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做風(fēng)箏作文

時(shí)間:2024-11-02 14:49:58 風(fēng) 我要投稿

做風(fēng)箏作文集合15篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的做風(fēng)箏作文,歡迎閱讀與收藏。

做風(fēng)箏作文集合15篇

做風(fēng)箏作文1

  春天來(lái)了,又到了萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),樹(shù)綠花紅的。在這個(gè)季節(jié)里,有很多小朋友們喜歡的活動(dòng)。其中,放風(fēng)箏是我最喜歡的一個(gè)活動(dòng)。

  周末,我在家里閑得無(wú)聊,想自己做一個(gè)風(fēng)箏玩玩。首先,我找了三根木棍,想要做風(fēng)箏的框架。經(jīng)過(guò)我的細(xì)心測(cè)量,我發(fā)現(xiàn)木棍的長(zhǎng)度都不一樣,于是我用小刀將它們鋸成相同的長(zhǎng)度,所以它們就可以拼成一個(gè)等邊三角形了。接著,我拿膠帶將它們粘在一起。我又找了兩根細(xì)木棍,將它們粘在三角形中間構(gòu)成一個(gè)“十字架”形狀,用來(lái)穩(wěn)固。

  之后,我拿了一張畫(huà)著“魚(yú)”的大紙,并將它粘在了三角形框架上。為了好看,我在三角形的底部粘上三條橙色絲帶。最后,我將買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏線(xiàn)牢牢地綁在了剛才的“十字架”中間。這樣,一只完整的風(fēng)箏就在我的手中“誕生”了。

  既然風(fēng)箏已經(jīng)做好了,那么接下去就是放風(fēng)箏的`時(shí)候了。

  吃完中飯后,我拿著我自己做的風(fēng)箏興高采烈地跑到了小區(qū)的草坪上。因?yàn)槲沂且粋(gè)人來(lái)的,所以我需要想一個(gè)辦法,來(lái)彌補(bǔ)沒(méi)有人幫我拿風(fēng)箏讓我放的問(wèn)題。

  于是,我把風(fēng)箏綁有線(xiàn)的一面平放在地上。我放出了大概兩米的線(xiàn),往后看了一眼風(fēng)箏,就準(zhǔn)備開(kāi)始放飛了!叭,二,一…”我在心里默默數(shù),然后用力握緊了手中的線(xiàn)朝著前面飛快地跑去。手中的線(xiàn)筒上的線(xiàn)越來(lái)越,風(fēng)箏飛起來(lái)了,而且越飛越高。我開(kāi)心極了!

  這是我第一次自己能動(dòng)手做風(fēng)箏,而且是用自己一個(gè)人的力量放飛了風(fēng)箏,這真是一次難忘的經(jīng)歷。

做風(fēng)箏作文2

  這星期,班主任老師可拋了個(gè)難題給我們——做風(fēng)箏。初聞試題,我眼珠子瞪得老大:這是什么題目啊!坑我們的吧!短暫的寂靜后,我忍不住爆了句粗口:“次奧!”現(xiàn)在回顧一下我的“艱苦歷程”吧!

  做竹條

  為了挑選適合做風(fēng)箏骨架的竹條,這個(gè)周末,我特意回了趟奶奶家。老爸先從嗮谷場(chǎng)撿了根砍掉枝葉的竹子,把它放在門(mén)前的石頭上,在倒數(shù)第三節(jié)的.竹節(jié)上方一點(diǎn)兒的位置,用鋸子鋸斷。

  爺爺用刀把竹筒2兩半,又把兩個(gè)竹片分成兩半,再輕輕刮去竹節(jié)突起的地方。只見(jiàn)爺爺一手握住刀柄偏上的位置,一手握住竹條,豎著向一半的位置劈下去。然后刮去外面的青皮,一根竹條就做好了。

  做骨架

  爸爸拿來(lái)媽媽縫衣服用的細(xì)線(xiàn),把幾根竹條成“豐”字連接起來(lái),再用稍長(zhǎng)的線(xiàn)把竹條兩端銜接起來(lái),一個(gè)骨架就完成了。

  做風(fēng)箏

  把骨架放在風(fēng)箏紙的正中間,剪出一個(gè)小洞,把骨架的頂端從洞里穿過(guò)去,再把多余的紙往里折,用透明膠固定。用同樣的方法處理好兩邊的風(fēng)箏紙,當(dāng)然,剪破的紙就不需要了。我和爸爸下手都很輕,生怕一用力就把紙弄破。尾端的竹條就不用處理了。

  把兩條中等粗細(xì),略長(zhǎng)的紙連成一條,再以同樣的手法制作一條,分別在左、右,骨架尾端偏上一點(diǎn)的位置固定。

  在三個(gè)終點(diǎn)成倒三角形狀連接線(xiàn)。找出以前風(fēng)箏線(xiàn)連接,一個(gè)簡(jiǎn)略的風(fēng)箏就做好了。

  試飛

  我一手握住線(xiàn)軸,一手拉著線(xiàn),風(fēng)箏在空中飄搖了一陣,悠悠落地。我嘆了口氣,略微調(diào)整了線(xiàn)的位置,進(jìn)行第二次試飛。這次比上次好多了,風(fēng)箏在空中搖蕩了幾次便能平穩(wěn)飛行了!

  爺爺做的竹條,爸爸做的骨架,我做的連接、試飛。充滿(mǎn)了期許的風(fēng)箏,一定會(huì)飛去遠(yuǎn)方,捎來(lái)甜蜜的祝福!

做風(fēng)箏作文3

  “草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,現(xiàn)在剛好是農(nóng)歷2月,正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié),也剛好在美術(shù)課上,老師布置了讓我們自己做風(fēng)箏的任務(wù),于是趁這個(gè)周末,我就開(kāi)始實(shí)踐了。

  俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難!北疽詾樽鲲L(fēng)箏非常簡(jiǎn)單,只要準(zhǔn)備好材料隨便貼貼就可以了,但真做起風(fēng)箏來(lái)我就犯傻了。因?yàn)樽鲲L(fēng)箏有許多的注意事項(xiàng),比如左右必須平等,風(fēng)箏頭必須比風(fēng)箏尾要高,綁線(xiàn)時(shí)必須綁緊等等事項(xiàng)都不能馬馬虎虎地隨便做。

  仔細(xì)回顧了一番老師在課堂上的講解之,我就開(kāi)始了制作。我選的是一只有小鹿圖案的風(fēng)箏。首先我拿了四根竹條,要把其中的兩根用繩子綁起來(lái)。第一次綁線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)沒(méi)綁緊,風(fēng)箏的架子傾斜了,第二次因?yàn)闆](méi)找準(zhǔn)中心點(diǎn),綁的骨架不對(duì)稱(chēng)。我只能又重新開(kāi)始。這一次,我吸取前兩次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),費(fèi)了九牛二虎之力,終于做好了一個(gè)令我滿(mǎn)意的風(fēng)箏骨架。把骨架貼在風(fēng)箏中間,再把另外兩根貼在離風(fēng)箏邊緣一厘米的.地方,然后我在風(fēng)箏的后端貼了一條七彩的長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。最后就開(kāi)始上色了。上色上好后,拿著自己親手制作的風(fēng)箏,我興沖沖地往外跑,趁著勁風(fēng),這只會(huì)飛的鹿展開(kāi)了隱形的翅膀,在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。

  看著翱翔的風(fēng)箏,想著制作時(shí)的繁瑣步驟,我一陣感慨:“真是世上無(wú)難事, 只怕有心人。 

做風(fēng)箏作文4

  在第三節(jié)課上,老師跟我們說(shuō)下個(gè)星期要去春游,我們都興奮起來(lái),當(dāng)老師說(shuō)那天還要進(jìn)行放自己做的風(fēng)箏時(shí),我們都恨不得現(xiàn)在就可以開(kāi)始放風(fēng)箏。

  一會(huì)到家,我就開(kāi)始準(zhǔn)備做風(fēng)箏的材料了,我先拿了一張草稿紙開(kāi)始畫(huà)風(fēng)箏。我想,風(fēng)箏應(yīng)該多大呢?想了一會(huì)兒,我的腦海里逐漸出現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)箏的雛形,我就把我想的畫(huà)到了紙上,一邊畫(huà),一邊在旁邊標(biāo)注,長(zhǎng)應(yīng)該四十厘米夠了,最寬應(yīng)該六十厘米,畫(huà)著畫(huà)著,一個(gè)三角風(fēng)箏就出現(xiàn)在我的草稿紙上?墒怯钟腥齻(gè)問(wèn)題擺在我的面前,第一,風(fēng)箏的紙?jiān)趺崔k?太厚了風(fēng)箏會(huì)飛不起來(lái)。第二,骨架怎么辦?骨架用的.竹子在我們這里很難找到。第三,繩子怎么辦?繩子太短風(fēng)箏會(huì)飛不起來(lái)。想了一會(huì)兒,我就想出了答案,第一個(gè)問(wèn)題可以用4k的畫(huà)紙,第二個(gè)問(wèn)題我可以用一次性筷子,第三個(gè)問(wèn)題,我可以用繩子和繩子綁在一起。

  第二天,我買(mǎi)來(lái)了4k的畫(huà)紙,拿來(lái)了幾雙一次性筷子,把長(zhǎng)短不一的繩子綁在一起,我又用尺子在4k的畫(huà)紙上畫(huà)出了三角形風(fēng)箏的樣子,然后再畫(huà)出骨架的位置,畫(huà)完后,我就把它剪了下來(lái),之后,我把一次性筷子貼在我畫(huà)的骨架的位置上,最后,我再把繩子綁在骨架上。

  等都弄好了之后,我再粘好膠水,過(guò)了幾個(gè)小時(shí)膠水徹底干了,我的風(fēng)箏做完了。

做風(fēng)箏作文5

  今天,老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們做一個(gè)風(fēng)箏。

  做風(fēng)箏,我可是毫無(wú)頭緒,無(wú)從下手,于是我在家里不停的找可用的工具和材料。我茫然的找來(lái)了剪刀,繩子和膠水,這時(shí)媽媽看見(jiàn)了,微笑著說(shuō):"兒子,你很棒,但是工具還不夠齊全。”我疑惑不解的問(wèn):"怎么?難道做風(fēng)箏很麻煩嗎?”"不麻煩”媽媽回答著,耐心的又幫我找來(lái)了小刀,報(bào)紙和竹竿。

  開(kāi)始工作了,媽媽成了我的指導(dǎo)。我按照媽媽的講解步驟,首先把一根長(zhǎng)竹竿用小刀劈成五根細(xì)竹條,用三根拼成三角形的風(fēng)箏骨架,接著用其余的兩根在三角形中間搭一個(gè)十字,再用繩子把竹竿的每個(gè)關(guān)節(jié)部位綁起來(lái),然后再用報(bào)紙把風(fēng)箏骨架包起來(lái),用膠水粘住?粗境尚蔚娘L(fēng)箏,我的.心情非常激動(dòng),真想一秒完成。到了最后一步剪尾巴了,"這很簡(jiǎn)單",心里想著我剪了一條,仔細(xì)一看,哇,歪歪扭扭好難看,重新再剪一條,怎么還是寬窄不一樣啊,"怎么回事"急得我滿(mǎn)頭大汗,這時(shí),媽媽說(shuō):"冷靜一下,仔細(xì)觀察!眿寢尩倪@番話(huà)?cǎi)R上讓我鎮(zhèn)定下來(lái),經(jīng)過(guò)一番思考,我終于明白了,原來(lái)是沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)直線(xiàn),于是我更加認(rèn)真了,剪一下,看一下,終于剪出了筆直的尾巴,完成了最后一道工序。就這樣一個(gè)完整的風(fēng)箏就做好了。我激動(dòng)得拿著風(fēng)箏跳了起來(lái),噢,成功了”我大喊著,拿著風(fēng)箏跑到空地,放飛風(fēng)箏,看著風(fēng)箏飛向天空,我好自豪!

  經(jīng)過(guò)這次自己動(dòng)手做風(fēng)箏,使我明白了一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人。這和我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難一樣,只要你努力了,認(rèn)真地做了,就一定會(huì)成功。

做風(fēng)箏作文6

  星期天,天氣格外好,微風(fēng)習(xí)習(xí),晴空萬(wàn)里。這樣的好天氣不禁讓我產(chǎn)生了想放風(fēng)箏的沖動(dòng)。于是,我纏著爸爸教我做風(fēng)箏。

  說(shuō)干就干,我找來(lái)紙、剪刀、膠水和一些必備的材料。等一切準(zhǔn)備就緒后,我便開(kāi)始讓爸爸教我做風(fēng)箏。

  爸爸先給我示范了一遍,很快,我就掌握做風(fēng)箏的要領(lǐng)了!

  我照著爸爸的樣子,先找來(lái)一張紙,將它裁成菱形,這就是風(fēng)箏的“身體”了。我用刀將竹條削得薄薄的。可是,一不小心,將一根竹條削斷了,所以,我只好重新再削一根了。我共削了三根長(zhǎng)一些的竹條和一根較短的竹條,其中兩根長(zhǎng)一些的竹條和一根較短的竹條是用來(lái)橫貼在風(fēng)箏的“身軀”上的,另一根長(zhǎng)竹條則要豎著貼在它的“身軀”的中軸上的。我在竹條上涂好膠水,先將三根橫的貼好,最后才小心翼翼地貼好那根豎的了!耙?yàn)檫@根豎的貼歪了,就會(huì)影響風(fēng)箏的平衡性。”爸爸對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的這一句話(huà),我就更加小心地貼了起來(lái),深怕一不留神給貼歪了。貼好竹條后,我深深地吸了一口氣——大功即將告成。接下來(lái),就是接風(fēng)箏線(xiàn)了。我看了看風(fēng)箏的.“身軀”,終于找到合適的地方,我拿上風(fēng)箏線(xiàn),慢慢地打上了一個(gè)小結(jié)。就這樣,一只栩栩如生的風(fēng)箏做好了。

  我按捺不住內(nèi)心的好奇,拿起風(fēng)箏飛快地跑出去試飛。過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)來(lái)了,我的風(fēng)箏起飛了,而且越飛越高,簡(jiǎn)直要飛到云霄。

  看著高高飛翔的風(fēng)箏,讓我更加懂得“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理。

  我喜歡這樣的課,它讓我盡情地發(fā)揮了動(dòng)手能力,同時(shí)我的內(nèi)心也得到了全新的洗禮。

做風(fēng)箏作文7

  比起被人親昵的玩物——比如風(fēng)箏,我更愿意做一只擁有自由的流浪狗。

  我常常想和大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于少年烏塔的故事,可是,很多人都會(huì)聳聳肩膀,走開(kāi)。

  讀讀寫(xiě)寫(xiě),寫(xiě)寫(xiě)背背……每年,每月每日,每時(shí),每分,每秒,我們都在反復(fù)著這些機(jī)械的動(dòng)作,仿佛小小的孩子都成了枯燥的劃一的機(jī)器人,不斷地、呆板地、麻木地重復(fù)著電腦發(fā)出的指令。

  因?yàn)樽鳂I(yè),速度慢的孩子只能眼巴巴地看著窗外的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),與高分相差一點(diǎn)點(diǎn)的孩子只能遺憾的想著幾乎能唾手可得的禮物;因?yàn)橐痪洹澳阏婀浴,我們不想去做?事情也得埋頭去完成。我們的時(shí)間被成績(jī)、被學(xué)習(xí)、被榮耀無(wú)情的拉去了我們的理想,被稀里糊涂地淹沒(méi)了。我想去看電影——作業(yè)在先;我想去野營(yíng)——考了一百分再說(shuō);我想去吃烤肉——家里更安全 。我?guī)缀鯖](méi)有出去玩過(guò),沒(méi)有看過(guò)電視機(jī)上介紹的外面的世界,沒(méi)機(jī)會(huì)嘗到書(shū)本上的精彩。直到讀完烏塔的故事,我才驀然發(fā)現(xiàn):一個(gè)幾十歲的小小少年,竟可以單獨(dú)游遍“地球村”的“大樹(shù)林”!

  當(dāng)然,回到現(xiàn)實(shí)生活,我也知道外面的壞人很多,我們作為一個(gè)涉世未深的孩子,分辨不了那么多的善與惡。我們與陌生人只能互不相識(shí),我們?cè)谕饷鏌o(wú)法得到像家一樣的安全保護(hù),我們的父母太疼愛(ài)自己的孩子,永遠(yuǎn)擔(dān)心孩子在外面會(huì)受到傷害——其實(shí),家長(zhǎng)們確實(shí)很無(wú)奈。

  可是,我還是不想用線(xiàn)拉住自己的風(fēng)箏——哪怕這根線(xiàn)很長(zhǎng)很長(zhǎng),我更愿意成為只能自己成長(zhǎng)的流浪狗——哪怕要吃很多很多的苦頭。

做風(fēng)箏作文8

  我今年10歲,上小學(xué)四年級(jí),我會(huì)的本領(lǐng)很多;有跳繩,有打籃球,踢足球,還有做風(fēng)箏......一說(shuō)到做風(fēng)箏,我就想到爸爸在我小學(xué)二年級(jí)時(shí),暑假,爸爸教我做風(fēng)箏。

  在暑假,我再花園里時(shí),看見(jiàn)有許多小朋友在哪里放風(fēng)箏,我上前找到一位小朋友,就問(wèn)他:“你的風(fēng)箏在哪里買(mǎi)的呀?”他聽(tīng)到了,一邊盯著風(fēng)箏,一邊跟我說(shuō):“這風(fēng)箏呀,可不是買(mǎi)的`,是我爺爺親手做的!薄芭,那我也回家叫我爸爸幫我做一個(gè)。”我心里羨慕的想。我回到家,就跟爸爸說(shuō):“爸爸,幫我做一個(gè)風(fēng)箏吧!”爸爸聽(tīng)了,疑惑不解得問(wèn):“你為什么要讓我給你做風(fēng)箏呢?”“因?yàn)槲铱吹絼e人都有做的風(fēng)箏,所以想讓你給我做一個(gè)!卑职致(tīng)了,就立刻拿出工具,教我做。

  爸爸拿了許多工具——做風(fēng)箏的工具。有一張大紙、八根竹子、繩子和膠水,準(zhǔn)備好后,就開(kāi)始教我做。我先按爸爸說(shuō)的再紙上畫(huà)好風(fēng)箏的形狀,再涂色,再把竹子貼在紙上,再用線(xiàn)綁在里面,爸爸這時(shí)說(shuō):“這樣做的不對(duì),應(yīng)該綁在這里!薄芭!知道了,謝謝爸爸!蔽依^續(xù)做,不過(guò),做風(fēng)箏不是一時(shí)半會(huì)的事。我做好了,到公園放,我找我的好朋友比賽,結(jié)果,飛到一半掉了下來(lái),我去找爸爸,爸爸在底下加了兩片紙條。我又到公園里去放,結(jié)果又掉下來(lái)了,我又找爸爸,爸爸全神貫注得思考了一下,又在底下加了一片紙條,我再到公園里放,終于,飛了上去,而且飛得很高。

  在這次的做風(fēng)箏,讓我變得更有耐心了!安灰バ判模灰獔(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的!边@個(gè)道理讓我永生難忘。

做風(fēng)箏作文9

  你們看了這個(gè)題目,肯定會(huì)感到奇怪:“別人都就是放風(fēng)箏,你為什么會(huì)做風(fēng)箏呢?”沒(méi)錯(cuò),我在三年級(jí)的時(shí)候就有這么一回。

  那就是在一個(gè)星期天的上午,我閑著沒(méi)事做,便滿(mǎn)腦子想著“鬼主意”。突然,所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過(guò)來(lái),說(shuō):“做風(fēng)箏吧!自己親手做的風(fēng)箏肯定比買(mǎi)的好玩!”“好!反正風(fēng)箏容易做!”我叫著。我先拿一張廢報(bào)紙,把廢報(bào)紙剪成一個(gè)大大的正方形,再拿來(lái)了兩根從買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏里抽出來(lái)的'木棒,用透明膠把木棒粘在報(bào)紙上。最后,但讓就是把線(xiàn)綁在木棒上啦!哈哈!一只“風(fēng)箏”小寶寶出世了!我迫不及待地把風(fēng)箏放上天空!斑祝繛槭裁磿(huì)放不高的呢?”我自言自語(yǔ)。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思,故意裝成一個(gè)老熟手,說(shuō):“小妹,你真就是太自不量力了吧?你竟然‘易做不做偏做難’,你應(yīng)該做塑料袋風(fēng)箏!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我又開(kāi)始做另一只風(fēng)箏。我先拿一個(gè)紅彤彤的塑料袋綁一個(gè)結(jié),變成一個(gè)自制氣球了。然后用線(xiàn)綁住結(jié)。但就是我左看右看,前看后看,總覺(jué)得欠了一點(diǎn)東西。忽然,我瞅了一眼旁邊的布娃娃,哦!對(duì)了,外貌!我連忙用彩色筆畫(huà)一條一條的彩帶,做“風(fēng)箏”的頭發(fā)。我又按照布娃娃的臉和神情畫(huà)在袋子上。。∫粋(gè)美麗的“小姑娘風(fēng)箏”又降臨人世了!我把“風(fēng)箏”放高,越看越覺(jué)得“風(fēng)箏”猶如一個(gè)小姑娘一樣亭亭玉立,在天空中跳起了自創(chuàng)的裙子舞。我看得如癡如醉了,可惜“風(fēng)箏放飛無(wú)限好,只就是已經(jīng)近中午”!

  我愛(ài)我做得風(fēng)箏!

做風(fēng)箏作文10

  今天我們大家都盼著最后一節(jié)課快快到來(lái),因?yàn)閷O老師要教我們做風(fēng)箏。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”我們等待多時(shí)的勞技課終于開(kāi)始了,早早地把準(zhǔn)備好的風(fēng)箏材料放在課桌上,個(gè)個(gè)躍躍欲試。這時(shí)孫老師進(jìn)來(lái)了,見(jiàn)我們這么興奮,笑著說(shuō):“大家先不要著急,先聽(tīng)我講做風(fēng)箏的要領(lǐng)。之后,再兩人一組做風(fēng)箏!”教室里一下安靜了下來(lái),大家都品息凝神地聽(tīng)著,像是怕聽(tīng)漏了某個(gè)重要的環(huán)節(jié)似的。孫老師講完后,教室里又炸開(kāi)了鍋,你一句,我一句地討論起來(lái),因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮巫鲲L(fēng)箏,不知道如何下手,真是萬(wàn)事開(kāi)頭難啊!

  我和小金一組,先拿出一根已經(jīng)變成“U”形的竹片做沙燕的頭和身體,再拿出兩根較長(zhǎng)的竹片固定在“U”形竹片上作為燕子的一對(duì)翅膀。我倆費(fèi)了九牛二虎之力總算綁好了,沒(méi)想到:這竹片的綁法還是大有門(mén)堂的!要兩邊對(duì)稱(chēng),不能偏移,還要幫得結(jié)實(shí),不然風(fēng)箏肯定飛不起來(lái)。最后拿出兩根較短的竹片交叉固定在”U”形竹片的`下半部分作為沙燕的“剪刀尾”。就這樣,在我倆的共同努力下,沙燕的骨架完成了。同時(shí)下課鈴響了,我只好帶著這個(gè)半成品回家做了。

  回到家,我小心翼翼地拿出宣紙,上面已經(jīng)有了沙燕的輪廓,只要給它“化化妝”就行了。我又拿來(lái)水粉仔仔細(xì)細(xì)地給這只沙燕上了色,最后就是把上好色的宣紙粘到風(fēng)箏骨架上。我心驚膽戰(zhàn)的,害怕把紙給弄破了,粘好后,又把多余的紙用美工刀裁掉,這才松了一口氣,在爸爸的幫助下,在風(fēng)箏的背面連上了專(zhuān)門(mén)的放飛線(xiàn),可以牽引風(fēng)箏飛得更高,這樣一個(gè)完整的沙燕就大功告成了。

  雖然自己做的風(fēng)箏沒(méi)有買(mǎi)的那么華麗,那么精致,但這是通過(guò)我自己的勞動(dòng)完成的,心里別提有多么高興了!

做風(fēng)箏作文11

  今天上午,我們的任務(wù)就是制作風(fēng)箏。每一天都有新鮮的事做,真是讓我們興奮不已。一大早,我們就興致勃勃地來(lái)到了教室。

  老師向我們?cè)敿?xì)地介紹了風(fēng)箏的歷史、種類(lèi)等,并示范了做風(fēng)箏的過(guò)程。坐著的我們?cè)缫哑炔患按,真想一展身手!我打量了一下全部的工具,小刀、竹棒、塑料膜,還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒,估計(jì)一下離孔3 厘米的距離,用小刀輕輕地刻了一下做標(biāo)記。接著,我便開(kāi)始用小刀削竹棒,用小刀的.根部貼緊竹棒的邊緣,小心翼翼地割了一刀,然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開(kāi)始,一根竹條兒被削了下來(lái),可漸漸的,削下來(lái)的竹條越來(lái)越細(xì),簡(jiǎn)直是竹絲兒。我放下小刀,看到剛才還完好的竹棒現(xiàn)在已“面目全非”,凸凹不平,我灰心極了!我耐下心來(lái),輕輕地從凸出來(lái)的地方開(kāi)始削,竹棒經(jīng)過(guò)了一番“整容”,我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看其他的同學(xué),張舒怡已在粘貼了,我開(kāi)始著急起來(lái),對(duì)比一下別人的竹棒,我的還太粗,經(jīng)過(guò)不斷地修復(fù),竹棒終于成形了,我趕緊粘“尾巴”、封“角”,終于做成為了一只風(fēng)箏。我拎著風(fēng)箏隨同學(xué)們奔向操場(chǎng)。

  大家牽著風(fēng)箏串成了一條線(xiàn),浩浩蕩蕩地前行。來(lái)到寬闊的操場(chǎng),在老師的指揮下,我們排好了隊(duì)形,只聽(tīng)一聲“放”,老師手牽線(xiàn)率先奔了起來(lái),串形風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。因風(fēng)力不夠,不一會(huì)兒,風(fēng)箏“呼”的一下掉了下來(lái),大家的臉也一下陰沉下來(lái)。第二次試飛,風(fēng)箏終于是“擺擺尾巴”竄上了天,就猶如一條威武的紅色巨龍?jiān)诳罩蟹v,似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學(xué)一起歡呼起來(lái),為我們的成功而自豪。

  這一次的制作風(fēng)箏活動(dòng),我收獲不小,提高了我的動(dòng)手能力,體驗(yàn)了成功的喜悅。

做風(fēng)箏作文12

  三月的一天清晨,我被一陣“哐,,哐,——-”的聲音吵醒了,我想,是誰(shuí)打擾了我的美夢(mèng)呢?

  我穿好衣服,半夢(mèng)半醒地走出房間,努力睜開(kāi)我正在打架的雙眼。咦?怎么是爸爸?我突然想起我對(duì)爸爸說(shuō)過(guò)我想要一個(gè)風(fēng)箏,爸爸在做風(fēng)箏?看著那結(jié)實(shí)的臂膀,那有點(diǎn)灰的卷頭發(fā)我想起爸爸憔悴的臉,因?yàn)樘焯彀崾鹆死侠O的雙手。

  這時(shí),爸爸一轉(zhuǎn)身拿水喝,看見(jiàn)了我,他一驚,又帶笑容問(wèn):“喲,你怎么起來(lái)了,是我把你吵醒了?”我搖搖頭,說(shuō):“我睡醒了。爸爸,您在干什么呢?”

  “我?我呀,正在做風(fēng)箏呀,本來(lái)想給你個(gè)驚喜,做好了再給你。但,被你發(fā)現(xiàn)了!倍潭痰膸拙湓(huà),讓我感到了爸爸的好,爸爸對(duì)我的好。我蹲在爸爸旁邊,像只小貓,看著爸爸把家里不穿了的舊衣服,剪成三角形、長(zhǎng)方條,用縫衣服的.線(xiàn)一針一針縫合在木條做的風(fēng)箏骨架上。爸爸還會(huì)做針線(xiàn)活,讓我吃驚,他是個(gè)石匠啊。爸爸又厚又黑的手上扎出了血。過(guò)了幾小時(shí),風(fēng)箏做好了,我們飛奔到樓,準(zhǔn)備放風(fēng)箏。

  沙,沙,-一陣清風(fēng)向我們襲來(lái),夾雜著一絲絲愉悅的味道。爸爸輕輕托住風(fēng)箏,像托著個(gè)寶貝,小心翼翼的。我拉著風(fēng)箏線(xiàn),準(zhǔn)備向前跑,借風(fēng)的力量,讓風(fēng)箏飛上天,

  “出發(fā)!”爸爸大聲說(shuō)。我努力向前跑,跑出十幾米遠(yuǎn),風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)。我和爸爸調(diào)整了風(fēng)箏的方向,反復(fù)試跑了幾次,最終以失敗告終。唉,雖然失敗了,我感受到了爸爸對(duì)我的愛(ài),深深的愛(ài)。

  風(fēng)箏,爸爸做給我的風(fēng)箏,比用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的珍貴多了,比那些昂貴的首飾重要多了,感情是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。親人對(duì)你只有好,沒(méi)有壞,都是為你著想。

  爸爸,你的風(fēng)箏我好喜歡。

做風(fēng)箏作文13

  陽(yáng)春三月,正是放飛風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)?吹絼e人手里的風(fēng)箏在天空中飛舞,我也多么想放飛一個(gè)自己親手做的風(fēng)箏。

  正巧,美術(shù)課上老師要教我們?nèi)绾沃谱黠L(fēng)箏,我高興極了。老師先講解如何制作風(fēng)箏,我一聽(tīng),覺(jué)得太簡(jiǎn)單了!只要先用四根竹棍子搭一個(gè)骨架,用一根線(xiàn)把它系住,再粘上宣紙,畫(huà)上圖案,貼上一根大尾巴不就大告成功了嗎?!所以我迫不及待地拿出制作風(fēng)箏的材料,按老師的要求做了起來(lái)。正是看看容易,做起來(lái)難,我的線(xiàn)總是扎不住竹子骨架,只好跑上講臺(tái)請(qǐng)教老師。此時(shí),老師已被同學(xué)們圍得里三層外三層了,我好不容易擠上去請(qǐng)老師幫我扎了一根骨架,可余下的還是扎不住,所以,只好一次一次的往講臺(tái)上跑……終于在老師的指導(dǎo)下,用了一節(jié)課的時(shí)間做了半個(gè)骨架,這在我們班上算是做得快的了!我拿著半個(gè)骨架在教室里轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)已做好了,但風(fēng)箏兩邊大小不一樣,我估計(jì)這風(fēng)箏還沒(méi)飛上天就要散架了。有個(gè)同學(xué)說(shuō):“太難做了,我寧愿花錢(qián)去買(mǎi)風(fēng)箏,也不高興自己做。”我覺(jué)得買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏與自己親手做的不一樣,自己做的風(fēng)箏飛起來(lái)那才有意思呢!老師聽(tīng)了這話(huà)也感慨地說(shuō):“你們的動(dòng)手能力太差了!”我想:是!我們這一代人都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的',都依賴(lài)慣了,的確要多動(dòng)動(dòng)手了,不然的話(huà),以后學(xué)歷再高,在生活上卻像個(gè)弱智者,這有什么用呢?

  回家后,我在爺爺?shù)膸椭拢K于做好了風(fēng)箏,我把風(fēng)箏拿到籃球場(chǎng)上放飛了,它飛得好高好高……

做風(fēng)箏作文14

  “結(jié)伴兒童褲褶紅,手提線(xiàn)索罵天公。人人夸你春來(lái)早,欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)!贝号ㄩ_(kāi),百花齊放百家爭(zhēng)鳴,春天是個(gè)放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的好季節(jié)。我因?yàn)楦杏X(jué)自己買(mǎi)個(gè)風(fēng)箏玩沒(méi)有意思,又浪費(fèi)錢(qián)又不好玩,正好作業(yè)上也有做風(fēng)箏的這一項(xiàng)作業(yè),所以我打算做一個(gè)風(fēng)箏然后放放。

  因?yàn)樽鳂I(yè)單上寫(xiě)的是和家長(zhǎng)一起做風(fēng)箏,家里,媽媽小時(shí)候不玩風(fēng)箏,但是爸爸玩,于是我跟爸爸抽出一下午的時(shí)間來(lái)做風(fēng)箏。

  我先上網(wǎng)搜了搜,發(fā)現(xiàn)要用竹棍和宣紙做,可是這兩樣?xùn)|西我們家都沒(méi)有。但是這都難不倒我的“萬(wàn)能爸爸”果不其然,爸爸跟我去大奶奶家借了2給麥秸稈,我們用到把麥秸稈劈成兩半,然后削干凈,當(dāng)做架子,沒(méi)有宣紙,我們用3張A4紙當(dāng)做宣紙。

  我原本想做的是蝴蝶,但是一想太麻煩了,于是我決定做小魚(yú),讓小魚(yú)把天空當(dāng)做浩瀚的大海,他呢?則在大海中盡情的“游來(lái)游去”我們把麥秸稈劈成了四片,每一篇都很光。爸爸風(fēng)箏架打成了一個(gè)菱形,然后又用膠水把A4紙粘在上面,這樣,小魚(yú)的身子就做好了。但是身子前面有一點(diǎn)麥秸稈出來(lái)了,顯得不怎么可愛(ài)了,于是我用紙疊了個(gè)美麗的愛(ài)心,粘在上面當(dāng)做魚(yú)兒的頭吧!做完這些,我又開(kāi)始做魚(yú)兒的尾巴,爸爸把紙折起來(lái),然后對(duì)著撕開(kāi),再用膠水粘在上面就好了。

  爸爸涼了涼干了,我在上面畫(huà)上了小魚(yú)的畫(huà),真的'挺像小魚(yú)呢!

  做好了以后,我和爸爸把風(fēng)箏掛上線(xiàn),然后試著飛了飛,還是能飛的,但是這能飛一點(diǎn),但是我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲易龅娘L(fēng)箏成功了。

  我喜歡動(dòng)手實(shí)踐做風(fēng)箏,跟喜歡看著自己的“戰(zhàn)利品”在天空中自由的翱翔!

做風(fēng)箏作文15

  當(dāng)夜晚的空調(diào)不再嗡嗡作響時(shí),我意識(shí)到秋天到了。

  風(fēng)開(kāi)始刮了起來(lái),落葉在空中打著旋兒,黃的、綠的,好像被誰(shuí)肆意撕毀的包裝紙。爸爸提議去放風(fēng)箏。我記得似乎哪本書(shū)上看過(guò),說(shuō)秋天的氣流是往下的',不適合放風(fēng)箏。

  “那也無(wú)妨!卑职中π,抓起風(fēng)箏,“要不就當(dāng)散散步吧!

  蘇頌公園里。當(dāng)那只鮮艷的笑臉風(fēng)箏拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,在兩米高的高空中滑翔時(shí),我看著爸爸拽著金色的風(fēng)箏線(xiàn)賣(mài)力地扯著。我早已在多次失敗中失去了耐心!耙,算了吧?”我問(wèn)道。然而爸爸似乎沒(méi)有聽(tīng)到。因?yàn)榇藭r(shí)正好吹來(lái)了一陣風(fēng),那風(fēng)箏像打了雞血似地猛一振翅。爸爸見(jiàn)狀,也趕緊逆著風(fēng)狂奔起來(lái)!澳菢記](méi)用的……”我默默停步,暗自想著。

  果然,風(fēng)停后,爸爸略一放慢腳步,那風(fēng)箏也跟著一怔。他也只得無(wú)奈地再跑。眼看此時(shí)離小廣場(chǎng)邊緣已近在咫尺了,爸爸只得停住。那風(fēng)箏便飄飄忽忽地落了下來(lái)。此時(shí)再看那只風(fēng)箏,那眉眼間仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了嘲笑。

  “算了,你是對(duì)的!卑职滞鴿u黑的天空,有些遺憾地笑道:“秋天不適合放風(fēng)箏!蔽倚睦镱D時(shí)有根弦似乎被觸動(dòng)了一下。秋天不適合風(fēng)箏,就像有時(shí)候成功暫未到達(dá)。失敗了,總有人鼓勵(lì)你從哪跌倒從哪站起來(lái),因?yàn)槌晒Χ家繄?jiān)持?墒,謀事在人,成事在天。不知是否有人想過(guò),夏末秋初的風(fēng)箏,一旦隕落,便難再展翅了。

  在我看來(lái),有些時(shí)候,一味的堅(jiān)持倒不如認(rèn)清時(shí)節(jié)。秋天不是放風(fēng)箏的季節(jié),可卻適合人們?nèi)ヒ巴饨加。在廣場(chǎng)上一遍遍地轉(zhuǎn)動(dòng)線(xiàn)圈,只會(huì)讓風(fēng)箏一次次痛苦地跌落。

  別做那只秋天的風(fēng)箏。

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