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“分享”話題作文佳作示例

時(shí)間:2022-01-31 08:49:07 分享 我要投稿

關(guān)于“分享”話題作文佳作示例

  【題目設(shè)計(jì)】在澳大利亞考駕駛執(zhí)照,有關(guān)交通法規(guī)的書(shū)上的第一條是交通部長(zhǎng)給初學(xué)駕駛的人的忠告:“學(xué)習(xí)交通規(guī)則的本質(zhì)是懂得和別人分享道路!痹谀愕纳钪,你是否對(duì)“分享”進(jìn)行過(guò)思考,有沒(méi)有關(guān)于“分享”的經(jīng)歷、感受……請(qǐng)你以“分享”為話題完成一篇作文。要求:①要有真情實(shí)感;②文體自選;③題目自擬。④800字以上。

關(guān)于“分享”話題作文佳作示例

  【話題解析】“分享”是帶有一定哲理意味且具有豐富內(nèi)涵的話題,寫(xiě)作者對(duì)世界的認(rèn)知水平直接影響到文章的立意。此外,語(yǔ)言的表達(dá)能力是關(guān)系到此類文章得分的一個(gè)重要因素。文章的構(gòu)思可從以下幾個(gè)方面考慮:1、扣住“分享的范圍”展開(kāi)。從“分享”的物質(zhì)層面看,可理解為對(duì)有形的物質(zhì)的分享,物質(zhì)上的分享可以幫人擺脫困境,也能給人帶來(lái)精神上的愉悅,所謂“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”正是此理。另外,從意識(shí)層面看,我們很容易想到這幾句名言:“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)!薄鞍涯愕耐纯嗯c人分享,你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享,你的快樂(lè)將增加一倍。”精神上的分享不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。2、扣住“分享的對(duì)象”展開(kāi)?衫斫鉃槌ㄩ_(kāi)胸懷,分享他人的經(jīng)驗(yàn)、思想和快樂(lè);也可理解為開(kāi)誠(chéng)布公,將自己的所思所得主動(dòng)與他人交流,以求得協(xié)作和共同進(jìn)步。閉門(mén)造車(chē)的結(jié)果只能是自?shī)首詷?lè);閉關(guān)自守的后果便是裹足不前。3、扣住“分享的意義”展開(kāi)。人類與其它動(dòng)物的區(qū)別在于能通過(guò)語(yǔ)言分享他人的經(jīng)驗(yàn),正是這一點(diǎn)使人類能夠走出叢林,使文明得以延續(xù),F(xiàn)在人類已步入了信息時(shí)代,資源的共同分享成為這個(gè)時(shí)代的主旋律。正是在這個(gè)基礎(chǔ)上,現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)才得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。4、扣住“分享的主體”展開(kāi)。分享是一種大智慧,需要豁達(dá)的心胸、坦誠(chéng)的態(tài)度,還需要智慧和策略。虛偽奸詐者不會(huì)分享,對(duì)利益的攫取使他鼠目寸光;謹(jǐn)小慎微者不懂得分享,對(duì)世界的疑懼湮沒(méi)了他的好奇;狂妄自負(fù)者不屑于分享,愚妄的優(yōu)越感蒙蔽了他的雙眼……而人類的孤獨(dú)感也來(lái)源于不能分享:有的源自于不愿和別人分享,只能獨(dú)自咀嚼痛苦;有的人的孤獨(dú)則是因?yàn)闆](méi)有人能夠分享,如梵高,海子,乃至金庸筆下的獨(dú)孤求敗,他們的孤獨(dú)則是一種跨越時(shí)空的天才式的孤獨(dú),“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者”……

  【佳作展示】:分享生命許小麗孤寂人生,誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音?望眼未來(lái),誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩?山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!那份默契與和諧是上天鑄造的,所以,知音與你分享的不只是感覺(jué),還有向往。鐘子期既死,伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享,卻也如此凄涼。“舉杯邀明月,對(duì)影成三人!痹乱骨遢x遍灑胸臆,量這些大小杯兒怎能盛得起?是離愁,還是思念?但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事,在千里之外,有人與你共同分享相思的苦酒?嗪蟊闶翘,分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀,思念的醇香。東坡的思念,系在千里之外的孤墳,而孤墳內(nèi)的思念,卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受,隨時(shí)都有人與你分享……失去后才知道珍惜,擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道:“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改!眹(guó)破山河在,城春草木深。故國(guó)重游,無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄,獨(dú)自感傷的時(shí)候,需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢?他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡,他要向風(fēng)兒寄托他的哀思,向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨,幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛,籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè),還有苦痛。執(zhí)著的追求需要不懈的努力,而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求,對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè),那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦,輕輕一捻,便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞,如果美單單只存在于世,而無(wú)人欣賞無(wú)人分享,那將會(huì)如枯萎的花,一瓣一瓣凋謝,落了一地的哀傷。分享美的一切,便是對(duì)生活的信仰。分享是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。分享是一種思想的深度,深思的同時(shí),你分享了朋友的痛苦。分享是一種生活的信念,明白了分享的同時(shí),明白了存在的意義?鞓(lè)的分享,痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候,就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè),讓痛苦全部溜走,讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。鼓起勇氣,讓我分享你的生命!

  分享,乃人生一大樂(lè)趣

  分享,乃人生一大樂(lè)趣 在我們成長(zhǎng)的道路中,有著快樂(lè)與悲傷,有人說(shuō)過(guò):如果你把你的快樂(lè)告訴你的一個(gè)朋友,你將會(huì)獲得更多的快樂(lè);如果你把你的悲傷告訴你的另一個(gè)朋友,你將減少一半的悲傷。而我,常常把自己的快樂(lè)、悲傷向朋友傾訴,分享,已成為我人生中的一大樂(lè)趣。 有一次,我在網(wǎng)站上看到了征稿的消息,我便把我的作文拿了出來(lái)進(jìn)行修改,鼓起勇氣向作文網(wǎng)站投了搞,隔天我打開(kāi)電腦一看,我的作文發(fā)表了,我高興得一蹦三尺高,連忙將這個(gè)好消息告訴我的同學(xué),同學(xué)們聽(tīng)了也為我高興,最后我們決定多寫(xiě)作文,向作文網(wǎng)站投稿。這個(gè)消息很快就傳到老師的耳朵里了,老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力呢!我們的作文能力也漸漸提高了,學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了,我們?yōu)榇硕几械礁吲d。 隨著年齡的變化,雖然我的性格該變了不少,但這個(gè)習(xí)慣依然陪伴我,我悟出了一個(gè)道理:分享,乃人生的一大樂(lè)趣。

  分享憂愁_550字

  人的一生總是有喜有憂、悲歡離合、喜憂參半。快樂(lè)分享后能帶來(lái)更多的快樂(lè),憂愁分享后,就沒(méi)有什么可愁的了,培根說(shuō)過(guò):“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè),而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。”所以,誰(shuí)都需要朋友,誰(shuí)都需要訴說(shuō),誰(shuí)都需要聆聽(tīng)。 我上一年級(jí)的時(shí)候,特別的喜歡畫(huà)“國(guó)畫(huà)”但也是畫(huà)玩兒而已。天有不測(cè)風(fēng)云,我不小心在爸爸的西裝上添了“畫(huà)蛇添足”之筆,這可是爸爸新買(mǎi)的西裝,打算去參加同學(xué)聚會(huì)的啊,這哪里還得了,我把畫(huà)到墨汁的一角轉(zhuǎn)到內(nèi)側(cè)。鬼鬼祟祟的溜出去了。我在路上慢慢吞吞、悶悶不樂(lè)的走著,頭沉重的抬不起來(lái)!鞍.........”撞到人了,我抬頭一看,原來(lái)是小明同學(xué),這還真式巧啊。小明看見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的樣子,就知道我又遇到麻煩了。于是,他把我拉到路旁的石椅,坐下來(lái)問(wèn):“你一定又是遇到什么麻煩了吧?你盡管說(shuō),讓我這個(gè)萬(wàn)事通來(lái)給你排憂解難吧!”我嘆了口氣,說(shuō):“哎!別玩了,我都快game over了."于是我把我的經(jīng)歷告訴這位”萬(wàn)事通“,向他傾訴了一番。于是他把頭靠近我耳朵說(shuō):“你回家把西裝洗干凈,然后主動(dòng)向爸爸媽媽道歉,說(shuō)明原因,他們一定會(huì)原諒你的.”我按照小明說(shuō)的去做,果然一件事就這樣被解決了。通過(guò)這件事,我明白了:想一個(gè)朋友傾訴憂愁,自己將會(huì)減掉一半的憂愁。

  分享_550字

  金色的陽(yáng)光照耀向大地,毫不吝惜地溫暖著萬(wàn)物,受到了人們的尊敬;綿綿的春雨飄灑向大地,悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物,受到了人們的贊美。分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ),給我們以無(wú)盡的財(cái)富和無(wú)窮的啟迪。分享是什么?分享是兩個(gè)好朋友一起吃一顆甜美的蘋(píng)果,你會(huì)覺(jué)得蘋(píng)果更加甘甜;分享是你把憂傷向好友傾述,你會(huì)覺(jué)得心里舒服許多。分享是一件神奇的寶貝,它使快樂(lè)增倍,它使憂愁減半。分享是什么?分享是投之以桃,報(bào)之以李。分享是一架天平,你給予他人多少,他人就會(huì)回報(bào)你多少。分享是無(wú)私的;如果存了私心,天平就會(huì)傾斜,那么你永遠(yuǎn)得不到真正的快樂(lè),永遠(yuǎn)交不到知心的朋友。李白和孟浩然徜徉在江夏山水之間,飲酒作賦,談酒品藝,兩人之間的友誼成就了詩(shī)壇上的一段佳話,流傳了《送孟浩然之廣陵》的千古絕唱。分享,是一種思想的深度,深思的同時(shí),也提升了自我。智利33名礦工被困礦井,他們?cè)诎禑o(wú)天日的封閉井下分享著少量的食品、飲水以及強(qiáng)大的精神信仰;當(dāng)營(yíng)養(yǎng)品通過(guò)細(xì)細(xì)的輸送管道傳到井底時(shí),饑渴的礦工等到33人的補(bǔ)給全部到齊后才一齊享用,最終堅(jiān)持了69天直到所有人員獲救。分享,是一種生命的信念,明白了分享,才明白了生存的意義。著名影星李連杰發(fā)起了“壹基金計(jì)劃”,倡導(dǎo)“1人+1元+每1個(gè)月=1個(gè)大家庭”的理念,推廣每人每月1塊錢(qián),全世界一家人互相關(guān)愛(ài)的慈善互動(dòng)模式,在忙碌中充實(shí)了自己的生活。分享,是一種博愛(ài)的心境,學(xué)會(huì)分享,就學(xué)會(huì)了生活。分享,你感悟到了嗎?分享,你做到了嗎?

  分享未來(lái)_50字

  分享·未來(lái) ——分享青春,共筑未來(lái)南京市秦淮區(qū)鳳游寺小學(xué) 五(1)班 林智浩 翻了好幾張日歷。2014才會(huì)來(lái)到,而我們卻覺(jué)得明天就是此日。因?yàn)樵?014夏天,中國(guó)南京將舉辦第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。在時(shí)間一秒秒逼近的時(shí)候,南京也在一步步改舊貌,換新貌。而我們身為祖國(guó)的新一代,又能做些什么呢?為所期待的青奧會(huì)做貢獻(xiàn)! 在說(shuō)這個(gè)問(wèn)題時(shí),了解了青奧會(huì),才知道自己要為青奧會(huì)做些什么。那么,青奧會(huì)是一項(xiàng)專門(mén)為年輕人設(shè)立的體育賽事。很好地揉合了體育、教育、文化等領(lǐng)域的內(nèi)容。青奧會(huì)是為了將世界的青年運(yùn)動(dòng)員們都集合起來(lái),并為他們歡慶。用一種特別創(chuàng)新的方式來(lái)發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神。傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念。 了解了青奧會(huì),想必大家都有自己的想法了吧?是不是想馬上行動(dòng)起來(lái),為南京的方方面面做行動(dòng)了?但是別急,在這里啊,我有幾個(gè)也許大家想不到的妙點(diǎn)子。1、宣傳。我們可以將宣傳單制作好給路人了解,也可以制作圖片、視頻上傳至網(wǎng)上,讓世界上每個(gè)人都好好地了解南京,了解第二屆青奧會(huì)。2、文明。我們要文明起來(lái),讓現(xiàn)在南京的外國(guó)友人知道這個(gè)六朝古都,等他回家鄉(xiāng),告訴他的親朋好友,也來(lái)南京游玩。3、環(huán)境。說(shuō)實(shí)話,南京的環(huán)境實(shí)在有些說(shuō)不過(guò)去,但只要我們以身作則,不開(kāi)車(chē),多種樹(shù),再帶動(dòng)親朋好友行動(dòng)起來(lái)。4、交通。在已經(jīng)開(kāi)工的新地鐵,公交車(chē)班次還需增加,計(jì)程車(chē)方面也應(yīng)該大減價(jià)。在大橋、二橋、三橋的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致,緩解交通壓力。這一條我們可以寫(xiě)信告訴負(fù)責(zé)此類的工作人員們。5、經(jīng)營(yíng)。我們可以向城管人員爆料非法占地,經(jīng)營(yíng)人員應(yīng)受?chē)?yán)重處罰。6、語(yǔ)言。我們可以設(shè)計(jì)一條外語(yǔ)歡迎語(yǔ),讓外國(guó)友人感受到我們的熱情?偨Y(jié)起來(lái),六種方法合稱為“六奧法”。 另外,我們介時(shí)還可以在賽場(chǎng)進(jìn)行小導(dǎo)游指南,指引觀眾到指定的位子觀看比賽,還幫助賽委會(huì)管理秩序的忙呢! “分享青春,共筑未來(lái)”,這是2014年南京青奧會(huì)的口號(hào)。我們也可以這樣理解“青春共筑,分享未來(lái)”。青奧會(huì)是人與人之間溝通的盛會(huì)。會(huì)溝通,會(huì)幫助,這就是我所期待的青奧會(huì)。讓一場(chǎng)友愛(ài)的青奧會(huì),演變成一座有愛(ài)的南京城,一個(gè)有愛(ài)的中華國(guó),一片有愛(ài)的亞洲,一個(gè)有愛(ài)的地球。因?yàn)橛袗?ài)讓我們分享青春,分享未來(lái),青奧會(huì)期待你的參與,2014共筑青春,南京等著你!

  快樂(lè)真好——分享就是快樂(lè)

  指導(dǎo)教師劉燕君 天下起了小雨,鳥(niǎo)媽媽讓女兒玲玲和花花在雨中飛翔,練習(xí)捕食的本領(lǐng)。 她們冒著小雨在叢林里飛翔,忽然,眼疾手快的玲玲發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的蟲(chóng)子,于是她立刻飛過(guò)去,趁小蟲(chóng)子在樹(shù)上棲息時(shí),一下叼住了它。 花花卻一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué),猛一回頭,不見(jiàn)了妹妹的蹤影,就著急地鳴叫:“玲玲!玲玲!你在哪兒呀?” “我在這兒呢!過(guò)來(lái)快過(guò)來(lái)!你看我發(fā)現(xiàn)了什么?”玲玲興奮地喊著。花花好奇地飛過(guò)去,原來(lái)是一只大肥蟲(chóng)。“能分我一點(diǎn)兒?jiǎn)?這可是我第一次看到這么大的蟲(chóng)子呢?”花花問(wèn)道。她心里多么渴望玲玲能分她一點(diǎn)兒呀!可是,玲玲卻一下把大蟲(chóng)子奪走,驕傲地說(shuō):“這可是我捉的一級(jí)寶貝!如果讓你吃掉了怎么辦?誰(shuí)讓你這么笨呢?”說(shuō)著,她哈哈笑了兩聲就飛走了。 花花非常傷心,飛到青蛙公公家。青蛙公公聽(tīng)了這件事,對(duì)花花說(shuō):“走!我們?nèi)フ宜!”?dāng)玲玲看到青蛙公公時(shí),不吱聲了,乖乖地落在樹(shù)枝上,青蛙公公和藹可親地對(duì)玲玲說(shuō):“玲玲呀!好姐妹要能同甘共苦,明白了嗎?分花花一點(diǎn)吧!” 玲玲想著:如果我自己吃了,就會(huì)大飽口福;如果分她一半,我就不會(huì)很飽,真不想給她,要是自己慢慢地品嘗該多好呀!青蛙公公好像看透了她的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“玲玲,你想想,當(dāng)你生病時(shí),是誰(shuí)照顧你?當(dāng)你練習(xí)飛行摔斷翅膀時(shí),又是誰(shuí)幫你找來(lái)醫(yī)生?” 是姐姐呀,我怎么都忘了?我真是有點(diǎn)過(guò)分呀!想到這兒,玲玲的臉“唰”地一下就紅了,默默地流下了眼淚,花花看到了,連忙飛到樹(shù)枝上安慰玲玲:“別哭了,別哭了,沒(méi)事!边@時(shí),玲玲擦干眼淚對(duì)花花說(shuō):“對(duì)不起,剛才是我不對(duì),咱們一起吃吧!”她看了看那條小蟲(chóng),把它分成兩半,一半給自己,一半給花花。“這就對(duì)了!分享就是快樂(lè)!”青蛙公公露出了燦爛的笑容。 從此,玲玲和花花成為了更加知心的好姐妹,她們彼此分享快樂(lè),越來(lái)越快樂(lè)!點(diǎn)評(píng): 這篇美好的童話故事,講述了一個(gè)溫情的道理——彼此分享帶給我們更多快樂(lè)!小作者獨(dú)具匠心,以鳥(niǎo)兒捕食——護(hù)食——分食為線索,展開(kāi)故事情節(jié),把鳥(niǎo)兒復(fù)雜的心理變化描寫(xiě)得生動(dòng)有趣,把一個(gè)深刻的道理童話般的表達(dá)出來(lái),使這篇快樂(lè)真好更具可讀性。

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