【精品】讀書作文錦集六篇
在日常學習、工作和生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的讀書作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
有人說,看電視,玩電腦帶給他快樂,但我不覺得,我認為,真正帶給我快樂的是每天擺放在每個人面前,那一本本不起眼的書,而對于我來說,卻是一本本帶給我智慧的書。
周末,我又如往常一樣,走進了圖書館,里面的人很少書卻多得很。也許有些人會覺得里面空氣很悶,但我不覺得,反而感覺空氣清新,似乎有一種閱讀的誘惑在吸引著我。
我走到一排排書架旁,仔細地尋找著我想要看的書,書名在我眼前一本本劃過。!我終于找到了我最喜歡看的那類書,那類書善于表達情感,雖然常令我淚如泉涌,但我心里還是快樂的,我品嘗到了讀書的甜頭。
我如饑似渴地讀著,像一只整整三天沒有吃飯的小羊,正在狼吞虎咽地啃著鮮草,書本似乎就是鮮草,同時,它也是生命的養(yǎng)料,沒有顯現(xiàn)對閱讀的這種熱情,又何來對生活未來的希望呢?
不知不覺,時間過得真快,圖書館也快關門了,我依依不舍地,又知足地放下書,因為書也有生命,被我們閱讀了一天,它們也累了,也需要休息,我們應該尊重書的選擇。
告別了圖書館后,我仍在回憶著那書中一個個小鏡頭,一點點精華,它們讓我身臨其境,在閱讀過程中,那些知識早已鉆進了我的腦海里。
讀書,讓我多了一份知識;讀書,讓我多了一份快樂;讀書,讓我……
讀書作文 篇2
高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯”,而今天我卻要在補充一句,“書籍是人類成長的階梯”。
從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片,到學生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中,書成了我成長的里程碑。
生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了,每天,我對這新奇的“玩具”愛不釋手,總要纏著媽媽給我講故事,學習也在這一則則生動的動物故事中開始。童稚的心也受到了初春的雨露,像雨后春筍般,開始萌芽了!兑了髟⒀浴、《格林童話》這第二個階梯,把我的思緒從現(xiàn)實生活中牽引到了虛擬的童話世界,讓我明白了世間的善惡,讓我明白了善有善報,壞人是沒有好下場的!新筍歪扭的嫩芽,頃刻間也挺拔向上了。《童年》讓我深刻的理解到了封建社會,人們生活的艱辛,人與人之間的暗斗。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想:我要做一個好人!一個讓他人都尊敬的英雄!此時的竹筍開始奮發(fā)向上了!年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯,里面完全是一個虛擬的世界,但看過它之后,我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉!《那條時光婉轉的小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈,激賞了一種細致的筆觸。
還有一本默默奉獻的書,它就是語文書。從小學一年級開始便伴隨著我們一直到現(xiàn)在,也許有些人很討厭它,但不妨把它當成一本名著集來看,里面收錄的絕對可稱為是思想的巔峰,感情的真諦。如果去外面買著名著看,要花不少錢,可身邊就有一本“著作大薈萃”,何不細細品味呢?
書正如我們成長的階梯,嫩竹變蒼桑的見證!它每時每刻都在教育你,引導你前進!。之所以,我愛書!書成了我成長的伙伴!
讀書作文 篇3
“多讀書,讀書好,讀好書”。這是冰心奶奶結合她一生的讀書經歷所總結的'一句話,簡單的幾個字,卻寫出了都能明白的讀書道理。是的,書能讓人快樂,讓人悲傷,引起人的無限遐想。每個人從小學到現(xiàn)在一定閱讀過許多的書籍,知識就像無邊無際的海洋,而書本就是我們的指向標,帶領我們走向知識的正確方向。
我從很小就開始讀書,雖然起初書上的文字我不怎么看得懂,但和圖畫一樣,都能給我無窮無盡的快樂!
在我四五歲的時候,認識的字還不到100多個字,爸爸就給我買來許多帶有圖畫的書,讓我能夠看著圖畫理解故事。后來,我六歲時被爸爸送進了學校,我在那里學會拼音,學會了認字。于是,爸爸又給我買帶有圖畫和拼音的書。記得當時我最喜歡看安徒生的《海的女兒》,當我讀到小美人魚因和巫婆交換了聲音而不能說話,走一步路要像尖刃上行走一樣時,我哭了,我流出了對小美人魚憐憫的淚水。有時,我還時;孟胱约阂彩且粭l自由自在的美人魚,有著慈愛的父母,有自己心目中的王子,一起過著幸福的生活。我還喜歡格林兄弟寫的《白雪公主》,我希望自己有白雪公主一樣的美麗,純真的心靈,那七個小矮人我也很喜歡。因為,我覺得他們都十分有趣,惹人喜愛,不過更引人注目的是他們的名字,什么瞌睡蟲,糊涂蟲·····,讓人看了忍不住哈哈大笑。
在我八九歲時,就開始讀一些短篇的《水滸傳》《西游記》等一些古典小說。也許為我是女生的原因,什么桃園三結義,武松打虎,都無法引起我的無限興趣。
隨著時間的推移,年齡的增長,我上六年級了,開始不滿足小人數(shù)的現(xiàn)狀。于是,開始閱讀比較深奧的書,比如;《小小的我》《孤星血淚》·····這些書給了我知識,也給了我一種精神,一種力量。
當然,我也不是光看語言類的書,也時常讀一些數(shù)學方面的書。雖然我的數(shù)學一直不是很好,但書里面的一行行數(shù)字映入眼簾,一樣能引起我的深思。
我曾經去過許多的圖書館,在那里,我看到了我曾沒看過的書;在那里,我結識了許多的新朋友;在那里,我明白了為人處事的道理;在那里,我體驗到了無限的樂趣;在那里,我體會到了一些著名作家的童年,那是多么的悲慘,多么的令人同情;在那里,我恍然大悟,明白父母是多么的不容易,而我又是多么的驕縱。
現(xiàn)在,我上初一了,讀的書也隨著年齡的增長越來越多,內容也越來越深奧,越來越有趣了,使我不能自已地去一頁一頁地翻閱它。
書,是人們進步的階梯;是我學習的好助手,是我人生路上的引路人;是我所有知識的源泉。書,將會激勵我向更廣闊,更新奇的世界前進!
讀書作文 篇4
高爾基說:“書籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來,如果沒有它們,我就會溺死在那里面,會被愚笨和鄙陋的東西嗆祝!笨梢娮x書的作用之大,對他而言,讀書就是一劑良藥,這不正好驗證了我國漢代劉向所說的“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎?
我完全支持他們的說法,但是對于我而言,讀書,更是一種享受。
在你休閑的時候,不防坐在公園的凳子上或是庭院里,一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫,一邊讀一些優(yōu)美的散文,你會覺得心情舒暢,一切都很好美!
書是逆境中的慰藉,當你遭受挫折,意志消沉或心情煩悶時,何不去找一些勵志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學學他們是如何面對挫折的,在自己思想的王國里與他們對話,激勵自己的斗志,從而使自己勇敢的面對困難,樂觀的看待一切。
在你感到孤單的時候,為什么不去與書偉伴呢?書,是我們永遠的朋友。在這個時候,我們可以細細品味作者的思想感情,與自己的思想結合起來,自由自在的翱翔,無拘無束的暢游。難道你會在與朋友的宴會上談論知識嗎?難道你會在喧鬧的街道上思考人生的價值嗎?因此,孤獨有時候的偉大的,在孤獨時讀書,更是一種獨特的享受。
讀書,使人聰明;讀書,使人提高能力;讀書,能夠讓靈魂脫胎換骨;讀書,可以升華境界。
從小學開始,老師就教育我們,不要用華麗的外表來裝扮自己,而要用知識來充實自己。我們可以不富裕,但不能沒有知識;我們可以不美麗,但不能不充實。因為知識上富有可以享受心靈上的滿足。除了讀書,還要學會做讀書筆記,記下讀書感悟,留下認真讀書的痕跡。做讀書筆記不僅能對書的內容不易遺忘,更有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,加深對內容的理解,有助于提高語文水平。每讀完一本書,你總會涌出許多感受、體會、啟示或疑惑。對于書中的觀點、人物的言行、寫作的手法,讀后總有自己的見解與評價,將自己經過思考后的獨到見解與評價記錄下來,是一件很有價值的做法,有利于提高自己的閱讀素養(yǎng)。
讀書,是一種境界,只要你鉆進去,就會發(fā)現(xiàn)有無窮的樂趣和價值。
“鳥魚飛先振翅,人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情。因此,我們應該把讀書作為一種享受,善于讀書,熱愛讀書。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價值。
讀書作文 篇5
我討厭寫讀書筆記。讀書筆記要摘錄或妙句一句,或陌生詞一個,或主要內容的句子……聽聽就讓人心煩意亂。
有時候,我覺得寫讀書筆記是一件煩心、困難、無聊的事。尤其是星期天晚上,想著明天要上課,讀書筆記都還沒有寫好,媽媽又要嘮叨,若是寫不好還要被吳老師批評。真是糟心的事情。那個時候,我就恨不得地上裂一條縫,鉆進去躲在里面永遠不出來。
不過,我現(xiàn)在改變了心思。每次寫讀書筆記時,我總會在書上先劃好要抄的句子,然后再抄到多功能本上。多功能本是我們班記讀書筆記的本子。每天堅持寫讀書筆記,慢慢地就習慣了。
有一天,我突然發(fā)現(xiàn)寫讀書筆記有很多好處:它讓我記住了更多的詞匯并且弄明白很多原來不理解的詞語,知道了什么是好詞好句,積累的妙句也越來越多,還對書的內容記憶更加深刻。一本看過很久的書我都還能記起書中的內容,真是太棒了!
現(xiàn)在我聽到要寫讀書筆記的作業(yè)時再也不會心煩了。在家寫讀書筆記時,我是一邊哼著歌一邊寫讀書筆記,臉上還露出歡樂的笑容呢!
我再也不討厭寫讀書筆記了,我已經慢慢喜歡上它了!
讀書作文 篇6
書籍對所有的人都是平等的,即使你沒有上過任何學校,只要你愿意去求教,它們都不拒絕。我讀過一點點書,最初是為了從里面尋找快樂和安慰。后來,是為了從里面尋找苦惱和疑問。只要活著,我今后還要讀一點點書,這是為了更深地認識我自己和我同輩人知識的貧乏。
書籍,在所有動物里面只有人這種動物才能制造出來。讀書,人才能更加像人。
如果一個人有了知識這樣一個概念,并且認識到自己知識貧乏的現(xiàn)狀,他就可以去尋求、靠近知識。相反,如果他認為自己什么都懂,他就遠離知識,在他自以為前進的時候,走著倒退的路。當我明白了自己讀書非常少的時候,我就產生了求學的強烈愿望;當我知道世界上書籍數(shù)目如何龐大的時候,我又產生了分辨好壞、選擇好書的愿望。
教科書不過是古往今來的各種書籍中一個非常小的部分,你不得不去尊敬它們,但是你不必害怕它們,更不要被它們捆住手腳。為此我已經付出了不少的代價,我沒能夠考進大學。我并不認為自己不好學。如果我在思考一個問題,長期得不到解答,我就去向古代的智者和當代的求索者求教。為著一個明顯的目的,我打開了一本又一本的書。有的書給了我許多啟發(fā),有的書也令我失望。即使在那些令我失望的書面前,我還是感覺到有所收獲,那就是道路沒有走完,還得繼續(xù)走下去。
書籍默不作聲,帶著神秘的笑容等待著我們。當你打開任何一本書的時候,馬上你就會聽見許多聲音,美妙的音樂或刺耳的噪聲。你可以停留在里面,也可以馬上退出來。至于我,即使那本書里有魔鬼在嚎叫,我也要聽一聽,這是為了辨別小夜曲、牛鳴、獅吼、蒼蠅的嗡嗡和魔鬼的歌唱到底有什么樣的差別。這些差別也是知識。
書籍對所有的人都是平等的,即使你沒有上過任何學校,只要你愿意去求教,它們都不拒絕。我讀過一點點書,最初是為了從里面尋找快樂和安慰。后來,是為了從里面尋找苦惱和疑問。只要活著,我今后還要讀一點點書,這是為了更深地認識我自己和我同輩人知識的貧乏。
書籍,在所有動物里面只有人這種動物才能制造出來。讀書,人才能更加像人。
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