【精選】生活發(fā)現(xiàn)的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的生活發(fā)現(xiàn)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇1
“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你……”十年之前，我還在父母身邊牙牙學(xué)語(yǔ)，而如今，我已然成了一個(gè)大男孩；十年之后，我將會(huì)作出些什么偉大的事呢……咳咳，老爸的一聲溫言提醒將我拉回了現(xiàn)實(shí)。每天的上學(xué)路上都是我思緒飛揚(yáng)的時(shí)刻，聽著音樂，感悟著歌詞中的內(nèi)涵，天馬行空的想象，這是美好一天的開始。
又來(lái)到熟悉的校門，看到熟悉的笑臉，這將是充滿樂趣的一天，在這里，課間也是同樣讓人非常愉悅的。有時(shí)候，我們利用這些時(shí)間聊聊所見所聞，相互交流心得，增長(zhǎng)見識(shí)；有時(shí)候，我們共同探討課堂中的問題，相互幫助，解決困難；有時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上撒歡，盡情歡笑，不亦樂乎。
放學(xué)了，平時(shí)活潑的像個(gè)孩子似的教學(xué)樓，此時(shí)仿佛變成了一個(gè)慈祥的老人，微笑著看著同學(xué)們離開，回到各自溫暖的港灣。我站在校門口，伸長(zhǎng)脖子，盡力向馬路上望去，這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的身影，那正是我年邁的爺爺，他風(fēng)雨無(wú)阻騎著小電驢接我放學(xué)。坐在后座上，我抬頭仰望天空，藍(lán)天白云盡收眼底，一路上，我望著一幢幢拔地而起的高樓大廈，看著馬路上的人來(lái)人往，昨天還是一片廢墟，今天卻筑起了高墻；昨天的大屏幕上播放的是美食佳肴，今天卻變成了教師節(jié)的祝�！刻熳咧@同一條路，我不斷地觀察著馬路上的變化，感慨著上海的變化之快。
臨睡前，我打開手機(jī)，舒緩的音樂徐徐飄來(lái)，閉上眼睛，回味這一天的學(xué)習(xí)生活，在美妙的回憶中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這一個(gè)個(gè)生活中的小碎片，構(gòu)成了我完美的一天。有人說(shuō)碎片化的生活不好，我認(rèn)為碎片化生活并沒什么不好，關(guān)鍵在于如何去看待，如何去合理利用，碎片化的生活一樣能夠豐富多彩。
我漸漸沉入夢(mèng)鄉(xiāng)，耳邊依稀回蕩著歌聲：“我要飛得更高，飛得更高……”
時(shí)間越來(lái)越緊迫，學(xué)習(xí)越來(lái)越忙碌，時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)擠成了碎片，這些碎片卻也給了我很多快樂和輕松。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇2
今天，我要給大家講一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，你們猜猜我要告訴你們什么？對(duì)了，是魚不會(huì)眨眼。
那天，媽媽買了一條鯉魚準(zhǔn)備做給我們吃。為了保持鮮美，媽媽把這條鯉魚放在了水池里養(yǎng)著。這條鯉魚像有什么煩惱似的，在池子里東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好像想要逃跑似的。為了防止它逃跑，我就站在那看著它。我看著它，它一會(huì)兒搖搖尾巴，一會(huì)兒吐吐泡泡，一會(huì)兒又休息。我看了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)魚沒有眨一下眼。它不累嗎？為什么不眨眼呢？我心想。守了一會(huì)兒，實(shí)在無(wú)聊，我就和它比起賽來(lái)。我把眼睛瞪得大大的，結(jié)果每一局我都輸了，唉，難道我比一條魚都不如？它為什么不眨眼呢？為了解開這個(gè)謎團(tuán)，我決定去問媽媽。我問了媽媽，結(jié)果媽媽也說(shuō)不出來(lái)，看來(lái)只能自己查資料了。我把媽媽給我買的《百科全書》《十萬(wàn)個(gè)為什么》都翻了出來(lái)。我先開始看《百科全書》我翻來(lái)翻去，都沒有找到。忽然，我看到一張圖片上有一群小金魚，于是趕緊翻到那一頁(yè)。我想：太好了，終于找到了�？晌易屑�(xì)一看，卻不是我要找的資料。接著，我又開始翻《十萬(wàn)個(gè)為什么》突然，我看到了一個(gè)標(biāo)題：海洋世界。終于找到一條關(guān)于魚的知識(shí)了。我從頭翻，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，終于找到我要找的答案了。哦！原來(lái)是這樣的，魚沒有眼瞼，所以不會(huì)眨眼睛。
原來(lái)大自然有這么多的奧秘啊！看來(lái)我以后要多觀察，多思考，才能去探索大自然的奧秘。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇3
池塘記：前幾天我到樓下玩的時(shí)候，在一個(gè)非常隱蔽的小道發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小池塘。就在昨天傍晚，池塘竟然跑出了幾條肥肥的小魚！我?guī)е闷嫘囊粋�(gè)個(gè)詢問同學(xué)。最后，我終于搞明白了，原來(lái)是三（1）班同學(xué)放的魚。從此，我就好好養(yǎng)池塘里的小魚。泥土記：有一次我發(fā)現(xiàn)我種的植物有一株的莖爛了，我趕緊拔出這株植物。我真為這株植物而感到可惜。你看，這么大個(gè)健壯的植物就因?yàn)橛邢x子啃了它的莖，結(jié)果導(dǎo)致莖腐爛而死亡！要是沒有這些蟲子，那這株植物就會(huì)好好地成長(zhǎng)了。但是奇跡發(fā)生了！這株植物的花盆里長(zhǎng)出了一棵棵苗！再仔細(xì)一看，竟然有種子！這個(gè)謎至今我還沒有知道是怎么一回事。吸水記：今天我起床做完作業(yè)，就準(zhǔn)備看一下植物。突然，我發(fā)現(xiàn)植物們一個(gè)個(gè)倒在那里。我嚇壞了，這不會(huì)是像上次一樣莖腐爛了吧（詳見“泥土記”）。我就爬上窗臺(tái)，一探究竟。唉，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是缺水�。�
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)它們一天要澆三次水，真是吸水大王啊！
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇4
今天，我們上了一堂生動(dòng)有趣的作文公開課。只見老師拿出了一塊紅布，紅布中藏著一個(gè)小盒子，接著老師神秘兮兮地問：“盒子里裝了什公呀？”同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的猜三明治；有的猜珍珠；有的猜觀察儀器，答案五花八門�？僧�(dāng)老師揭秘時(shí)，我看竟是六個(gè)“紅雙喜”乒乓球！我一下子從激動(dòng)跌至了失落。哎！乒乓球有什么好觀察的？老師真會(huì)吊我們胃口。
答案揭曉以后，老師終于解開了我心中的疑惑：“別看這六個(gè)紅乓兵球如比平凡，卻也有它的獨(dú)特之處。現(xiàn)在，就讓我們來(lái)看其形，聽其聲吧！”
我也拿到了一個(gè)乒乓球，是黃色的。球的表面是光滑的，沒有破損和凹凸，聲音很飽滿，“咚咚”的聲音清脆悅耳。它還很有韌性，卻也被我捏凹了。當(dāng)時(shí)，我的心非常忐忑，聽說(shuō)老師可以把球變回去，于是便把頭伸過(guò)去看熱鬧。
老師先將我們捏扁的乒乓球放入小盒中，然后便提醒我們：“魔術(shù)干始了！”我們大家都半信半疑，不知老師怎樣還原乒乓球。只見老師拿起一壺開水，向小盒中灌水。倒得差不多滿時(shí)，我們都把頭好奇地望向了老師。啊！那些小乒乓球竟如此聽話，一個(gè)個(gè)都心甘情愿地變回原來(lái)的樣子。因此，我們都相信了老師剛才說(shuō)的那番話，并且長(zhǎng)見識(shí)了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“這都是熱脹冷縮的原理哇，生活中的你們還要處處細(xì)留心呀！”原來(lái)如此，生話處處是個(gè)寶呀，熱脹冷縮竟也如此奇妙！
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇5
美就在我們身邊，從人們舉手投足之中不經(jīng)意地流露。只要懂得用心去發(fā)現(xiàn)美，那么，美就無(wú)處不在。
在學(xué)校生活中，同學(xué)之間便有許多美的存在。記得一次上體育課，老師要求跑步五圈。由于前一天下過(guò)雨，地上還殘留著很多水。一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心跌倒了，整個(gè)人撲在了地上，樣子十分滑稽。我想她當(dāng)時(shí)的心情一定十分矛盾，因?yàn)樘弁�，希望有同學(xué)來(lái)將自身扶起，但又不希望被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，害怕同學(xué)嘲笑。
然而，沒有嘲笑的聲音，旁邊的同學(xué)將將她扶起，前面的同學(xué)跑過(guò)來(lái)問有沒有傷著那兒。沒有事先的準(zhǔn)備，更沒有精心的排練，但大家的行為卻又是那么的一致。我想當(dāng)時(shí)的情景一定是操場(chǎng)上最美的畫卷。
還有一次，在課堂上一位同學(xué)身體不舒服，毫無(wú)防備地吐了一地。有的同學(xué)不禁捂住鼻子，滿臉厭惡的神情。這位同學(xué)當(dāng)時(shí)也慌了，愣在座位上。這時(shí)班上的幾位同學(xué)在沒有經(jīng)過(guò)老師的指示下跑出教室拿來(lái)拖把，自發(fā)地清理著地上的殘留物。捂著鼻子的同學(xué)也放下了手。沒有任何個(gè)人色彩，沒有任何功利的東西，這一切的行為僅僅只是出于對(duì)同學(xué)的關(guān)心，純粹只是同學(xué)之間的愛。
那幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)或許不是最好的，或許在老師的眼中不是聽話的優(yōu)等生，但在那一刻，他們的行為無(wú)疑是最美的，在高尚的！在我眼中，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比某些自私自利總以自我為中心的所謂的“優(yōu)等生”強(qiáng)很多。我想既然他們可以這樣自發(fā)地去幫助同學(xué)，那么他們的心靈也是美的.，是純潔的，是高尚的。
美有很多，但真正的美是從心靈深處散發(fā)出的，人類的美的本性，沒有任何的“污染”。人是因可愛而漂亮，而不是因漂亮才可愛。
生活中缺少的并不是美而是缺少發(fā)現(xiàn)，用心去觀察去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美其實(shí)就在我們身邊。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇6
今天中午剛吃完飯，我看見在大操場(chǎng)的北面，有一片美麗的金達(dá)萊。遠(yuǎn)看，像一片粉紅色的云霞隨風(fēng)飄蕩。我興奮極了，趕緊往花壇邊跑去。
金達(dá)萊差不多都開放了。只見它們有的像彎彎的小船，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像扁扁的面包……
我輕輕地摸了摸那些金達(dá)萊的花莖，感覺有些粗糙，我想：雖然金達(dá)萊在這種寒冷、干旱的環(huán)境下生長(zhǎng)，但還能競(jìng)相開放，還要展示自己的美麗，多么頑強(qiáng)呀!
咦，金達(dá)萊的葉子去哪兒了?我的腦海里忽然浮現(xiàn)出這個(gè)問題。
于是，我便找于老師問個(gè)究竟。于老師告訴我，原來(lái)這種花是先開花后長(zhǎng)葉的。因?yàn)榛ㄖ恍枰艿偷臏囟染湍荛_花。去年夏天和秋天的時(shí)候，花芽就已經(jīng)在枝子里呆著睡覺，準(zhǔn)備開放。一直到二三月份，溫度適合了，它就從枝子里冒出來(lái)了。而葉子呢?它需要更高的溫度，現(xiàn)在覺得太冷，一直到花期過(guò)了，天氣暖和了，再長(zhǎng)葉子。形成了先開花后長(zhǎng)葉。我聽了，嘻嘻的笑了，原來(lái)是這樣啊!
通過(guò)這件事，讓我知道在生活中，只要留心觀察，就會(huì)有所收獲，有所發(fā)現(xiàn)。
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇7
許多人都認(rèn)為，生活是單調(diào)的，除了酸、甜、苦、辣五味瓶，生活的音樂，——鍋、碗、瓢、盆交響曲，沒有別的了，每天都是枯燥的、乏味的，但是我發(fā)現(xiàn)，有色彩的，它的顏色是：
生活是紅色的，像冬天里的篝火，暖了冰，暖化了人們心中的涼意，它有火一樣的激情，像火一樣豪壯，每一顆誠(chéng)摯的心，像跳躍的火焰那樣的熾熱，像沙漠中太陽(yáng)光的光芒那樣的“刺人“。
生活是綠色的，就像那早春，江河岸邊綠油油的水草，沒幾天就長(zhǎng)得很高，充滿生機(jī)，綠得可愛，綠的清新，像那內(nèi)蒙古草原上的“二大草坪”一樣，滿地都是綠的世界，綠是生命的活力，綠是逢勃的希望，綠是美好的象征。
生活是藍(lán)色的，就像碧藍(lán)的大海向你展示它那博大的胸懷，激勵(lì)著每一位勇敢者向她提出挑戰(zhàn)幫助他們磨煉成堅(jiān)強(qiáng)的生活開拓者，又如那萬(wàn)里碧空、激勵(lì)著人們?nèi)?shí)現(xiàn)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，生活是時(shí)充滿著挑戰(zhàn)、竟?fàn)帲枰愦竽懙膲?mèng)想，勇敢的開拓。
生活又是黑色的，就像那成功路上的絆腳石，時(shí)時(shí)刻刻都給你出難題，讓你克服，以此來(lái)磨煉你的意志，讓你深刻體會(huì)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹。
生活并不是單調(diào)的，就看你怎樣用手中的染料怎樣替它染色，它就像一塊調(diào)色板，可以調(diào)出你合意的色彩，絢麗多姿的生活美景，只要善于發(fā)現(xiàn)，敢于想象，你就會(huì)“神游其中，怡然自得�！�
生活發(fā)現(xiàn)的作文 篇8
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話。確實(shí)如此，美在生活中是到處都有，到處都可以找到的，不信，你看看下面的內(nèi)容就知道了。
品德美：在公交車上，到處都擠滿了人。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶剛上車，馬上有一位年輕的小伙子站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐我這個(gè)位置吧!”然后扶著老奶奶坐下來(lái)。“謝謝你，你真是個(gè)好心人啊!”老奶奶感激地說(shuō)�！安挥弥x，這是我應(yīng)該做的�！蹦贻p人笑著說(shuō)。美，原來(lái)在公交車上也可以找到它呀!
心靈美：雨中，我看見一位小男孩沒帶雨傘，他焦急地站在學(xué)校門口。天越來(lái)越晚，突然，我看見一個(gè)比他高大的大男孩把自己的雨傘借給了小男孩，小男孩不好意思地說(shuō)：“謝謝哥哥，可外面下著這么大的雨，你把雨傘給我，你會(huì)被淋感冒的�！薄皼]關(guān)系!”大男孩說(shuō)，“我的身體很棒，不會(huì)生病，你趕快回家吧!”那一剎那，我的心被深深的感動(dòng)了。雨，還在沙沙地下，可沒有干擾我心中美好的意念!美，原來(lái)在雨中也可以找到它呀!
平常的美：商店里，商品琳瑯滿目，各式各樣，還播放著優(yōu)美的音樂。聽，那歌聲多美啊!一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒歡快，一會(huì)兒憂傷，讓你忍不住想跟著大聲歌唱!還有那些色彩繽紛的嶄新的商品，穿著漂亮衣服的芭比娃娃，會(huì)唱歌的陀螺等等，讓你眼花繚亂，目不暇接，多美啊!公園里，五顏六色爭(zhēng)奇斗艷的花兒，還有花叢中撲閃著翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花叢旁邊歡聲笑語(yǔ)的人們……這是一幅多美的圖畫啊!
美。在生活中無(wú)處不在，讓我們一起去尋找它吧!
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