撜f什么我不知道,鐘筱雅接口:“請您贊助我們買一個(gè)氣球吧�!卑⒁虇枺骸岸嗌馘X?”我說:“隨便定價(jià)。”阿姨從錢包里拿出5塊錢,我好高興�。“彦X交給了老師。
等我已經(jīng)把氣球賣完并且開始用拍照賺錢時(shí),老師集合大家,說:“大家很好,一共掙了大約200多元!”我們都?xì)g呼起來。老師又說:“我們來照一張正在跳的照片�!庇谑谴蠹遗懦赡信畠蓚€(gè)部分。我們女生是一次成型,而男生是兩次成型。
經(jīng)過一天的努力,我們每人分到了11塊錢,到超市買東西,我給媽媽選了一瓶香水和一個(gè)雞的掛墜,我自己挑了一個(gè)海螺。今天真是太高興了!
活動(dòng)作文 篇2
‘六·一’是我們最喜歡的節(jié)日,它在我們五彩繽紛的童年里,留下了深刻的印記,快樂的痕跡,我們每一年的會(huì)度過它!
盼望已久的‘六·一’兒童節(jié)終于到來了我的世界,這讓我欣喜若狂,感覺是一縷春風(fēng)拂過荒涼的世界,帶來了生機(jī)勃勃的景象。早早的,校門口還沒開,可是已經(jīng)人山人海了,大家都很興奮和期待,恨不得直接蹦過校門,沖進(jìn)教室,馬上開始有趣又生動(dòng)的‘六·一’兒童節(jié)的精彩活動(dòng)��!想一想都開心,沉浸在自己的幻想當(dāng)中,好奇的想知道下午會(huì)有什么不同的節(jié)目呢?
“鈴、鈴、鈴’熟悉的鈴聲響起在我的耳畔,桌椅被我們擺成了圍起來的圓形,感覺好像‘團(tuán)團(tuán)圓圓’�。±蠋熥哌M(jìn)教室,平常不化妝的`老師,竟然在這天抹上了淡妝:“上課”“起立”“老師好“”同學(xué)們好,請坐�!昂屯R荒R粯拥膯柡蛘Z,卻是個(gè)不往常的一天。
我們開始舉行活動(dòng)了,許許多多的游戲,數(shù)也數(shù)不清,但讓我最開心的是‘吹氣球’活動(dòng)。老師手中拿著一個(gè)黑色的袋子,不知道是什么,老師對我們說:“同學(xué)們,今天我們迎來了快樂的一天,老師也出了一些游戲,我給你們一人一個(gè)氣球,我數(shù)10秒的時(shí)間,讓你們吹氣球,按氣球大小領(lǐng)獎(jiǎng)品,現(xiàn)在我先把氣球發(fā)給大家�!闭f完,便叫各組組長上去領(lǐng)氣球發(fā)給我們。大家領(lǐng)到了顏色各異的氣球,我領(lǐng)到了藍(lán)色的氣球,做好預(yù)備動(dòng)作,把氣球頭放在嘴里,聽老師喊:“預(yù)備,開始!”大家使出了九牛二虎之力,緊張地吹啊,吹,怕落后了,“一、二、三……十�!睍r(shí)間到了“停,不要再吹了�!蔽掖档臍馇虼笮∈侵械鹊模彝闹芡送�,突然發(fā)現(xiàn)氣球竟然是心形的,剛才只注意看大小,沒有注意形狀,五顏六色的愛心在教師中,顯得十分漂亮。我們按順序上去講臺(tái)領(lǐng)了小禮物,我領(lǐng)到了一本抄作業(yè)本,不過我還是很開心。還有更有趣的在游戲結(jié)束后面——?dú)馇虼蟊ā?/p>
在大家領(lǐng)完獎(jiǎng)品,坐回座位時(shí),有些調(diào)皮的男生又吹起氣球,“碰!”不知道是誰的氣球炸掉了,有些女生被嚇到了,其他男生也覺得很好玩,有些是想嚇唬女生,一起吹起起球來“碰!”“碰!”“碰!”一個(gè)接一個(gè)的氣球爆炸了,男生們都哈哈大笑,他們不知道,女生其實(shí)只是第一次氣球爆炸出乎意料,被嚇到而已。
‘六·一’兒童節(jié)隨著時(shí)間的流逝,不知不覺地過去了,大家都依依不舍地回家去了,余暉照耀著我們,拉長了我們的背影,下次的‘六·一’兒童節(jié)還會(huì)在同一個(gè)班級(jí),同一群同學(xué)一起度過嗎?會(huì)因?yàn)閾Q班級(jí)忘記嗎?同學(xué)們的姓名我們是否以后還會(huì)記得呢?
活動(dòng)作文 篇3
今天,我參加了雛鷹假日小活動(dòng):小手拉大手跟著環(huán)保走,活動(dòng)目的是讓大家注意環(huán)保,愛護(hù)我們的環(huán)境。我興奮的跟著老師來到地鐵站集中。
老師講完了要求,我就和周祎一起去宣傳了,我找了好久也找不到一個(gè)人,我突然想到了一個(gè)辦法,我一個(gè)人跑到地鐵口“守株待兔''不一會(huì)兒“兔子”果然來了,我趕緊跑上去說:“您好我是中山小學(xué)三(2)班劉欣雨,我參加了雛鷹假日小活動(dòng)我想向您宣傳我們的口號(hào):“小手拉大手跟著環(huán)保走”,請您收下宣傳單,支持我們可以嗎?”阿姨笑了笑說:“你真懂禮貌,我支持你們,你可以說給我聽一聽嗎?”“當(dāng)然了,環(huán)保要從垃圾分類開始,有的垃圾可以回收,比如塑料袋,塑料瓶,紙張……還有有毒的比如電池等等”“謝謝你的介紹�!薄耙仓x謝您的支持�!蔽议_心道謝,心想:功夫不過有心人呀!就這樣我宣傳了第一份單子。我又開始守株待兔,不出我的預(yù)料又來了一位叔叔,我急忙跑上去敬個(gè)禮說:“您好我是中山小學(xué)三(2)班劉欣雨,我參加了雛鷹假日小活動(dòng)我想向您宣傳我們的口號(hào):“小手拉大手跟著環(huán)保走”,請您收下單子,支持我們可以嗎?”叔叔看了看我,我緊張急了,他拿了一個(gè)單子,就走了。我松了一口氣,又到一邊找周祎,我看到有一個(gè)老奶奶,就跑過去說:“您好我是中山小學(xué)三(2)班劉欣雨,我參加了雛鷹假日小活動(dòng)我想向您宣傳我們的.口號(hào):“小手拉大手跟著環(huán)保走”,請您收下單子,支持我們可以嗎?”老奶奶拿了一個(gè)單子就匆匆走了。
我到老師那報(bào)到,“老師,我的宣傳單宣傳完了�!蔽腋吲d的說。說完我就跑去和周祎一起幫做同學(xué)宣傳了。
最后,在大家的團(tuán)結(jié),努力下活動(dòng)圓滿,成功的結(jié)束了。
活動(dòng)作文 篇4
今天,是大家熟知的清明節(jié),這一天,我們家家戶戶都要去鄉(xiāng)下掃墓。
早晨,我們一家一大早就早早的起床了,因?yàn)榻裉煳覀円ムl(xiāng)下掃墓,我們一家和姑媽、妹妹定好在彩虹橋集合,我們家先到彩虹橋了,之后姑媽和妹妹就到了,我們先要給胡家老祖宗去掃墓,開了大約一個(gè)多小時(shí)的車子,我們終于到了目的地,我們把事先疊好的元寶和事先買的冥幣倒在祖墳前,再用打火機(jī)把紙錢點(diǎn)燃,燒完之后我們就開始磕頭了我們每個(gè)人的磕了三個(gè)頭,之后我們就上車去掃我老太太的.墓。
又開了半個(gè)小時(shí),我們到達(dá)了我老太太的墓,我們又把事先疊好的元寶和事先買的冥幣倒在我老太太的墳前,再用打火機(jī)把紙錢點(diǎn)燃,應(yīng)為地方狹窄,我們大家都鞠了三個(gè)躬,之后我們就回家了。
你清明節(jié)有沒有掃墓呢?
活動(dòng)作文 篇5
自古以來,我國都是一個(gè)人才輩出的地方,有著悠久的文化歷史。古有四大發(fā)明聞名世界,今天的科學(xué)技術(shù)仍然大踏步的向前邁進(jìn)。然而這一切的光輝與榮耀都來自于教育,是教育培養(yǎng)大量杰出的人才,是教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。
我們每天都沐浴在教育溫暖的陽光下,吸收著知識(shí)的甘露�!安环e硅步,無以致千里;不積小流,無以成江海。”一點(diǎn)一滴的教育堆積起我們?nèi)松慕鹱炙�,使我們認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足,向美好的人生邁進(jìn)。
那么,我們將來的理想教育將是怎樣的呢?
教育的主要舞臺(tái)是學(xué)校,優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是人才的搖籃,劣質(zhì)的教育是智慧的墳?zāi)�。我希望將來�?yōu)質(zhì)的學(xué)校能夠遍布全國各地。我心中理想的學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美的'學(xué)校。綠草如茵,鮮花怒放,不知道什么時(shí)候,柳枝就會(huì)輕輕觸摸到你的臉。大自然是最美的,我認(rèn)為學(xué)校不僅要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,還有回歸自然,讓學(xué)生充分感受到大自然的情趣,在優(yōu)美的環(huán)境中汲取知識(shí)的甘露,返璞歸真。我心中的理想學(xué)校是注重學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)校,學(xué)校應(yīng)開展藝術(shù)課,讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。學(xué)校應(yīng)留給學(xué)生足夠多的時(shí)間和自由,做自己喜歡的事,發(fā)展自己的藝術(shù)特長,在輕松的環(huán)境中成長。
學(xué)校舞臺(tái)上的主角就是老師。我心中的理想老師是一個(gè)追求創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的老師。每個(gè)人最后的歸宿都是一樣的,正因?yàn)檫@樣,我們才希望自己的生命歷程能與眾不同,能創(chuàng)造出輝煌與奇跡,那就需要我們?nèi)ゲ粩鄤?chuàng)新。我心中的理想老師能啟迪學(xué)生們走新的路,嘗試新的學(xué)習(xí)方法,掙脫標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛,盡情展開自己想像的翅膀,能夠培養(yǎng)出學(xué)生的求異思維,讓學(xué)生在探索和創(chuàng)新中闖出屬于自己的一片天空。我心中的理想老師還應(yīng)是善于與學(xué)生溝通交流的老師。人只有通過溝通才能解彼此的認(rèn)識(shí)及想法,才能對彼此有更深刻地解。老師傳授知識(shí),應(yīng)該善于與學(xué)生溝通及交流,尊重學(xué)生的意愿和想法。這樣老師樂教,學(xué)生樂學(xué),教育效果就會(huì)大大提高。
我心中的理想教育應(yīng)是育人的教育。教育帶給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)和才能,還要有做人的道理,人生的啟迪。俗話說得好“成材先成人�!碧K霍姆林斯基曾說過:“當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時(shí)候,帶走的不應(yīng)該只有知識(shí),更重要的是對理想的追求�!睉�(yīng)更加注重學(xué)生思想上的教育,培育出德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)學(xué)生。
我心中的理想教育應(yīng)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教育。我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生按照自己喜歡的方法方式學(xué)習(xí)�,F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是死記硬背單詞、公式,在老師的指導(dǎo)下按部就班的學(xué)習(xí),這樣是不可取的,學(xué)生一旦離開老師就會(huì)迷失方向。學(xué)生應(yīng)好學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué),學(xué)會(huì)靈活變通。
有一天,寒冰終會(huì)融化,因?yàn)殛柟庠陂W耀;有一天,蓓蕾終會(huì)綻放,因?yàn)榇猴L(fēng)正在拂過;有一天,草兒終會(huì)綠邊漫山遍野,因?yàn)椋骸耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生�!蔽蚁嘈牛S著社會(huì)的發(fā)展,有一天,我心中的理想教育會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
活動(dòng)作文 篇6
下周一就是"三八"婦女節(jié)了,為了讓我們體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎有辛苦,懂得母愛有偉大,王老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)。任務(wù)就是“24小時(shí)特別行動(dòng)-----保護(hù)雞蛋”。
我從3 月6日下午4:25分開始保護(hù)雞蛋行動(dòng)。首先我先把雞蛋用餐巾紙包起來,再放到一個(gè)紅色的塑料蛋殼里,給它做了一個(gè)窩,這樣把它保護(hù)起來,雞蛋就不容易破了。在這時(shí)24小時(shí)里,我時(shí)刻都把雞蛋帶在身邊,上課的路上、看電視的`時(shí)候、吃飯的時(shí)候,都把雞蛋放在口袋里,時(shí)不時(shí)用手摸一下、擋一下,生怕把雞蛋弄破掉;寫作業(yè)的時(shí)候,我把雞蛋放在書桌上,時(shí)不時(shí)還要看一下,防止雞蛋滾下去;晚上刷牙、洗臉的時(shí)候,我小心地把雞蛋放在臺(tái)子上,并用抹布?jí)|好,防止雞蛋滾落下來;睡覺的時(shí)候,我把雞蛋放在床頭柜上,底下還用手套墊著。活動(dòng)期間我非常緊張,做什么事都輕手輕腳,小心謹(jǐn)慎,生怕雞蛋弄破掉。爸爸媽媽說我變淑女了。
終于熬到3月7日下午5點(diǎn)半了,我上完課回到家,從口袋里小心地拿出雞蛋,輕輕打開紅色塑料蛋殼,慢慢地把雞蛋拿出來,緊張地打開包雞蛋的餐巾紙,哇!雞蛋沒破,成功了!我高興極了,長長地松了一口氣。
通過這次活動(dòng),我體會(huì)到媽媽懷著我的時(shí)候是多么辛苦,我要聽媽媽的話,好好學(xué)習(xí),少讓她為我操心。
活動(dòng)作文 篇7
網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)流行這樣一個(gè)小笑話:小時(shí)候,老師告訴我:人的體內(nèi)都有一個(gè)勤奮小人和一個(gè)懶惰小人。當(dāng)你猶豫不決時(shí),他們就會(huì)打架。小學(xué)時(shí)勤奮小人經(jīng)常把懶惰小人打得落花流水,初中時(shí)就打成平手了,到高中時(shí)就是懶惰小人經(jīng)常獲勝了�?墒堑搅舜髮W(xué),我忽然發(fā)現(xiàn)他們不打架了,原來勤奮小人被打了!
在開展學(xué)習(xí)責(zé)任主題教育活動(dòng)的時(shí)候,我突然感覺責(zé)任和能力可以套用一下:人的體內(nèi)都有一個(gè)責(zé)任小人和一個(gè)能力小人。他們幾乎是天天打架。小時(shí)候,責(zé)任小人經(jīng)常把能力小人打的落花流水,中學(xué)時(shí)打成平手了,到了大學(xué)時(shí)能力小人就經(jīng)常獲勝了。可是工作了,我發(fā)現(xiàn)他們不打架了,原來已經(jīng)兩敗俱傷了。
我認(rèn)為,責(zé)任能力一樣的重要,但如果讓我給他們排個(gè)順序的話,當(dāng)然,責(zé)任略勝能力一籌。
責(zé)任感是一個(gè)人對自己、自然界和人類社會(huì),包括國家、社會(huì)、集體、家庭和他人,主動(dòng)施以積極有益作用的精神�!柏�(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的)區(qū)別,責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好,故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性,而責(zé)任感是一種自覺主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。責(zé)任感是一種精神,是人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài),其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,能夠涵蓋“責(zé)任感”的`豐富內(nèi)涵。由此,讓我想到在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),黃委員講到的一個(gè)故事。她說以前單位有個(gè)老師,自己每天按時(shí)上下班——當(dāng)然,這是一種責(zé)任,可是這位老師覺得這樣不夠,于是經(jīng)常差別的老師,看人家是不是遲到早退,不光查自己辦公室,還查別的辦公室,最后查到校長的頭上。這樣的老師在我們看來多少有些可笑,這是責(zé)任過了頭的體現(xiàn),一種扭曲了的責(zé)任感。無論是在學(xué)校還在在社會(huì),在實(shí)施或者總結(jié)一件事情的時(shí)候總會(huì)說“我們要建立健全責(zé)任機(jī)制”,這個(gè)機(jī)制,其實(shí)也是要培養(yǎng)我們的責(zé)任感。
工作中沒有能力是絕對不行的,實(shí)際操作能力是檢驗(yàn)我們理論學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讀萬卷書不如行萬里路。的公務(wù)員考試,我一個(gè)同學(xué)進(jìn)了面試,去南京進(jìn)行面試培訓(xùn),同期有一個(gè)同學(xué)小a。此人是一個(gè)責(zé)任心、責(zé)任感超強(qiáng)的人。他的口頭禪是“國家怎么不給我為人民服務(wù)的機(jī)會(huì)呢?”小a曾經(jīng)多次參加過安徽省考、國考、省考,幾乎都可以進(jìn)面試,但是全被刷下來。省考面試結(jié)束,發(fā)了短信過來,說“我想死!”他再次被刷下來。同學(xué)勸了很久,終于讓他重新振作,他說,我還要繼續(xù)考公務(wù)員。小a口才很好,培訓(xùn)時(shí)的模擬面試說的是滔滔不絕,同期沒人比的上,但是全部都是理論,幾乎涉及不到實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐也是一個(gè)人工作能力的體現(xiàn)。
責(zé)任與能力,二者相輔相成�!叭嗑瘛俺1蝗颂崞穑覀兛吹阶疃嗟氖撬呢�(zé)任:他苦守五班,為鋼七連而奮斗、為a大隊(duì)而戰(zhàn),很少人提到他的能力。為了使自己配得上鋼七連和a大隊(duì),他可以說是日夜鍛煉,不斷提高自己的本領(lǐng),提升自己的能力,不拖他人后腿。由此可見,責(zé)任與能力是并肩而行。經(jīng)常有人說“這不歸我管”、“我盡力而為吧”等被別人批評(píng),說責(zé)任面前沒有借口。但是我們也要弄清楚這是不是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。古語有言:不在其位、不謀其政。別人的工作我們也只是幫忙而已,盡我們的道德責(zé)任去幫忙,如果他人把挑子都撂給了你,你還有那份責(zé)任心么?當(dāng)然,對自己的工作,我們責(zé)無旁貸,沒有任何借口。
工作之后,我們的責(zé)任小人和能力小人是兩敗俱傷了,這就出現(xiàn)了很多人自己不干事,把事扔給他人、說謊請別人幫忙的現(xiàn)象,這也可以說是懶惰小人在使壞。過于安逸或緊張的工作都會(huì)使人的責(zé)任心懈怠,逐漸能力變差,最終變成一個(gè)空殼,渾渾噩噩而已。
責(zé)任主題教育活動(dòng)給我們大多人敲了一個(gè)警鐘,丟了責(zé)任,丟了能力,我們還能丟什么呢?
活動(dòng)作文 篇8
寫活動(dòng)指的是記敘參觀、訪問以及一些有組織的班隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)。記敘一次集體活動(dòng)是屬于敘事范圍的,也要按照事情發(fā)展的順序?qū)�。寫活�?dòng),要注意以下幾點(diǎn):
1.要把各種環(huán)節(jié)寫清楚。
活動(dòng)都有一個(gè)發(fā)展變化的過程,作文時(shí)只有把這個(gè)過程交代清楚了,讀者才能有身臨其境的感覺。寫活動(dòng)首先要敘述完整,也就是要寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容以及活動(dòng)的過程,讓人感覺到整個(gè)活動(dòng)是完整的。一般來說,一次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物都會(huì)出現(xiàn)文章的開頭,用一句簡短的話作個(gè)交代。例如《記一次拔河比賽》,文章的第一段就介紹到“今天,我們班要和四年級(jí)一班進(jìn)行一場拔河比賽。比賽的地點(diǎn)就是學(xué)校操場。比賽的規(guī)則采取三局兩勝制,每班各20人參加。”三句話就把這次活動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),人數(shù)規(guī)則交代清楚了。再如《記一次數(shù)學(xué)競賽》的開頭:“那是一個(gè)星期六的上午,我和同班的四位一起去參加區(qū)舉辦的數(shù)學(xué)競賽。時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代完以后,就要開始寫活動(dòng)的過程�;顒�(dòng)過程一般分三個(gè)部分,活動(dòng)前,活動(dòng)中,活動(dòng)結(jié)束,這三個(gè)部分缺一不可。
2. 按一定順序?qū)憽?/strong>
活動(dòng)的內(nèi)容很多,要按一定的順序來寫,一般是簡要地方交代活動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),人物和內(nèi)容,然后寫經(jīng)過。先進(jìn)行的內(nèi)容先寫,后進(jìn)行的內(nèi)容后寫,這樣可以使文章有條有理。有些活動(dòng)還可以按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序來寫。如《課間十分鐘》,就可以按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序來寫,可以從操場的東邊寫起,先寫乒乓球臺(tái),幾個(gè)同學(xué)在打球,接著寫球臺(tái)右邊的大樹下,同學(xué)們在爬桿,再寫操場中間,同學(xué)們有的`跳皮筋,有的跳繩。有的踢毽子,最后寫操場的西邊,幾個(gè)同學(xué)在丟沙包。
3.要詳略得當(dāng)。
記敘過程也要有詳有略,寫活動(dòng)時(shí),許多同學(xué)都寫成“流水帳”,從“活動(dòng)”開始到“活動(dòng)”結(jié)束,平鋪直敘,不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。在寫活動(dòng)的過程時(shí)并不是把所有的內(nèi)容都非常具體地寫下來,而是選擇最精彩,感受最深的地方詳寫,其他的地方略寫就可以了。要把重點(diǎn)的地方寫得具體,就要把活動(dòng)中人物都做了什么,是怎樣做的,說了什么,是怎么說的寫清楚。要想把人物寫得逼真,形象,把活動(dòng)的場面寫得熱烈,感人,要加上人物的行動(dòng)描寫,語言描寫,心理描寫等。來看下面的一段描寫:
一轉(zhuǎn)眼,輪到我們上場了,我心里像揣著一只兔子,“咚咚”直跳。我暗暗下定決心,一定要把動(dòng)作做好,一定要給班級(jí)爭光。我們邁著整齊的步伐,喊著嘹亮的口號(hào),一個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)地走到主席臺(tái)前。這段描寫中,作者寫了自己上場時(shí)的心情:緊張——“心里像揣著一只兔子,‘咚咚’直跳”;決心——“一定要把動(dòng)作做好,一定要給班級(jí)爭光”。上場時(shí)的神態(tài):“邁著” 整齊的步伐,“喊著”嘹亮的口號(hào),一個(gè)個(gè)“斗志昂揚(yáng)”地走到主席臺(tái)前。生動(dòng)形象。
4.點(diǎn)面結(jié)合。
活動(dòng)中光有對主要人物的描寫還不夠,還要寫好集體活動(dòng),做到點(diǎn)面結(jié)合,對于一些表演性的、比賽的活動(dòng),除了參加活動(dòng)的人員外,往往還有很多觀眾,因此,不僅要寫好參加活動(dòng)的人員,還要寫好觀眾的不同反應(yīng)。如有位小作者描寫跳繩比賽時(shí),對觀眾進(jìn)行了這樣的描寫:
這時(shí)坐在位子上的同學(xué)為我們高呼吶喊:“加油!”有的同學(xué)甚至站了起來,掄起胳膊喊叫助威。聽著這震耳欲聾的叫喊聲,我們越跳越起勁。
5.環(huán)境烘托。
在活動(dòng)中除了對人物的描寫外,我們要對有關(guān)的環(huán)境進(jìn)行描寫。例如,路途中的景物,運(yùn)動(dòng)四周的樹林和彩旗,晚會(huì)會(huì)場的布置等等。這樣,不僅使內(nèi)容具體,也會(huì)使活動(dòng)顯得生動(dòng)而有趣。
總之,要學(xué)會(huì)在眾多的活動(dòng)中選擇一個(gè)你感興趣,最能引起你注意的活動(dòng)去詳細(xì)寫,寫活動(dòng)時(shí),只要按照一定的順序,寫好活動(dòng)的場面,做到點(diǎn)面結(jié)合,就一定能把活動(dòng)寫好。
活動(dòng)作文 篇9
啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦……我一邊哼著《鈴兒響叮當(dāng)》,一邊看著郁達(dá)夫的《故鄉(xiāng)的秋》,心情分外興奮。因?yàn)?月17日,為了迎接新年,又恰逢搬家,在考得好的前提下,媽媽同意我搞一個(gè)活動(dòng)。嘿!考得還不錯(cuò)!
我由于激動(dòng),坐立不安。一會(huì)兒踢毽子,一會(huì)兒彈琴,迫不及待地等著媽媽回家。一刻鐘。二十分鐘。半個(gè)小時(shí)。眨眼間,一個(gè)小時(shí)過去了,媽媽還沒有回來。我實(shí)在等不及了。媽媽是一個(gè)公司的總經(jīng)理,是她們那個(gè)村的第一個(gè)上海大學(xué)生,同樣也是我最崇拜的人。她一定會(huì)為我?guī)细呙弊拥摹?/p>
可是,任何事都不會(huì)一帆風(fēng)順。大概在七點(diǎn)半的時(shí)候,媽媽終于帶著一臉的怒氣回來了。一進(jìn)門,便用上海話開始了抱怨:哎呦!擱小資啊怎似餓(這個(gè)小朱也真是的.),進(jìn)糟(今天),擱戶明明嚎走特餓(這貨明明好走的),窯利嘎第(效率這么低),么走呶(沒走呢)!我靜靜地等待著。待她說完之后,我緊張地報(bào)起了分?jǐn)?shù):語文90.5,數(shù)學(xué)99,英語95.5。媽媽聽了,沉默了一會(huì)兒。我心里似乎有一只小兔子,撲通撲通地跳著。
接著,她問道:最高分多少?我依次報(bào)出了分?jǐn)?shù),心里已經(jīng)沒了底了,一個(gè)字慌。果真,一切在我的意料之中,媽媽又開始嘮叨了:哼!人家多少分,你呢?差多少?你自己看看!還愣著干什么?快去做《一課一練》!再這樣,你就甭想搞活動(dòng)了!
我好不服氣,暗自嘀咕著:不就1、2分嗎?事與愿違,這句倒霉的話,也被媽媽聽到了。她又打開了話匣子:你,你,你太滿足了!……
為了活動(dòng)的順利開展,我只好做大量的練習(xí)。在我的努力下,我又可以開展活動(dòng)了。
活動(dòng)作文 篇10
20xx年8月17日是書香節(jié)。我們小記者的同學(xué)應(yīng)老師的通知來到江門華僑廣場會(huì)展中心參加本屆書香節(jié)采風(fēng)活動(dòng)。
早上九點(diǎn)我?guī)е∮浾咦C、筆、和比記本,由爸爸騎著摩托車載我來到會(huì)展中心。因活動(dòng)時(shí)間是九點(diǎn)半才開始,于是我和爸爸就在會(huì)展現(xiàn)場瀏覽觀光。本次來參展的單位有新華書店、大一書店、五邑書店、和江門的一些學(xué)校等單位。各個(gè)展位上掛著各式各樣的海報(bào)和廣告標(biāo)語在現(xiàn)場的播放的親音樂的映襯下。使展區(qū)的氣氛非常的歡快。溜了一圈還不到時(shí)間,于是我又回到卓越展區(qū)畫了一幅。并且還贏得一支筆作為獎(jiǎng)勵(lì)。
到了九點(diǎn)半,老師叫我們排好隊(duì)就去螢火蟲科技館參觀。在去科技館的路上,首先我們先經(jīng)過動(dòng)漫香書基地,路途中我們還看到了許多特色的小吃,最后我們就到了螢火蟲的基地了。在基地內(nèi)是一片黑燈瞎火的世界,導(dǎo)游帶著我們在螢火蟲基地內(nèi)游蕩,并給我們講述了螢火蟲的來歷。導(dǎo)游講完了螢火蟲的來歷之后,接著又把我們帶到了基地深處,在深處我們見到了螢火蟲的幼蟲、蛹還有成蟲。導(dǎo)游又給我們講了螢火蟲的成長過程。螢火蟲幼蟲是一只小型蟲,它的體型就像一只小型蟑螂,它的尾部有一個(gè)小白點(diǎn),它發(fā)光的.地方就是在這個(gè)白點(diǎn)上發(fā)光的。蛹和成蟲是一種大型蟲,但發(fā)光點(diǎn)是一樣的。導(dǎo)游講完成長過程后,我們就進(jìn)去了更深處,更深處是一個(gè)充滿奇跡的地方,那里有許多五彩繽紛、閃閃發(fā)亮的顏色,這些顏色都是螢火蟲散發(fā)的光芒,真是好看極了。
我們參觀完螢火蟲科技館之后,接著就來到了一樓聽小記者講座。一開始,我們先個(gè)個(gè)坐在椅子上,我們坐了一段時(shí)間后活動(dòng)開始了,工作人員給我們各個(gè)發(fā)了一支筆和一張紙,我們拿著筆,認(rèn)真聽著臺(tái)上的老師講話,經(jīng)過分析,我們知道老師講的是寫作文的重點(diǎn),那就是看圖想字。之后老師給我們出了幾幅圖,讓我們猜字,我們在底下苦思凝想,不出半分鐘我們大部分都猜出來了,接著老師又出了一道很難的題,將口字加一筆寫九個(gè)字,我們在底下攪盡腦汁都沒想出來,兩分鐘過去了我們最多才想5、6個(gè)字,三分鐘過去了終于有一個(gè)六年級(jí)的人寫出了九個(gè)字,我們都很佩服。接下來的題目有難有簡單,我們有時(shí)開心,有時(shí)心煩氣躁,隨著這樣子活動(dòng)一下就結(jié)束了,結(jié)束之后我們和小記者創(chuàng)作人史老師合了一次影,當(dāng)時(shí)我們都非常開心,但是隨著開心又到了傷心,我們一個(gè)個(gè)都和史老師分散著,最后我和合老師分散了。我和爸爸都烈烈不舍得離開了。
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