【推薦】對(duì)手作文錦集六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的對(duì)手作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對(duì)手作文 篇1

　　俗話說(shuō)“人外有人，天外有天”，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們就默默地把一些“高人”當(dāng)成心中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手�？墒峭蝗挥幸惶欤�你發(fā)現(xiàn)，對(duì)手不見(jiàn)了，你會(huì)是怎樣一種心情呢？失去了對(duì)手的感受也是一次很特別的人生經(jīng)歷喲！

　　一天上午，數(shù)學(xué)老師捧著一沓試卷，穿著高跟鞋“嗒嗒”地向我們走來(lái)：“同學(xué)們，下午將舉行期末模擬測(cè)試，這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)�！�

　　“啊？下午考？昨天怎么不說(shuō)？”“現(xiàn)在復(fù)習(xí)來(lái)得及嗎？”……大家議論紛紛，而我卻與小張相視一笑。

　　小張是數(shù)學(xué)課代表，班里就數(shù)他數(shù)學(xué)最好了。每次考試，他的成績(jī)總是名列前茅。我一直把他當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手看待，因此聽(tīng)到下午考試的消息，我顯得無(wú)比興奮，心里默默發(fā)誓，一定要在剩下的寶貴時(shí)間里抓緊復(fù)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)講，爭(zhēng)取這次測(cè)驗(yàn)“打敗”他！

　　于是，課堂上，我積極參與老師的“互動(dòng)”。瞧，黑板上出現(xiàn)了一道思考題，我時(shí)不時(shí)地瞄向小張，看看他是否下筆�？此�停住了，我便松一口氣，仿佛吃了顆“定心丸”，不緊不慢地繼續(xù)思考�？擅腿婚g，又看到他好似想到了什么，開(kāi)始下筆，我便立馬埋下頭，絞盡腦汁去解題，心急如焚。我一定不能輸給他！

　　在全心投入的狀態(tài)下，我聽(tīng)完了整節(jié)課。下課時(shí)間，其他同學(xué)在玩耍，我又翻開(kāi)課本，把知識(shí)點(diǎn)溫習(xí)了一遍。就是中午走在放學(xué)路上，我也是左手拿書(shū)，右手抓筆，一邊走路，一邊思考。就連吃午飯的時(shí)間也用上了，趁著媽媽盛飯端菜的時(shí)間，我見(jiàn)縫插針，握起筆畫(huà)出知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)。

　　可是，當(dāng)我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小張沒(méi)來(lái)。沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我頓時(shí)覺(jué)得心里空蕩蕩的。考試結(jié)束后，老師才告訴我們，小張因?yàn)樘厥馇闆r，今天沒(méi)來(lái)考試。

　　這次考試雖然如我所愿取得了好成績(jī)，可我卻高興不起來(lái)，心里總在想：小張究竟怎么了？為什么沒(méi)來(lái)？家里出什么事了……即便在課上，我的腦袋里也總在想這事兒。

　　以后的幾天，小張都沒(méi)有來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)走了。沒(méi)有了對(duì)手，我的心很空，很空……

對(duì)手作文 篇2

　　一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖潛力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的，飼料來(lái)源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對(duì)岸，一年后，運(yùn)到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。

　　這位動(dòng)物學(xué)家最后明白東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樵谒鼈兏浇�生活著一群狼，而西岸羚羊之所以弱小，是因�(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。由此得出一個(gè)結(jié)論：沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。道理很簡(jiǎn)單，有天敵的威脅，就務(wù)必時(shí)時(shí)警惕，并鍛煉出對(duì)付天敵的本領(lǐng)；沒(méi)有天敵的威脅，則無(wú)意中放松了自我，久而久之，生存的潛力就會(huì)慢慢退化，一旦天敵降臨，就無(wú)以自衛(wèi)，難逃滅亡的命運(yùn)。

　　如果把天敵比作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的話，那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。周武王姬發(fā)以殘暴的商紂王為對(duì)手，勵(lì)精圖治，用心準(zhǔn)備滅商，最后取而代之；越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自我的對(duì)手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因?yàn)橛许?xiàng)羽這樣強(qiáng)大的對(duì)手而謹(jǐn)小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉(cāng)，遂奪天下。在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正因?yàn)橛袕?qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能不斷創(chuàng)造新的成績(jī)；在生意場(chǎng)上，商家也正因?yàn)橛屑ち业母?jìng)爭(zhēng)，才不斷改善經(jīng)營(yíng)和服務(wù)；練兵場(chǎng)上更是如此，因?yàn)橛忻鞔_的假想敵，才能把兵練得更強(qiáng)更精。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)將更加頻繁和激烈，對(duì)手無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。對(duì)手可能是具體的人、具體的實(shí)體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)。如若靜下心來(lái)認(rèn)真思考一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓你成熟起來(lái)的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛(ài)生命的不是陽(yáng)光，而是死神；真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅(jiān)持到底的，不是親人和朋友，而是你的對(duì)手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)之中。因此，為了持續(xù)必要的壓力，激勵(lì)奮進(jìn)，不僅僅不就應(yīng)厭惡對(duì)手、憎恨對(duì)手，而且就應(yīng)歡迎對(duì)手、感謝對(duì)手。

對(duì)手作文 篇3

　　每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。但每個(gè)人的對(duì)手或多或少，就比如我。我有三個(gè)對(duì)手，下面我就把我的這三個(gè)對(duì)手介紹給大家吧！

　　我的第一個(gè)對(duì)手是趙志飛，他是我們班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)超好，每次考試都在95以上。給大家介紹一下，他開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的好成績(jī)吧！2個(gè)99.5，2個(gè)99，1個(gè)98。好吧！不過(guò),他這幾個(gè)單元都沒(méi)考過(guò)100耶！還不如我那！我好歹也考了個(gè)100！其他的倒不如他�。☉M愧呀�。┎贿^(guò),我還是一直在進(jìn)步！

　　我的第二個(gè)對(duì)手是趙小燦。其實(shí)我們倆是一對(duì)非常要好的朋友，至于為什么會(huì)變成對(duì)手嘛！是有一個(gè)理由的：我呀！有一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，凡是，什么東西我得不到，或誰(shuí)超過(guò)了我，我就笑用我自己的本事?lián)尰貋?lái)以上這些就是原因。

　　我的第三個(gè)對(duì)手，也是最后一個(gè)對(duì)手是高婕。其實(shí)，我和她也是朋友，原因~不用跟你們說(shuō)了吧！而且，她和趙小燦也是一對(duì)好朋友，意外吧！不要太意外，意外的還在后頭呢！我的考試成績(jī)每次都比他好！你們肯定要問(wèn)：你比他學(xué)習(xí)好為什么還要把它當(dāng)做對(duì)手呢？對(duì)此，我的回答是：因?yàn)樗�比我上課回答問(wèn)題積極，我準(zhǔn)備學(xué)她的這一優(yōu)點(diǎn)。

　　怎么樣？以上這些就是我的對(duì)手。最后，我樣對(duì)你們說(shuō)：為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你有一個(gè)奮斗的目標(biāo)！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你終身受益！為自己找一個(gè)對(duì)手吧！這會(huì)讓你走上成功的'道路！

對(duì)手作文 篇4

　　大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點(diǎn)一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對(duì)手。

　　出發(fā)吧，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾，因?yàn)榇笊綍?huì)使你學(xué)會(huì)深刻；沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，還是遺憾，因?yàn)榇蠛��?huì)讓你學(xué)會(huì)勇敢，它是你膽怯的對(duì)手；沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，還是遺憾，因?yàn)閺拇竽�里你�?huì)學(xué)到深沉、穩(wěn)重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，還是遺憾，因?yàn)楫?dāng)你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對(duì)手，學(xué)會(huì)了勇敢與機(jī)敏。

　　出發(fā)吧，人能走多遠(yuǎn)，這話不是問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向；人能攀多高，這話不是問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志，出去闖闖，世界無(wú)限精彩，對(duì)手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執(zhí)著的美麗��！無(wú)所謂前方荊棘叢生，無(wú)所謂前途冷風(fēng)凄雨。

　　尋找對(duì)手是一種精彩的生命，戰(zhàn)勝對(duì)手，你的生命便會(huì)精彩。

　　小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，戰(zhàn)勝了艱難的生存環(huán)境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，抵抗風(fēng)雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。

　　有意義的生命才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義，快出發(fā)吧，尋找你的對(duì)手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。

　　戰(zhàn)勝對(duì)手，成，如朗月照花，深潭微瀾，無(wú)論順逆無(wú)論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，滴水穿石，匯流入海，有“相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的傲岸，有“窮且益堅(jiān)，不墜青云”的倔強(qiáng)；榮，仍風(fēng)采猶然，滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千如過(guò)眼煙云；辱，跨下韓信，雪底蒼松，知暫退一步，養(yǎng)精蓄銳，奮起直追，不達(dá)目的誓不休。

　　真的，對(duì)手并不可怕，戰(zhàn)勝他吧！

對(duì)手作文 篇5

　　在人生的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中，我們不免會(huì)遇到很多對(duì)手，他們與我們競(jìng)爭(zhēng)，與我們較量。有人也許會(huì)說(shuō)：“對(duì)手真討厭，要是沒(méi)有對(duì)手多好��！”而我要說(shuō)，我們需要對(duì)手，我們離不開(kāi)對(duì)手。

　　我們離不開(kāi)對(duì)手，有了對(duì)手，我們便有了奮斗的目標(biāo)。我們會(huì)朝著超越對(duì)手、打敗對(duì)手的方向前進(jìn)。我們都知道奧運(yùn)冠軍劉翔一直將美國(guó)名將約翰遜視為自己的偶像和最大的對(duì)手，他的目標(biāo)就是有朝一日能超越約翰遜。所以，他在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中，都在朝著這個(gè)目標(biāo)努力，不斷地縮小自己與約翰遜的差距。最終，在奧運(yùn)會(huì)上，劉翔實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，他戰(zhàn)勝了約翰遜，奪得了世界冠軍。可見(jiàn)，有了對(duì)手我們才不會(huì)迷失前進(jìn)的方向，我們的人生才會(huì)朝著正確的航向行駛，因此我們離不開(kāi)對(duì)手。

　　我們離不開(kāi)對(duì)手，有了對(duì)手，我們便有了前進(jìn)的動(dòng)力。我記得有這樣一條印度格言：“羚羊早上醒來(lái)的第一件事是想怎樣比獅子跑得快，否則，它會(huì)成為獅子的早餐；獅子早上醒來(lái)的第一件事是想怎樣比羚羊跑得更快，否則，它會(huì)被餓死。當(dāng)太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，羚羊和獅子都在拼命的奔跑�！眲�(dòng)物是這樣，人亦如此。當(dāng)有了對(duì)手，你便有了危機(jī)感，有了壓力，從而趨勢(shì)你不斷前進(jìn)。每當(dāng)你松懈的時(shí)候，想到了對(duì)手還在努力，于是你便打起精神，繼續(xù)努力；每當(dāng)你為自己的一點(diǎn)成績(jī)而洋洋自得的時(shí)候，想到了對(duì)手，他提醒你做得更好，于是便靜下心來(lái)，再接再厲。可見(jiàn)，有了對(duì)手，我們便有了一股源源不斷的動(dòng)力，驅(qū)使我們前進(jìn)，因此，我們需要對(duì)手，我們離不開(kāi)對(duì)手。

　　假如人生是一盤(pán)菜，對(duì)手就是生命中的鹽，少了它，人生就會(huì)淡而無(wú)味。

　　假如人生是一輛車，對(duì)手就是為之提供動(dòng)力的油，少了它，人生就會(huì)停滯不前。

　　假如人生是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，對(duì)手就是加快反應(yīng)的催化劑，少了它，反應(yīng)速率就會(huì)大大降低。

　　我們需要對(duì)手，我們離不開(kāi)對(duì)手，讓我們正確地對(duì)待對(duì)手，將它看成目標(biāo)、看成動(dòng)力、看成朋友，讓我們和對(duì)手共同前進(jìn)！

對(duì)手作文 篇6

　　對(duì)手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手，我就有一名這樣的對(duì)手——小明。

　　小明比較矮小，有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。

　　別看他個(gè)子矮，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。

　　一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和小明玩時(shí)，忽然看見(jiàn)很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去，原來(lái)他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”小明說(shuō)道，我說(shuō)：“切什么切啊，你會(huì)嗎?”小明：“哼，會(huì)!”“好，我們也來(lái)下一盤(pán)棋吧!”我說(shuō)道，小明答應(yīng)了，我們的眼睛都燃起了火花。

　　我一開(kāi)始就十分緊張，我不知道小明的底細(xì)，生怕輸給小明，第一盤(pán)較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”，小明不知道我的實(shí)力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，小明只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來(lái)準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬、出車。小明開(kāi)始反攻，把兩個(gè)車都“走”出來(lái)，再把炮移向中央來(lái)個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒(méi)棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤(pán)贏了，這盤(pán)我太大意了啊!”小明失意起來(lái)……我和小明下了很長(zhǎng)時(shí)間，竟下了個(gè)四個(gè)平局，看我們實(shí)力都差不多啊!

　　就因?yàn)檫@件事，我和小明成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對(duì)手才會(huì)成為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言，才會(huì)共同進(jìn)步。

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