初中二年級(jí)作文

時(shí)間：2022-08-06 08:04:19 二年級(jí)作文我要投稿

初中二年級(jí)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初中二年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

初中二年級(jí)作文

初中二年級(jí)作文1

　　在醫(yī)院后的籃球場上，我和朋友們在打籃球。

　　我說：“不打了，天氣太熱，我們回家了吧�！蔽业暮顾缌魉阋粯�，不停地往下流，仿佛在給我洗臉。汗水打濕了衣服，上半身幾乎都是水，濕得不能再濕�；氐郊液�，我喝了杯開水就坐在自己的書桌上。這時(shí)，爸爸回來了。爸爸兼我衣服濕透了，連忙說：“趕快換衣服再不脫就會(huì)感冒�！卑职钟媒辜钡哪抗馔遥坪踉趽�(dān)心我不會(huì)換衣服，會(huì)感冒。我滿不在乎地說：“不需要換，反正等會(huì)兒要洗澡，現(xiàn)在換和等會(huì)兒換都一樣�！蔽依路�，說什么也不肯換。

　　爸爸深鎖眉頭，陷入了沉思，不一會(huì)兒他急忙跑進(jìn)臥室，才一眨眼的功夫，爸爸就已經(jīng)準(zhǔn)備好一件衣服。我臉上掛滿了許多不情愿，說：“不是說了洗澡之后換啊，怎么�！卑职昼H鏘有力地回答道：“多一分鐘，感冒就多一分鐘的入侵，累積起來則無窮無盡，現(xiàn)在換了，或許能避免，所以必須換�！卑职謴�(qiáng)行拉住我的衣服，硬要換，我像一頭兇猛的老虎，瘋狂地?cái)[來擺去，不允許任何人接

　　近。爸爸像一位獵人，慢慢制服我這只老虎。突然，我打了個(gè)噴嚏。爸爸說的果然不假，顯然我已有些著涼，再這樣下去一定會(huì)感冒，我說：“好吧，我自己來換衣服�！卑职謺�(huì)心一笑，說：“這就

　　對了，這才不感冒�！蔽乙贿厯Q衣服一邊想：沒想到一個(gè)小小的噴嚏能包含爸爸對我深切的關(guān)愛，這親情太強(qiáng)了。從這件事我感受到爸爸對我無微不至的關(guān)愛，更體會(huì)到父愛是無窮大的。

初中二年級(jí)作文2

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰……”聽著這首優(yōu)美的《童年》，我感想頗多，不僅回想起自己的童年生活。

　　我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，當(dāng)然我的童年趣事就在生我養(yǎng)我的故土。我現(xiàn)在回想起小時(shí)候，我都會(huì)淡淡一笑，小時(shí)候的天真、幼稚、活潑、愉快、無憂無慮，直到現(xiàn)在我都向往童年的事，童年的一切。

　　童年時(shí)代的我是一個(gè)臟兮兮、黑乎乎的農(nóng)村小男孩，每天從早晨起來就鬧個(gè)不停。我最喜歡小時(shí)候傍晚經(jīng)常玩的捉迷藏了，因?yàn)檫@個(gè)游戲既緊張又刺激，還能鍛煉我們的思維能力。那時(shí)的我非常快樂、自由、天真，以為世界就在玩樂中。

　　童年時(shí)代的我是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)，愛搗亂的壞學(xué)生。我現(xiàn)在想起小學(xué)時(shí)候的學(xué)習(xí)生活，我就狂笑不止，我一年級(jí)上了兩年，二年級(jí)上了兩年，這足以證明我的實(shí)力了。雖然自己學(xué)習(xí)不好，但是上課時(shí)搗亂挨老師批評(píng)的偏偏少不了我。哈，哈，哈！我在三年級(jí)就開始步入正軌，開始學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)沒學(xué)的知識(shí)，開始了純真的學(xué)習(xí)生涯，直到現(xiàn)在。

　　我的童年生活豐富多彩，快樂很多，當(dāng)然也有煩惱，也有憂愁。但是，這些都是每個(gè)人應(yīng)該經(jīng)歷的事，應(yīng)該努力的事。

　　童年就像一串珍珠鏈，每一顆珍珠都是我們深刻的回憶，你努力的越多，珍珠亮的就更美，更亮，更精彩。

　　童年像一段崎嶇的山路，每一個(gè)腳印包含了你無數(shù)滴努力的汗水，當(dāng)你回頭看你童年走過的路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已到達(dá)平坦而寬闊的大路，正逐步走向更寬，更遼闊的大路。

　　童年是一本永不改版的書，這本書蘊(yùn)含著智慧，包含著理想。這本書只能增添新的篇章，而永遠(yuǎn)不能刪改寫過的篇章，因?yàn)檫@本書已在你心中，永遠(yuǎn)在你心中，已成為最重要回憶！

　　童年，我回憶你，永遠(yuǎn)！

初中二年級(jí)作文3

　　“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進(jìn)入了青春期。

　　不知什么時(shí)候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以后，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的“生活”變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦?shù)榷喾N去痘的護(hù)膚用品，期待痘痘消失的那一天�？梢粋€(gè)星期過去了，兩個(gè)星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。哎！青春真煩！

　　放假了，回到家希望自己獨(dú)立，自己的事情自己做，有時(shí)父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學(xué)校了，遇到一點(diǎn)挫折或困難（如生病）竟有強(qiáng)烈的想家意識(shí)，思念父母，有時(shí)還會(huì)偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨(dú)立擔(dān)又很依賴父母。我想，這應(yīng)該是成長的過渡期。

　　最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。往往，與父母討論或商量一些事時(shí)，當(dāng)我不同意時(shí)便會(huì)頂起嘴來，媽媽常常說我：“哎！長大了，脾氣越來越倔強(qiáng)，真拿你沒辦法！”經(jīng)過一論爭吵后，我總想到自己錯(cuò)了。這樣一來，和父母的關(guān)系沒有以前那么親密了。

　　升中學(xué)以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟。最后，只好買了幾件大童裝。每個(gè)人在成長的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。有的為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發(fā)愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈。

　　我想，這應(yīng)該就是成長的煩惱。

初中二年級(jí)作文4

　　總想著飛上高空，卻不知道自己的翅膀有多硬。

　　總想著爬上山峰，卻不知道前面的路途有多險(xiǎn)峻。

　　總想著與太陽搏斗，卻不知道自己還是溫室花朵。

　　時(shí)針不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　5歲以前的天空多絢，多美。我是一只無憂無慮的小鳥。每天看到的是太陽公公親切的面孔，月亮姐姐美麗的臉龐，白云妹妹可愛的神態(tài)。我是天空的主宰，盡情的放肆。歡樂填滿了我生活的氣息。我聽不懂大人的話語，也無心去關(guān)心。瞧，多絢，多美的天空！

　　10歲以前的天空多高，多藍(lán)。我是一只時(shí)憂時(shí)樂的小羊。每天面對的是大地公公寬容的接納，小草妹妹有趣的玩笑，但也可能是狼群們垂涎三尺的口水。草地是我的游樂場，但也可能是我的葬身之地。夾著苦與樂的氣氛擠滿了我的日程表。我開始聽懂大人的話語，并問東問西。瞧，多高，多藍(lán)的天空！

　　15歲以前的天空多甜，多苦。讀書就像在品一杯咖啡，香和苦縈繞成幸福的滋味，藏在心頭，久久不能揮散。成績單是我神經(jīng)緊鵬，大腦疲倦。但那知識(shí)的海洋的確吸引著我，一切都是那么神奇。我已完全聽懂大人的話語，想替他們分擔(dān)。瞧，多甜，多苦的天空！

　　不知從什么時(shí)候開始，我不再為與男生說話結(jié)結(jié)巴巴而心有余悸，不再為過年吃啥穿啥而大傷腦筋。這象征著什么？對。我已長大了！

　　長大的感覺，有幾分蛾破繭而出的精彩，有幾分熟透落地的沉重。我懂了，青春不是盲目模仿，而需要充實(shí)度過。

　　我長大了！

初中二年級(jí)作文5

　　你喜歡閱讀嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會(huì)過遨游在知識(shí)的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會(huì)受益終身的。

　　李白“天生我材必有用：的詩句，使我明白了：人要有所作用，司馬遷寫《史記》的故事高數(shù)我：做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后，這樣才能化腐朽為傳奇�！遏敒I孫漂流記》的故事讓我知道：做一個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，有堅(jiān)強(qiáng)的心里，承受起任何的風(fēng)雨坎坷

　　如果生活是一條船，那么閱讀之心則是讓船前進(jìn)的漿；如果生活是一片樹林那么閱讀之心則是樹林里的花朵；如果生活是一條河，那么閱讀之心則是河中美麗的浪花。擁有一顆閱讀之心，生命會(huì)因閱讀而閃光。

　　如果說愛是人類最崇高的情感。那么，有愛而生的閱讀之心則是愛的升華，當(dāng)熱愛成為一種鞭策，當(dāng)閱讀成為一種自覺，我們的生活將因此而更加美好，我會(huì)的生命會(huì)因此而奪目。

　　人類積累起來的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸等待著我們，等待我們?nèi)ゲ蓴X，去吸取，而到達(dá)彼岸的航船就是讀書，開卷有益，讓我們將寶貴的知識(shí)珍藏在心，讓我們在生活中充滿熱請，不畏困難，駛向理想的彼岸。

　　五千年的歲月悠悠，逝去的如風(fēng)的往事，沉淀下來的則

　　是記載華夏人民智慧與勤勞的浩瀚書卷，手捧一卷泛黃的《詩經(jīng)》，透過歷史的窗戶，似乎又看到了薄霧彌漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的好，子然獨(dú)立，微風(fēng)吹起她的白紗，似一朵彩云飄搖天際，手捧一卷厚重的《史記》，似乎聽到了戰(zhàn)場傳來連眠不斷的廝殺聲，冰冷的長矛揮舞，裝死奔跑著。吼叫著，一聲聲在耳畔不停地回響

　　閱讀吧！讀別人的故事，品千年的歲月，閱精確的道理，觀科幻的美妙，閱讀吧！增自己的文采！添自己的風(fēng)采！

初中二年級(jí)作文6

　　深秋的菊花黃得醉人。秋雨來了，像個(gè)莽撞的孩子，碰得梧桐葉沙沙作響，一不小心，碰落了菊花枝頭的花瓣，地上撒滿金黃色的葉片，像是滿地的“黃金”。我隱隱看到了三年前那段溫馨的過往……

　　記得那天，我回到家，發(fā)現(xiàn)爸爸這個(gè)廚師天才不在家。就趕緊問媽媽：“媽媽，今天你教我炒豆角吧？”媽媽爽快地答應(yīng)了。

　　我先小心翼翼地從冰箱里拿出豆角，又從碗柜里拿出一個(gè)大大的盤子。仔細(xì)地洗過豆角，開始切時(shí)，媽媽擔(dān)心地叮囑：“孩子，千萬要小心哦，別切住手�！焙昧�，切好的豆角放在潔白的盤子里宛如白云盤里的青螺。

　　我點(diǎn)燃煤氣，火焰歡快地舔著鍋底，仿佛那就是一道美味的菜�！艾F(xiàn)在，開始倒油�！眿寢屧谂赃叡持纸涛�。油熱了，冒出“縷縷細(xì)細(xì)的炊煙”。我趕忙把豆角統(tǒng)統(tǒng)倒進(jìn)鍋里，心想：為什么油熱了才能炒菜呀？難道火是一個(gè)魔法師嗎？豆角在鍋里發(fā)出“滋滋”的聲音，宛如一首交響曲，在不停的演奏著。我心里美滋滋地想：炒熟了會(huì)是什么味道？是不是和爸爸炒得一樣香呢？

　　我不停地翻動(dòng)著，加鹽、加生抽、加……哈哈，一鍋新鮮的香噴噴的豆角出鍋嘍！哇！真香啊！我迫不及待地把菜盛到盤子里，香味一個(gè)勁兒地往我鼻子里鉆。我的口水都要滴到菜里了……

　　西風(fēng)輕輕吹拂著大地，帶來陣陣的涼意。一排人字形的大雁在天空中快樂地啼鳴，唱著秋的贊歌。我的幸福也隨著大雁飛向遠(yuǎn)方……

初中二年級(jí)作文7

　　久別家人的我今日終于可以登上回家的汽車了，雖然只有短短的兩個(gè)星期，但我仿佛覺得是如隔三秋。每每這時(shí)，我就覺得有一種說不出的喜悅。

　　從來沒有這樣的踏實(shí)，從來沒有這樣的輕松，我覺得自己好象是被上帝賜予了魔法的天使。突然見看透了整個(gè)世界，感覺世界原來是如此的簡單：天空如一汪泛著碧波的池水，大地似嵌著花邊的地毯，望著天空中那一片片似棉花般的云，我仿佛已小時(shí)在天地間，隨著時(shí)間光轉(zhuǎn)，隨著地球輪回。

　　造物主好象給了我一把叫做信心的鑰匙，如果我在長滿荊棘的灌木從中，那把鑰匙就是我披荊斬棘的利劍；如果我在大海中，那把鑰匙就是我乘風(fēng)破浪載我到彼岸的風(fēng)帆。青春，我們不必再唱“平平淡淡”才是真；青春，我們走出去就有一片天空；青春，我們要為理想播撒希望的種子；青春，我們要轟轟烈烈！學(xué)，就要學(xué)出水平。玩，就要玩出樂趣。干，就要踏踏實(shí)實(shí)。

　　相信是巨輪必定遠(yuǎn)行，是駿驥就不會(huì)停蹄在地，是雁侶終究飛翔于天，是金子更不會(huì)用埋地下。青春不是一片長滿毒蘑菇的野地，讓人上腦筋無法接近；青春是一片桃李飄香的果園，每一顆紅艷艷的果實(shí)都在向你招手。當(dāng)一個(gè)人赤裸裸地來到世上，他也會(huì)一無所有的離開。人們不會(huì)注重運(yùn)動(dòng)健兒的勝利，人們只會(huì)關(guān)注他們怎樣奮力沖向終點(diǎn)；孩子們不會(huì)注重一顆成熟的果實(shí)，他們只會(huì)注重果子怎樣成熟。沒一個(gè)人的一生最終要走向的都是死亡，而對人來講，追中的結(jié)果并不重要，最重要的的是他怎樣活得精彩。

　　深深地吸一口氣，一股清風(fēng)喚醒了我大腦中的神經(jīng)，吹散了我的煩惱，讓我去迎接挑戰(zhàn)，去沐浴憂傷，去享受快樂，去品味生活！

初中二年級(jí)作文8

　　時(shí)光，他是一杯酒，選擇的不同，人生也就自然不同。一杯紅酒，是甘醇中葡萄紫色光暈中醉的甜美。一杯白酒，是渾厚中雜糧剔透色澤中誘人的香烈。我并沒有日日去品味美酒的甜美與香烈，我必須清楚地認(rèn)識(shí)到自己的位置與選擇。

　　站在操場中，讓冬日似乎溫柔的陽光洋洋灑灑的照在我身上，抬起頭閉上眼。讓陽光照在我身上，臉上。那一刻，似乎有給我莫大的安慰，那一刻也同樣緩解了中考對我的思緒的影響。這樣的日子，冬日仿佛宣告眾人，這是一個(gè)萬物沉睡的日子。但還有讓光，也仿佛只有陽光告誡人們，不要失誤一切信心與希望。有陽光，它以照亮任何一個(gè)黑暗與陰霾的角落。

　　我站在起跑線上，向前方走去。一步比一步沉重，我快要累到時(shí)。也終于看到了，不遠(yuǎn)處那條為我拉起的紅色終點(diǎn)。我猶豫了，因?yàn)槲艺J(rèn)為自己已失去向前奔跑的力氣，，因?yàn)槲倚闹幸廊蝗紵遣环數(shù)牧一�，我在等待著，等待著有個(gè)人幫我去除頭頂?shù)年幚�。慢慢的，陽光漸漸轉(zhuǎn)換了方向，洋洋灑灑的找在那個(gè)原本陰冷的角落，而我仿佛也被注入了一絲信心與力氣，我努力瘋也似的向前跑去。

　　我明白，我所處在的年華是這樣的，仿佛有一顆孤獨(dú)的心，其實(shí)被眾人溫暖著。

　　我明白，我所感到的彷徨是正常的，因?yàn)槌跞奈覀兗磳⒉饺牖拥那啻簳r(shí)光。

　　現(xiàn)在的我們，正努力為自己書寫一篇洋洋灑灑的樂章，唱出我們的青春，唱出我們的活力與彷徨。我們孤獨(dú)卻陽光，如同冬日的太陽。即將結(jié)束，才宣告正式開始。

　　是這樣的，不必孤單與彷徨，我們即將走入花樣時(shí)光。

初中二年級(jí)作文9

　　九月十五日星期一，初三（8）班召開了《我與文明有約》的主題班會(huì)。班會(huì)課氣氛熱烈，全班同學(xué)受益匪淺。

　　班會(huì)課由第二小組集體策劃，胡安寧、趙陳銘軒、陳蘊(yùn)怡主持。班會(huì)剛開始，主持人用一個(gè)引人深思的故事《中國人去國外博物館大聲喧嘩》引出了本次班會(huì)的話題——文明。接著一個(gè)耐人尋味故事《因小失大的年輕人》吸引了同學(xué)們的眼球。這篇故事里的年輕人因?yàn)橐粋€(gè)不文明的舉動(dòng)而失去了自己的工作，他的經(jīng)歷讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到文明的重要，文明在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。主持人又給同學(xué)們展示了八個(gè)華人在國外不文明的場景。看到這些令人汗顏的場景，同學(xué)們都沉默了。在自由發(fā)言階段，針對以上的內(nèi)容，同學(xué)們紛紛發(fā)言，表示要做一個(gè)文明的中學(xué)生，文明從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從細(xì)節(jié)做起。

　　最后，全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)了“中學(xué)生行為舉止底線規(guī)范”，朗讀了“中學(xué)生文明公約”并鄭重簽署了文明承諾卡，集體承諾“作為南京外國語學(xué)校仙林分校的一名中學(xué)生，要做到：規(guī)范自己的言行舉止，堅(jiān)決守住做人底線，主動(dòng)踐行文明公約，努力成為一名有教養(yǎng)的積極進(jìn)取的中學(xué)生！”

　　本次班會(huì)在班主任李老師的組織下有序進(jìn)行。班會(huì)課雖然結(jié)束了，但文明的種子已經(jīng)播撒在了八班的土地上，相信不久的將來，文明之風(fēng)會(huì)吹遍南外仙林分校的校園的每一個(gè)角落。

初中二年級(jí)作文10

　　當(dāng)炫藤和曄痕膽戰(zhàn)心驚地把頭往教室里探時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來是炫藤的班主任侯老師在訓(xùn)斥一位同學(xué)。

　　曄痕小心翼翼地試問：“請……請問……這兒是……是不是初一（8）班呢？我找他們老師。”

　　侯老師帶著鐵青的面色走過來，說：“我就是，你有什么事嗎？”

　　曄痕說：“老師，我是這個(gè)班新來的學(xué)生——?dú)W陽曄痕，今日特向你報(bào)到！”

　　侯老師這才改善了自己那鐵青的`面色，一邊笑著對炫藤說：“白炫藤同學(xué)，是你把曄痕同學(xué)接來的呀，真是謝謝了，你，現(xiàn)在先回到座位上把。”一邊將曄痕引進(jìn)教室。

　　只見侯老師大步走上講臺(tái)說：“今天我們班轉(zhuǎn)來了一位同學(xué)——?dú)W陽曄痕，大家掌聲歡迎！”

　　頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。

　　侯老師揮了揮手，示意大家停下，又說：“歐陽曄痕同學(xué)可是德智體全方面的優(yōu)秀學(xué)生，初來乍到，大家可不許與她為難呀，下面就讓歐陽同學(xué)上來自我介紹一下吧！”

　　曄痕跨上講臺(tái)，開始了自我介紹：“∮∈＆∫%26#167;№￠@~*…………”侯老師待她介紹完了后，說：“下面就讓曄痕同學(xué)來挑座位吧！”

　　曄痕環(huán)顧教室，一眼就發(fā)現(xiàn)了坐在第一排的炫藤?zèng)_她擠眉弄眼的，仔細(xì)打量一番，才知道原來他身邊坐著個(gè)胖胖的女孩，就忍不住笑了，卻一本正經(jīng)地說：“老師，我能坐在白炫藤旁邊嗎？我和他從小是伙伴。”

　　侯老師考慮了一番才說：“好吧，不過你得管著他些，他雖然成績好，但紀(jì)律不好。”

　　曄痕信誓旦旦地答應(yīng)了。

初中二年級(jí)作文11

　　飛蛾見到燈光，便向前撲向那炙熱的燈芯，將瞬間化為永恒的美麗；竹筍渴望太陽，便向前頂開那千斤的巨石，成長為挺拔的竹。向前，給予人勇氣，給予人動(dòng)力。因此，不論在做什么事時(shí)，都應(yīng)學(xué)會(huì)向前。

　　向前是追求，是對夢想不懈的追逐。他從小渴望月亮，并為了這一夢想不斷努力，終于成為了登上月球的人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路邊的花花草草，而是為了目標(biāo)向前沖。當(dāng)你感到迷茫時(shí)，不妨試著向前，它是一支槳，會(huì)帶你劃到成功的彼岸。

　　向前是不屈，是不向困難和命運(yùn)低頭的品質(zhì)�；艚鹕砘技膊。瑹o法動(dòng)彈，但他不畏懼于困難，用他能動(dòng)的手指和能思考的大腦讓世人認(rèn)識(shí)了他的智慧；貝多芬在雙耳失聰時(shí)怒吼“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》，讓世界了解了他的才華。在遇到挫折時(shí)，向前沖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)困難其實(shí)沒有什么，擁有向前之心，就能突破一切困難。在汶川大地震，13億中國人無一向?yàn)?zāi)難低頭，所有人捐款、捐物，共同建設(shè)家園。試問如果沒有這顆向前之心，中國人何以向?yàn)?zāi)難發(fā)起挑戰(zhàn)？你處在人生低谷時(shí)，不妨試著向前，它是一盞燈，照亮你的前路，助你走出深淵。

　　失去向前之心，人的一生將會(huì)碌碌無為。愛迪生暮年時(shí)沉浸于年輕時(shí)的發(fā)明，便不再向前，于是再無其他發(fā)明。向前給人時(shí)時(shí)敲響警鐘，告訴人們不要懈怠，它是一支鞭，時(shí)刻鞭策人前進(jìn)。

　　向前，向前，向前！越過荊棘，登上人生的頂峰，不經(jīng)意間回首，你會(huì)看見一條盛開著鮮花的小路——這，就是你的人生之路——你不斷向前所留下的人生軌跡！

初中二年級(jí)作文12

　　人的一生，是在告別中長大的�？吹竭@句話，你一定會(huì)發(fā)出內(nèi)心的疑問；聽說過人是在困難中長的，可是沒有聽說過人是在告別中長大的。想聽聽為什么這樣說嗎？讓我一一為你講述我的親身經(jīng)歷吧！

　　記得那是在我童年時(shí)，我與我的伙伴除了玩就是玩。我與伙伴在大街上騎自行車，我們比速度，比姿態(tài)，看！我的姿態(tài)真的象翩翩飛舞的天鵝，而我的伙伴也許比我小一歲的緣故吧，活象一直笨手笨腳的大狗熊。有時(shí)我也會(huì)出丑，我從自行車上摔下來，那種滋味還真不好受。童年里有歡樂，有辛酸，我在不知不覺中告別了我那天真，可愛，無比幸福的童年。

　　告別了童年，迎來了少年，我上六年紀(jì)了，我們班換了一個(gè)班主任，這個(gè)班主任和我志同道合，很透脾氣，使我的餓成績直線上升。使我一躍成為班里的佼佼者，我與我同學(xué)在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂。有時(shí)為了一道數(shù)學(xué)題，我與我的同學(xué)爭的不可開交，討論一會(huì)兒，說明各自的觀點(diǎn)，終于水落石出，是我的對了，我的心頓時(shí)猶如一瓶蜂蜜，不，是要比蜂蜜還要甜。我不禁歡呼雀躍心中高興之情無以言比。但有時(shí)也會(huì)為自己的方法錯(cuò)了而垂頭喪氣，我要振作，因?yàn)橹挥绣e(cuò)才能長知識(shí)。一眨眼，我小學(xué)畢業(yè)。我要告別親愛的同學(xué)，親愛的老師，親愛的母校。校門口的兩棵大樹也在向我揮手告別，告別了不良行為，養(yǎng)成了自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。我告別了不認(rèn)真聽講，告別了不自主學(xué)習(xí)，告別了睡懶覺。。。我通過告別，使我不斷完善自己。告別是無情的，告別是美好的。

　　人的一生，要經(jīng)歷許許多多的告別，告別老師和同學(xué)，告別不良行為和習(xí)慣。。。只有早告別中，我們才能不斷長大不斷成熟。

初中二年級(jí)作文13

　　現(xiàn)在回想以前，發(fā)現(xiàn)自己真的太懶了，什么事都要你來做，而你卻不顧一切，只為了我，愿意付出一切。那么，你就是我的青春擺渡人。

　　我記得在我上幼兒園時(shí)，你給我講了許許多多的神話，比如盤古開天辟地、女媧造人、精衛(wèi)填海等等而我在一旁傻傻得聽著，覺得津津有味，你還講了他們的貢獻(xiàn)和他們無私的精神。當(dāng)時(shí)我什么都不懂，只會(huì)聽。而你卻只會(huì)笑笑

　　在我上小學(xué)時(shí)，你嘴上說的故事都不能滿足我那顆渴望的心。然后你就會(huì)去書店買來許多的故事書來滿足我。在夏天的時(shí)候，家里雖然開著空調(diào)，而我卻還喊熱，叫你去買西瓜，你匆匆地跑了出去。當(dāng)你回來時(shí)，我開頭第一句卻是：“西瓜終于來了�！倍銤M頭大汗我卻不屑一顧。

　　現(xiàn)在回想起來我當(dāng)時(shí)真的好自私。而你卻一句話也不說。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)上中學(xué)了。當(dāng)你知道我當(dāng)時(shí)作文不好時(shí)，你比我還操心，簡直像升了天似的，去書店買書給我看，還說：“一定要認(rèn)真的把優(yōu)美句子多讀幾遍，也要摘抄下來�！闭鎲�，我自己會(huì)看。而我卻看漫畫書。當(dāng)你知道作文得分還是一樣時(shí)，你并沒有生氣，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我

　　而現(xiàn)在八年級(jí)你只給我買對中學(xué)生有益的書給我看。一開始，我看的如癡如醉。慢慢的，我便失去了耐心，“這都什么書啊，難看死了。”“老師說對你是有益的�！薄霸趺纯赡埽瑹o聊極了！”你無話可說。我砰的一聲關(guān)上了房門，拿起新買的“課外書”來看�，F(xiàn)在覺得太不尊重你了。

　　時(shí)間慢慢地流逝了。而你多了一絲絲皺紋。你是一個(gè)無私的人，默默地為我獻(xiàn)出一切。

　　現(xiàn)在我才知道，是你一步步把我扶上成長的道路；是你讓成長道路的困難變少的；是你默默地給我一切。成長道路上不能沒有你。你，就是我的青春擺渡人。

初中二年級(jí)作文14

　　紅軍走完了長征，長征精神永遠(yuǎn)在。

　　――題記

　　對我們而言長征永遠(yuǎn)在路上，我們這一代人要走好我們這一代人的長征路，我們要將紅軍的長征精神永遠(yuǎn)傳承下去，那么要怎樣走好呢？那就是學(xué)會(huì)愛國，要學(xué)會(huì)愛國僅僅有一顆愛國之心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要學(xué)會(huì)怎樣愛國。

　　愛國就是愛自己的家，愛家就是愛國。國家是一個(gè)大家，沒有了大家怎么會(huì)有小家；所以要學(xué)會(huì)愛大家，才會(huì)有小家。在當(dāng)代社會(huì)，有的人嘴上說愛國卻沒有實(shí)際行動(dòng)，那么什么才是愛國呢？有人說愛國是一種信念；有人說愛國是為國捐軀一千個(gè)人有一千個(gè)答案，而在我看來，愛國不僅僅是這樣：保護(hù)環(huán)境，合理利用資源是愛國；不沾染毒品，不生產(chǎn)垃圾食品是愛國；不觸犯法律是愛國；醫(yī)生每治好一個(gè)病人是愛國；老師傳授知識(shí)給我們是愛國愛國的方式有許許多多。身為學(xué)生的我們，怎樣才是愛國呢？好好學(xué)習(xí)天天向上是愛國；樂于助人是愛國；誠實(shí)守信是愛國；講社會(huì)公德是愛國；節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約用電是愛國這都是生活當(dāng)中我們能夠做到的事，我們應(yīng)該做好這些。

　　那么已經(jīng)走出校園，站在工作崗位上的人，他們該怎樣學(xué)會(huì)愛國呢？我認(rèn)為學(xué)生能做到事他們也能做到，而他們能做的不僅僅是這些。有人說打工是為了生活，只是這樣嗎？不，不是的，打工也是為國家做貢獻(xiàn)，盡自己一份綿薄之力去生產(chǎn)商品；為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)物資，為貧困山區(qū)送去溫暖等，這是愛國。愛美之心人皆有之，但愛國之心卻是少之又少。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣愛國，學(xué)會(huì)愛大家，就會(huì)愛小家。愛，永恒。