【推薦】觀察與發(fā)現(xiàn)作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的觀察與發(fā)現(xiàn)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活中有很多雖然細(xì)小卻很值得欣賞的事物,只要我們留心身邊的事物,就會發(fā)現(xiàn)很多很多。
我喜歡蝴蝶,所以我在網(wǎng)上查找了關(guān)于蝴蝶的一些資料。蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的昆蟲,它的一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段:(1)卵期(2)幼蟲期(3)蛹期(4)成蟲期。于是,我就上街心花園里觀察了一下,我費了九牛二虎之力,終于被我找到了蝴蝶胚胎時期(也就是卵期)的樣子。
我看到蝴蝶卵期時是雪花般白色的,是一個純白色的小圓球。像一個發(fā)光的鉆石小圓點鑲嵌在一塊無暇的翡翠上,真是萬綠叢中一點“紅”啊!如果你不仔細(xì)觀察的話,這樣小的一個白圓點,你是發(fā)現(xiàn)不了的。資料上說,蝶卵是蝴蝶發(fā)育的第一階段,亦稱胚胎時期。卵的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一個大型的細(xì)胞,內(nèi)有原生質(zhì)和核外,還包含大量的卵黃……看完我才知道,卵也那麼重要呀!
過幾天后,我又來看,在幾朵雪白色的花苞上,蠕動著幾只身體是黃,黑,白三種顏色的小毛毛蟲?此切⌒〉纳碥|在花苞上慢慢爬著,那嬌小的身體,真是可愛極了!回到家后,我問爸爸:“為什麼前幾天那雪白粒的卵,到今天卻又變成了蠕動的毛毛蟲呢?”爸爸笑著對我說:“傻孩子,這是蝴蝶的幼蟲期,幼蟲期也稱生長時期,是蝶類生活史中的第二發(fā)育階段!薄芭叮叶!”我點了點頭。
過了一個星期左右,我又去看還未出生的蝴蝶。可當(dāng)我來到那叢樹林邊,眼前的情景卻使我大吃一驚,那可愛的小毛毛蟲不見了,那綠油油的樹葉上嘀溜著一個綠東西,看著像是一個外殼,好像毛毛蟲就在里面。我一溜煙兒的跑回家,回到家,不管三七二十一,打開電腦開始查找,才知道那是蛹。蛹是蝶類生活史中第三個發(fā)育階段,也稱轉(zhuǎn)變時期。蛹是幼蟲舊皮即行脫落時,蛹體體壁逐漸收縮硬化,才形成了蛹。
我想,既然到了蛹期,那蝴蝶“出生”也不遠(yuǎn)了,就奔向了花園,去一看究竟。在樹叢邊,我看到蛹?xì)ひ呀?jīng)開裂,就在一旁耐心的等候,希望可以看到蝴蝶破殼而出的情景。過了一會兒,蛹?xì)だ锷斐隽艘粚η白,中足和后足也隨之被拽了出來。蝴蝶攀到樹葉時,體軀便脫離了蛹?xì)ぃ箲抑。我感到奇怪,他為什麼不飛呢?后一問大人才知道,蝴蝶剛出來時翅片柔軟,翅膜未干固,翅身還柔弱,不能飛翔。必須隔一,二個小時才能展翅飛翔,隨風(fēng)飛舞。
看著蝴蝶在空中舞動著它那雙五彩斑斕的翅膀,向那藍瀅瀅的天空飛去……
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇2
有一天,我在陽臺上寫作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)“小黑在花盆的周圍轉(zhuǎn)來中轉(zhuǎn)去好像在尋找什。好奇心使我放下手的筆想看看“小黑”在搞什么名堂。過了一會兒,它的頭伸向一叢草里。我仔細(xì)一看這是名叫“牛頓草”的草,據(jù)說吃了這種草可以治肚子痛!靶『凇庇米煲ё〔,沒多久,整根草都被它吞進肚里去了。我想,貓喜歡吃魚,怎么它也喜歡吃草呢?莫非它是在治。肯氲竭@里,我又看了一下“小黑”只見它的肚子發(fā)出“嘰哩咕嚕”的聲音,()我知道它要吐了,“哇”的一聲,“小黑”把肚子里的東西全吐出來了,“小黑”吐完了這些東西,一下子輕松了許多,又跑到別處玩去了。第二天,我拿了一些變質(zhì)的.魚摻進好魚里讓貓吃,果然,到了下午,貓又跑出去吃“牛頓草”了,而且吃后又照樣把肚里的臟物吐出來。過后,我想我們?nèi)绻J(rèn)真觀察就會得到許多發(fā)現(xiàn)。
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇3
春天到了,萬物復(fù)蘇了。我發(fā)現(xiàn)杏樹上已經(jīng)結(jié)出了綠油油的小杏的昨天的我還看到了許多漂亮又美麗的小花,花的顏色很多,有紅色、黃色、白色……我還觀察到了許多小蟲子,有大螞蟻(一厘米、五厘米)、毛毛蟲、七星瓢蟲……
我還看到了天上的小燕子正在飛來飛去,像是再說:“哈哈,春天來了1除了燕子,也有許多許多的小鳥來歡迎春天的到來:“春天來了,春天來了1
今天,我在回家的時候,又發(fā)現(xiàn)了許多的植物、昆蟲等等。我還仿佛看到了一只很大很大的雄鷹從空中飛快飛快的飛了過去,可兇猛了。
觀察與發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天平平常常,沒有任何地方不對勁而,可我卻因為一個問題,一個小得不起眼兒,而郁悶了一個上午。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課,中午作業(yè)還是老樣子《補充習(xí)題》,大家都有先見之明,我也不例外,拿起補充習(xí)題,想先看看,“恩……第一題……很簡單!蔽乙活}一題地琢磨著,以便到時候做起來簡單點兒。只剩下最后一題思考題了,我便不再思索,碰巧這時候上課鈴聲響起了,就趕緊上去領(lǐng)讀古詩了。
數(shù)學(xué)課如小溪般流過。到了下課,我把補充習(xí)題拿出來,“刷刷”幾筆,前賣弄三道題已經(jīng)臣服于我的筆下了,正當(dāng)我暗暗自喜的時候,又看見下面的思考題好像在向我宣戰(zhàn),一定要打敗它哦!
于是,我開始“挖洞”了,決定要把這道題目“挖”個徹底!“一個足球從高處落下后,每次彈起的高度是前一次落下高度的五分之二。如果這個足球從20米高處落下,第二次彈
起的高度是多少米?”我一邊讀題目,一邊思考。是不是20+20×五分之二?我心里冒出的第一個算式便誕生了,“刷刷”幾筆寫了下來,我拿起補充習(xí)題,正打算交給組長,卻聽到別人都在商量最后一題應(yīng)該是20×五分之二×五分之二,我心里一愣,咦?我還不確定,就又回到座位上看了一遍。最后,得出一個結(jié)論,還是去問鄭老師吧!我“蹭蹭蹭”跑上樓梯,從老師辦公室窗口望了望,鄭老師不在,我只好沮喪地回了教室。
第三節(jié)科學(xué)課,還有20分鐘自習(xí)時間,我拿出那一道急了好久的題目,打算問問楊老師,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺,“楊老師,我能問一個問題嗎?”然后,我就給了她補充習(xí)題,“這一題怎么做?”楊老師讀完了題目,說出來的話讓我尷尬極了——這種題目光是要答案不夠的,要知道過程,你得自己去畫線段圖。我的臉頓時像一個紅蘋果,羞死了!還一直在心里埋怨:我本來就是要問為什么的,嗚嗚……
回到座位上,我還是不甘心,決定一定要追根到底。畫了線段圖,又思考了半天,我終于知道了正確答案。原來從20米處落下,第二次是前一次的五分之二,也就是20×五分之二,下一次又是前一次的五分之二,加起來就是20的五分之二的五分之二,算式也就是20×五分之二×五分之二。后來再聽鄭老師的詳細(xì)講解,我終于把這道題目解決了!自己絞盡腦汁算出來的題目真是太開心了!
現(xiàn)在,我明白了:不管什么題目,只要 自己去思考就一定能得出答案。世上沒有難的題目,只有自己不去思考,才會覺得難!
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