讀書(shū)的作文(集合8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讀書(shū)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文 篇1
我的家人都很愛(ài)看書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為了我們生命中的部分。每次走進(jìn)書(shū)店，我們都會(huì)情不自禁地在那知識(shí)的海洋遨游整天！
哇塞！好不容易盼了個(gè)周末，又可以去看書(shū)嘍！
我拉著媽媽陪我去看書(shū)，媽媽正在洗衣服，這手還是濕的呢，就陪我去了，路上我不斷催媽媽開(kāi)快點(diǎn)。
“讓我們蕩起雙槳……！”我這路上都哼著小曲，不知不覺(jué)我們便到了家書(shū)店，還沒(méi)等媽媽把車(chē)停好，我就迫不及待的跳下車(chē)直奔里面。這家書(shū)店我以前沒(méi)來(lái)過(guò)，所以地形不是很熟悉。我費(fèi)了好大力才找到了“兒童文學(xué)”這類(lèi)。我拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味的看了起來(lái)。這本書(shū)里蘊(yùn)含著許多豐富的知識(shí)！
我這看就是下午，時(shí)間可過(guò)得真快，天都快黑了！媽媽正好也喊我回家，我便急急忙忙挑了幾本書(shū)和媽媽來(lái)到了收銀臺(tái)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀”的幾聲，有個(gè)像電腦似的東西上面就顯示出了“60.00”我問(wèn)媽媽是什么意思，媽媽說(shuō)：“這是顯示的我們要給的錢(qián)，你看下面，是不是還有行，‘40.00’這就是找我們的錢(qián)！”“原來(lái)是這樣！”我恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們剛準(zhǔn)備踏出這家書(shū)店，我把買(mǎi)的那些書(shū)翻過(guò)來(lái)瞧了瞧，沒(méi)有任何處能逃得出我的火眼金睛，就在右下角的那處地方，我發(fā)現(xiàn)了“15.00”這組數(shù)字，我趕緊把其他兩本也翻過(guò)來(lái)瞧了瞧，都是“15.00”。剛剛媽媽才告訴我的，看來(lái)這個(gè)應(yīng)該是我們要給的錢(qián)，可15乘以 3是45啊，怎么會(huì)是60呢！突然，我眼睛亮，看來(lái)，我們被……！媽媽正在外面開(kāi)車(chē)鎖。來(lái)不及和她說(shuō)了！
我走到個(gè)收銀臺(tái)阿姨面前，微笑著說(shuō)：“阿姨，您好，請(qǐng)問(wèn)你們這里《十萬(wàn)個(gè)為什么》怎么賣(mài)啊！”“小朋友，《十萬(wàn)個(gè)為什么》15元冊(cè)！”“可是阿姨，我和我媽媽剛剛在這里買(mǎi)了三冊(cè)你們?yōu)槭裁词樟?0元呢？”“��！有嗎，哦…對(duì)對(duì)對(duì)，剛剛是有這個(gè)記錄，對(duì)不起了 ，小朋友�！卑⒁堂嗣业念^，遞給了我15元。
我高高興興的蹦到媽媽身邊，本來(lái)以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我的，可她卻給了我個(gè)白眼，生氣的說(shuō)：“你跑哪兒去了，你知不知道我找了你多久��！”“我……我就在那個(gè)書(shū)……！”“別給自己找理由，今天讓你回家都好事了！”
我沮喪地上了車(chē)，可她哪里知道，我手上還抓著幫她拿回的那15元！
回到家，我把錢(qián)放在桌子上，聚精會(huì)神的看著剛剛買(mǎi)回的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那上面的`故事情節(jié)把我不時(shí)逗得哈哈大笑，在洗衣服的媽媽又怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)：“你笑什么，看個(gè)書(shū)就好好看！”
看來(lái)媽媽今天真的生氣了！我再也笑不出來(lái)了！
洗完衣服的媽媽已經(jīng)精疲力竭了，我趕緊倒了杯水給媽媽。媽媽拿起水杯的時(shí)候看見(jiàn)了桌上的！”５塊錢(qián)，便問(wèn)我是怎么回事。我把事情的來(lái)龍去脈通通講了番，媽媽竟然不相信。我百口莫辯了！
后來(lái)，我們?nèi)タ磿?shū)時(shí)還去的那家書(shū)店，那里的老板娘眼就看見(jiàn)了我，對(duì)我媽媽低估了幾聲。我媽媽把把我抱起來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“那天，你說(shuō)的是真的呀，我還以為你是為了逗我開(kāi)心呢！”“那還能有假！”我嘟了嘟嘴。“看在你幫媽媽拿回了！”５元的份上，今天的書(shū)隨便挑！”“真的？太好了！”
我今天就像掉進(jìn)了蜜罐似的，要多幸福有多幸福！
讀書(shū)的作文 篇2
在六年上學(xué)歲月中，最讓我留戀的地方，就是那滿是書(shū)香的小小的靜謐的圖書(shū)館。
我喜歡在吃過(guò)午飯后，來(lái)到圖書(shū)館，找一本好看的書(shū)，細(xì)細(xì)品味著，經(jīng)常都忘了時(shí)間，快上課了，都還沒(méi)有從書(shū)中回過(guò)神。等到別人提醒我，一看墻上的鐘：呀，都快來(lái)不及了！就立刻拔腿向教師狂奔。
“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有的�！濒斞赶壬f(shuō)得真好！讀書(shū)的關(guān)鍵不在于有沒(méi)有時(shí)間而在于你愿不愿意擠。孫中山先生就是這么做的.。他把畢生的精力都放在了革命上，每天要處理那么多的事，但他還是堅(jiān)持每天看幾頁(yè)書(shū)。日積月累，就讀完大量的書(shū)籍，還寫(xiě)了不少的文章。我想我再忙也沒(méi)有孫中山先生忙啊。所以我每天都會(huì)抽空讀書(shū)，就連周末也是如此。
我最喜歡看偵探類(lèi)，科普類(lèi)的書(shū)籍，這些書(shū)常常讓我留戀忘返。每個(gè)星期我都會(huì)用我心愛(ài)的借書(shū)卡去借兩本書(shū)，帶回家看。放學(xué)后用最快的速度完成學(xué)習(xí)任務(wù)，立刻把我的“寶貝”捧在手中看的津津有味，經(jīng)�？粗粗托�(gè)不停。我還一定不會(huì)忘記準(zhǔn)備好一個(gè)筆記本，隨時(shí)把我喜歡的詞句摘錄下來(lái)，以后可以用在作文上呀。就是靠這個(gè)方法，我的語(yǔ)文成績(jī)一直是很棒的。所以我總結(jié)出了讀書(shū)的方法：1、要擠時(shí)間讀。2、要堅(jiān)持讀。3、要有總結(jié)。有了這三條，我讀書(shū)很快，有的不必全讀，這樣也節(jié)省了不少時(shí)間，也可以讓我再讀不少好書(shū)。這就是我對(duì)讀書(shū)的體會(huì)。讀好書(shū)還要總結(jié)，歸納，只有這樣讀得才有用！
多讀書(shū)，自然見(jiàn)多識(shí)廣，眼界開(kāi)闊。書(shū)是人類(lèi)的朋友，我們?nèi)鄙俨涣怂�，是它滋�?rùn)了我們求知若渴的心靈，豐富了我們的知識(shí)。每次讀到一本好書(shū)，我不知有多開(kāi)心！
朋友們，讓我們?nèi)ヒ黄鹪谥R(shí)的海洋里探索，在知識(shí)的天空中飛翔。知識(shí)是寶貴的，我們要多無(wú)數(shù)，讀好書(shū)。掌握科學(xué)技術(shù)就能早日致富，掌握航天航空技術(shù)，才能讓載人宇宙飛船飛上太空……看看，知識(shí)是多么重要呀！讓我們一起來(lái)多讀書(shū)，多學(xué)知識(shí)吧。
讀書(shū)的作文 篇3
我喜歡讀書(shū)，喜歡漫游在書(shū)的天堂里，讀書(shū)已經(jīng)是我生活里必不可少的一部分了。正如高爾基爺爺說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，最忠實(shí)的伴侶，最真摯的朋友。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的良師益友。
起初，我認(rèn)識(shí)的字沒(méi)幾個(gè)，那些：與得道理深?yuàn)W、意味深長(zhǎng)的大部頭著作，我都不敢問(wèn)津，覺(jué)得沒(méi)有興趣，只愛(ài)看那些字少的連環(huán)畫(huà)。到了一二年級(jí)時(shí)，我才漸漸地開(kāi)始看童話故事，《格林童話》《一千零一夜》……童話使我想像的翅膀日益展開(kāi)——有時(shí)，我常常想像著自己是奧特曼或是超人，去打擊壞蛋，勇敢地拯救地球；有時(shí)，我又把自己幻化成小精靈，去傳遞善良，播撒快樂(lè)……說(shuō)真的，書(shū)籍，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊多彩的世界，我就如一滴柔弱的小水珠，匯入許多晶瑩的水滴和露珠，逐漸地豐滿起來(lái)。
到了三四年級(jí)，隨著閱讀的書(shū)越來(lái)越多，我逐漸學(xué)著開(kāi)始摘抄和積累。我看書(shū)時(shí)，常常會(huì)拿出一個(gè)小本本，遇到精彩的片段和詞句，及時(shí)分門(mén)別類(lèi)地摘抄下來(lái)，在我的這個(gè)小本本的首頁(yè)上，我寫(xiě)著：“行文用字，應(yīng)該是——平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色�！蔽野堰@句話當(dāng)作自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己。我還給這個(gè)小本本取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——《采蜜本》，意思是說(shuō)像蜜蜂一樣辛勤地勞作積累，一定能釀出最芳香的蜂蜜。
看書(shū)除了使我寫(xiě)作水平有了很大的提高以外，還讓我對(duì)語(yǔ)文課非常的`著魔。通過(guò)語(yǔ)文老師生動(dòng)的講解，再加上自己用心的體會(huì)，整個(gè)人便能完全融入到書(shū)本中去，自己也仿佛真正走入了作者的心靈。漢代著名經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！敝灰眯淖x書(shū)，用心體會(huì)，再愚笨的人也能聰明起來(lái)。
還是那句話，我喜歡讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋�！毕嘈糯蠹铱吹轿业淖x書(shū)生活后，心里也打起了自己的小算盤(pán)。心動(dòng)不如行動(dòng)，趁我們還有大好光陰，趕快多多結(jié)交書(shū)這位“良師益友”吧！
讀書(shū)的作文 篇4
同學(xué)們的愛(ài)好都是五彩繽紛，五花八門(mén)的，有的人愛(ài)唱歌，有的人愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的人則愛(ài)跳舞。而我卻愛(ài)讀書(shū)，有的同學(xué)可能認(rèn)為，讀書(shū)是無(wú)味的，是沒(méi)意思的事。但是只要細(xì)細(xì)品嘗，就可以發(fā)現(xiàn)書(shū)能?chē)L出味道，嘗出快樂(lè)。我們也可以發(fā)現(xiàn)書(shū)有喜有哀，有笑有淚，有酸有甜。
讀書(shū)的滋味是酸的，每當(dāng)我讀賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我的淚水會(huì)不知不覺(jué)得流下來(lái)，心里酸酸的:當(dāng)人們準(zhǔn)備完晚餐時(shí)，小女孩卻搓者她又小又瘦的手;當(dāng)人們吃大魚(yú)大肉時(shí)，小女孩卻看著幻覺(jué)發(fā)呆;當(dāng)人們跳舞唱歌時(shí)，小女孩便和她奶奶離去;讀完這篇文章，我才知道了要珍惜我們?cè)诘纳�。我很可憐小女孩，別說(shuō)吃好喝好，連溫飽問(wèn)題也不能解決，如果是我能受得了嗎?
讀書(shū)的滋味是自豪的，每當(dāng)我讀到《牙山五壯士》時(shí)，想到的犧牲是為了祖國(guó)，為了集體，也為了我們現(xiàn)在的好生活而犧牲自己的時(shí)候，他們的精神讓我感動(dòng)，我自豪。更讓祖國(guó)人民感到自豪。
讀書(shū)的滋味是甜的，《笑對(duì)困難》就是一個(gè)好例子，它我深深的懂得了一個(gè)道理：世界美好的東西往往是藏在困難的尖刺中，而那隨手可來(lái)的`東西往往是平庸乏味的，困難又個(gè)嚴(yán)厲的老師，表面上不好接近，但他會(huì)教給你很多的東西，所以我們要接近它，請(qǐng)教他，而不是避開(kāi)它，戰(zhàn)勝困難后，你會(huì)不知不覺(jué)的得到甜頭，得到勝利的喜悅。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)的階梯”書(shū)也可以讓我們的作文寫(xiě)得更流暢，書(shū)，是人類(lèi)的朋友知識(shí)的海洋。書(shū)，能開(kāi)闊我們的視眼，做到秀才不出門(mén)，盡知天下事。
讓我們拿起身邊的書(shū)吧!
讀書(shū)的作文 篇5
思想是帶領(lǐng)我們走向夢(mèng)幻王國(guó)的天使�！}記
走到床前，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，讓我不禁想起了那讓人毛骨聳立的《聊齋志異》。翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)鋪滿灰塵的第一頁(yè)，那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個(gè)陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角，發(fā)現(xiàn)這里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的，我把被子蓋過(guò)肩頭，帶著既興奮又害怕的感覺(jué)開(kāi)始用眼睛從書(shū)本上掃過(guò)�！八验T(mén)窗輕輕地?cái)n上，拂起那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子走到郎君的身旁，用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。忽然，一個(gè)黑影在輕薄的窗前來(lái)回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫(huà)面在腦海中陸續(xù)放映。這時(shí)，手心里已滿是那濕漉漉的汗。原來(lái)這些情景在我們的生活中是不可能發(fā)生的'，可是作者卻以生動(dòng)形象的手法將他們一一列舉了出來(lái)，讓人感到懸殊、緊張與恐懼，怪不得使它成為了人們喜愛(ài)的書(shū)之一�！皢汤�，我們生生世世永不分離！”最后又以溫馨、激昂的語(yǔ)句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無(wú)窮力量。
生活中處處有想象，就像是在大街上，你也會(huì)想到人們的摩肩接踵；在湖邊，想到魚(yú)兒在水中歡快的玩耍；天空中的白云在跟小鳥(niǎo)談話……我更是一個(gè)想象力豐富的人，我在黑暗的小巷我會(huì)想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手，在小草叢生的草地上與小草交談，這些便是我在寫(xiě)作上充滿靈感，使文章更生動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)想象力不重要？就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書(shū)目之一。
讀書(shū)的作文 篇6
中國(guó)是個(gè)有著悠久歷史的文化古國(guó)，歷代文人給我們留下很多優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，我從小在媽媽的影響下就會(huì)背“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年，頭空悲切”、“但愿人長(zhǎng)久、千里共嬋娟”等詞。背著背著，我會(huì)入迷地學(xué)著古人，左手放背后，右手拿著書(shū)，踱著直步著在書(shū)房?jī)?nèi)走來(lái)走去，常惹得媽媽笑地前俯后仰，讀書(shū)讓我們的家充滿了歡聲笑語(yǔ)。
清晨，我起床前總要把忱邊的《三國(guó)演義》翻兩頁(yè)才肯穿衣服， “吃飯了、吃飯了”媽媽在外嚷嚷，我才慢吞吞地走出房門(mén)，及不情愿地洗嗽、吃早飯!每天翻開(kāi)它，耳畔不禁響起廝拼吶喊的號(hào)叫，眼前不禁幻化出搏擊戰(zhàn)斗的情景……
在我的書(shū)包里有總是放著我喜愛(ài)的《格林童話》、《三十六計(jì)》、《櫻桃樹(shù)下的外婆》，課間時(shí)間我總是翻出來(lái)沉浸其中。有些書(shū)因?yàn)橄矚g所以就向同學(xué)、老師借來(lái)看，因?yàn)槭墙鑱?lái)的所以我看得更認(rèn)真與投入。
晚上是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)榭梢蕴稍诖采媳M情地閱讀各種書(shū)籍。時(shí)間、空間便再不能限制于我，從書(shū)中我可以看到世界各地，了解古今中外風(fēng)土人情;也可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的宏大與“談笑間墻櫓灰飛煙滅”的'豪邁;可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的愁;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。
讀書(shū)讓我獲得知識(shí);讀書(shū)帶我穿越時(shí)空。從遠(yuǎn)古時(shí)代的元謀人、北京人、河姆渡氏族;夏、商、周的“殷墟”、老子道家《道德經(jīng)》;秦漢的秦始皇;三國(guó)、兩晉、南北朝中的三國(guó)鼎立、王羲之《蘭亭序》;隋、唐歷史中唐太宗和貞觀之治、安史之亂;五代、遼、宋、夏、金、元中出現(xiàn)了太多的司馬光、蘇軾、辛棄疾、李清照等文人;明、清《三國(guó)演義》羅貫中;《水滸傳》施耐庵;《西游記》吳承恩;《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，我要用我一生的時(shí)光去體會(huì)這悠久的五千年的故事!
讀書(shū)的作文 篇7
知道我為什么不喜歡悲情劇嗎？因?yàn)樵谥販貢?shū)的內(nèi)容時(shí)，明明知道結(jié)局，卻情不自禁的看下去，那種感覺(jué)，讓我心痛。我不喜歡那種心痛的感覺(jué)！
而完美的'結(jié)局會(huì)讓人不知不覺(jué)中彎起嘴角，帶給人的，是幸福的甜蜜，每看一遍，都會(huì)有新感受，讓我慢慢理解他們，所以，我喜歡一遍遍看同一內(nèi)容，在遇到相同情況是，會(huì)理智，會(huì)自信，它會(huì)在我的生命中譜寫(xiě)一道道美麗的詩(shī)篇！
讀書(shū)的作文 篇8
有人喜歡風(fēng)景如畫(huà)的白云湖，有人喜歡氣勢(shì)宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽(yáng)，而我卻喜歡讀書(shū)，爸爸和媽媽從小就引導(dǎo)我沉浸在圖書(shū)館里，還有上學(xué)的`時(shí)候，爸爸媽媽就教我認(rèn)字給我講故事。我今年11歲，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)也不怎么樣，但我就是喜歡讀書(shū)。書(shū)是我的朋友，看書(shū)這個(gè)習(xí)慣我總是改不了，有時(shí)候讀書(shū)都能入了迷。我在家沒(méi)事的時(shí)候，就找一些圖畫(huà)、課外書(shū)一類(lèi)的書(shū)看。有時(shí)我上廁所都要看書(shū)，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書(shū)幾乎都看過(guò)了。在溫暖的春天，陽(yáng)光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個(gè)時(shí)間，讓媽媽給我買(mǎi)本書(shū)，媽媽答應(yīng)了，就給我買(mǎi)了本《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》，我高興極了。
躺在床上看了起來(lái)，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書(shū)，但我不愛(ài)保存書(shū)，這本書(shū)不到一年就皺巴巴了。在炎熱的夏日，一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來(lái)，媽媽手拿子還拿了一本書(shū)說(shuō)是送給我的，我拿著這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽讓我寫(xiě)完作業(yè)才能看，我只好先寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完后我就拿著書(shū)坐在沙發(fā)上看起來(lái)。在果實(shí)累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒(méi)有看完的書(shū)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒(méi)想，就說(shuō)：給我本作文書(shū)吧。沒(méi)想到姑姑真的送給我一本作文書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)生日過(guò)的特別有意義。在寒冷的冬天，我依舊拿著書(shū)坐在沙發(fā)上，看著看著——我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
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