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對(duì)手作文

時(shí)間:2024-09-07 16:03:04 對(duì)手 我要投稿

對(duì)手作文(集錦7篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的對(duì)手作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

對(duì)手作文(集錦7篇)

對(duì)手作文 篇1

  日本的北海道盛產(chǎn)一種味道鮮美的鰻魚(yú),許多漁民都以捕撈鰻魚(yú)為生。

  鰻魚(yú)的生命力很脆弱,只要一離開(kāi)大海,要不了半天就會(huì)死亡。奇怪的是,漁村的一位老漁民天天出海捕撈鰻魚(yú),上岸后,他的.鰻魚(yú)總是活蹦亂跳的。而其他漁民,無(wú)論如何處置捕撈到的鰻魚(yú),回港后鰻魚(yú)全都死了。由于鮮活的鰻魚(yú)比已經(jīng)死了的鰻魚(yú)價(jià)格幾乎要貴出一倍以上,所以幾年后,老漁民成為遠(yuǎn)近聞名的富翁,周?chē)臐O民卻只能維持簡(jiǎn)單的生活。老漁民臨終之前,才把鰻魚(yú)不死的密訣傳授給了兒子。原來(lái),老漁民每次出海,都在魚(yú)艙中放進(jìn)幾條狗魚(yú)。鰻魚(yú)和狗魚(yú)是出了名的死對(duì)頭,幾條勢(shì)單力薄的狗魚(yú)一旦遇到成艙的鰻魚(yú)對(duì)手,便驚慌地在鰻魚(yú)堆里四處亂躥。而鰻魚(yú)遇到狗魚(yú)就會(huì)立刻警惕起來(lái),這樣一來(lái),幾條狗魚(yú)就把滿(mǎn)滿(mǎn)一艙死氣沉沉的鰻魚(yú)全都給激活了。

  一種動(dòng)物如果沒(méi)有對(duì)手,就會(huì)變得死氣沉沉。鰻魚(yú)因?yàn)橛辛斯肤~(yú)這樣的對(duì)手,才重新激起生存的活力。社會(huì)生活中,一個(gè)人如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,他就會(huì)甘于平庸,養(yǎng)成惰性,最終導(dǎo)致庸碌無(wú)為。一個(gè)群體、一個(gè)行業(yè)如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,就會(huì)因?yàn)榘灿诂F(xiàn)狀而失去進(jìn)取的動(dòng)力,逐步走向衰落。這樣的事例不勝枚舉。有了對(duì)手,才會(huì)有危機(jī)感,才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力。有了對(duì)手,你便不得不奮發(fā)圖強(qiáng),不得不銳意進(jìn)取,否則就只有等著被吞并,被替代,被淘汰。

  有人把對(duì)手視為眼中釘、肉中刺,其實(shí),換一個(gè)角度看問(wèn)題,擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手并不是壞事。因?yàn)橐粋(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,會(huì)讓你時(shí)刻有危機(jī)四伏的感覺(jué)。為了生存和發(fā)展,你就必須以更加旺盛的斗志去迎接挑戰(zhàn),從而在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中不斷完善自己,不斷進(jìn)行自我揚(yáng)棄,永葆生機(jī)和活力。正是從這個(gè)意義上說(shuō),要感謝對(duì)手給你帶來(lái)了生存的壓力和前進(jìn)的動(dòng)力!

對(duì)手作文 篇2

  說(shuō)到對(duì)手,很多人可能馬上會(huì)想到在學(xué)校里一起學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)。對(duì)手,不但想“搶走”自己的“位置”,還想“搶走”自己的榮譽(yù)!

  記得二年級(jí)的時(shí)候,我剛剛進(jìn)入鼓樂(lè)隊(duì)。那時(shí)隊(duì)里的學(xué)員很多,大約有50人,可樂(lè)隊(duì)只需要15人。于是,我們那一整教室的人,只好分成一小隊(duì)一小隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。一段時(shí)間后要進(jìn)行選拔,優(yōu)勝劣汰。我正好和我們班的“小蘿卜”分在一組,我們倆都憋著勁練習(xí),經(jīng)過(guò)一次次激烈的.“斗爭(zhēng)”,我和“小蘿卜”都入選了,我們都成了小號(hào)隊(duì)的隊(duì)員。

  我沒(méi)想到兩個(gè)“死黨”一下子竟然變成了兩個(gè)對(duì)手,第一次鼓樂(lè)隊(duì)正式集訓(xùn),主管老師就知道我們的實(shí)力不相上下,把我們都安排做了小號(hào)領(lǐng)隊(duì),我們之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了,所以我們倆慢慢地疏遠(yuǎn)了。但一次偶然的機(jī)會(huì),讓我和她又重歸于好了。那天集訓(xùn),我忘了給小號(hào)加油,所以一個(gè)按鍵總是按不下去,可號(hào)油在家里呢!我急得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí),“小蘿卜”默默地遞過(guò)來(lái)一瓶號(hào)油,我感激地朝她看看,像以前一樣自自然然地接了過(guò)來(lái)。接下來(lái),“小蘿卜”有一個(gè)轉(zhuǎn)音吹得不連貫,我就把我的竅門(mén)告訴她:先吸口氣,蘊(yùn)在胸中,再緩慢地吐出!靶√}卜”照著做了一遍,效果立竿見(jiàn)影,我們倆相視而笑,又成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

  現(xiàn)在,我們倆互相幫助互相進(jìn)步,既是對(duì)手更是朋友!

對(duì)手作文 篇3

  對(duì)手,存在與我們每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活中,有的人千方百計(jì)要將對(duì)手置于死地而后生,周瑜就曾發(fā)出“既生瑜,何生亮”的感嘆,以致擺脫不了仰天長(zhǎng)嘯、郁郁而終的命運(yùn)。有的人面臨對(duì)手大度寬容,心態(tài)平和,廉頗和藺相如就是由對(duì)手轉(zhuǎn)化為刎頸之交,成為中華民族的千古佳話 。

  對(duì)手,并不可怕。其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有對(duì)手,便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng),有競(jìng)爭(zhēng),便會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手,人生便毫無(wú)價(jià)值。人一定要覓得對(duì)手,知音難尋,對(duì)手更難求,在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手,沒(méi)有對(duì)手,你將會(huì)不知所往,你的生命也因此毫無(wú)意義。

  有了對(duì)手,人才會(huì)進(jìn)步,有超越。記得在讀五年級(jí)時(shí),上學(xué)期期末考試劉嘉雯摘取了本班之冠。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我就暗暗地把她視為對(duì)手,努力地查找自己的弱點(diǎn),縮短差距,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。一段時(shí)間的努力,我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理?偹恪盎侍觳回(fù)有心人”,到下學(xué)期期末考試時(shí),我終于超過(guò)了她,取得了全班第一名的桂冠,內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jī),真的要感謝她。同樣也是如此,有了對(duì)手,社會(huì)才會(huì)有進(jìn)步。

  歷史的`長(zhǎng)河造就了無(wú)數(shù)的對(duì)手,沒(méi)有對(duì)手,社會(huì)便會(huì)停止不前。在與對(duì)手心態(tài)平和的較量中贏得的將是互利的進(jìn)步,在與對(duì)手激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得到的是社會(huì)的進(jìn)步,人類(lèi)的文明也滾滾向前了。讓我們感謝對(duì)手吧!

對(duì)手作文 篇4

對(duì)手,成功的另一手

  有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“朋友給我?guī)?lái)的是微小的幫助,而對(duì)手給了我們強(qiáng)大的動(dòng)力。”

  正當(dāng)我們懷戀伯牙與俞子期之間那種天地為之震撼的交情,而感嘆知音難尋時(shí),卻忘記了更重要的一個(gè)人,我們的對(duì)手。

  對(duì)手,可憎的一個(gè)詞,多么可敬的一個(gè)人,正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們生活才充滿(mǎn)了激情與奮斗。當(dāng)我們棋逢對(duì)手時(shí),輸嬴早以置之度外,心中所想的是如何融入棋中,以莊嚴(yán)認(rèn)真的態(tài)度走好每一步,這帶給我們的力量是非凡的。正因?yàn)槿绱,清朝的康熙皇帝在千叟宴中感謝自己曾經(jīng)的對(duì)手,感謝他們給自己帶來(lái)的壓力,才有了今天這偉大的功績(jī)和繁榮的天下。

  但是,王者無(wú)敵是一種寂寞,一種可悲。

  從前在奧運(yùn)會(huì)上有人勇奪七金,而在雅典奧運(yùn)會(huì)時(shí),有人揚(yáng)言要超越這記錄,它就是世界公認(rèn)的泳壇神童美國(guó)名將菲力普斯。然而,競(jìng)技體育是孕育黑馬的搖籃,當(dāng)南非四黑馬踏破了美國(guó)人金色的光環(huán)時(shí),他只能惆悵的站在第二的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。多年的奪金夢(mèng)成就了美國(guó)人高傲的性格,而使他無(wú)敵,孰不知無(wú)敵就是一種罪過(guò)。

  我國(guó)的跳水名將田亮也是一個(gè)無(wú)敵的代表,正當(dāng)這位跳水王子站在冠軍的.頂峰時(shí),身處第二梯的胡家潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的超越了他。從前的冠軍也只能暗自黯然神傷。

  孟子曾說(shuō)過(guò):“生于憂(yōu)患死于安樂(lè)!比绻麤](méi)有對(duì)手的挑戰(zhàn),只會(huì)走向滅亡的終點(diǎn)。我們不要鄙棄對(duì)手。不要把他看成成功路上的絆腳石,要把對(duì)手變?yōu)樽约旱陌l(fā)動(dòng)機(jī),為自己源源不斷地充入動(dòng)力。當(dāng)今社會(huì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng),與對(duì)手過(guò)招有增無(wú)減,請(qǐng)你記住我們要感謝生命中的對(duì)手,感謝對(duì)手為我們譜寫(xiě)的優(yōu)美的交響樂(lè)!

對(duì)手作文 篇5

  在任何比賽中“對(duì)手”一詞大部分人第一反映就是敵人,如何給自己制定縝密的計(jì)劃、如何在競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手這是大部分人思考的問(wèn)題,但是,真的每個(gè)對(duì)手都是敵人嗎?

  990年, 中央電視臺(tái)推出了一檔大型綜藝類(lèi)節(jié)目,并向全國(guó)公開(kāi)招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過(guò)六次嚴(yán)格篩選,最終脫穎而出。緊接著,她們將要面臨的是第七輪對(duì)決,最后,勝出的就是后來(lái)為觀眾所熟知的——楊瀾。后來(lái)導(dǎo)演談到了楊瀾勝出的秘密。當(dāng)時(shí)制片方要找的是一位精通英語(yǔ)的主持人,因此,最后一輪的決賽題目是要求她們?cè)陂T(mén)口準(zhǔn)備五分鐘,然后用英語(yǔ)作自我介紹并談?wù)剬?duì)節(jié)目的想法,導(dǎo)演說(shuō)當(dāng)自己進(jìn)入面試辦公室正巧經(jīng)過(guò)她們二人身邊時(shí),發(fā)現(xiàn)另一個(gè)女孩子正在向楊瀾請(qǐng)教兩句英文的正確表述方式,在這樣一個(gè)勢(shì)均力敵的`關(guān)鍵時(shí)刻,任何一個(gè)小的疏漏或者錯(cuò)誤都可以讓人前功盡棄。對(duì)方在英文儲(chǔ)備上的小缺失,對(duì)楊瀾可是個(gè)好消息,她完全可以在這時(shí)給那個(gè)女孩致命一擊,可是,楊瀾沒(méi)有這么做,她立即認(rèn)真地給予對(duì)方相關(guān)提示。楊瀾的回答是“我沒(méi)有把她當(dāng)敵人,而是當(dāng)作患難之交!

  真正的成功者不會(huì)把對(duì)手作為自己的敵人,而僅僅是對(duì)手,一個(gè)能夠相互促進(jìn)、相互追趕、共同進(jìn)步的對(duì)手,因?yàn)橹挥袑?duì)手強(qiáng)大了,你才能被激勵(lì),并不斷上升。

對(duì)手作文 篇6

  就在昨天上午的十點(diǎn)左右,我在樓下打乒乓球,碰到了一個(gè)我打不贏的“對(duì)手”,他相當(dāng)?shù)膮柡,所以他是一個(gè)無(wú)敵“對(duì)手。”

  我剛碰到他時(shí)就想與他較量一番,原來(lái)自傲的我剛一開(kāi)始就與他三個(gè)球的交量,我先發(fā)了一個(gè)旋球,沒(méi)想到它竟然借助風(fēng)的力量又給我來(lái)了個(gè)倒旋的`球,原本已經(jīng)擺好抽過(guò)去架勢(shì)的我,用力抽了一下后發(fā)現(xiàn)拍竟沒(méi)碰到球。我扭頭一看球都已經(jīng)旋到左邊了,第一球我輸了,于是我一直對(duì)自己說(shuō):“第一球只是陪他玩玩而已,只要把握住后兩球,就一定能贏!

  第二戰(zhàn)的對(duì)決又開(kāi)始了,我剛一發(fā)球就是一個(gè)下旋,本想讓它接不住,可是它不但打了過(guò)來(lái),而且還是一個(gè)近球,幸虧我反應(yīng)快不然又失一球,可是這一球我用力過(guò)大它也用力給我打過(guò)來(lái),這是一個(gè)力氣大上加大的球,這讓我招架不住,所以又輸一球。心想,我的“對(duì)手”也太壞了,只顧及自己的一時(shí)之快,卻把我當(dāng)猴耍,“看下一球我是怎么反敗而勝的,讓他目中無(wú)人!蔽遗瓪鉀_沖地嘟囔著。

  第三球,我先是一個(gè)斜球打過(guò)去,他卻也用剛才我用的力氣再打過(guò)來(lái),這讓我火冒金星,我想用力抽他個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向,于是我來(lái)擺好架勢(shì)、攢足力氣,心里還有幾分壓不住的勝利心情,哪曾想他卻來(lái)個(gè)我剛給他發(fā)的斜球,又讓我接不住,氣得我火冒三丈,我想他難道有超能力?連我下一步準(zhǔn)備干什么都知道。就這樣,三球我全輸了。

  從這一次與“對(duì)手”的比拼中,我明白了一個(gè)道理:強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,所以做人不能太驕傲,這就是俗話說(shuō)的:“人外有人,天外有天!卑桑

  后來(lái),我知道了我的無(wú)敵“對(duì)手”——墻,真的是太強(qiáng)了。

對(duì)手作文 篇7

  我在我班上的成績(jī)屬中上等,在一次換座位的時(shí)候,老師把我跟一位參加競(jìng)賽的種子選手放在一起坐。

  他跟我一起上的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師正在講奧數(shù)題。一次老師提問(wèn)的時(shí)候,他立馬沉靜于自己的世界思考了起來(lái),手還不時(shí)地抓抓頭,不一會(huì)他就會(huì)說(shuō)出了一個(gè)與眾不同的解題思路,而這時(shí)我們班的學(xué)霸馮正正還在思考著。因?yàn)轶@訝于他的回答,同學(xué)們都感嘆著“人才啊”。以前我上課都是在不懂裝懂地聽(tīng)著,現(xiàn)在我決定要向他學(xué)習(xí),一定要學(xué)會(huì)他的認(rèn)真思考,平時(shí)少玩點(diǎn),多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上。

  他不光愛(ài)動(dòng)腦,行動(dòng)效率也特別高。平時(shí)做作業(yè)的是時(shí)候,我見(jiàn)他一直在那里玩,就覺(jué)得他會(huì)做的比我更慢,所以我也就慢吞吞的做作業(yè),結(jié)果他卻每次都比我先做完。他告訴我要先把會(huì)做的題都做了,中間除了翻本子的時(shí)間盡量不要停下筆來(lái),這樣就會(huì)做得快。于是每次發(fā)下作業(yè),我不再三心二意,而是直接開(kāi)始做,然后這樣我的.寫(xiě)作業(yè)速度就提上來(lái)了,也再?zèng)]有因?yàn)樽鳂I(yè)做的慢而被家長(zhǎng)批評(píng)了。我心想:有他在真好。

  一次我跟我的一個(gè)朋友玩三國(guó)殺卡牌游戲,我玩不過(guò)我的朋友,我的對(duì)手見(jiàn)我玩不過(guò)我的朋友,他就過(guò)來(lái)說(shuō):“我?guī)湍。”于是他就和我的朋友“打”了起?lái),結(jié)果每局都是我的朋友慘敗。我分析了他們的對(duì)局,只見(jiàn)他每次對(duì)于朋友的進(jìn)攻都是沉著,冷靜,而且很巧妙地反擊。我現(xiàn)在玩三國(guó)殺卡牌時(shí),每次都能想到他的沉著,冷靜的表情,讓我?guī)е欠N態(tài)度一起面對(duì)問(wèn)題,不斷磨練著我的智慧。

  你知道他是誰(shuí)嗎?他就是蘭鍇!他不但是我的朋友還是我的對(duì)手,我跟他在一起做同桌的這些日子,他幫我提高了許多,我真想對(duì)他說(shuō)一句“你真棒”。

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