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二年級作文300字【精品10篇】
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
我喜歡的小動物有許多，如：小花貓、小兔子、小蒼鼠、小鸚鵡，還有畫鹛，白鴿……天下所有的動物我?guī)缀醵枷矚g。
今天，我就來介紹我最喜歡的小動物——小花貓。
小花貓的羽毛顏色有很多，如黑色、黃色、白色還有黑白相間的。
很多人都知道小貓有頭、耳朵、尾巴、爪子和胡須。如果認真觀察你會發(fā)現(xiàn)，有些小貓的胡須長，有些小貓的胡須短，你知道這是為什么嗎？這是因為胡須的長度是根據(jù)作用來長的。胡須的作用也很特別，它可以量一個洞的`大小，意思就是貓喜歡鉆洞，而有些洞大，有些洞小，貓就用不同長短的胡須量不同大小的洞。
貓還很愛干凈，就連尿尿也要尿到沙盆里。它還特別愛洗澡，容不得身上有一點臟東西。
這就是我喜歡的小動物——小花貓，你們喜歡嗎？
二年級作文300字 篇2
以前發(fā)生的好多事情對我來說都記不太清了，但是有一件事卻讓我記得清清楚楚。
記得有一次，媽媽回老家了，讓我住在舅舅家。剛開始的時候，我很高興，也很開心。媽媽每次給我打電話了解情況，我都非常生氣，想：媽媽到底想干什么？怎么老打電話呀！
在舅舅家住了一段時間，我有點想媽媽了，但是，我每次接電話時，媽媽每時都會問我：“你那里住的還好嗎？熱嗎？冷嗎？……”
我有點煩，每一次都要回答這么多，好麻煩啊！我心里總是咯咯噠噠的'，很不舒服，也很不安。
到了最后，我才明白，原來這是媽媽關心我，愛我！如果媽媽不給我打電話，就不會表達媽媽愛我，也不會表達媽媽關心我。經(jīng)過這件事，讓我明白母愛多么偉大！
媽媽，我愛你！
二年級作文300字 篇3
從前，在一個茂密的森林里，住著許多小動物，它們快樂地生活在一起：唱歌、跳舞、捉迷藏……甭提多高興啦！
可自從那個老虎大王來了以后呀，這森林里的小動物們就沒有一天好日子過，那老虎天天抓小動物吃，森林里血流成河。于是，大家就聚在一起，商量如何對付它。
首先，大象達達說：“我們只能智取，不能硬拼�？扇绾螌Ω端�，還得想個計策�！蓖米屿`靈說：“聽說老虎有件寶貝，叫龍耳瓶。如能把它偷來，那大事就好辦了�！焙偩f：“對，對！讓猴子聰聰把瓶子偷走，引老虎出來，讓河馬皮皮在河邊接應，皮皮再把老虎引到河里，淹死它！”大象覺得這個辦法好，于是準備第二天實施計劃。
第二天聰聰偷偷溜進老虎家，見龍耳瓶放在床下，就把它拿了出來，然后把椅子推倒，驚醒了正在午睡的'老虎。老虎起來一看，見聰聰正拿著龍耳瓶往外跑，立刻追了上去。聰聰一口氣跑到河邊，把瓶子交給了正在等候的皮皮，皮皮在河邊做怪樣，引老虎過來。老虎怒發(fā)沖冠，向皮皮猛地沖去，皮皮一閃，老虎沖入了河中。這時，大家從周圍跑出來，又蹦又跳：“老虎淹死啰！老虎淹死啰！”
二年級作文300字 篇4
書桌前，有一塊雨花石。它是爸爸送給我的禮物。
它的形狀很普通，上面平平的，沒有一點歲月的痕跡。令人驚異的是，它它的四周圓的讓人難以置信，并十分光滑，如同人工打磨過一般。
抹去塵埃，這塊雨花石上竟繚繞著一片片的.綠，不是那種飽經(jīng)風霜的綠，也不是那種翠得發(fā)亮的綠，而是那種淡淡的綠，帶著一點青，如同炊煙裊裊旋轉。在淡淡的綠中，抹著一絲血紋，就就像一滴血滲入了水，飄逸地散開，又聚攏成一條。它的背面滿是霧氣。那霧氣，蔓延于每一個角落。透過霧的輕紗，若隱若現(xiàn)的看到一層烏烏的灰。
我輕輕撫摸著它，那淡淡的綠，映著幾絲血紋，連著乳白色的薄霧，襯著點點灰，簇簇擁著一團棕褐，這一切反而更添加了幾分魅力。
……
我喜歡美麗的雨花石！
二年級作文300字 篇5
星期天早上，下著小雨，我搭葉禹宏他們家的車去綠科秀。
綠科秀第一個場館是水果區(qū)，里面有各種各樣的水果，有木芒果，樹葡萄……樹葡萄的葡萄是長在樹干上的，非常的奇怪。
第二個場館是蔬菜區(qū)，里面有許許多多的蔬菜。辣椒是火紅火紅的。西紅柿有的是紅色的，有的是青色的。還有又胖又圓的葫蘆，像一個小娃娃。
我印象最深刻的是特種植物館。那里面有捕蠅草，它的形狀特別奇特，看起來像小貝殼，張著嘴巴，嘴巴周圍長著小尖刺。據(jù)說，它會分泌出一張粘液，那種粘液會發(fā)出很香的'氣味，那個氣味就會吸引來一些蟲子，比如蚊子，只要蚊子飛進里面，捕蠅草的嘴巴就會合上，蚊子就飛不出來，會被捕蠅草慢慢消化掉。
綠科秀里的東西，讓我看得眼花繚亂。今天我很開心，看到這么多的植物。
二年級作文300字 篇6
暑假了，我想別的同學應該很自由吧？可是，7月份我忙得團團轉，忙得不得了！
二、四、六上午學作文下午學游泳；星期三下午畫畫晚上寫字；星期五下午鋼琴；星期天去教堂……哪里有自由？
只要一有空，媽媽就說：“一好，背古詩去！”“一好，練鉛筆字去！”“一好！練鋼琴去！”……
每次淘氣的太陽撲進媽媽的`懷里時，樓下總有一些小朋友在嘻嘻哈哈地玩著、跑著、笑著、鬧著、吵著。可我卻捧著《成語故事》、《古詩80首》、《英語（三年級起點）》。
一點也不快樂，總是說“快樂成長”、“愛護兒童”……明明都是些騙人的話！
放假在家里我就像一只被關在籠子里的小鳥。上學了，我就像書蟲在教室里死命的啃書！
這事讓我特別煩惱。一提古詩我就氣！書上說了：“讓孩子讀讀得懂的書，這樣，孩子才有閱讀興趣�！�
我媽我爸對待我真的是“不破樓蘭終不還！”
二年級作文300字 篇7
春天在哪里？春天在哪里？伙伴們，讓我們脫掉棉襖，沖出家門，一起去尋找春天吧！
美麗的張公山公園，景色宜人，春意盎然。不信，你看！花壇中五顏六色的花兒開得正艷，小草從泥土里探出綠油油的腦袋，四處張望。張公湖畔的柳樹姑娘搖著綠色的長辮子，隨風飄揚。旁邊的梅花姑娘看見，笑紅了臉龐。還有那不知名的小花，一朵，兩朵，三朵……掩映在草叢中。不信，你聽！一陣春風吹過，湖水嘩啦啦地響，像在彈奏一曲歡樂的'樂曲。枝頭的鳥兒，嘰嘰喳喳地放聲歌唱。還有耳邊不時傳來游人們追逐、嬉戲的歡笑聲，讓人心曠神怡。
快看，淮河岸邊，綠油油的麥苗，隨風擺動，掀起層層波浪。金黃色的油菜花田，一片接著一片，形成了一個巨大的花海。清風徐來花姿搖曳，舞出一朵朵金黃色的浪花。偶爾有幾只黃色的蝴蝶飛入眼簾，剛想伸手捕捉，卻已消失在黃色的花海之中。正如詩中所寫：兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋！
找到了，找到了。春天在公園里，在湖水畔，在田野里……就在我身邊！伙伴們，你們找到了嗎？
二年級作文300字 篇8
星期天，我懇求媽媽包餃子吃。媽媽開始不同意。后來，她經(jīng)不住我的再三懇求，終于答應了，還說：“你也動手來包餃子吃�！蔽衣犃水斎惶吲d了，因為今天我不僅可以吃到餃子，還可以動手做餃子。
一切準備停當，媽媽就開始包餃子了。她叫我先在邊上看著。我看了一會兒，覺得包餃子非常簡單，簡直跟玩橡皮泥差不多�？粗鴭寢屪隽艘恢伙溩雍螅蚁氍F(xiàn)在應該我來露一手給媽媽看看了。
我拿起了一張皮子，放在左手手心上面，然后用右手拿筷子夾了一些肉放在皮子上面。這肉餡滑不溜秋的，我好不容易才夾了一點。我放下筷子，用餃子皮裹住肉餡。接著，我又把皮子捏了幾下。我想大功告成，一只餃子做好了，媽媽一定會表揚我的�？墒�，等我把餃子放在桌子上，看到這一只所謂的餃子又扁又平，簡直像“旺旺餅干”了�？烧孀屓丝扌Σ坏�。我想一定是肉餡放得太少了，下面我多放一點肉餡不就行了嗎？可是，我做第二只餃子的時候，好象那張皮子在向我提出抗議。它終于不能夠負擔過多的'肉餡而宣告破裂。
我隨手拿了一張皮子想把破了的地方補起來，可是沒有用。媽媽說：“這樣的餃子不但不好看，而且燒的時候會破散的�！�
二年級作文300字 篇9
今天中午，媽媽做好了香噴噴的飯菜，可是兒子卻沒有來。爸爸指著飯菜問：“兒子去哪兒了？怎么還沒來吃飯？”爸爸決定去找兒子。
爸爸走進兒子的房間，只見兒子趴在地上，兩手托著下巴，兩條腿翹得高高的，不停地搖晃著，正在津津有味地看書，嘴里還時不時地說著：“好看，真好看呀！”全然不知自己的爸爸站在身后。爸爸對兒子說：“該吃飯啦，快別看書了。”
兒子戀戀不舍地去吃飯了，爸爸卻在房間里自言自語：“什么書這么有意思，竟然讓不喜歡看書的兒子忘記吃飯呢？”于是，爸爸彎下腰，湊上前去看了一眼，頓時便被書中的精彩內容吸引住了。
兒子等了好久，還不見爸爸回來。媽媽問兒子：“你爸爸呢？不是去叫你吃飯了嗎？怎么你來了，他倒不見了？”媽媽又讓兒子去找爸爸。
兒子走進自己的'房間，看見爸爸居然像個孩子似的趴在地上，兩手托著下巴，兩條腿翹得高高的，不停地搖晃著，正在專心致志地看自己剛才看的那本書。
二年級作文300字 篇10
國慶節(jié)已經(jīng)放了五天假，可偏偏要到張老師的作文館里來，我有點后悔報了這個班。
可第二節(jié)課開始上課時 ，張老師卻捧著兩大箱東西來， 說道：“好，同學們現(xiàn)在我們來發(fā)國慶節(jié)的禮物�！蔽覀円宦牰Y物兩字便大呼小叫，我心想；張老師還是比較大方的呢！竟然大發(fā)慈悲的給我們發(fā)禮物，我們都很期待是什么禮物，看張老師往箱子里面一掏，切！是個小蘋果，跟張老師的手形成了一個鮮明的對比。
我聽見有人說：“這么小的'蘋果，我兩口就吃完了，張老師太摳門了�！�
“好，同學們，安靜，這蘋果你們知道為什么那么丑呢？是因為那環(huán)境惡劣，為什么惡劣呢？因為它來自青藏高原�！鼻嗖馗咴课叶嗫戳颂O果幾眼，湊近一聞，還蠻香的。
我們學校的一位徐老師他就在青藏高原教書。他為了能讓更多的孩子讀書。不惜他在老家舒適的環(huán)境，到那過艱苦的生活。
我聽了有些慚愧，我應該向徐老師學習他那種吃苦耐勞的精神。
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