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平凡中的發(fā)現(xiàn)初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-10-01 16:26:26 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

平凡中的發(fā)現(xiàn)初中優(yōu)秀作文5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的平凡中的發(fā)現(xiàn)初中優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

平凡中的發(fā)現(xiàn)初中優(yōu)秀作文5篇

  平凡中的發(fā)現(xiàn)初中優(yōu)秀作文1

  天空無(wú)邊,星辰繁點(diǎn),流星駛過(guò)每一寸天空,只留下剎那的瞬間。湛藍(lán)的天,剔透的雨,無(wú)形地穿越在空中。

  看·藍(lán)天

  為了尋找一份寧?kù)o與美好,我慵懶地躺在草坪上,靜靜地望著天空發(fā)呆,時(shí)常想找到屬于我的那一片藍(lán)天,在那里無(wú)限漫游,可我卻感知不到她存在,只能知道她的每一次變化,給我不同的心境。天空的下面也許是一片美麗的世界,我想我應(yīng)該像大地一樣自然而和諧,就像孩子擁有純潔無(wú)暇的星空。

  伴隨著夕陽(yáng)的日落,夜幕降臨,此刻只愿化為一絲空氣,體會(huì)天空洋溢的青春氣息。踏著風(fēng)的步兒,拂袖而去,竟舍不得帶走任何一片云彩,回想,這是夢(mèng)想的田園,是精心營(yíng)造的天空!

  賞·星辰

  透過(guò)窗戶,望著星空,沉思。我們活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵,我們是比這些還要渺小的存在。并不知道生活在什么時(shí)候突然改變方向,陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。被失望拖進(jìn)深淵,被疾病拉進(jìn)墳?zāi)梗淮煺圹`踏得體無(wú)完膚,被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨……但是我們卻總在內(nèi)心里保留著希望,保留著不甘放棄跳動(dòng)的心。

  我們依然在大大小小的絕望里掙扎著、努力著。這種不想放棄的心情,它們變成無(wú)邊黑暗的小小的星辰。我們都是小小的星辰……

  聽(tīng)·雨聲

  細(xì)細(xì)聆聽(tīng),細(xì)雨從云間脫穎而出,緩緩地降落,擦肩而過(guò),靜靜地看,云彩繚繞相互爭(zhēng)高,忘我地漂浮,洗滌了塵埃;悄悄地思覺(jué),鳥(niǎo)兒在這一刻輕盈地劃過(guò),無(wú)憂地穿透每一層空氣膜,留下?tīng)N爛的身影……像霧的雨,像雨的霧,絲絲縷縷纏綿不斷。

  雨是云傷心的眼淚,心總是在烏云密布時(shí)孤寂,留下的是一陣陣心雨。聆聽(tīng)雨音,像一場(chǎng)墜入又不愿醒來(lái)的夢(mèng)境。窗外的雨,如山澗的.溪流,從房檐落下。風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí),會(huì)飄進(jìn)幾滴落在我的身上,不想關(guān)窗,因?yàn)橄敫惺苓@雨的沖刷,想感受這如雨的思念……

  時(shí)光荏苒,流年不再。零碎的一切注定磨滅,無(wú)怨無(wú)悔將一切作為時(shí)間的祭奠,悄悄吞噬。平凡的一切卻孕育著不平凡的希望。若前方是地平線,后面則是整個(gè)頹廢的世界。

  情景雖變,萬(wàn)物依舊。

  平凡中的發(fā)現(xiàn)初中優(yōu)秀作文2

  大千世界,和諧自然,普通的生活可能不普通,平凡的世界可能不平凡。許多事,許多真理,其實(shí)就在我們身邊,那些平凡中的真理,只要用創(chuàng)新的眼光去看世界,我們就能發(fā)現(xiàn)。

  可能會(huì)有人說(shuō):“這平凡的世界中能有什么大發(fā)現(xiàn)?”錯(cuò)!平凡,往往不平凡。那些世界聞名的大科學(xué)家,那些有著舉足輕重的科學(xué)真理,那些輝煌的作為,有哪一個(gè)不是萌生于平凡呢?

  世界聞名的科學(xué)家牛頓就是在平常生活中得到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。牛頓在一次假期間,來(lái)到母親家中,在花園里小坐片刻,像以往屢次發(fā)生的那樣,一個(gè)蘋果從樹(shù)上掉了下來(lái),這看似微不足道的運(yùn)動(dòng)卻使牛頓的頭腦開(kāi)了竅,引起他的沉思。終于,他發(fā)現(xiàn)了對(duì)人類具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力。

  若是我們?cè)谏钪杏龅竭@種情況,又有誰(shuí)會(huì)在意這平凡普通的小細(xì)節(jié)?應(yīng)是不會(huì)有人像牛頓這樣托頭沉思吧!牛頓和我們一樣,都是普通人,可不同的是,我們是以平凡的眼光看世界,而牛頓是以創(chuàng)新的眼光去探索世界中的任何平凡細(xì)節(jié)。這小小的一個(gè)差別,就足以導(dǎo)致這巨大的不同。這就是為什么有的人一生只能碌碌無(wú)為,而有的人卻能聞名全世界,有震驚全人類的成就。

  質(zhì)疑、提問(wèn)、探索似乎對(duì)現(xiàn)在的人們來(lái)說(shuō)太遙遠(yuǎn),太遙遠(yuǎn),這種創(chuàng)新好像并沒(méi)有在現(xiàn)在的人們身上體現(xiàn)出來(lái),還有許多真理還未被發(fā)現(xiàn),若是這樣,我們又怎能創(chuàng)造出創(chuàng)新世界呢?

  正值青春年華的我們,是這個(gè)世界的希望。青春年華是人生的初春,正需要?jiǎng)?chuàng)新的灌溉,我們是初春的綠芽,有了創(chuàng)新的灌溉,才能茁壯成長(zhǎng)。想想自己吧,有沒(méi)有質(zhì)疑過(guò)一些平常看到的事,有沒(méi)有對(duì)這些事提出疑問(wèn),又有沒(méi)有向著這些疑問(wèn)探索過(guò),這是我們現(xiàn)在最應(yīng)該反思的事,也是我們未來(lái)最應(yīng)該做到的事!

  來(lái)吧!擦亮自己的眼睛,用創(chuàng)新的眼光看待所有的平凡,用我們新一代的智慧挖掘全部的真理,創(chuàng)造未來(lái)屬于我們的世界!

  平凡中的發(fā)現(xiàn)初中優(yōu)秀作文3

  雨沙沙地下著,心靜靜地睡著。

  迷懵之間,猶如盤古開(kāi)天辟地,一絲莫名的火藥味兒在鼻尖穿行。側(cè)探窗外的雨點(diǎn)兒,才猛地記起被我遺忘在家的小傘。哎——

  此時(shí)的我終于明白,那刺鼻的火藥味從何而來(lái)——教師里有一把備用的小傘兒。原來(lái),小傘兒是這樣重要。“ァ帐昂脮(shū)包,沮喪地走出了教室。冰冷的雨珠打在身上,再也沒(méi)有往昔的輕快;▋罕淮蜓闪祟^,再無(wú)嬌嫩艷麗;魚(yú)兒被弄傷了鱗片,只好躲在池底。我垂著頭,沉重的步子迷失了方向。突然,一聲親切地呼喊飄散在空氣之中,傳播到每一個(gè)角落。我順著聲音的方位望去,心情在一剎之間猶如一只落水的鳥(niǎo)兒重獲新生——喜出望外。

  我望見(jiàn)了我最最親愛(ài)的爸爸,真是山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村啊!他正帶著雨傘焦急地等著我。我歡快地飛向他,露給他一個(gè)大大的笑容。

  我們走在回家的路上,恢復(fù)了活潑與歡快。望著灰蒙蒙的天,卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)傘兒的微妙之處。順著傘柄往下看,是爸爸大而有力的手。在一種微妙的轉(zhuǎn)動(dòng)之中,傘葉明顯向我傾斜。往細(xì)一瞅,爸爸的左肩竟然是濕的!我恢復(fù)原態(tài),黯然神傷之時(shí),又一副景象映入眼簾:

  那是一個(gè)十二三歲的男孩,身著紅衣服的他在雨中異常顯眼。他打著一把有些生銹的傘在雨中似乎等待著什么人。正當(dāng)我準(zhǔn)備回頭時(shí),有一個(gè)身著滿是灰塵的舊衣服,帶著破舊安全帽的中年人走向了那個(gè)男孩。看上去,他應(yīng)該是男孩的爸爸。繼續(xù)注視著,只見(jiàn)那個(gè)男孩打著傘和他的爸爸走到了一起。這時(shí)雨下得更大了,風(fēng)兒也和著雨水折騰起來(lái)。在雨中,風(fēng)中,迷蒙中,那個(gè)小男孩撐著雨傘,傘柄似乎稍稍傾斜,偏向了他爸爸的一邊。再細(xì)細(xì)一看,那個(gè)男孩的左肩竟然也是濕的。

  剎那間,我的心像被刀割一樣,有著莫名的痛楚。頃刻,我感覺(jué)鼻尖一酸,眼間的淚花歡快地跳起了舞,迫不及待地想掙脫束縛,享受這個(gè)世界的溫暖。我強(qiáng)忍住淚水,回頭看看爸爸。這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)爸爸是如此高大。不知多少年的風(fēng)雨滄桑,除了歲月留下的影子,爸爸把他所有的愛(ài)都給了我:當(dāng)我還是一粒小小的種子時(shí),爸爸將我辛勤地種下;當(dāng)我還是一株小小的芽苗時(shí),爸爸是一棵大樹(shù),將我抱在懷里;當(dāng)我在成長(zhǎng)路上時(shí),爸爸是方向的舵盤,將我?guī)胝_的港灣;當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),爸爸一定會(huì)豐收嗎?

  帶著心中的疑惑,我將爸爸的手扶正,傘葉漸漸置之爸爸的方向。爸爸停下來(lái),看著我,面露笑意,又將手中的傘柄挪了挪。傘葉置之中央。是。∵@是我和爸爸共同創(chuàng)造的溫暖——親情。我相信,爸爸的播種一定會(huì)有結(jié)果!那位小男孩,永遠(yuǎn)值得每一個(gè)兒女學(xué)習(xí)!

  這是在平凡中的發(fā)現(xiàn),同時(shí)又是不平凡的發(fā)現(xiàn)。父母對(duì)于兒女,沒(méi)有一個(gè)人可以做到問(wèn)心無(wú)愧。親情,才是我們永久不變的財(cái)富!時(shí)代在創(chuàng)新,我們也在成長(zhǎng),作為中華兒女,我們更應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的接班人。正因如此,請(qǐng)?jiān)谄椒仓腥プ屑?xì)觀察,我們一定會(huì)有不平凡的收獲。

  雨,還在下;心,火熱著……

  平凡中的發(fā)現(xiàn)初中優(yōu)秀作文4

  與劃破天穹的流星相比,月亮是平凡的,但它在與世無(wú)爭(zhēng),任憑陰晴,曠古矜持的平凡中創(chuàng)造了美麗。是的在平凡中你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些美麗和不同。

  那天下著暴雨,我看著這樣的天氣,我立馬進(jìn)到了書(shū)店。我在看書(shū)時(shí)聽(tīng)到雨聲漸漸消失的時(shí)候,我走出了書(shū)店,看見(jiàn)了雨停了,我想趕快離開(kāi)這里,卻被一個(gè)小小的塑料瓶吸引了注意力。一個(gè)穿西裝的男子喝完了瓶中的不知是水還是飲料,把塑料瓶隨手一扔,塑料瓶重重的被砸在了地上,我立馬開(kāi)啟了自己的好奇心,駐足觀望,想知道塑料瓶的‘命運(yùn)’。慢慢的,第一個(gè)人出現(xiàn)了,是一個(gè)比較年輕的人,他注意到了塑料瓶,但他只是不屑地瞥了一眼塑料瓶,踢了一腳塑料瓶,就拍拍屁股瀟瀟灑灑走了;我忘了自己可以去撿起那個(gè)瓶子,而是在哪里開(kāi)熱鬧,可當(dāng)時(shí)的我卻在想:那個(gè)年輕人應(yīng)該是在想“好臟啊”。我的思緒被來(lái)的第二個(gè)人打斷了,我看到了是一個(gè)中年人,他光滑的腦袋似乎是代表了他的性格,我看到了他看到塑料瓶時(shí),是在看食物的眼睛,好像還泛著綠光,他看了一下,拿出了手機(jī)拍了一張讓他滿意的照片,就想剛剛的那個(gè)年輕人一樣拍拍屁股瀟灑走人了。我看著他這樣,也不知道他到底想什么呢,當(dāng)我還在想那個(gè)中年大叔為什么會(huì)這樣時(shí),第三個(gè)人出現(xiàn)了。

  她腳步蹣跚,哦,是一個(gè)老奶奶,她也走到了塑料瓶前面,我不禁聯(lián)想他到底會(huì)做什么,他做出了與另外兩個(gè)人不同的動(dòng)作,她慢慢彎下了腰,伸手把瓶子撿了起來(lái),她蹣跚地走向垃圾桶,她小心翼翼的把塑料瓶丟了進(jìn)去,便走了。我愣是看完了這一幕,當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)那個(gè)老奶奶已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我覺(jué)得十分內(nèi)疚,好像我才是第一個(gè)看到塑料瓶掉在地上的吧,可我卻只來(lái)看了熱鬧,這然我對(duì)那個(gè)老人肅然起敬。

  平凡中的事中只要你會(huì)用心去觀察,那你一定可以發(fā)現(xiàn)不同。

  平凡中的發(fā)現(xiàn)初中優(yōu)秀作文5

  世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時(shí)間。

  ——題記

  午后的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)縫,落下斑駁的影子,捧一本書(shū),不經(jīng)意抬頭看,朵朵白云肆意散落在空中,沒(méi)有一絲風(fēng)。天,依舊是那么藍(lán)。

  坐在石凳上,回想起這一個(gè)多月的時(shí)光。既不像坐過(guò)山車時(shí)給我的刺激與興奮,也不像坐旋轉(zhuǎn)木馬是給我的枯燥與乏味。而是如一股清泉流淌山間時(shí)的寧?kù)o,心,平靜下來(lái)。我告訴自己:這個(gè)月我學(xué)會(huì)了些什么?我和以前的自己有什么不同?難道這就是初中?

  記得開(kāi)學(xué)前的那個(gè)晚上,我翻來(lái)覆去,怎么也不肯入睡。既緊張,但更多的是興奮。明天!我就是一名初中生了。不再是父母眼中的小女孩,我長(zhǎng)大了!我以為這種新鮮的感覺(jué)會(huì)跟隨我很久,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它僅如五顏六色的煙花綻放時(shí)一瞬的美麗。我來(lái)不及仔細(xì)回味,它卻消失的無(wú)影無(wú)蹤。就好像我正沉迷于地球的奧秘之中,一陣鈴響,老師走出教室。以前我總盼望著鈴聲趕快響起。而現(xiàn)在……有一絲失落,時(shí)間好快。幻想中的課間十分歡樂(lè),同學(xué)們一起嬉戲,一起追趕。但課間時(shí),教室充滿了一種書(shū)香氣息,沒(méi)有一個(gè)人大聲說(shuō)話,也沒(méi)有人在教室里追趕。也許我們都長(zhǎng)大了。

  一開(kāi)始,我僅以為是小學(xué)到初中這兩個(gè)字的改變,F(xiàn)在,不單是這兩個(gè)字,我也變了,開(kāi)始渴望上課的時(shí)間長(zhǎng)一些,老師教給我的東西能多一些,時(shí)間能走得慢一些……馬上要月考了,我發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)兒準(zhǔn)備也沒(méi)有,時(shí)間也在一點(diǎn)一滴中靜靜流失。我拼命地想抓住些什么,想多記一些知識(shí)在我的腦海中,卻發(fā)現(xiàn)都是徒勞。我,好像第一次真正體會(huì)到什么是后悔。

  “光陰似箭,日月如梭”,時(shí)間,既看見(jiàn)也摸不到,但它一直在流逝,在不經(jīng)意間已過(guò)去了一大半,怎么找也找不回來(lái)。經(jīng)歷了這么多,我明白了只有緊緊抓住當(dāng)下的每一分每一秒,自己才不會(huì)后悔,時(shí)間也沒(méi)有從你手里溜走。

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