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分享的作文(共10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的分享的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
分享的作文 篇1
我的舞蹈老師姓丁,她身材高挑,一雙忽閃忽閃的大眼睛,一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā),臉上總是洋溢著甜甜的微笑。她總是在我們意想不到的時(shí)候會(huì)帶給我們驚喜。
這不,驚喜又來了!
下午我們正在上課,大家都在認(rèn)真地壓腿、彎腰,突然“叮咚”一聲打斷了專心致志正在練地習(xí)我們,大家不約而同地停止練習(xí)、眼睛齊刷刷地望向門口。門被打開了,只見一大包五顏六色地彩紙呈現(xiàn)在眼前!岸±蠋煟裁窗?”“好吃的嗎?”“給我們的禮物嗎?”大家馬上起身圍到丁老師旁邊七嘴八舌地問個(gè)不停。
“這不快到圣誕節(jié)了嘛,圣誕老人說咱們小丁舞蹈室有一群可愛的小姑娘這段時(shí)間練得特別認(rèn)真,所以今天特意給這些小姑娘們送來甜甜的糖果!”
“哇!太好了!”
“可是時(shí)間太倉促,圣誕老爺爺還來不及包裝呢!
“沒關(guān)系,沒關(guān)系,我們自己會(huì)包,就不麻煩圣誕老爺爺了!蔽覀冞@些小饞貓相互看了看后,異口同聲地喊道。
實(shí)在經(jīng)不住我們的`死纏爛打,丁老師終于同意了。我們快速地把舞蹈鞋放進(jìn)鞋柜里,就興致勃勃地動(dòng)手包了起來。
丁老師給我們的糖的種類可真多!你看有經(jīng)典的大白兔、有甜甜的奶糖,圓圓的棒棒糖,還有奇形怪狀的不二家、千紙鶴……看得我們眼花繚亂、直流口水。裝糖的盒子上的圖案也好可愛,你看有豎著長耳朵小兔、有憨厚可愛的小熊,有俏皮的雪人,還有各種其他的圖案。我們一邊聊天一邊把糖果裝進(jìn)盒子里,趁人不注意時(shí)馬上往嘴里塞上一顆,再偷偷瞄一眼丁老師,見她不注意,又裝作若無其事地繼續(xù)干,一個(gè)個(gè)都從嘴里甜到了心里。
沒過多久一大堆盒子就全都裝完了。只聽丁老師說:“你們每人可以領(lǐng)一盒,剩下的糖果只要你們的盒子還能裝,你可以繼續(xù)裝,直到裝不下為止”“哇!太好了!”于是我們瘋一樣的往自己的盒子里狂塞,一個(gè)個(gè)都把自己的盒子塞得快要爆炸了。
終于嬉笑聲漸漸地輕了,舞蹈室里又恢復(fù)了認(rèn)真練功的情景。
分享的作文 篇2
夜深,月色透過紗窗灑下一抹銀輝,庭院寂寂,草葉沁香。
若要讀書,定當(dāng)此情此景。
讀書須靜,如同做人。在不同的時(shí)候,不同的場合,人的心境會(huì)發(fā)生微妙的變化,如果你想要用心體會(huì)一本書的內(nèi)涵及它所蘊(yùn)含的哲理、反映的社會(huì)現(xiàn)象,那就必須靜下心來閱讀與分析,全神貫注地與書中思想做交流,這樣才會(huì)有所得。做人亦如此,《論語·學(xué)而》中云:“敏于事而慎于言!币馑际亲鍪乱艚,做人要慎言。很多歷史證明,一個(gè)人的失敗,都是因?yàn)樗麩o法靜下心來,容易被眼前的蠅頭小利所誘惑,失去了原有的.平衡點(diǎn),因此從云端墜落,尸骨無存。吳越之戰(zhàn),勾踐慘敗被俘,他臥薪嘗膽,蟄伏多年,靜下心籌劃復(fù)國大業(yè),終于打敗了吳國。相反,西楚霸王項(xiàng)羽本是最有可能奪得天下的人,卻心高氣傲地開口:“富貴不還鄉(xiāng),如錦衣夜行耳!”項(xiàng)羽這種務(wù)虛的思想觀念反映了他性情的浮躁和短見的政治眼光,最后終于落得自刎烏江的下場。高者之所以高,是因?yàn)槟偷米〖拍。“用心不雜,乃是入神要路!鼻宄瘜W(xué)者袁牧如是說。其實(shí)如果連讀書你都無法靜心投入,那更何況做人呢?
凝眉深思,讀到精彩紛呈處不禁拍案叫絕,撫掌稱嘆。
若要讀書,定當(dāng)此情此景。
讀書須思,如同做人。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!编嵃鍢蛞苍f過:“讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事。眼中了了,心下匆匆,方寸匆多,往來應(yīng)接不暇,如看場中美色,一眼即過,與我何益也!边@些都表明了讀書需要思考,光消化不吸收只會(huì)導(dǎo)致你成為一臺(tái)毫無思想的機(jī)器。做人亦如此,不論你的身份地位是高是低,才疏學(xué)淺或是學(xué)富五車,都要學(xué)會(huì)思、省,“三省吾身”即是做人的極高標(biāo)準(zhǔn)。思考每天我們做了什么,做對(duì)了什么,做錯(cuò)了什么,什么事值得做,什么人值得相信……這些都是我們要思考的,在不斷的思考中,我們待人處事會(huì)更加成熟,也就少了一些不必要的麻煩。讀書思考,是為了更好地消化書中的內(nèi)容,理解書的思想主旨,讓靈魂更上一級(jí)臺(tái)階;做人思考,是為了能夠更好地邁向成功。
漫步書的海洋,取其精華去其糟粕,擇其善者而從之。
若要讀書,定當(dāng)此情此景。
讀書須擇,如同做人。亞里斯提卜有一句名言:能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康,同樣地,真正的學(xué)者往往不是讀了很多書的人,而是讀了有用的書的人。可以看出,讀書重要,讀一本好書更為重要,這完全取決于你的選擇。讀書就如同交友,不好的書籍可能會(huì)把你戕害。所以讀書必須要學(xué)會(huì)取舍。做人亦如此,在通往成功彼岸的路上,你會(huì)經(jīng)歷很多誘惑,這時(shí),你是沉迷其中,還是坦然拒絕,也完全取決于你的選擇。讀書取舍,為的是讓靈魂蕩滌于清澈的溪流中,從中獲益;做人取舍,是為了不再輕易迷失。
讀書與做人當(dāng)真是密不可分的。讀書可以提升一個(gè)人的文化素質(zhì),可以陶冶情操,這些都為“做人”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?梢哉f,讀書是做人的基礎(chǔ),做人是讀書的反饋。
古往今來,講“讀書”,就是為了“做人”。讀書是學(xué)知識(shí)、明事理的最好途徑,其根本目的就是如何做人,做怎樣的人。明代的徐謂說“好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書!边@句意味深長的話讓人深思。
陶淵明“不為五斗米折腰”,是他高尚的氣節(jié)。
詩人李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,是他不愿趨炎附勢的高潔品質(zhì)。
文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,是他忠君報(bào)國的錚錚鐵骨。
那么放眼歷史古今,“讀書”不思“做人”,意義何在?
分享的作文 篇3
天地萬物,人間萬事,每時(shí)每刻都在變化。人也一樣。那么,我變了嗎?是的,我變了,我長大了!那是初春,一個(gè)艷陽高照的中午。媽媽忙了一個(gè)下午的家務(wù)活,有氣無力地坐在了沙發(fā)上,靠著靠背,斜歪著頭,一副征途歸來的樣子。我正在寫作業(yè),只覺肚子把“咕嚕咕嚕”的樂曲奏了一陣。我叫道:“媽,我餓了!煮面了!”媽媽毫不客氣地說:“沒看我忙了半天啊,也不來‘服侍’我一下……”“哈哈哈哈……”爽朗的笑聲頓時(shí)爆滿了整個(gè)客廳。“笑什么,你去煮面!”媽媽命令!昂,煮就煮!蔽也灰詾槿弧N乙詾橹竺婧苋菀。首先,我從冰箱里拿出一塊凍牛肉、兩個(gè)西紅柿以及一點(diǎn)香菜。我把牛肉泡在清水里浸一會(huì)兒,拿到棧板上認(rèn)認(rèn)真真切成一小塊一小塊的,并剁得細(xì)細(xì)的。
然后把西紅柿和香菜一起放到清水里洗凈,兩個(gè)西紅柿切成8塊,香菜切細(xì)。OK,一切準(zhǔn)備就緒!我擰開水龍頭,往鍋中“嘩啦嘩啦”地放了半鍋水,插上電源,蓋上蓋子。我兩腿一翹坐在椅子上看書去了,心想:煮面也不過是那么容易嘛!小菜一碟~~“嘶……嘶……”水開始沸騰了。我一聽,站起身子剛要把鍋蓋揭開,手一碰到鍋蓋卻被燙的六神無主,驚慌失措。鎮(zhèn)定,鎮(zhèn)定!我吹了吹手指頭,把一塊抹布輕輕放在鍋蓋上,再猛地提起來。水蒸氣迫不及待地冒了出來,直撲我的臉蛋。我急急忙忙把切好的`番茄、牛肉放進(jìn)鍋里,滾燙的開水濺了出來,幸好沒燙到我的手腳。我把鍋蓋蓋上,讓牛肉和番茄混合在一起沸騰。水中冒出了許多個(gè)大泡泡,越來越大,越來越多。
眼看快要升到鍋蓋了,我果斷拔掉電源,揭起鍋蓋,一團(tuán)水蒸氣噴了出來,消失在空氣中。過了一會(huì),我從面箱里那出兩塊“陳村面”,放進(jìn)鍋里,并插上電源。又過了一會(huì)兒,我揭開鍋蓋,一股淡淡的香氣襲來。我拿著筷子攪拌了一下,放下油、鹽和醬油就可以吃了!可是我不知道該放多少鹽。算了,不管了!我放下了半勺鹽,一勺半油和一點(diǎn)醬油。最后把切好的香菜放進(jìn)鍋里——大功告成!我大聲喊道:“開飯了,開飯了!香噴噴的牛肉面下鍋了!”說完就邊為媽媽打了一碗面條。媽媽夾了一點(diǎn)嘗了嘗,點(diǎn)著頭說:“嗯,真不錯(cuò)!簡直比我煮的還要香!孩子,你長大了!眮聿患捌穱L成功的喜悅,我只是細(xì)細(xì)嚼著四個(gè)字:“你長大了!”我從天真幼稚變得充滿智慧,我從弱小無能變得靈巧能干。
我,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見了成熟的大門;我相信,只要我經(jīng)歷挫折、學(xué)會(huì)知識(shí)本領(lǐng),大門將會(huì)為我打開,里面那成功、收獲的果實(shí)會(huì)等著我去豐收。
分享的作文 篇4
幸福到底是什么呢?其實(shí)幸福是一件很簡單的事情,要想得到幸福,只要你用心去體會(huì),你就會(huì)擁有它!就讓我們一起來分享這隨處可遇的幸福吧:
幫助別人,快樂自己,就是一種幸福。今年暑假的一天,四川科教頻道為了幫助貧困山區(qū)的小朋友,組織我們到萬達(dá)廣場參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——擦鞋:在炎熱的夏天,穿涼鞋的人很多,穿皮鞋的人就很少了。于是大家分頭尋找目標(biāo),好不容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿皮鞋的人,我們就很快的圍了過去,給他們講我們活動(dòng)的意義,他們也非常感動(dòng)。于是小伙伴們有的抹鞋油,有的擦鞋,有的拋光。雖然我們擦鞋技術(shù)不是很好,搞得手忙腳亂的,個(gè)個(gè)干得汗流浹背,但我們都很努力,因?yàn)槎嗖烈浑p鞋我們就給貧困山區(qū)的小朋友多出一份力。那次善款雖然不是很多,但也是我們的一份心意。能參加這樣有意義的活動(dòng),我覺得自己很幸福!當(dāng)?shù)卣馂?zāi)區(qū)的.人們需要幫助的時(shí)候,我把買生日蛋糕的錢捐給了災(zāi)區(qū),過了一個(gè)沒有生日蛋糕的生日,但我仍然覺得很有意義。能夠幫助到需要幫助的人,我覺得自己很快樂,也很幸福!
幸福其實(shí)非常簡單,它每時(shí)每刻都在我們身邊:當(dāng)我在公交車上,給老爺爺、老奶奶讓座的時(shí)候,看到爺爺奶奶贊許的目光,我就會(huì)覺得很幸福!當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,聽到老師鼓勵(lì)的話語,我就會(huì)覺得很幸福!當(dāng)我給媽媽打好洗臉?biāo)、擠好牙膏,看到媽媽因感動(dòng)而開心的樣子,我就會(huì)覺得很幸福!當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,看到餐桌上媽媽做的我最愛吃的鹵雞腿時(shí),我就會(huì)覺得我是最幸福的!當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,媽媽語重心長的給我講道理,也讓我感受到嘮叨帶來的關(guān)愛,我也會(huì)覺得自己很幸福!
我是一個(gè)幸福的快樂男生。分享才會(huì)快樂,我愿意和大家一起分享我的幸福!希望我們都生活在幸福之中!
分享的作文 篇5
今天是圣誕節(jié),顯然這一西方的盛大節(jié)日已經(jīng)在商家的炒作下走進(jìn)了城市有孩子的家庭,圣誕樹買回了家,圣誕帽戴上了,平安夜也故意打開窗戶,為的是讓孩子收到“圣誕老人”的禮物。我這個(gè)做小學(xué)老師的,昨天和今天也幸福了一把,好幾個(gè)孩子送來了包裝精美的平安果。雖說只是一個(gè)個(gè)普通的蘋果,但那是可愛的孩子們的一份份祝福呀。因此,看著擺在辦公桌上的幾個(gè)果子,心里還是美了一番,沒舍得吃掉一個(gè)。
和辦公室里的老師們一起分享吧?大家都收到了。放著以后慢慢吃?未嘗不可。但怎么覺得就這樣被我一個(gè)人消滅掉,不太好呢?不行,得讓這幾個(gè)果子發(fā)揮更大的功效。思來想去,教給剛上一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)分享吧。
第四節(jié)是我的語文課。第三節(jié)學(xué)生去形體房上課了,找來干凈的.水盆,借了把水果刀,竟然還找到了一個(gè)高年級(jí)孩子用的大作業(yè)墊。把蘋果、水果刀、作業(yè)墊都洗干凈,端著這些寶貝在孩子們還沒回來前進(jìn)了教室。先藏起來,給大家一個(gè)驚喜。
孩子們回來了,組織這幫小豆豆們上廁所,然后玩了一會(huì)兒,就該上課了。師生問好后,我把果子放在了講臺(tái)上。孩子們的眼睛一下子就亮了,調(diào)皮的小家伙已經(jīng)坐不住了,站起來喊著:“蘋果!蘋果!”組織孩子們坐好后,我說:“今天圣誕節(jié),這些是咱班同學(xué)送給老師的平安果。老師可不舍得一個(gè)人吃,今天這節(jié)課和大家一起分享。吃了平安果,大家一年就能平平安安了!甭,砸吧嘴的聲音都傳過來了;看,哈喇子都快流出來了。我接著說:“誰能和老師分享呢?當(dāng)然是那些課堂上讀書和寫作業(yè)特別專注的同學(xué)了!币彩菦]辦法呀,這些入學(xué)還不到四個(gè)月的寶貝們,有那么一些坐不了幾分鐘就東搖西晃了,先穩(wěn)住他們是前提。果然奏效,小家伙們一個(gè)比一個(gè)坐得端正。我打開課件,出示了要認(rèn)識(shí)的生字,誰能想辦法記住生字,就能得到一塊平安果。趁他們?nèi)纪度氲卣J(rèn)字去了,我趕緊切開一個(gè)蘋果,分成大致均等的八份,迅速把里面的核去掉,方便孩子一會(huì)兒吃。小手已經(jīng)舉起來了。誰記住了生字,還會(huì)組詞,就得到一塊平安果?粗谝粋(gè)得到果子的同學(xué)美美地一小口一小口地品嘗,可羨慕壞其他孩子了。大家爭先恐后地舉手回答。就這樣,認(rèn)識(shí)了生字,獎(jiǎng)一塊,讀會(huì)了課文,獎(jiǎng)一塊。教學(xué)任務(wù)馬上要完成了,也快下課了,可還有一部分孩子沒吃到呢。每個(gè)孩子都得吃到才行。于是,安排孩子給要認(rèn)識(shí)的生字注音,只要寫得認(rèn)真又安靜就能得到平安果。孩子們專心地寫起來,我則加快了切蘋果的速度,然后端著這些蘋果一塊一塊送到了每個(gè)孩子的手中。看我一直在忙碌,卻沒舍得吃一塊,很多孩子要我留一塊最大的自己吃,還有的孩子提醒我一定要小心,別切著手了。多懂事的孩子呀,這么會(huì)關(guān)心老師,心里那個(gè)溫暖呀。又有孩子舉手了,原來他不舍得一個(gè)人吃掉,問是否可以回家和家里人一起分享!澳阍趺聪氲胶图依锶朔窒淼?”我問。“你把同學(xué)們給你的平安果和我們分享了,我也想把平安果和家里人分享!彼麖睦蠋熯@里學(xué)會(huì)了分享,我的目的達(dá)到了,于是迫不及待地大力表揚(yáng)。這下,好多孩子舍不得吃掉那只窄窄的一塊蘋果了,因?yàn)樗麄兌枷牖丶液图胰艘黄鸱窒砟亍?/p>
放學(xué)了,好幾個(gè)孩子圍過來,說下午要給我?guī)桨补,因(yàn)樯衔缥野阉械墓佣挤纸o了同學(xué),而自己一塊也沒吃。我告訴孩子不用帶了,老師看著你們吃特別開心。放學(xué)后好幾個(gè)家長在班級(jí)微信群里向老師表示感謝,還提到孩子說下午要給老師帶平安果。我趕緊告訴大家不要讓孩子再帶。但下午一上學(xué),還是有好幾個(gè)孩子帶來了。既然帶來了,我欣然收下,因?yàn)槲矣X得這不只是一個(gè)平安果,這是孩子學(xué)會(huì)了分享后還學(xué)會(huì)了感激。
下午一個(gè)家長告訴我,她家寶貝把自己收到的“圣誕老人”送的禮物分了一半給自己的好朋友。孩子說:“我們倆是好朋友,她家窗戶昨天晚上關(guān)著呢,圣誕老人把她的東西送到我們家了,我要分一半給她。我這是給宋老師學(xué)的,宋老師都把她的禮物分給了我們。”
幾個(gè)蘋果,不但讓孩子們學(xué)會(huì)了分享,還學(xué)會(huì)了感激,今年的平安果發(fā)揮了最大的功效!
分享的作文 篇6
溫暖人心的行為莫過于分享!}記
“分享”這個(gè)字眼對(duì)于我們來說并不陌生,在生活中,我們總與他人分享自己的喜樂,也認(rèn)真傾聽他人的哀愁,并為他解憂。
從小,媽媽就教導(dǎo)我,做人要學(xué)會(huì)分享。她告訴我,分享最美是美德。分享有付出,也有收獲。小時(shí)候,我們與朋友分享玩具,收獲了友情;長大后,我們與家人,朋友分享生活中的點(diǎn)滴趣事,收獲了樂趣。
而對(duì)于我的家人而言,分享是一杯溫溫的熱白開水,雖然簡單,卻溫暖人心。
從小,爸媽因?yàn)楣ぷ髟颍偸呛苊,家里總是只有爺爺、奶奶和我三人,盡管家里人少,但我卻從未感到孤單。爺爺奶奶很疼我,總是給我?guī)頊嘏?/p>
那天下午放學(xué)回家,我照平常那樣,坐在餐桌前,等待著奶奶做的美味佳肴。隨后,奶奶端出三碗面,香氣撲鼻?此破匠5拿,我卻發(fā)現(xiàn)了“貓膩”奶奶給我和爺爺?shù)拿嬷卸加袀(gè)雞蛋,唯獨(dú)奶奶的'碗中沒有。
我起身,轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房,打開了冰箱,發(fā)現(xiàn)果然冰箱里沒雞蛋了,看看到空空的雞蛋盒,忽然有了一絲想法;氐斤堊篮,發(fā)現(xiàn)爺爺正夾起碗中的雞蛋往奶奶的碗中放,奶奶從廚房里出來,看到后,立馬說:“老頭子,干嘛給我,你吃。”爺爺笑呵呵的反駁道:“雞蛋有蛋白質(zhì),能讓你變漂亮!弊谝慌缘奈,看著爺爺奶媽陷入互讓站中,想起了剛剛想的計(jì)劃,我悄悄地拿起筷子,將碗中的蛋放到奶奶碗中,可好眼力的奶奶發(fā)現(xiàn)了,奶奶便說:“孩子,你現(xiàn)在正長身體,得補(bǔ)充營養(yǎng),這蛋你必須吃掉!蔽見A起雞蛋,吃了一口,佯裝味道不好,對(duì)奶奶說:“奶奶,這個(gè)蛋好咸啊!”“有嗎?我鹽放的不多啊”奶奶夾起蛋,嘗了一口,發(fā)現(xiàn)了我的詭計(jì)。”
爺爺看了看我們,隨后,剪了一半的蛋,夾給奶奶,笑道:“這樣,我們都有!蔽遗c奶奶對(duì)視一眼,相繼笑了出來。暖暖的燈光照在我們仨人身上,嘴里品嘗著這互相分享的美味,心里暖暖的。
分享不言大小,只要溫暖人心,那分享便是最美的美德。讓我們學(xué)會(huì)分享,揚(yáng)起分享的風(fēng)帆。
分享的作文 篇7
時(shí)間過得真快,眼間,童年快離我遠(yuǎn)去了。可那件事仍記憶猶新。
那是上學(xué)期的一節(jié)作文課,蘇老師要講發(fā)言稿。老師先念寫的好的同學(xué)名單,我認(rèn)真地聽,有我的名字,我放心了。接下來,蘇老師要講一講作文。先拿的張琪的作文。她寫的'是競選大隊(duì)委,他寫的好的原因是:亮出自己的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)選上大隊(duì)委有什么措施。接著老師又拿了一本,是我的。蘇老師說,我這篇作文也能推精品。這篇“在母親節(jié)上的發(fā)言”,好的地方是:排比句運(yùn)用得好,注意了句式的變化。其次是深摯的感情,而且,排比句更能顯出這感情。我很高興,我的這篇作文是第一篇精品。下課后,我和劉春鈴一起分享我的快樂。劉春鈴還讓我加油,爭取寫出更好的作品。我還跟王春曉分享,王春曉鼓勵(lì)我,更上一層樓。我還跟爸爸,媽媽分享。爸爸聽了以后,臉上露出燦爛的笑容。覺得很欣慰。媽媽聽了以后,撫摸我的頭,看著我。好像在說:“我為有這個(gè)女兒感到驕傲!弊詈,我還跟寧夏的小伙伴分享。在給他們的信中提到了關(guān)于,還有我的作文成為精品。我相信他們一定會(huì)為我高興,為我驕傲。我也會(huì)一如既往的寫好作文,繼續(xù)努力。
一定要好好學(xué)習(xí),天天向上!沖向新一個(gè)高峰!
分享的作文 篇8
六歲那年,我和爸爸我媽媽到濟(jì)南游玩。
到來濟(jì)南,我媽媽對(duì)我說:“泰山就在濟(jì)南,我們要不要去登泰山?”我聞之一驚,原來舉世聞名的泰山就在濟(jì)南!我連忙答到:“好的,好的,我們現(xiàn)在就走。”
我們乘車來到泰山腳下。我仰望泰山山頂,可怎么也望不到頭,我有些畏懼了?砂职謪s說:“你要想看到美景,就只能登上山頂,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰嘛!”我聽了,毫不猶豫地向山頂攀去。登到半山腰,我累了,腿有點(diǎn)發(fā)軟,便想坐下來休息一會(huì)兒,爸爸指了指前面,我定睛一看,竟是南天門。爸爸對(duì)我說:“在神話中,東海龍王就是在這被哪吒痛打了一頓,過了南天門,風(fēng)景更美!蔽衣犃,精神為之一振,便鼓足勇氣繼續(xù)登山。過了南天門,路程已進(jìn)行了一大半了。我和爸爸累得氣喘吁吁,打算在石階上坐一會(huì)兒。我媽媽罵到:“這兒可不是休息的地方,要休息就回賓館躺著,真沒出息!蔽衣犃,對(duì)爸爸說:“咱們就是再累,也不能讓我媽媽把咱們落下!卑职致犃耍鹞揖妥,我想:看我媽媽還怎樣訓(xùn)我們。
終于登上了山頂,放眼望去,只見周圍云霧繚繞,白云在我腳下漂浮,我陶醉了,好像來到了天宮。遠(yuǎn)處,一座座山峰突兀森郁,氣勢磅礴,蒼松翠柏,郁郁蔥蔥,好一處人間仙境!正像爸爸所說的,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰!
登山是意志的磨練,是毅力的`體現(xiàn)。這次登山讓我懂得了“世上無難事,只要肯登攀”的道理。
分享的作文 篇9
星期天早上,我的小表弟到我家來玩。我正在做作業(yè),他在我的旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,此時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地看著我手上的橡皮。這就是一塊沸羊羊形狀的橡皮,沸羊羊胖嘟嘟的樣貌令人愛不釋手,表弟把橡皮拿在手里,看了又看,又放在鼻子前聞了聞,小聲地說:“真香啊!”
我抬起頭來看了看他,猜想這么漂亮的`橡皮,表弟肯定也很喜愛。這時(shí),媽媽走過來,說:“你把這塊橡皮送給表弟吧!”我心里可真不舍得,這塊橡皮可就是阿姨特地從寧波給我買來的,此時(shí)我自我都舍不得用呢!我每次用的時(shí)候都個(gè)性留意,用完后立刻把它藏起來。此時(shí)可就是想到媽媽經(jīng)常對(duì)我說的話:“瑜擎,你做什么事情要大方一點(diǎn),這樣才有更多的人喜愛你!蔽揖秃敛华q豫地把那塊沸羊羊橡皮送給了他。小弟弟高興得不得了,連連說:“多謝哥哥,多謝哥哥!贝藭r(shí)我聽了心里感到甜滋滋的。
原先好東西和大家一齊分享,就會(huì)更快樂!
分享的作文 篇10
我在洛克王國里和我的寵物們一起挑戰(zhàn)8大徽章,自認(rèn)為自己天下無敵,有了上古戰(zhàn)龍;深海霸主;瞌睡王等寵物后,非常的驕傲!自以為沒有人是我的對(duì)手,所以經(jīng)常去和別的玩家打激戰(zhàn)賽,幾乎都是我贏,突然有一次,我碰見了一個(gè)擁有100級(jí)上古戰(zhàn)龍的玩家,而我的`才60級(jí),沒辦法了,只有出絕招我的最強(qiáng)寵物瞌睡王出擊!一開始我占了上風(fēng),而他卻顯得很被動(dòng),我不由得放下我緊繃的神經(jīng),就在我快要打敗他時(shí),他出了一招就把我的寵物打死,我戰(zhàn)敗了!我退出了游戲,仔細(xì)的思考了一番后,我知道了
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