高中作文：放開胸懷

　　放開胸懷(一)

　　記得我曾看過一篇小小說，里面說的是一個男生很不愛干凈，用完的紙往桌子上扔，課桌里有果皮，紙盒，牛奶瓶.沒有人愿意和他同桌.但主角很不幸與他坐在一起，天天見了面就像見了惡魔似的.在桌子上畫了一條“楚河汗界“，但他的同桌又有一個毛病，愛與他搭訕，問一些他不感興趣的話題.有時還悄悄地往他桌子上放小甲蟲.他不耐煩了，在同學(xué)面前大罵他同桌的不是.后來，他去找班主任哪要求換座位，班主任對他說：“也許他需要一個朋友，他也許想和你做朋友.這位主角后來學(xué)著溝通.幾天后，他又幫同桌收拾桌子，而他的同桌也深感內(nèi)疚，學(xué)會了收拾桌子，幾個月后主角與同桌的“楚河漢界“被擦除了.

　　對于某些人來說別人的缺點就像是與自己作對的武器，于是拒絕與有缺點的人交往，然而“人無完人“被拒絕的朋友就會越來越多，直至失去了所有朋友.

　　其實，誰沒有缺點，誰沒有壞習(xí)慣呢?只要換個角度，放開胸懷包含別人的缺點，也許你在多一個朋友的同時也多了一個優(yōu)點，每時每刻都有人在犯錯，如果你對他寬容，那么他的錯就是小錯.如果你對他加一以排斥，那么他的錯就是大錯，就像上面的小故事一樣，主角用寬容的心來對待同桌，還為同桌收拾書桌，作為他的同桌也因此感到內(nèi)疚，也改變了生活習(xí)慣，學(xué)會了干凈.

　　于是，在你把別人的缺點看成大缺點大錯誤時，你也多了一個缺點，多了一個錯誤.那就是---心胸狹窄.而在你改掉心胸狹窄的錯誤時，你多了個優(yōu)點，別人也多了個自我認識的優(yōu)點.

　　力的作用是相互的，人與人之間也一樣.放開胸懷與人交往，你快樂，別人也快樂.對別人要求過高，看別人的缺點為恥，你不快樂，別人也不快樂.

　　我們都應(yīng)該學(xué)會寬容，放開胸懷接納別人，放飛自己也放飛別人.大家都幸福，都快樂.原諒別人也原諒了自己.

　　放開胸懷，勇于擔當(二)

　　凡是講究顧全大局，以大局為重。我想這應(yīng)該算是責(zé)任心的一種體現(xiàn)。

　　“安史之亂”是中國歷史上有名的政變。也正是因為這政變的發(fā)生，唐太宗帶著親信，愛卿，家人和一支精兵南下到四川躲避安祿山的追殺。途中隊伍兩次欲行又止。第一次覺得楊玉環(huán)的哥哥楊國忠是個大奸臣，要求皇帝殺了他再行進。唐太祖被眼前的形勢弄得措手不及，便聽由他人決定，于是便殺了楊玉環(huán)的哥哥，眾人繼續(xù)前行。第二次眾人覺得日后楊貴妃若是就此懷恨在心，在皇帝耳邊吹風(fēng)，那他們往后的日子就落不得安生了。于是，行軍隊伍又停下，乞求(實際上是威逼)皇上殺掉楊貴妃。殺了楊貴妃?天下有誰不知道皇帝與貴妃的感情之深啊!是要江山還是美人?要江山，自己的愛妃就會死在自己的手里，這么多年的感情怎能說放就放呢?這么，多年陪在自己身邊的愛人怎能說殺就殺?但是……怎能把大唐江山拱手讓給了異性人，自己又有何顏面去見列祖列宗呢?孟子曰“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也”從小就飽學(xué)儒家詩書的唐玄宗此時此刻不會不明白這個道理。

　　“唐太宗的心在糾結(jié)，在最后他還是選擇忍痛殺掉了自己的愛妃。因為他知道自己還是一國之君(雖然是落荒而逃)，自己手中掌握了全國人民的幸福安定甚至是他們的性命啊!又如何為了自己的兒女私情而不顧大唐江山，不顧百姓安危呢?盡管他對楊貴妃的愛，情深似海，但他放開了胸襟，肩負起了自己的使命，看透了什么是國家大局，什么事兒是個人私事兒。

　　這，便是做一國之主的責(zé)任。

　　現(xiàn)實社會，在我們的生活中，學(xué)習(xí)和成長是我們目前的責(zé)任。盡管我們可能并不喜歡它，甚至是厭惡它。但是我們卻不能放棄它，還要去努力做它，這便是責(zé)任的意義所在。人的一生不會充滿平坦，事事順心。蔚藍的天空也會有被烏云覆蓋的時候;再平靜的海洋也會有浪花的翻騰;再美麗的叢林也會遍布荊棘。但我們要接受的就是，要用自己廣闊的胸襟去接受它，去擔當起屬于自己的那一份責(zé)任。

　　當你遇到一件你不愛去做，但又不得不做的事的時候，敞開你的胸襟，嘗試著去適應(yīng)它，接納它，將它肩負起來吧，那是時代和社會賦予給你的，不能不承擔的重任!

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