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分享快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-10-17 10:00:47 分享 我要投稿

分享快樂(lè)作文15篇(精)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的分享快樂(lè)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

分享快樂(lè)作文15篇(精)

分享快樂(lè)作文1

  什么是分享?分享就是與他人一起享用某件事物。在生活中,處處都有分享的存在,只要愿意向別人訴說(shuō)自己的心情,就一定能感受到分享中的快樂(lè)。正如雷切爾·卡森所說(shuō):“我們要與其他生命共享我們的地球。”

  我有一個(gè)鄰居,她小時(shí)候因頭部受到重創(chuàng)致使視網(wǎng)膜損壞,看不清事物,沒(méi)法上學(xué)。一直和她的外公外婆住在一起,可能是因?yàn)樯眢w殘疾家人都嫌棄她,舅舅更是討厭她,心情一不好,就會(huì)拿她出氣。她不敢有任何怨言,只會(huì)躲在墻角下輕聲哭泣。我每天看到她,心里充滿了憐憫和同情,于是,每當(dāng)女孩獨(dú)自在家時(shí),我就會(huì)去安慰她,陪她玩。剛開始她總是躲著我,漸漸地,我們變成了無(wú)話不談的好朋友。女孩沒(méi)上過(guò)學(xué),我便把自己在學(xué)校里的所見所聞講給她聽,并且教他認(rèn)字,體會(huì)上學(xué)的快樂(lè)。

  記得有一次,我趁家人不在時(shí),帶著黑板、粉筆等用品來(lái)到她家,當(dāng)她知道我要給她上課時(shí),甭提多高興了,迅速幫我收拾家具,端桌子。當(dāng)我將語(yǔ)文書遞給她時(shí),她激動(dòng)地把眼睛貼在書本上努力地翻閱著。我學(xué)老師的樣子,把生字的結(jié)構(gòu),讀音仔細(xì)地分析給她聽,女孩全神貫注的傾聽著我的口述,生怕漏掉了一個(gè)筆畫。接著,她忍不住想要體會(huì)真正寫字的感覺(jué),只見她飛快地打開本子,提起筆認(rèn)真地在本子上寫著聽到的每一個(gè)字。因?yàn)檠劬床磺甯褡,所以把字都寫在一處并重疊在一起,無(wú)法看清寫的`是什么。我一遍又一遍不厭其煩地重復(fù)教她,即使我教得喉嚨干子、聲音啞了、手心冒汗了,也沒(méi)有放棄。時(shí)間“滴答滴答”地走著,終于,女孩能把聽到的字端端正正的寫在格內(nèi)了。我拿起本子,興慰地笑著說(shuō):“你真棒!如果讓你參加書法比賽,肯定會(huì)獲得第一名!蔽蚁窭蠋熌菢,豎起大拇指對(duì)她進(jìn)行了表?yè)P(yáng),女孩聽了,露出了前所未有的幸福表情。

  讓我們學(xué)會(huì)分享,充分發(fā)揮分享的力量,把快樂(lè)傳播給每一個(gè)人。

分享快樂(lè)作文2

  分享,是快樂(lè)的,分享,是加法,會(huì)把快樂(lè)加倍,分享也是減法,會(huì)讓痛苦減少。如果我們每個(gè)人都將自己的快樂(lè)與人分享,那么我們就將被快樂(lè)所包圍。

  大家可能不會(huì)忘記,2008年,5月12日,在四川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震,破壞了他們寧?kù)o的生活。5月12日,2點(diǎn)28分,一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊了汶川,這美麗的家園被摧毀,教學(xué)樓瞬間倒塌,眾多人民被壓在廢墟下,吶喊著,多少官兵日夜不休,不吃不喝,努力地援救。他們生活在痛苦之中,每一分,每一秒,都是要提高警惕。無(wú)時(shí)無(wú)刻,都想念著他們的親人,因汶川地震,以造成60560人死亡,352290人受傷,失蹤26221人。這不是數(shù)字與數(shù)字的冰冷羅列,這是數(shù)字與數(shù)字的激烈較量,是生命與死亡的殊死拼搏……

  在他們面臨危險(xiǎn)之時(shí),我們?cè)诟墒裁。多少救援?duì)員將一分掰成兩分,將一秒掰成兩秒,努力救援,早一秒鐘就早救出一條生命,就會(huì)把一份快樂(lè)分成兩份,分給13億中華兒女。我們?cè)谂谋桓C里睡覺(jué),在烤火爐前,在空調(diào)下享受著,每一天大魚大肉的.,在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)。在寬敞的教室里讀書,在電視前看著他們承受痛苦,我們能做些什么。我們只能盡自己的力量把自己的衣物,財(cái)物捐贈(zèng)給他們。

  我只是想把我的快樂(lè)分給他們,讓他們和我一樣每天都快快樂(lè)樂(lè),我想把我的幸福分給他們,讓他們?cè)诖懊鲙變舻沫h(huán)境下學(xué)習(xí),我想把父母給我的關(guān)心分給他們,知道母愛是怎樣的。我想把一切的一切都分一半給他們,讓他們創(chuàng)造生命的奇跡,讓他們?cè)趶U墟中閃耀出生命光輝。

  在災(zāi)難面前,生命就是如此的脆弱,每一個(gè)生命,都是需要我們把自己的愛心分享給他們,把自己的幸福分享給他們,讓愛延續(xù),讓愛傳遞,讓中國(guó)的13億優(yōu)秀兒女都擁有愛,擁有幸福,學(xué)會(huì)分享。

分享快樂(lè)作文3

  有了成功幸福,怎樣才能真正體驗(yàn)到它的樂(lè)趣帶著這問(wèn)題,今天我讀了葉明珠的作品《分享的樂(lè)趣》,讀完了這篇文章,我受益匪淺。

  文章講了這樣一個(gè)故事:父子二人在湖邊比賽打水漂,父親技高一籌,兒子不服氣,不停地練習(xí)著,終于有一次超過(guò)了父親,而父親卻沒(méi)有看見,更沒(méi)有贊賞他的孩子。一向頑皮堅(jiān)強(qiáng)的小男孩竟然委屈的流下眼淚。這個(gè)故事告訴我:當(dāng)一個(gè)人獲得成功的時(shí)候,他需要的是有人和他一起來(lái)分享這份喜悅。

  文章中讓我感觸最深的是:兒子為了超過(guò)技高一籌的.父親,一遍又一遍地練習(xí)著,終于打出了11漂的好成績(jī),而父親卻露出懷疑的神情,這使一向堅(jiān)強(qiáng)的小男孩流下了眼淚。最終,父親弄清了兒子傷心的原因:他的勝利果實(shí)沒(méi)有人與之共同分享。文中兒子說(shuō)了這樣一段話:“我打出了11漂,多么不容易,你卻沒(méi)有看到”讀到這里,讓我想到自己也曾有過(guò)同樣的經(jīng)歷。學(xué)校舉行默寫比賽,我認(rèn)真復(fù)習(xí)后,獲得了滿分,心里十分高興,想早一點(diǎn)回家,把這個(gè)好消息告訴老爸。一進(jìn)家門,我就向老爸報(bào)喜,可老爸一邊看報(bào)紙,一邊頭也不抬地說(shuō)了一句:“沒(méi)有什么大不了的,這是應(yīng)該的!蔽衣犃诵睦锢淞舜蟀虢兀僖哺吲d不起來(lái)了。老爸呀,你可知道我多么想聽一聽你對(duì)我贊賞啊,哪怕是一句也好呀!

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我寫得思想品德社會(huì)調(diào)查作業(yè),得了區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),當(dāng)我把這一喜訊告訴媽媽時(shí),媽媽先親了親我,然后又說(shuō):“我的女兒真棒!”知道嗎我覺(jué)得比獲獎(jiǎng)還高興,因?yàn)閶寢屌c我一起分享了快樂(lè)!

  培根說(shuō)過(guò)這樣一段話:“如果你將快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將會(huì)得到兩個(gè)快樂(lè)”是啊。獨(dú)自一個(gè)人即使享用美味佳肴,也索然無(wú)味;取得一次成功,如果無(wú)人知曉,無(wú)人關(guān)注,也就黯然失色。共同分享會(huì)使甜的更甜,香的更香,快樂(lè)的更加快樂(lè)。所以我希望,一個(gè)人獲得成功的時(shí)候,能有人和他一起分享這份喜悅!

分享快樂(lè)作文4

  我一直不理解“獨(dú)樂(lè)樂(lè),不如眾樂(lè)樂(lè)”的意思。我總是認(rèn)為自己吃得好、穿得好、玩得好,自己就快樂(lè)了。但如果將這些好東 西分享給別人的話,自己就會(huì)少一份快樂(lè)。

  但是,在經(jīng)過(guò)哪件事以后,我頓時(shí)感受到了自己真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

  那是一個(gè)極其平常的暑假。我拿了錢去買冰淇淋吃。到了樓下我看見我一個(gè)好朋友正在與另外一個(gè)小孩子分享著自己的冰淇淋。不一會(huì),冰淇淋袋子就空空如也了。那孩子的臉上去露出了像菊花盛開般的笑容。等他們分開后我悄悄地走上前去,拍了拍我朋友的肩膀,輕輕地問(wèn)他:“嘿,那孩子你認(rèn)識(shí)嗎?”“不認(rèn)識(shí)啊!”他聳了聳肩膀說(shuō)道!澳悄銥槭裁匆c他分享你買的冰淇淋呢?”我十分疑惑。

  “因?yàn)槲铱此麤](méi)帶錢又特別想吃。老師不也常說(shuō)嗎,與別人分享是最大的快樂(lè)!彼州p松地說(shuō)道。我當(dāng)時(shí)就傻了!芭c別人分享怎么會(huì)是快樂(lè)的呢?與別人分享只會(huì)讓自己少一份快樂(lè)。”這時(shí)他又說(shuō)了:“與別人分享的快樂(lè)不是孤單的。別人快樂(lè)了你也會(huì)更快樂(lè)。其實(shí),前面當(dāng)看到那孩子甜蜜的笑容時(shí),我還十分驕傲呢!”聽了他的一番話,我頓時(shí)覺(jué)得自己的像法十分的自私。

  我從來(lái)不知道與別人分享是如此快樂(lè)的一件事情。我突然也十分想感受一下與別人分享的快樂(lè)。“咦!這里不是有一個(gè)現(xiàn)成的`機(jī)會(huì)嗎?”我抬頭看了看我朋友想。我又拍了拍他的肩膀,笑嘻嘻地問(wèn):“你還想不想吃冰淇淋涼快涼快?”“說(shuō)實(shí)話還蠻想的。”他撓撓頭說(shuō)道!澳阍谶@等一會(huì)兒,我馬上回來(lái)!”我一邊跑向小店一邊說(shuō)。

  不一會(huì)兒,我就拿著兩根冰淇淋回來(lái)了。我遞給他一根,說(shuō):“吃吧!這次我請(qǐng)你,下次換你請(qǐng)我!”“呵呵呵……”我們倆都笑了。

  “獨(dú)樂(lè)樂(lè),與人樂(lè)樂(lè),孰樂(lè)!狈窒淼目鞓(lè)不是孤單的!希望大家都能學(xué)會(huì)分享!

分享快樂(lè)作文5

  墻角的花孤芳自賞時(shí),天地便小了,因?yàn)樗欢窒怼?/p>

  井底的蛙,跳出井口時(shí),天空便大了,因?yàn)樗梅窒怼?/p>

  樹上的鳥,自由歌唱時(shí),快樂(lè)就來(lái)了,因?yàn)樗梅窒怼?/p>

  人,只有走出自我,開闊視野,才會(huì)快樂(lè)無(wú)限。分享快樂(lè)能讓你品味恒久的喜悅;分享快樂(lè)能讓你的生活更加豐富多彩。

  分享快樂(lè)吧!它能使你擁有一份寬廣的胸懷。大樹將自己的快樂(lè)分給了花兒和小草兒,它因此長(zhǎng)得越發(fā)茂盛。大海將自己的快樂(lè)分給了小溪和河流,它因此面積更加的寬廣?鞓(lè)不需要保留,分享它吧!讓我們打開塵封的`自私之門,去迎接開闊的明天。

  分享快樂(lè)吧!它能給那些傷心難過(guò)的人帶去面對(duì)新生活的希望。有時(shí),因?yàn)槟承┰蛉藗冋煊粲艄褮g,覺(jué)得生活就是一個(gè)無(wú)底的深淵,到處充滿困難和暗礁,沒(méi)有一絲光明。如果這時(shí)你將快樂(lè)的陽(yáng)光與他們共享。他們也許會(huì)感到豁然開朗,原來(lái)生活中陽(yáng)光多黑暗少;順境多逆境少。分享快樂(lè)吧!它能讓人們看到生活的希望,從此走出痛苦的深淵。

  分享快樂(lè)吧!它能助我們跑向成功的終點(diǎn)。人生就像一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松比賽。在這場(chǎng)比賽中,有些人意志不夠堅(jiān)定,斗志不夠頑強(qiáng),就想中途放棄,停下追趕的腳步。如果這時(shí)你將快樂(lè)的甘泉送他一滴,分給他一個(gè)激勵(lì)的微笑,那么他可能會(huì)快樂(lè)的說(shuō)一句:“我要繼續(xù),雖然不一定贏,但我不會(huì)輸,因?yàn)槲遗c快樂(lè)同行!”

  分享快樂(lè)吧!它能使你遠(yuǎn)離假、惡、丑,永遠(yuǎn)追尋真、善、美。有些人整天只想著:如何不用努力就學(xué)到知識(shí);如何巴結(jié)上司、走后門;如何不費(fèi)吹灰之力,擁有權(quán)利……為了思考這些他整天憂心忡忡,忘記了什么是輕松快樂(lè),更別談分享快樂(lè)了。而只有能分享快樂(lè),才能懂得何為純真,獲得輕松,才會(huì)永遠(yuǎn)保有一顆善良的心,了解世間真正的美麗。分享快樂(lè)吧!讓你永遠(yuǎn)追隨人性的善,而遠(yuǎn)離人性的惡。

  分享快樂(lè)吧!你的生命會(huì)多幾幅和諧的山水畫,少一些自私殘酷的戰(zhàn)斗片。

  請(qǐng)與他人分享快樂(lè)吧!你會(huì)感受到生活永遠(yuǎn)美麗,陽(yáng)光永遠(yuǎn)明媚--墻角的花,與別人一起分享時(shí),萬(wàn)物就快樂(lè)了!

分享快樂(lè)作文6

  俗話說(shuō)“有福同享,有難同當(dāng)”,這句話的意思是:與他人一起分享快樂(lè),與他人一起面對(duì)困難。

  在生活中,朋友之間,同學(xué)之間,師生之間……都需要“分享”?鞓(lè)能讓傷心的人高興起來(lái),能使痛苦的人幸福,因此,我們要做到與他人分享快樂(lè)。

  江畔的垂柳輕柔地?fù)]著手送別了戀戀不舍的夕陽(yáng);天空做好了夢(mèng)顏色的襁褓等待著第一顆星星的誕生;最后一抹晚霞也在西邊的天空悄然隱去;春風(fēng)在每個(gè)人耳畔來(lái)回的喃喃低語(yǔ),宣布著分享快樂(lè)。

  花開,裝點(diǎn)世界,分享快樂(lè)!

  冬去春又來(lái),大地一派生機(jī)勃勃的景象,萬(wàn)物復(fù)蘇,小草吐綠,楊柳爆青,花兒吐蕾,每一朵都欲爭(zhēng)先恐后的含苞待放,的確,一年之計(jì)在于春,花兒你爭(zhēng)我趕的開放,不正是告訴人們要和它一起分享快樂(lè)嗎?

  水滴,滋潤(rùn)世界,分享快樂(lè)!

  這世界上的一切一切,都離不開水,離開了水,我們就無(wú)法生存,因此,我們要節(jié)約用水,保護(hù)水資源。夏日,綠樹繁陰,人們?cè)跇湎鲁藳,可烈日?dāng)空,如果這時(shí)下一場(chǎng)及時(shí)雨多好。∵@時(shí),思念的雨滴便嘩嘩下了起來(lái),人們心里甜滋滋的.,分享著快樂(lè),訴說(shuō)著喜悅。

  分享快樂(lè),就像一縷和煦的陽(yáng)光,能融化心靈的堅(jiān)冰;分享快樂(lè),就像一段舒適的音樂(lè),能撫慰心靈的創(chuàng)傷;分享快樂(lè),就像一股清新的春風(fēng),能驅(qū)散心靈的陰霾。能夠讓自己的朋友、同學(xué)、家人快樂(lè)。高興,應(yīng)該是我們最高興的事。我們要把自己的有趣的事,快樂(lè)的事,高興的事等都與他人分享給他人帶來(lái)快樂(lè)。

  有這樣的一首歌:“你的笑容,是我今生最大的守候……”每一個(gè)人的笑容都是美麗的,為了讓他人展現(xiàn)魅力,我們就更需要帶給他人快樂(lè)。生命的意義,不在于生命的長(zhǎng)短,而在于是否給他人帶來(lái)了快樂(lè)。只有給他人呆了快樂(lè)的人才是有價(jià)值的人。其實(shí),讓他人快樂(lè)很簡(jiǎn)單,只要你肯與他人分享你的快樂(lè),那么他們一定會(huì)很快樂(lè)。

  分享快樂(lè)。與他人分享快樂(lè),說(shuō)起來(lái)很容易,但做起來(lái)就不是那么容易了。但是只要你相信自己的能力,你一定會(huì)做到的。與別人一起分享你的快樂(lè)吧!

分享快樂(lè)作文7

  培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè),你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)傾訴,你將被分掉一半憂愁!奔偃缥覀儼凑张喔f(shuō)的那樣做,就會(huì)發(fā)現(xiàn):分享快樂(lè)會(huì)更加快樂(lè),分擔(dān)憂愁會(huì)不再憂愁。

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚、百花齊放的里,淮師附小二班的教室里有一個(gè)小男孩,正在神采飛揚(yáng)地向大家介紹他自己的經(jīng)驗(yàn)。那個(gè)小男孩就是我。那時(shí),我正在向們介紹自己的讀書方法。由于,那一段時(shí)間我們的課外閱讀效果不太好,所以就讓我們介紹自己的讀書方法。我這樣向大家介紹說(shuō):“首先,我喜歡讀課外書;我在讀課外讀物時(shí),手里總會(huì)拿著筆。遇到好詞好句我會(huì)畫下來(lái),抄在另一個(gè)本子上。碰到好段我不僅會(huì)抄下來(lái),還會(huì)背下來(lái)。假如對(duì)某一個(gè)地方有感受的話,我會(huì)把感受寫在旁邊。每當(dāng)寫的時(shí)候,我的腦中就會(huì)不停浮現(xiàn)摘抄的詞語(yǔ),背誦的精彩段落。”

  當(dāng)同學(xué)們聽了我的方法后,都開心地笑了,情不自禁地鼓起掌來(lái),有的還和同桌點(diǎn)頭交流?吹酵瑢W(xué)們這樣開心,我也不禁熱血奔流,心里像有一朵鮮花在開放。找到自己的讀書方法我很快樂(lè),和大家一起分享我更快樂(lè)。

  我轉(zhuǎn)到洞山校區(qū)后,數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想。那天帶我去登舜耕山。當(dāng)我們爬到半山腰,我走到路旁彎腰系鞋帶時(shí),卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中,有一朵小野花。白白的花瓣,黃黃的花心,綠綠的葉子在陽(yáng)光下像張小朋友的笑臉;ǘ涞南旅媸且桓鶑澢那o。莖順著石縫曲折地鉆出來(lái)。石縫中幾乎沒(méi)有土,但可以看到有幾縷細(xì)根在伸展。

  回到,我在班會(huì)課上和大家分享了我的發(fā)現(xiàn)!吧嚼锏男∫盎ǎ幌窭锏幕▋赫煊泄と耸迨宓睾亲o(hù),可以無(wú)憂無(wú)慮地生活。山里的`小野花要生存,就要探出腦袋接受太陽(yáng)的愛撫,就必須克服阻力,頑強(qiáng)向上,不灰心,不氣餒,不畏風(fēng)雨,不怕挫折!你看小野花開得多燦爛!”

  陳老師聽了我的一番話后,臉上不由自主地露出了笑容,帶頭給我鼓起掌來(lái)。我看看同學(xué)們,再扭頭看看旁邊的陳老師,一瞬間我感到自己又長(zhǎng)高了一大截。

  是的,培根說(shuō)的對(duì),分享是快樂(lè)的。其實(shí),分享帶給我們的不僅會(huì)是快樂(lè),還必將會(huì)是成功、輝煌和幸福!

分享快樂(lè)作文8

  清晨,窗外傳來(lái)一陣陣“噼噼啪啪”的爆竹聲。我飛身下床,朝窗外望去,大街上人來(lái)人往,身上都穿著紅色的新棉襖。哇,今天是狗年春節(jié)。狗年春節(jié)如期而至了,大街小巷熱鬧非凡,F(xiàn)在,我就來(lái)介紹一下我們十堰過(guò)狗年春節(jié)的習(xí)俗。

  每到過(guò)狗年春節(jié)的時(shí)候,家家戶戶都要貼春聯(lián)。春聯(lián)是對(duì)聯(lián)的一種,因在狗年春節(jié)時(shí)張貼,故名。最初人們是以桃木刻成人形掛在門旁用以避邪,后來(lái)簡(jiǎn)化為在桃木板上題寫門神的名字。春聯(lián)多用紅紙書寫,代表著吉祥、幸福。

  當(dāng)午夜交正子時(shí),狗年春節(jié)鐘聲敲響之際,整個(gè)城市的上空,爆竹聲震響天宇。在這一刻,有的人家還在庭院里壘“旺火”,以示旺氣通天,興隆繁盛。在熊熊燃燒的旺火周圍,孩子們放爆竹,歡樂(lè)地活蹦亂跳。這時(shí),屋內(nèi)是通明的燈火,庭前是燦爛的火花,屋外是震天的響聲,把除夕的熱鬧氣氛推向了最高潮。每到過(guò)狗年春節(jié)的時(shí)候,也正是主婦們?cè)趶N房里最忙碌的時(shí)刻,年菜都在前幾天做好了,而年夜飯總要在年三十當(dāng)天由掌廚的做出來(lái),而且大年初一的`餃子也要在三十晚上包出來(lái)。這時(shí)家家的砧板都在噔噔噔地忙著剁肉、切菜。此時(shí),砧板聲、爆竹聲,再夾雜著人們的說(shuō)笑聲,此起彼伏,洋洋盈耳,交織成除夕歡快的樂(lè)章。

  吃年夜飯是狗年春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快的時(shí)候,豐盛的年菜擺滿一桌,合家團(tuán)聚,圍坐桌旁,共吃團(tuán)圓飯,心頭的充實(shí)感真是難以言喻。人們既是享受滿桌的佳肴盛饌,也是享受那份快樂(lè)的氣氛。我們這里一般少不了兩樣?xùn)|西,一是火鍋。一是魚;疱伔兄螅瑹釟怛v騰,溫馨撩人,說(shuō)明紅紅火火;“魚”和“余”諧音,是象征“吉慶有余”,也喻示“年年有余”。還有蘿卜俗稱菜頭,祝愿有好彩頭;龍蝦、爆魚等煎炸食物,預(yù)祝家運(yùn)興旺如“烈火烹油”。最后多為一道甜食,祝福往后的日子甜甜蜜蜜,這天,即使不會(huì)喝酒的,也要多少喝一點(diǎn)。

  一時(shí)間,十堰的過(guò)節(jié)習(xí)俗說(shuō)也說(shuō)不完,等你到了這里,你就能親身感受到它的魅力。

  每年,我都很期待狗年春節(jié)的到來(lái),因?yàn)闊狒[,因?yàn)橐患胰嗽谝黄鸬臏剀啊?/p>

分享快樂(lè)作文9

  我,是一個(gè)愛分享的孩子。我喜歡與爸爸分享科普知識(shí),喜歡與外婆分享香甜的美食,喜歡與同學(xué)分享一個(gè)個(gè)小笑話,但我最喜歡的,是與媽媽一起分享讀書。

  “腳下是貧瘠的石灰?guī)r,冬季里還要忍受狂風(fēng)暴雪的摧殘”。當(dāng)讀到《昆蟲記》中的這些句子,我慌忙讀給媽媽聽!斑@里的環(huán)境是多么得惡劣,居然連泥土都被石灰?guī)r替代了啊!”媽媽也發(fā)出了感嘆,“是啊,冬季的暴雪也不放過(guò)這里,還要摧殘,連山毛櫸也無(wú)法在這里扎根生長(zhǎng)呢。”在與媽媽的分享中,我感受到作者對(duì)這里環(huán)境的描寫,對(duì)這里的環(huán)境有了更深刻的印象,對(duì)這句話也有了更深一層的理解。

  不僅我與媽媽分享,當(dāng)媽媽看到好的文章也會(huì)跟我一起分享。《麥子的啟示》就是其中一篇。當(dāng)媽媽問(wèn)我麥田里的麥子為什么有些腰挺得直直的,為什么有些頭都抬不起來(lái)時(shí),我卻想不出問(wèn)題的答案。在百思不得其解時(shí),媽媽為我揭曉了答案,想想硬實(shí)有道理。抬不起頭的麥子顆粒飽滿,而挺直了腰的麥子卻是癟癟的!熬拖衲切┏錾娜,懂得謙虛從不驕傲,而那些驕傲自滿的人總是把自己的頭仰得高高的,其實(shí)并沒(méi)有太大的才能”,媽媽補(bǔ)充說(shuō)到。我明白了媽媽的意思,她是要告訴我做一株彎腰的麥子,學(xué)會(huì)謙虛,學(xué)會(huì)勤學(xué),學(xué)會(huì)自勉,在與媽媽的'分享中我學(xué)到了做人的道理。

  我與媽媽會(huì)分享書中的好文好段,會(huì)分享做人道理,也會(huì)與媽媽一起分享書中美妙的情景!俺紡堥_絢麗的翅膀,飛來(lái)了;太陽(yáng)露出了笑臉,走來(lái)了;鳥兒們的歌聲穿過(guò)了樹林,飄來(lái)了;連學(xué)校也搖著清脆的鈴聲迎面撲來(lái)了……”這是怎樣的一種愉悅啊,朝霞、太陽(yáng)、鳥兒、鈴聲都活了,而且描寫得是那么美妙,讓我猶如置身其中,置身這種快樂(lè)之中,而媽媽也跟我一樣陷入這種愉悅與快樂(lè)之中。

  我喜歡跟媽媽分享讀書,分享書帶給我們的快樂(lè)。在分享中,我增長(zhǎng)了見識(shí),開拓了視野,愉悅了心情,因?yàn)榉窒,讓我更獲得了讀書的雙倍快樂(lè)。

分享快樂(lè)作文10

  生活里充滿了各種各樣的樂(lè)趣,像天上的星星那樣繁多,數(shù)也數(shù)不清。那么當(dāng)你擁有快樂(lè)時(shí),你是否想過(guò)把自己的快樂(lè)分給父母,分給朋友,分給老師嗎?你是否想過(guò)讓他們共享你的快樂(lè)?人的一生總是喜憂參半的?鞓(lè)分享后,總會(huì)帶給更大家更多的快樂(lè)。憂愁分擔(dān)后,也就沒(méi)什么可愁的了。所以誰(shuí)都需要朋友,誰(shuí)都需要訴說(shuō),誰(shuí)都需要學(xué)會(huì)傾聽.多少事,說(shuō)出來(lái)了。就輕松了。

  記得我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡(jiǎn)單而樸素,但是簡(jiǎn)樸的生活中也有愛和快樂(lè)。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公,而她自己總舍不得吃的。記得有一次,祖孫三人一起吃著晚飯,氣氛和諧而寧?kù)o。晚飯很簡(jiǎn)單,一人一碗面條,我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋,而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現(xiàn)后,像往常一樣,用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半,將另一半夾到外婆的碗里!澳阋喑砸稽c(diǎn)。還是你吃吧。”外婆邊說(shuō)邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會(huì)肯讓呢!于是,夾起來(lái)又放到外婆的碗里。就這樣,謙讓了半天,最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里:“你正在長(zhǎng)身體,你吃了它!

  看著慈祥而清瘦的`外婆,我覺(jué)得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋,腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去,突然一個(gè)激靈,想起了從書上看到的一招,于是計(jì)上心來(lái)。

  “蛋好咸啦!”我夾一小塊嘗了嘗,然后對(duì)外婆叫喊道。

  “好咸?”外婆驚奇地看著我。

  “不信?你嘗!”我邊說(shuō)著,邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。

  外婆嘗了一小口,正要說(shuō)什么,突然看見我在偷笑,立即就明白了我的計(jì)謀,“你這個(gè)小精怪!”說(shuō)著,就要把蛋弄回我碗里。

  “我頂多只要一半,不然我一點(diǎn)都不要!蔽胰鰦傻。

  最后,外婆沒(méi)法,只得和我分享了那半塊荷包蛋。

  那天晚上,是我生平第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下,我們祖孫三人靜靜地吃著,可我覺(jué)得空氣中充滿了愛和關(guān)懷……

分享快樂(lè)作文11

  培根曾說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將分掉一半的憂愁。”

  我覺(jué)得這句話說(shuō)的很有哲理。是的,如果你將自己的一份快樂(lè)跟別人分享,那別人也會(huì)很快樂(lè),從而自己也感到了跟朋友分享快樂(lè)的樂(lè)趣。

  我既是如此。我在我的空間上傳上我快樂(lè)的照片,與朋友分享。我覺(jué)得空間上最有趣的那張照片是西施殿拍的。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,我和我的舅舅一起去西施殿欣賞風(fēng)景。逛了很長(zhǎng)時(shí)間,我的肚子開始叫喚了。剛到出口,一股撲鼻而來(lái)的“香”味撲鼻而來(lái)。哇!我看到了有賣臭豆腐的人,我不顧三七二十一,一下就來(lái)了四串。不知是老板娘新推出的一個(gè)吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷,說(shuō):“帥小伙,你來(lái)試試炸臭豆腐的感覺(jué)!蔽乙宦牁(lè)了,連忙上去體驗(yàn)。

  舅舅喜歡拍照,連忙他的快門,“咔嚓咔嚓”不知道拍了多少?gòu)堈掌。臭豆腐炸完,嘗了下味道,不錯(cuò)。

  回到家,我立刻把我的照片傳到網(wǎng)上,立刻引起了重大朋友的反映,他們笑個(gè)不停,尤其是那張吃的滿嘴是辣醬的照片。

  其實(shí),你與別人分享快樂(lè),別人也會(huì)主動(dòng)與你分享他的那份快樂(lè)。

  你自己的一份快樂(lè)沒(méi)浪費(fèi),還贏得了一份快樂(lè),還有你與別主動(dòng)分享,別人也與你主動(dòng)分享,你就不只獲得了兩份快樂(lè),是獲得了三份,不是很值嗎!這也正是我喜歡與別人分享快樂(lè)的.原因相反,你不與別人分享你的快樂(lè),別人也不會(huì)主動(dòng)與你分享快樂(lè),過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,你會(huì)覺(jué)得自己的一份快樂(lè)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)有什么好高興的,你就損失了三份快樂(lè),大家也會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)小氣不愿與人家分享自己快樂(lè)的人。所以,大家要樂(lè)于與別人分享自己的東西。

  現(xiàn)在,我也要說(shuō)一句話:“如果你不與別人分享你的東西,你就別指望別人會(huì)與你分享他的東西!”作文

分享快樂(lè)作文12

  我是從什么時(shí)候懂得分享的呢?是從姐姐分蘋果的那一次嗎? 是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎?

  那一次,姐姐臉上的笑容像太陽(yáng)和花兒一樣絢爛。 (恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻手法。)她從包里掏出一個(gè)青紅相間的大蘋果,用袖子擦了擦,然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她,緊張兮兮地盯著蘋果和姐姐的臉。當(dāng)姐姐很淑女(用語(yǔ)貼切。)地咬了一口又遞給我時(shí),我這才松了一口氣,又在姐姐含笑的目光下再咬一大口.......

  我從小一.直生活在外公外婆家。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公,而她自己總舍不得吃。記得有一次,祖孫三人一起吃著晚飯,氣氛和諧而寧?kù)o。晚飯很簡(jiǎn)單,一人一碗面條。(簡(jiǎn)單的交化,看似不經(jīng)意,卻充滿了濃郁的生活氛圍。) 我和外公的碗里各有一個(gè)荷包蛋,而外婆的`碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現(xiàn)后,像往常樣,用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半,將另一半夾到外婆的碗里!澳阋喑砸 點(diǎn)。還是你吃吧!蓖馄胚呎f(shuō)邊把那一半又夾回外公的碗里。外公夾起來(lái)又放進(jìn)外婆的碗里。就這樣謙讓了半天,最后外婆又像往常一樣把那半個(gè)荷包蛋夾到我碗里:“你正在長(zhǎng)身體, 你吃了它!(一系列動(dòng)作、語(yǔ)言描寫,將外公、外婆“分享”荷包蛋的經(jīng)過(guò)描寫得清晰、感人。)我突然一個(gè)機(jī)靈,計(jì)上心來(lái)!暗昂贸衫! ”我夾一一小塊嘗了嘗,然后對(duì)外婆叫喊道。

  “好咸?”外婆驚奇地看著我。

  “不信?你嘗嘗!”我一邊說(shuō)著,一邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。

  外婆嘗了一小口,正要說(shuō)什么,突然看見我在偷笑,立即就明白了我的計(jì)謀。外婆沒(méi)辦法,只得和我分享了那半個(gè)荷包蛋。

  那天晚上,是我生平第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下,我們祖孫三人靜靜地吃著,可我覺(jué)得空氣中充滿了愛和關(guān)懷....那一天,我平生第一次感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè)和幸福! ( 文末點(diǎn)題,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。)

分享快樂(lè)作文13

  蝸居在教室的一角,耐心地聽歷史老師對(duì)于歷史事件的精辟解說(shuō)。教室里有一點(diǎn)點(diǎn)吵鬧,但我一直保持固有的冷靜,同桌只能無(wú)趣地轉(zhuǎn)過(guò)頭望著老師……

  下課了,我站起身,在走廊上溜一圈,又徑自回到座位,無(wú)事可做。突然間才發(fā)現(xiàn)自己變得如此無(wú)聊,厭倦了走廊上的喧鬧與刺眼的陽(yáng)光。

  “今天晚上要上課!毙}(cāng)跑過(guò)來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)。

  “哦!”我伏在桌上,“晚上一起走吧!”

  下午放學(xué)后,我才發(fā)現(xiàn)小倉(cāng)和一大群同學(xué)收好了書包,整裝待發(fā)。他們熱情地說(shuō):“一起走吧!吃晚飯去!”

  我被這氣勢(shì)嚇了一跳,從來(lái)沒(méi)有跟這么多同學(xué)成群結(jié)隊(duì),氣勢(shì)浩大地吃飯、去上課呀。

  背起書包,跟著他們一起走,才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)有趣的團(tuán)隊(duì),一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,你推我搡。從天文到地理,無(wú)所不談,話語(yǔ)中不時(shí)夾雜幾個(gè)小笑話,這讓我的臉上也染上了笑意。

  笑聲就這樣飄到了校門口,就餐開始了,有的吃米粉,有的吃米飯,還有帶夜宵的。小倉(cāng)和我夾在人群中吃得滿頭大汗,真痛快!

  一直不接受群居生活的我,認(rèn)為這樣會(huì)讓自己發(fā)暈的?磥(lái),這真是大錯(cuò)特錯(cuò),一群人一起出發(fā),把心底深處的快樂(lè)都翻出來(lái)了。走路不累,快樂(lè)相伴。

  集體就餐結(jié)束后,小倉(cāng)奇跡般地從口袋里抓出一把糖,我們哄笑著、興高采烈地?fù)屵^(guò)糖,迫不及待地塞到口中,咦,怎么這么甜?

  “只有三站路,連跑帶走,散步到目的地,如何?”首長(zhǎng)提出建議,贏得一片贊賞。

  笑著,跑著,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,分享著快樂(lè),分擔(dān)著學(xué)習(xí)中的疑惑。平時(shí)搭公交車,這一路塞車讓我頭疼,而今天它卻成了一條快樂(lè)之路。

  今天晚上的'集體之旅,讓我發(fā)現(xiàn)了融入集體的快樂(lè)。一份快樂(lè),與朋友分享,就會(huì)產(chǎn)生多份快樂(lè),使快樂(lè)加倍,原來(lái)真諦就在這里。老師把知識(shí)與我們分享,才有豐富的課堂。

  一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往的我變了,獨(dú)自藏著一份快樂(lè)、一份心情,還不如與大家分享,快樂(lè)不會(huì)減少,反而增添了許多美妙的色彩,擁有更廣闊的天空與胸襟。

  如此美好,何樂(lè)而不為?

分享快樂(lè)作文14

  分享,其實(shí)很容易,就好比,你買了一堆東西,分給別人一點(diǎn),就那么簡(jiǎn)單,但是,有些人呢!就做不到。當(dāng)然,分享的不一定是物品,有可能是一種心情,有高興的,有難過(guò)的。下面,我來(lái)給大家分享一下我的傷心而又開心的經(jīng)歷吧!

  那是夏季的一天,陽(yáng)光明媚,在小學(xué)的操場(chǎng)上真的是人山人海熱鬧非凡,這邊是50米跑,這邊有跳繩,那邊還有跳遠(yuǎn)。運(yùn)動(dòng)員門都在努力的奮斗著,為了班級(jí)也為了自己。你們猜這是什么節(jié)日?沒(méi)錯(cuò)這就是五一勞動(dòng)節(jié)。

  高臺(tái)揚(yáng)起喇叭喊,下面800米,請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們做好準(zhǔn)備,到了我,我懷著激動(dòng)緊張的心情去向起點(diǎn),我不知道我能否堅(jiān)持下來(lái),但是我知道我會(huì)努力堅(jiān)持,你們想一想,對(duì)于一個(gè)十歲的小女孩,是不是太過(guò)殘忍了呢,這是裁判員的一聲‘各就各位’我立馬回過(guò)了神,‘砰’的.一聲比賽開始了,我用中速在隊(duì)列的中間,我努力的堅(jiān)持,我聽著我們辦的啦啦隊(duì)為我加油,我不知道我是否能堅(jiān)持下來(lái)800米,也不知道我是否能堅(jiān)持,但是我盡力了。

  高臺(tái)吶喊還有最后200米,加油!我加快了速度,可是就在這時(shí)我摔倒了我們班的同學(xué)一下子沖了過(guò)來(lái),想要扶我,但是我拒絕了,我吃力的爬起來(lái),一瘸一拐的走向終點(diǎn),我不是第一名,也不是第二第三名,而是最后一名,我們辦的同學(xué)吧我扶到了我們班所在的區(qū)域,為我清洗傷口。

  我沒(méi)有哭,盡管我不是第一名,而是最后一名,但是老師和同學(xué)們并沒(méi)有怪我,而是又給了我鼓勵(lì),雖然我不是第一名,但是我用我的努力,勇敢堅(jiān)持不懈跑完了全程,我也并為自己感到難過(guò)。

  事后,我和父母分享了我運(yùn)動(dòng)會(huì)失敗的事情,他們并未說(shuō)我,而是為我感到高興。

  分享在成長(zhǎng)中起到了至關(guān)重要的作用,分享在生活中處處可見,我們要善于分享,,同學(xué)們!讓我們一起分享一下在成長(zhǎng)的道路的故事吧。

分享快樂(lè)作文15

  分享是一臺(tái)打印機(jī),把快樂(lè)多份打印出來(lái);分享是個(gè)粘和劑,把人與人的心緊緊相連;分享更是一個(gè)小精靈,把快樂(lè)撒遍世界。

  小的時(shí)候,外婆十分喜愛我,每次都會(huì)給我買禮物,讓我記憶猶新的就是她給我買了一盒大大的橡皮泥。那時(shí),我對(duì)那玩意愛不釋手,每天上幼兒園都帶著那盒橡皮泥,還每天把它擺在課桌上最顯眼的地方。

  那天剛好有一節(jié)美術(shù)課,老師讓我們用橡皮泥做樓房,并和我們班同學(xué)說(shuō)了一些注意點(diǎn),便讓我們動(dòng)手自制了。全班只有四五個(gè)買了橡皮泥,而我就是其中一個(gè)。我十分小心翼翼地取出一塊橡皮泥,用手撫摸了一會(huì),便開始左搓右捏起來(lái)。我回頭看了看其他同學(xué),我從那些同學(xué)眼里看出羨慕的眼神,而我一臉的驕傲。

  這時(shí),我聽到耳畔邊傳來(lái)一絲柔柔弱弱的聲音:“你能不能借我一塊橡皮泥啊?”她是我的后桌全班就屬她膽子最小。我思索片刻說(shuō)道:“好吧!”我雖然嘴上說(shuō)得那么輕松,不過(guò)心還是很痛的。但是想起以前她也幫助過(guò)我,我還是忍痛把那塊橡皮泥送了出去。

  我送完一塊后,緊接著接二連三的同學(xué)來(lái)向我借橡皮泥,每一塊我都忍痛送了。分完后,我們開始考慮如何制作樓房。一會(huì),我的.腦袋一熱乎,想到了辦法,開始做起了城墻。就在我快完工的時(shí)候,其他向我借橡皮泥的同學(xué)站起身來(lái),一個(gè)接一個(gè)叫老師看自己的成品。我有些失落,唉,要是我不分給你們橡皮泥,我的一定是最漂亮的?僧(dāng)老師看完我的成品后,大聲表?yè)P(yáng)我:“雖然你做的有點(diǎn)慢,但你之前在和同學(xué)分享你的橡皮泥,你是最棒的!边@時(shí),我的內(nèi)心升起自豪感,而那些向我借過(guò)橡皮泥的同學(xué)又一位接著一位向我迎面走來(lái),當(dāng)他們走到我身邊時(shí),拿出他們做的樓房給我說(shuō):“你看,我們的拼在一起就變成了城堡。”有的說(shuō):“你看,把我們的當(dāng)擺設(shè)用咋樣?”于是,這一節(jié)課,我們完美地合作了一座舉世無(wú)雙的城堡。

  至今那個(gè)橡皮泥城堡還放在我的書房里,它就是我分享后得到的最大的快樂(lè),它讓我懂得分享能使快樂(lè)升溫。

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