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[熱]分享的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的分享的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
分享的作文1
如果你與別人分享快樂(lè),你就有了兩份快樂(lè);如果你與別人分享憂愁,那你就少了一半的憂愁。 ??題記
每當(dāng)自己很快樂(lè)時(shí),如果只是一味的自己品味,漸漸的,總有乏味的時(shí)候。那你的快樂(lè)就失去了意義。如果在得到快樂(lè)后與朋友們交流,能讓幾個(gè)人都感到快樂(lè),在以后的交談中,或許什么時(shí)候提到這件事,又會(huì)得到快樂(lè)。再者說(shuō),如果你有了快樂(lè)就知道自己獨(dú)享,那你豈不是很自私?
傷心,難過(guò)的時(shí)候,相信每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。獨(dú)自憋在心里,一定不好受吧。在心里久了以后,自己的觀點(diǎn)一會(huì)扭曲,不是說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”嗎?找個(gè)朋友,聊聊天,傾訴一下心中的憤怒,把心中一切的`不滿都與朋友分享,相信朋友也會(huì)給你當(dāng)個(gè)指路人,在撫平你的心境的同時(shí)讓你走向正確的道路。何不為一舉兩得呢?
一個(gè)人良好的社交是必要的,而與他人分享的話,朋友會(huì)漸漸對(duì)你產(chǎn)生好感。
“分享”,顧名思義,就是分別享受,更直接點(diǎn)說(shuō)就是1個(gè),分成兩個(gè),這樣的好事何不去做呢?
比如說(shuō):你有6個(gè)蘋(píng)果,如果自己全部吃掉的話,只能?chē)L到一種味道,但如果你分出5個(gè)蘋(píng)果給另外5個(gè)人吃,表面上你失去了5個(gè)蘋(píng)果,但別人以后有其他的蘋(píng)果就會(huì)分給你吃。那你就可以嘗到6種味道。
當(dāng)你學(xué)會(huì)分享時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)以前自己這么笨。
分享的作文2
有一天,老師說(shuō):今天體育課必須要有跳繩,沒(méi)有跳繩就必須在這節(jié)課內(nèi)抄3遍字最多的課文。我聽(tīng)了這個(gè)消息,馬上跑到教室拿了2根跳繩,就怕沒(méi)有人帶。我下樓一看,我的好朋友翟翟正被老師批評(píng)呢。我趕緊跑去向老師說(shuō):老師,不要再批評(píng)她了,你看,我拿跳繩的時(shí)候,剛好看到她的跳繩,她只是忘拿了而已。聽(tīng)了這話,老師才放了她。
我們走后,我看到班里有個(gè)人正焦急地低著頭尋找著什么,我就跑過(guò)去問(wèn):小欣,你找什么呢?小欣滿頭大汗說(shuō):昨天媽媽給我買(mǎi)了一支新的`自動(dòng)鉛筆,準(zhǔn)備今天考試用,可是現(xiàn)在找不到筆了,馬上考試不僅沒(méi)筆考,回家還要挨打。沒(méi)事的,我看看,我有沒(méi)有。我從文具盒里拿出了一支自動(dòng)鉛筆說(shuō):是不是這個(gè)?是的我高興地說(shuō):好吧,這個(gè)就送給你了!小欣聽(tīng)后說(shuō):不,我不能拿別人的東西。我聽(tīng)后,急忙勸小欣說(shuō):小欣,沒(méi)事,這是我送你的,朋友之間不就應(yīng)該友好相處,樂(lè)于分享?可小欣還是不要,我就說(shuō):
如果你不要,我就告訴全班同學(xué),讓大家一起來(lái)幫你找。小欣這才低下頭,拿起自動(dòng)鉛筆,說(shuō)了一聲謝謝!
這兩件事過(guò)后,我明白了一個(gè)道理:朋友之間,就應(yīng)該分享,這才快樂(lè),越自私,就越孤獨(dú)寂寞。
分享的作文3
不管是生活在喧鬧都市,還是在寧?kù)o鄉(xiāng)村,每個(gè)人對(duì)大自然都懷有濃濃依戀之情。某一次走進(jìn)自然行動(dòng),會(huì)給你留下難忘記憶:也許是觀賞萬(wàn)頃碧波,也許是留意鄉(xiāng)間小路,也許是仰望當(dāng)空皓月,也許是諦聽(tīng)枝頭鳴蟬。
自然美妙往往讓你流連忘返,心醉神迷。與人分享是一件很快樂(lè)事。記得于丹老師講過(guò)這樣一個(gè)故事:一位智者他來(lái)到了地獄,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)靈魂面黃肌瘦,骨瘦如柴,他詳細(xì)觀察了他(她)們飯食,真是“佳肴只應(yīng)天上有,漫漫人間無(wú)處尋”!原來(lái),導(dǎo)致他們面黃肌瘦原因——勺子,足有1米長(zhǎng),雖然佳肴在嘴旁,但無(wú)從下口。這位智者又來(lái)到了天堂,靈魂神采奕奕,滿面紅光,吃飯菜于地獄人吃一樣,為啥差距這么大呢?因?yàn)樘焯枚没ハ喾窒。我?lái)喂你,你來(lái)喂我。
這不足以說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:把你東西分享給別人,別人也能把東西分享給你共同進(jìn)步共同發(fā)展。與人分享是一件浪漫事。兩個(gè)小朋友在泛著橙汁色天空映襯下,將自己一天見(jiàn)聞與快樂(lè)彼此分享幾只高飛雄鷹在同白云戲耍,引得無(wú)數(shù)人仰望天穹,好一幅迷人江天落日?qǐng)D!分享一個(gè)鮮明詞眼,在它身上我尋找著信心風(fēng)帆,聆聽(tīng)著做人真諦。這逐漸讓我明白:分享不僅是美味佳肴,不僅是甘甜可樂(lè),不僅是豪華轎車(chē),不僅是金碧輝煌庭院。分享更是心與心擦出火花,是世界不滅勝利火炬,是世界永恒生命主題。
只有人們把分享融入生命里,才讓人陶醉,才能讀懂人間,才能明白人生真諦。
分享的作文4
分享是一種神奇的東西,它能使快樂(lè)增大,傷心減少。
那次7歲生日,姑媽來(lái)為我慶祝,一見(jiàn)到她,我一眼便瞧見(jiàn)了那拎在姑媽手上的粉色包裝盒,我想:這一定是姑媽給我的`禮物。我立刻跑過(guò)去,迫不及待地拿著禮物就走,“慢點(diǎn)!惫脣屨f(shuō)道,“哦!蔽覒(yīng)了聲,拆開(kāi)包裝盒,“哇!”原來(lái)是芭比娃娃,那栩栩如生的娃娃躺在盒里,等待著照顧它的主人,里面裝備齊全,應(yīng)有盡有?粗@些裝備,我想:“妹妹也有,但不全,我要不要給她一點(diǎn)。算了,不給了!本驮谶@時(shí),妹妹神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我的身后!把!好漂漂呀!姐,給我一點(diǎn)吧!”“不能,你不是也有嗎?如果給你了,我就沒(méi)了!蔽曳磳(duì)道。妹妹低著頭依依不舍地離開(kāi)了,我在心中暗暗竊喜。
當(dāng)我玩芭比娃娃的時(shí)候,并沒(méi)有平時(shí)那么盡興,腦子里不停地浮現(xiàn)出妹妹傷心的樣子,我生氣得到處亂打,想發(fā)泄出來(lái)。這時(shí),姑媽問(wèn):“怎么了?”我說(shuō):“我回絕了妹妹的請(qǐng)求,雖然我受益了,但還是很不開(kāi)心!惫脣屄(tīng)了,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“冉冉,你要懂得分享,相信你如果分享了,會(huì)感到很快樂(lè)。”我恍然大悟,拿著玩具跑到妹妹房間,拉著她的手安慰道:“妹妹,我們一起玩吧!”妹妹一聽(tīng),開(kāi)心地蹦了起來(lái),我望著妹妹那笑容滿面的臉,心中十分快樂(lè)、溫暖。這個(gè)中午,我們玩得很開(kāi)心。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香!只有和別人分享快樂(lè),才能使自己快樂(lè)。
分享的作文5
像是被誰(shuí)打翻了墨水瓶,把天空暈染成了無(wú)邊無(wú)際的黑,突兀的霓虹燈在黑夜里放肆地炫耀著,任誰(shuí)也不能對(duì)它視而不見(jiàn)。我背起書(shū)包,看了看我的手表,它清清楚楚地告訴我,現(xiàn)在已經(jīng)二十時(shí)十分了,數(shù)學(xué)老師又拖堂十分鐘。東奔西跑了一整天,突然感覺(jué)到脖子一陣酸痛,我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)好像已經(jīng)僵化的脖子,偶然發(fā)現(xiàn)天空中有微弱的光亮。那是星星!雖然被霓虹燈遮去了大部分的光芒,但我如獲至寶。
一路狂奔,我很快來(lái)到了我家樓下。在對(duì)講門(mén)上按下了一個(gè)特殊的門(mén)牌號(hào)。很快有人接起!斑!”我對(duì)著對(duì)講機(jī)叫了一聲!斑!”里面很快有人給了答復(fù)。那是屬于我們之間的暗號(hào)。關(guān)上對(duì)講機(jī),我依靠在門(mén)上,急切地等她。她是我的鄰居兼同學(xué)、死黨。很多年來(lái),陪我吃喝玩樂(lè)的是她,陪我用功讀書(shū)的人也是她……我們坐在小花園的臺(tái)階上,在漆黑的世界中抬頭仰望,夜空的繁星仿佛伸手可及。我伸手指向夏日的夜空中的大三角。
“那是天鵝座主星、那個(gè)大的'是織女星,那個(gè)是牛郎星……”那一刻,我們竟不約而同地吟起了杜牧的詩(shī)句“天階夜色涼如水,坐看牽?椗!蔽议]上眼睛,體會(huì)著與她一同分享的快樂(lè)和幸福?旃(jié)奏的現(xiàn)代生活中,請(qǐng)用發(fā)現(xiàn)美的眼睛適時(shí)分享一切美好,哪怕是一片星空。
夏日夜空中的大三角,耀眼、美麗,烙在我的記憶里,點(diǎn)亮我的生命之路。
分享的作文6
在我們心中,自私永遠(yuǎn)是災(zāi)難,而分享卻是幸福的,快樂(lè)的。有些人因?yàn)樽运绞チ艘磺校行┤藚s因?yàn)槎梅窒慝@得了不少快樂(lè)。
記得我曾看過(guò)一篇文章,有一個(gè)女孩正在吃橘子,這是她突然問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)橘子為什么是一瓣一瓣的,為什么不是一個(gè)整的呢?”女孩的媽媽莞爾一笑,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)女兒說(shuō):“因?yàn)榘。@一個(gè)橘子就是由許許多多橘子兄弟組成的,它們就是想要告訴吃它們的人,一個(gè)人不能自私,要學(xué)會(huì)與他人分享啊。”女孩聽(tīng)到這兒好像明白了什么,對(duì)媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,快速剝下一個(gè)句子塞給自己的媽媽。
這個(gè)故事就是要告訴我們,做事情要懂得分享,要為他人著想。這一個(gè)故事,使我明白了我們身邊的.,一個(gè)最懂得分享的人——城市的守護(hù)者——清潔工。每天無(wú)論天晴下雨都在街道上發(fā)現(xiàn)他們忙碌的背影,他們處處為我們著想,和我們一起分享這岳陽(yáng)城市之美。
我還記得以前學(xué)過(guò)的一篇課文《自己的花是給別人看的》,這篇文章是講的在法國(guó)一個(gè)小街道中,居住在這里的人們都愛(ài)種花,但奇怪的是,他們的花都是花背對(duì)著自己,花盤(pán)對(duì)著大家,自己種的花給別人看。在這篇文章里,我們不難看出法國(guó)人愛(ài)分享的精神,都明白,人人為我,我為人人意思。
讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧,讓我們都從行動(dòng)中學(xué)會(huì)分享吧!
分享的作文7
分享是什么?有的人說(shuō)是給予;有的人說(shuō)是付出;有的人說(shuō)是索取;有的人說(shuō)是……我認(rèn)為:分享是付出與索取的結(jié)和。
為什么這樣子說(shuō)呀?因?yàn)槲揖驮?jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
自從上學(xué)后我就有了許多的朋友,其中有幾個(gè)是我的好哥們。他們都特別大方。每次有時(shí)間我們放學(xué)后都會(huì)一起玩會(huì),他們的零用錢(qián)多,可以買(mǎi)的東西自然多。所以一有什么好的'東西推出他們就會(huì)買(mǎi)來(lái),但不是一個(gè)人獨(dú)享而是與我還有幾個(gè)人分享。
我一沒(méi)較多零花錢(qián)二沒(méi)有什么好玩的,讓是讓別人與我分享真不好意思,我決定也要找樣好的東西與他們分享下。經(jīng)過(guò)我許久的思考終于想出來(lái)要分享什么了。我數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),而他們的數(shù)學(xué)最頭疼所以我可以與他們分享我的數(shù)學(xué)知識(shí),讓他們提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
他們一聽(tīng)我要給他們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)就高興。我們幾個(gè)就每天放學(xué)后一起做數(shù)學(xué)作業(yè),他們不懂可以問(wèn)我,幾天過(guò)去了,他們的數(shù)學(xué)成績(jī)猛增,大家都十分高興,我們變得更加要好了,所以我們就每天都在一起,不僅學(xué)校提高了,友誼更加深厚了。
所以我說(shuō):分享是索取與付出的結(jié)合。
分享的作文8
“好香啊,什么味道這么香。俊焙翢o(wú)疑問(wèn),外公一定又燉排骨湯了。從廚房中飄出一陣又一陣的香氣,讓我忍不住流了口水。
飯桌上,外公把湯端到我的面前,對(duì)我說(shuō):“小孩子正長(zhǎng)身體,多喝點(diǎn)排骨湯。”
我說(shuō):“媽媽還在醫(yī)院里呢!這碗湯,我拿去給媽媽吧。”
外公摸了摸我的頭,說(shuō):“我家孩子長(zhǎng)大了,懂事了!彪S后,用保溫杯把湯裝了起來(lái),我便把湯送到了醫(yī)院。
還沒(méi)進(jìn)病房,媽媽便走了出來(lái),說(shuō):“這是什么味道,這么香呀?爸爸燉排骨湯了?”
“是的`!蔽一卮,“這碗湯是外公專(zhuān)門(mén)為您準(zhǔn)備的。”
媽媽舔了舔嘴唇,明顯是想喝了。可她回頭望了望為了照顧她已經(jīng)日漸消瘦的爸爸,心里很不是滋味,于是對(duì)爸爸說(shuō):“孩子他爸,你快出來(lái)喝湯!”說(shuō)完又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):“你看我都可以下床走路了,馬上就可以出院了,這湯,你和你爸一起喝吧!”
我搖了搖頭,表示反對(duì)。媽媽剛想說(shuō)什么,可看了我堅(jiān)定的眼神,又把話咽了回去。
看著父母幸福地喝下了湯,我也十分高興。
回家后,爸爸跟我一起進(jìn)了門(mén),對(duì)外公外婆說(shuō):“您們照顧孩子辛苦了,這湯就給你們吧!”這一幕被我看見(jiàn)了,沒(méi)想到他們只是做做樣子喝了一點(diǎn)。這時(shí)外公發(fā)話了:“沒(méi)事,改時(shí)間可以再燉,等你媽從醫(yī)院回來(lái),我們一起喝湯!”
雖然這只是一碗簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、極其普通的湯,但卻無(wú)不體現(xiàn)分享的幸福和愛(ài)!
分享的作文9
青蟲(chóng)蛻變,化作花間飛舞的彩蝶;青果褪盡毛茸,綻開(kāi)滿樹(shù)殷紅的笑顏。這便是成:有歡樂(lè),有痛苦,還有深深的期待。而成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)的分享,就便是那青春枝頭悄悄結(jié)出的美好果實(shí)。
如果我是飛鳥(niǎo),那成長(zhǎng)中的分享,就是讓我們?cè)趷?ài)的力量使尚且稚嫩的翅膀豐滿;如果我們是花朵,那么成長(zhǎng)中的'分享,就是我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下讓待放的苞蕾綻放青春的容顏。成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)分享,讓我們從幼稚走向成熟,它的每一個(gè)過(guò)程與細(xì)節(jié)都是獨(dú)一無(wú)二的,你珍惜它,它便成了人生的營(yíng)養(yǎng),你遺忘它,它便成了人生的缺憾。關(guān)鍵是如何在似水流年中分享到每一個(gè)蛻變的精彩,在蛻變的痛中分享別樣的美好。成長(zhǎng)的道路充滿陽(yáng)光,讓我們用心去分享快樂(lè)——它便無(wú)處不在。分享一本書(shū),看那優(yōu)美的文字從紙上脫落,化作甘泉流過(guò)肺腑,留下的是收獲與喜悅;與朋友一起,分擔(dān)風(fēng)雨,不論黑夜有多么黯淡,總是壓不住雪的潔白。我們美麗而充實(shí)的時(shí)光,如小溪流淌而過(guò)。一天,我們回頭一望,看那一串串深淺交織的腳印,與用淚光和歡笑構(gòu)筑的時(shí)光。
不禁地發(fā)現(xiàn),我在分享中長(zhǎng)大了……
分享的作文10
擁有快樂(lè),不如分享快樂(lè)。
“哥哥,可以給我一塊糖嗎?”鄰座的一個(gè)男孩剛發(fā)問(wèn),被他的母親喝斥了一聲,那男孩便不吱聲了。男孩年齡很小,不過(guò)四歲上下,穿著很整齊。他的母親身上背了一個(gè)包,是長(zhǎng)方形的,有一米多,一看便知是琴。原來(lái)他的母親要帶他學(xué)彈琴。此時(shí)只有7點(diǎn)左右,小男孩的臉上也寫(xiě)滿了疲憊。顯然,他看見(jiàn)我手中有一些糖,便忍不住問(wèn)了一句。我笑笑,取出幾塊糖,給了小男孩,我們一起快樂(lè)地吃著糖。分享的樂(lè)趣,連接了兩顆陌生的心。
“你可以說(shuō)說(shuō)這題怎么做的嗎?”有一個(gè)男生向我發(fā)問(wèn)。他的成績(jī)與我不相上下,這次考試還比我考得好些,可他也常來(lái)問(wèn)我一些問(wèn)題,當(dāng)然也包括這道擺在眼前的數(shù)學(xué)題。初三的生活是干的,沒(méi)有水分,更不可能有水分,人都快麻木了。我說(shuō)出了我的思路,他又說(shuō)了他的思路,兩者碰擦,答案便如火花一般跳了出來(lái)。我哈哈大笑,他也笑了。分享的樂(lè)趣,滋潤(rùn)了兩顆干涸的心。
“你在學(xué)校里,可有好事?”父親在問(wèn)我。每天放學(xué),他都會(huì)說(shuō)這句千篇一律的話。可令他失望的.是,最近的消息都不令他滿意。也不知是否是天公的旨意,父親最近的工作也不順心,而且很忙。于是,我們交流起來(lái),我說(shuō)了我的頹勢(shì),他講了他的不如意。于是,我們都有了一個(gè)安慰者,不快樂(lè)的事被修正帶涂得干干凈凈,我們笑了,也開(kāi)始了新的奮斗。分享的樂(lè)趣,撫平了兩顆受傷的心。
分享,使我們更親近,更快樂(lè),更熟悉。
分享的作文11
喜歡用文字來(lái)描述自己的喜歡,在我的童話里,不管你怎么覺(jué)得好了,我不會(huì)給你做任何回答,因?yàn)槲业睦碛删褪,不為什么,因(yàn)槲蚁矚g。對(duì)這句話,你們應(yīng)該會(huì)覺(jué)得很熟悉吧。那么,不管從前你們是怎么樣來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人好了,那都是過(guò)去,這是特別致給一些從前是“這樣”的人,———————請(qǐng)換個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)別人,Thankyou!
在我的童話里,很簡(jiǎn)單,不過(guò)我喜歡。雖然沒(méi)有像白雪公主里,身邊有七個(gè)小矮人陪伴,有那樣美麗的容貌,但我不覺(jué)得什么,每個(gè)人的人生都有自己的含義,你有你的精彩,我有我的特別。還記得那句話嗎?每個(gè)人都是上帝的天使,每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都擁有最基本的權(quán)利,那就是尊重,與別人的呵護(hù)。看了戴爾·卡耐基的人性的弱點(diǎn),我想說(shuō),批評(píng)是一種愚蠢的行為,那么請(qǐng)真誠(chéng)的`贊賞別人!也許,每個(gè)人就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,所以你會(huì)很美,很美。那么,請(qǐng)那些對(duì)于追求外在美的人······
過(guò)著自己喜歡的生活,做自己喜歡的事,不管別人怎么說(shuō),堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),我喜歡這樣,我喜歡自己,我喜歡詩(shī)情畫(huà)意的生活,但我知道自己目前還未有這個(gè)能力,但是我相信,不管怎樣,請(qǐng)相信你能行······還是那句詩(shī)吧······若,人生若只如初見(jiàn),多好。他仍是他的曠世名主,她仍是她的絕代佳人,江山美人兩不相······慢慢的去讀懂它吧······
分享的作文12
《小辮子丫丫》講述的是小女孩丫丫在校園、家里與老師同學(xué)、與爸爸媽媽相處游玩的一個(gè)個(gè)小故事。丫丫是剛上學(xué)的'小女生,她小小的,活潑可愛(ài),在老師和同學(xué)地幫助下,她改正了很多缺點(diǎn)。我最喜歡!皦簹q錢(qián)風(fēng)波”這則小故事。
春節(jié)到了,小華阿姨和外婆都送給丫丫很多壓歲錢(qián),都是嶄新的票子。丫丫回到家,爸爸媽媽送丫丫一個(gè)小錢(qián)包,丫丫每天都帶著它。有一天,爸爸去超市買(mǎi)東西,丫丫帶著小錢(qián)包也跟了去。爸爸買(mǎi)了一大堆東西,付錢(qián)時(shí),少了一塊錢(qián)。他就問(wèn)丫丫要一塊錢(qián)。丫丫卻說(shuō):“不行,我不想把壓歲錢(qián)借給別人。”“我們是一家人!卑职终f(shuō)!耙患胰艘膊恍小!毖狙菊f(shuō)。爸爸生氣了。爸爸摸到一元錢(qián),才輕松地舒了口氣;氐郊,爸爸沒(méi)像往常那樣,把好吃的給丫丫。丫丫輕輕地說(shuō):“這些好吃的都是買(mǎi)給誰(shuí)的?”爸爸說(shuō):“是買(mǎi)給我的,是用爸爸的壓歲錢(qián)買(mǎi)的。”晚上,丫丫寫(xiě)了一封信,信上寫(xiě)著,爸爸等你的壓歲錢(qián)用完就用我的。爸爸看完信笑了很久。
我有時(shí)候有些東西只給自己吃不給別人。自從看完這個(gè)故事后,我知道了什么東西都要與大家分享。
分享的作文13
我們有好東西要學(xué)會(huì)和別人分享,別人有困難時(shí)要多幫助別人,不能做自私的人。
我以前曾經(jīng)有些自私,不想和別人分享我的好東西,也不愛(ài)幫助別人。
二年級(jí)的'時(shí)候,有一天我去學(xué)校,做完值日后就回了班。剛坐下,就聽(tīng)見(jiàn)臨桌李度著急地問(wèn)我:“蘇義文,借我根筆行嗎?我今天沒(méi)帶筆!蔽液敛华q豫地回答:“不借。”
他聽(tīng)后,又著急地向別的同學(xué)借筆去了。我還生氣地想:你把我的筆借走了,上課我還用什么?
過(guò)了幾天,我到學(xué)校做完值日,就回班想從書(shū)包里拿出鉛筆盒來(lái),可是沒(méi)找到。我又把書(shū)包翻了好幾遍,還是沒(méi)找到。頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻。
上課鈴響了,老師走進(jìn)了教室,別的同學(xué)都從書(shū)包里拿出了鉛筆盒和書(shū)。我想和臨桌的李度借筆,又想:上次我沒(méi)借給他筆,他能借給我嗎?可我還是厚著臉皮對(duì)李度說(shuō):“李度,借我一根筆用,行嗎?”他說(shuō):“不借。上次你沒(méi)借給我,我為什么借給你?”說(shuō)完,他轉(zhuǎn)過(guò)頭去,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
我只好舉手,老師問(wèn):“怎么了?”我慢慢站起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō):“老師,我,我沒(méi)帶筆!
老師很生氣,好像肚子都要?dú)庹,?duì)我喊:“你!站著聽(tīng)課!”
我站了一節(jié)課。
從此以后,我知道了自私最終會(huì)害了自己,別人沒(méi)帶的東西就借給別人,多幫助別人,有好的東西就和別人分享,心里不能光想著自己。
分享的作文14
我家樓下有一個(gè)小公園,公園里有一塊大宣傳欄。自從南京申青奧成功,宣傳欄里的廣告變換成了八個(gè)大字:分享青春,共筑未來(lái)。
傍晚,我放學(xué)跟著公公回家?匆(jiàn)一位奶奶抱著心愛(ài)的孫女,站在宣傳欄前看。奶奶指著標(biāo)語(yǔ)上的字說(shuō):“寶寶看!看看這是什么字呀?它們讀‘分——享——青——春,共——筑——未——來(lái)’!寶寶,我們長(zhǎng)大了,也要去參加奧運(yùn)會(huì)歐!”她懷里的小寶寶睜著大大的眼睛看宣傳畫(huà)和字,小手比劃著,嘴里也發(fā)出伊伊呀呀的聲音。好可愛(ài)的小寶寶!她好像聽(tīng)懂了奶奶的話呢!公公和我都笑了。
晚上,我寫(xiě)完作業(yè),牽著爸爸媽媽的手一蹦一跳地去出散步。又路過(guò)了宣傳欄。只見(jiàn)一束燈光照在那八個(gè)大字上,我們便停下了腳步。爸爸指著它們對(duì)我說(shuō):“南京青奧會(huì)快開(kāi)幕了,咱們大廠要通輕軌了。到2014年,我們就可以坐輕軌到金牛湖去看帆船比賽了!”媽媽也點(diǎn)頭表示贊同“是!自從申辦青奧會(huì)成功,南京的`變化還真不小呢!”我對(duì)他們高聲說(shuō):“那時(shí)我該五年級(jí)了吧!真想這天早點(diǎn)來(lái)!我要爭(zhēng)取當(dāng)志愿者!”爸爸笑者說(shuō):“那你一定要把英語(yǔ)學(xué)好。〔蝗,你怎么去幫助游客和觀眾呢?”
是!大家都期盼著青奧會(huì)早點(diǎn)到來(lái)。我更是在內(nèi)心深處為青奧吶喊、助威。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,一同加到“迎青奧”的行列來(lái)。別忘了,我們的口號(hào)就是:分享青奧,共筑未來(lái)!
分享的作文15
分享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。
分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。
分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義。
在我們的日常生活里,有好多的事情都是需要分享的。你的時(shí)候中有哪些事情是快樂(lè)的,是煩惱的都是需要分享的。在我的生活里,分享無(wú)處不在。分享是在學(xué)校里的共同學(xué)習(xí),是好同學(xué)幫助著學(xué)習(xí)差的同學(xué)。是好同學(xué)把學(xué)習(xí)知識(shí)講給大家聽(tīng)。是分享能夠給大家一個(gè)共同的。學(xué)習(xí)交流。分享是從你內(nèi)心的理解。分享能讓你知道人的胸懷。是你深思的'同時(shí)。分享了朋友的痛苦。朋友有難處就出面。大家一起解決。就能解決了。朋友有難大家?guī)兔κ裁措y關(guān)都能度過(guò)。這樣的生活是有意義的,你可以互想啊。如果有困難的是你,那么你希望此時(shí)你身邊沒(méi)有朋友嗎?你的朋友都沒(méi)有幫你的那是什么感覺(jué)啊。要以自己的心態(tài),來(lái)考慮別人的感受。要用自己的內(nèi)心的想法來(lái)考慮別人的感受。要樣情感互知。換位思考。你的存在就是大家的存在。你考慮了別人,比爾也考慮得到你,這是分享的。不是自私的,自私是無(wú)味的,自私能讓你變的沒(méi)有意義。分享更是一種信念。分享是自身體會(huì)帶給大家的。大家知道,帶給我們的。這種信念是堅(jiān)持在我們身邊的,這種信念是我們感情的升華,是為朋友排憂解難的最重要的。是這種信念讓我們走在一去走向了高尚。是這個(gè)信念給我們生活添加了精彩。
分享讓我們大家共同解決那些煩惱,共同生活在生活的精彩之中。
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