實(shí)用的自我反思作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的自我反思作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
自我反思作文 篇1
“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。”伴隨著這句開場白,我們結(jié)束了初一上學(xué)期的第一次考試。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心情,而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走。
這次考試,對(duì)我來說,不能說不是一個(gè)很大的打擊。雖然考試成績還沒發(fā)下來,可憑我的感覺,一向自認(rèn)為是考試高手、小學(xué)門門考試接近滿分的我,這次卻來了一次“滑鐵盧”。數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真,自認(rèn)為不太難,做起題來走馬觀花、風(fēng)卷殘?jiān),做完后陶醉在自我滿足之中,也沒有認(rèn)真檢查。英語的音標(biāo)方面掌握不牢固,元音、輔音、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多,考試中做選擇題時(shí)左右為難,只能憑感覺猜。語文,首先作文有些跑題,以寫事為主,而我重點(diǎn)寫人,古詩背誦方面,總以為自己背的差不多,不求背默精準(zhǔn),結(jié)果幾個(gè)字出錯(cuò),在組詞、填空方面,明顯有錯(cuò)別字,還有兩道4分的題空著沒有做。
分析原因:一是,對(duì)中學(xué)的認(rèn)識(shí)。我覺得,初中的生活本該如此:春日晴柳下的高歌;樓臺(tái)亭宇里的琴瑟;深秋山林里的獨(dú)步;隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張,絕非“如何過得今宵去”那般無聊。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初,初一課程相對(duì)較少,可以來幾許飄逸,來一點(diǎn)充實(shí),適當(dāng)玩一玩。二是,小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng),老師一個(gè)勁教,我們填鴨式學(xué)習(xí),而進(jìn)入中學(xué),課程較多,老師漸漸放手,培養(yǎng)我們的自覺學(xué)習(xí)的能力,而我不注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法,缺乏獨(dú)立鉆研的習(xí)慣。三是,只能機(jī)械學(xué)習(xí),不知道舉一反三,效率不高。孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!睂W(xué)習(xí)離不開思考,要時(shí)時(shí)提醒自己思考,只有這樣,學(xué)習(xí)的東西才會(huì)被很好的吸收。四是,粗心。不注意檢查。
解決方法:一是要正確認(rèn)識(shí)到初中是成長的關(guān)鍵階段,只有這時(shí)為高中、大學(xué)打下好的基礎(chǔ),將來才能有更好的發(fā)展。二是,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如如先預(yù)習(xí),后聽講;先復(fù)習(xí),后做作業(yè);先獨(dú)立思考,后發(fā)問討論。每天對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)回顧,每個(gè)章節(jié)進(jìn)行小結(jié)。要養(yǎng)成作業(yè)自查,記錄錯(cuò)題的習(xí)慣。三是,提高學(xué)習(xí)效率。高效率利用好每一堂課上的有效時(shí)間,抓重點(diǎn)、難點(diǎn),及時(shí)消化吸收課堂內(nèi)容。四是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。初一課程相對(duì)較少,可以適當(dāng)選些中外名著,英語小幽默、短文,加以閱讀,開拓知識(shí)面,對(duì)閱讀理解和寫作都會(huì)有幫助的,會(huì)在潛移默化中提升語文、英語閱讀能力。
這次考試,成績也許會(huì)不太理想,可我會(huì)不氣餒,我將深刻反思、認(rèn)真總結(jié),改進(jìn)方法,積極進(jìn)取,我相信成功會(huì)鐘情與那些及時(shí)反省,不懼困難,認(rèn)真拼搏的人。
后記:此為初一上學(xué)期第一次月考后的反思,現(xiàn)發(fā)布出來,大家共勉!
自我反思作文 篇2
當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時(shí),我哭了,透過淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜!
這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了,因?yàn)殄e(cuò)的非?上АR坏缿(yīng)用題,在4000米長的路兩旁栽樹,每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了,可惜把4000抄成了400,檢查時(shí)竟也沒檢查出來,因此,那寶貴的5分就跟我說“拜拜”了。最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖,圖我畫對(duì)了,可畫完后,我卻放松了,描點(diǎn)的時(shí)候,我竟然把85描在了75上,雖說下面的都描對(duì)了,可一分也沒給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說不出是什么味了。
我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實(shí)媽媽也非常失望,可是為了不讓我氣餒,媽媽卻又安慰我,鼓勵(lì)我:“這只是人生中的一次小測驗(yàn)而已,你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷,考得不好沒關(guān)系,只要你能夠從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn),你就是最棒的?荚囈呀(jīng)過去了,要把所有的成績都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好而驕傲,也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),時(shí)刻對(duì)自己充滿信心,寶貝,媽媽相信你!”
聽了媽媽這番話,我的眼前頓時(shí)一片光亮,我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,對(duì)呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)?础豆鹋⒁噫谩,她笑著對(duì)我說:“劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,而是學(xué)習(xí)能力的問題,既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀,開朗活潑沒有錯(cuò),錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃!蔽耶(dāng)然是迫不及待了,真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法:
一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄,在一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼,做到“左手指、右手抄”,盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。
二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和J、Q、K,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,直到熟練無比。這個(gè)方法我以前用過,可都沒堅(jiān)持下來,這次我一定要堅(jiān)持下來。
三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字,具體方法同一。
成長的'路上有曲折和險(xiǎn)峻,有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半,媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天,我一定會(huì)超越自我……
自我反思作文 篇3
品德,一看到這兩個(gè)字,我就會(huì)想起高翔耳朵后面那道深深的疤痕,雖然他說過,“沒事,我早把它忘了!辈⑶椰F(xiàn)在已成結(jié)痂,但我還是對(duì)自己的所做所為有著深深的愧疚和反思。
那是一天上午,放學(xué)回家的路上,高翔的一句話導(dǎo)致我和他吵起了嘴,使本來就被稱為“霸道女神”的我,眉毛都憤怒地“立”了起來。于是,我就搓著手,轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕,撅著微微翹起嘴,惡狠狠地把高翔全身上下掃視了一遍,“橫眉冷對(duì)”他同樣憤怒的眼睛。一場布滿硝煙的戰(zhàn)爭在就要拉開了帷幕。只見我如一只猛虎般撲向高翔,伸出那犀利的爪子,準(zhǔn)備進(jìn)攻。高翔是男孩,當(dāng)然不能容忍一個(gè)女孩欺負(fù)他,馬上學(xué)起武松的樣子,拿起我的帽子和他的帽子,來個(gè)先發(fā)制人,把我充滿毒氣的手先控制住,然后使出他的絕招“撓”,撓的我哈哈大笑,不得不投降。但是這一仇已經(jīng)被我記在了腦子里,下一場戰(zhàn)爭我“老賬新帳一塊算”!隨后,我又像大一樣,瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),趁他不注意,把手伸向了他那柔軟的耳朵!八ⅰ币宦暣潭捻懧,高翔的手不動(dòng)了,躲在角落里,臉背著墻。我以為他在“閉門思過”,誰知,一向堅(jiān)強(qiáng)的他竟嗚嗚的哭了起來,我有些害怕了,連忙給他道歉,一個(gè)勁的說對(duì)不起,這時(shí),哭聲沒有了,高翔轉(zhuǎn)過身來,看著我,又“撲哧”一聲笑了。并說:“沒關(guān)系,咱們接著玩兒吧!”我長嘆一聲,一顆懸著的心終于放下了,很快這件事就被我忘得一干二凈。
有一天放學(xué),我又伸出爪子要掐高翔,高翔深知我的厲害,馬上向我媽媽搬救兵,并告訴了我媽媽上次我把他的耳朵抓破的事。媽媽聽了,仔細(xì)看了看高翔的傷口,邊看邊心疼的說:“高翔,還疼不疼,要不是你說,我還不知道呢,唉,這都多長時(shí)間了,還沒有好。你媽媽知道嗎?”誰知高翔卻一瞥嘴,搖搖頭說:“沒有。我現(xiàn)在根本就不疼了,這點(diǎn)小傷不算什么!”聽到高翔這么說,我的眼角里仿佛有透明的液體。是啊,我們之間經(jīng)常打鬧,誰被誰打傷了也是“家常便飯”,但高翔在我認(rèn)為這么重要,這么該告訴家長的事卻表現(xiàn)的一笑而過,多么像個(gè)男子漢,多么大度,多么堅(jiān)強(qiáng)!
再想想我自己,有一次,高翔拿著空飲料瓶玩兒,結(jié)果一不小心飲料瓶砸到了我的頭上,我不分青紅皂白就抓起飲料瓶,朝他狠狠地扔了過去,高翔一臉驚恐的看著我。回到家后,我還不解氣,把這件簡單的事情給媽媽添油加醋說成了復(fù)雜的事情?纯次,心胸多么狹窄呀,人家高翔不是故意的,還白白被我砸了一下,他才是真正的“受害者”!
通過這件件小事,使我明白了:宰相肚里能撐船,他要用自己的大度去感化那些曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤的人(其中一個(gè)就有我)!這不得不引起我的反思啊。
自我反思作文 篇4
反,反復(fù);思,思考。反復(fù)思考過去發(fā)生過的不愉快的事,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在過去的七天里,我認(rèn)識(shí)到自己在成長,平日里在家從不做家務(wù)但在這樣的集體生活的環(huán)境下,我開始自己打水,自己洗衣服,幫助舍友倒垃圾……我進(jìn)步,所以我快樂了。
但上午的課,我才意識(shí)到我忽略了太多太多。己所不欲,勿施于人。那我為什么要維護(hù)自己的小環(huán)境卻破壞大環(huán)境而讓爺爺奶奶和如此辛勞的為我們打掃呢?水知道答案,告訴我們?nèi)怂龅囊磺卸紩?huì)從物到人反轉(zhuǎn)給人,這是一件不可思議的事卻是事實(shí)的解釋通道。也許,正是我們太小太幼稚而導(dǎo)致了這種不能相信的事,事在人,人不得不變,能化解煩惱的方式——就是成長。所以,我們的成長還不夠,我們還需要深入思考。
人都有一樣的思想傾向——不想被罵,那我們需要做到的是靜心,不然成長是不足的。當(dāng)浮躁變成安靜,世界就會(huì)變得不一樣。而做到戒躁,只有在白云之上思考才能做到,這就需要把環(huán)境打掃干凈。
語文就像是軍銜標(biāo)志,語文水平最高,軍銜等級(jí)就越高。往往高地位的人,為人素質(zhì)也不會(huì)差,同理可得,學(xué)語文就是在學(xué)做人。做人的素質(zhì)體現(xiàn)在愛護(hù)公共環(huán)境,公共設(shè)施,并帶著感恩心去用它們,是它們承載著我們的身體,我們的視野,我們的思想,它們包容我們的一切,而我們思考過它們嗎?
沒有思考就沒有改變,我們都是可以改變的,改變自己就要想著大家,這樣就能成為“躁”的相對(duì)面“靜”。
由安“靜”變?yōu)楦伞皟簟弊優(yōu)樾摹熬场弊優(yōu)樾摹敖?jīng)”這就是我們要達(dá)到的境界。
葉落是思考,花謝是思考,人生是思考。世界的一切細(xì)節(jié)都要思考。
面對(duì)自己的不足,我思考了。
自我反思作文 篇5
光陰似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一個(gè)學(xué)期就很快就過去了,又迎來了新的一年,新的學(xué)期,又有新的工作等著我們來學(xué),等我們來消化,去理解.
在上個(gè)學(xué)期,我沒有好好去學(xué)習(xí),去理解,所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得那么糟糕,那么差。不過,現(xiàn)在又是新的一年,新的學(xué)期,我要整裝待發(fā),要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站,奮發(fā)圖強(qiáng),永不停步。
在這個(gè)學(xué)期里,我不能像上個(gè)學(xué)期一樣浪費(fèi)時(shí)間,不懂得珍惜時(shí)間,所以,我要在這個(gè)學(xué)期里自我反思,要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚,下課后,我要馬上跑去問老師,直到弄懂為止。在家里,先把老師講過的課溫習(xí)一遍,再講給爸爸聽沒,要是我將得很流利,很舒暢的把老師講過的重點(diǎn)說一遍,證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了,沒有將小話,
這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
上課時(shí),要專心聽講,不可以跟前后左右講小話,要勤做筆記,把老師講過的重點(diǎn)記下來;氐郊依铮呀裉炖蠋熤v過的課文復(fù)習(xí)一遍,
再做老師布置的作業(yè)。做完了作業(yè),找一些有關(guān)今天的資料看一看,做一做,這樣就不會(huì)忘記今天老師所講過的課,還可以順便預(yù)習(xí)明天老師所要講的課,做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備。
在作業(yè)上,我要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待作業(yè)。要把作業(yè)寫得工工整整,先把算是或者是把答案寫在草稿紙上,確定對(duì)了以后才抄到作業(yè)本上。要是作業(yè)有弄不明白的地方可以問同學(xué)老師,也可以恩爸爸媽媽。
我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí),爭取用優(yōu)秀的成績匯報(bào)爸爸媽媽。
自我反思作文 篇6
我不會(huì)別人那樣,說得那么好聽,我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來證明自己,即便他們作得很過分,我也是保持自己的心,作好每份屬于自己的工作!
成長,就是不斷的完善自我,在追求的過程中,改變自己那些偏激的作法,改正那些不正確的想法,雖說無法達(dá)到十全十美,但至少先別人有那么多的距離!
反思,從哲學(xué)的角度來講,是人與動(dòng)物的最大區(qū)別,是學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的方法。我不敢宣稱自己達(dá)到什么境界,但我可以自信的告訴你們,每一天,我都能感覺自己的進(jìn)步!
從小到大,我不能說自己有多么誠實(shí),我有作過弊,我也有象別人那樣,借同學(xué)的高分試卷,改個(gè)名字,就給父母看,我也有模仿父親的簽名,把他交給老師,等等!但是,隨著長大,我沒有以前那樣的任性,從初三那年重讀開始,我再也沒有作弊過,我知道自己的不足,我會(huì)努力的改正,對(duì)于那些勇于指出我的錯(cuò)誤的朋友,我將會(huì)視為一生的知己,我很不喜歡那些阿諛奉承的人,他們的贊揚(yáng),給我的羞愧多于自豪,我的人生是在于追求,在于改正自己錯(cuò)誤的人生觀。我從來沒有讓父母擔(dān)心過,到現(xiàn)在為止我沒有遲到過一次,更沒有曠課和早退過,即便是吵架被老師罵,叫我不用上課了,我還是那樣厚著臉皮,留在教室,我知道這是我對(duì)父母的承諾;我不會(huì)到處亂走,我怕父母擔(dān)心;籃球是我的專項(xiàng),但是我放棄了,那是我不想讓我的母親為我過多操勞,不知道是否命運(yùn),每次打籃球,我一扭到腳,我弟弟也是,即便是他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),正是這樣,在讀書階段,我們給母親帶來很多麻煩,他不僅要工作,為家里操勞,晚上還要為我們弄藥敷腳;我記得那一次,母親為了給我找藥,晚上6點(diǎn)多回家,就陪著我,一直到在醫(yī)院呆到10點(diǎn)多,連續(xù)幾周,也是那以后我就開始放棄籃球,因?yàn)槲也幌肽切⿶畚业娜藫?dān)心!
看了網(wǎng)絡(luò)的那些人生,我不會(huì)像別人那樣,轉(zhuǎn)載幾次,我會(huì)問我做到了沒有!
不過大學(xué)以來,我很少反思,幾乎都是一并的吸收,我總覺得時(shí)間太少了,自己的理論有限,很希望多看寫書,所以慢慢的自己也世俗化了。以前,我不知道是不是獨(dú)自一人在家,習(xí)慣了,我總是會(huì)拿學(xué)到的知識(shí),應(yīng)用到實(shí)際中,就如學(xué)完串聯(lián)電路后,我會(huì)把家里的并聯(lián)的電燈拆了,換成串聯(lián)的,或是其他的理論,我會(huì)一遍遍的推算,或是改為自己的理論。每次媽媽問我,學(xué)得如何,我就自豪的說,你不用擔(dān)心,雖然我成績不怎么樣!但我知道怎么用,所有的知識(shí),要是不會(huì),我會(huì)在學(xué)習(xí),我每天都會(huì)問自己學(xué)會(huì)了嗎?懂了嗎?可現(xiàn)在呢?我不會(huì)這樣,更不會(huì)用到實(shí)際中,我發(fā)覺自己變了,但是我不后悔,因?yàn)榇髮W(xué)兩年來,是我學(xué)到的知識(shí)最多的,我相信只要有時(shí)間,我一定會(huì)成功的,一定會(huì)回到以前那時(shí)光,重新運(yùn)用到自己所學(xué)的知識(shí),就像剛學(xué)的液壓那樣,我可以設(shè)想用升降臺(tái),創(chuàng)造那些液動(dòng)停車場,因?yàn)楝F(xiàn)在空間越來越少,我們也可以利用這一原理,雖然沒有實(shí)行過,但我會(huì)在將來的某一天,把自己的理論和創(chuàng)造弄出來,我堅(jiān)信!
加油,每天反思一次,改正自己的錯(cuò)誤!
自我反思作文 篇7
今天,我惹老師生氣了。我的心情不好,有想到,老師該到我的日記會(huì)批評(píng)我。
老師評(píng)我以后,又說了很多話,頓時(shí)讓我非常慚愧。下課后,我反饋了許許多多。是老式的教育方法有問題?我的成績?yōu)槭裁床惶岣?為什么我學(xué)習(xí)心浮氣躁?是老師講的我沒聽懂?還是我學(xué)習(xí)方法有問題呢?我到的是為班級(jí)增光了還是抹黑了?
想了想,還是的在自己身上找問題。不是老式的教育方法有問題,而是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。這太簡單了,上課都可以不用聽講了。自以為是的想法,可以到小測試的時(shí)候,我的腦子里就浮現(xiàn)了無數(shù)個(gè)大問號(hào)。
老師跟我說,在托教老師那兒表揚(yáng)了我,可我又惹老師生氣。哎! 所以,唯有心虛才能接受老師的批評(píng);唯有心虛才能勤學(xué)好問;唯有心虛才能考好;唯有心虛才能上課認(rèn)真聽講;唯有心虛才能······
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