改寫(xiě)古詩(shī)清平樂(lè)-四篇
改寫(xiě)古詩(shī)清平樂(lè)篇一：清平樂(lè)村居改寫(xiě)
《清平樂(lè)·村居》改寫(xiě)
五年級(jí)二班:郭怡馨
在一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世外桃源，一間矮小的茅草屋和一條明如玻璃的帶子---河。那間茅草屋與那條河襯托的美麗極了！好看極了！再看看院中的一棵樹(shù)就是這一大家子的乘涼傘。
夏日，在陰涼的屋子里，一對(duì)老翁老婦，坐在炕頭，喝著酒說(shuō)：“你看看現(xiàn)在的生活多么的美好，秋天莊稼大豐收，又有大兒這么懂事的孩子，二兒這么不讓人操心的孩子，三兒這么可愛(ài)的孩子�！弊屛覀儼涯抗馔断虼髢海诖鍠|的豆地里鋤草，豆大的汗水從他臉上流下來(lái)，可他卻一點(diǎn)兒也不抱怨。正如老翁所說(shuō)他太懂事了！
二兒看見(jiàn)家里的雞籠破了，他就編了一個(gè)雞籠，雞籠編的那么棒！精巧的手工，飛快的速度。真是心靈手巧！如果拿到集上可以賣(mài)好幾個(gè)銅板呢？
哈哈！小兒子最可愛(ài)了，在溪邊上剝著蓮蓬，看見(jiàn)蓮蓬有的全綻開(kāi)了，而有的還沒(méi)有綻開(kāi)，他那天真的樣子真！
這么溫馨、幸福的農(nóng)戶。幸棄疾詩(shī)興大發(fā)寫(xiě)下了…
五年級(jí)二班:郭怡馨
201x年3月16日
《清平樂(lè)·村居》改寫(xiě)
夏日里，竹林透著生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)偏僻而又清秀麗的山村。
小溪旁，有個(gè)又矮又小的茅草屋，屋里有一位老夫妻帶著醉意，用吳地的口音談?wù)撝�。只�?tīng)老翁說(shuō)：“這里多美呀！豐衣足食，都可以安享晚年了。”老婦笑著說(shuō)：“對(duì)呀，大兒子辛苦能干二兒子聰明，則小兒子乖巧、淘氣”隨著看見(jiàn)大兒子在田中鋤草，二兒子坐在樹(shù)下編雞籠，則小兒子一邊玩溪水，一邊剝著蓮蓬吃。
這真是一個(gè)和睦美滿的農(nóng)家，一個(gè)清幽的山村。
五年級(jí)二班:黨文雪
201x年3月16日
改寫(xiě)古詩(shī)清平樂(lè)篇二：改寫(xiě)三首古詩(shī)
改寫(xiě)《牧童》
在一個(gè)月光皎潔的夜晚，草原上，碧草茫茫，遠(yuǎn)處，幾棵樹(shù)挺立在草原上，像一個(gè)個(gè)守護(hù)草原的衛(wèi)士。這時(shí)，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過(guò)，原本毫無(wú)生氣的草原舞動(dòng)了起來(lái)，不時(shí)發(fā)出“刷刷”的響聲，就像一個(gè)個(gè)綠色跳躍的精靈正給這舒緩寧?kù)o而又迷人的月夜奏上一曲動(dòng)聽(tīng)的“夜曲”。遠(yuǎn)處，有一個(gè)隱隱約約的身影躺在草地上。原來(lái)那是一個(gè)牧童，剛剛吃完飽飯，就連身穿的那件蓑衣也沒(méi)脫，一邊吹奏著笛子，一邊看著這美麗的夜景，那聲聲悠揚(yáng)悅耳的笛子聲傳遍了整個(gè)草原，給原本只有自然氣息的“夜曲”增加了一份幽雅??時(shí)間飛快地流逝著，原本明亮皎潔的月亮現(xiàn)在只剩下一點(diǎn)微弱的暗光，“精靈”們繼續(xù)演奏著，但現(xiàn)在的速度比之前的更為幽雅了，而那位牧童，拿著他那支笛子，躺在草地上安然入睡了??
改寫(xiě)《舟過(guò)安仁》
在湖南省東南部，有一個(gè)地方叫安仁縣。春天來(lái)了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡(轉(zhuǎn)載于:www.hnNscy.CoM:改寫(xiě)古詩(shī)清平樂(lè))上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來(lái)，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船槳，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮�？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒(méi)有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
改寫(xiě)《清平樂(lè)·村居》
這是一個(gè)山清水秀的小村莊，四周青山環(huán)抱。村子里綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，五彩繽紛的花兒遍地開(kāi)放。一條小溪穿村而過(guò)，猶如碧綠的玉帶。一座低矮的茅屋前，一棵大樹(shù)巨人般挺立著。屋后，一片竹林枝繁葉茂。門(mén)前的小溪，岸上長(zhǎng)滿了碧綠的青草，溪水清澈透明，溪面波光粼粼。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。一朵朵荷花從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，婷婷玉立。有的綻開(kāi)了，露出嫩黃色的蓮蓬，像小仙女穿著漂亮的舞裙跳起了快樂(lè)的踢踏舞；有的含苞待放，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的，偶爾還有只小蜻蜓落到上面休息。魚(yú)兒在荷葉間歡快地嬉戲著。不知是誰(shuí)家的一對(duì)老婦妻，剛喝完酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。放眼望去，勤勞的大兒子正在溪東豆田里鋤雜草。盡管他戴著草帽，炎炎烈日還是烤得他大汗淋漓，汗水灑在豆田里，滋潤(rùn)著豆苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，鋤得更起勁了。心靈手巧的二兒子正坐在門(mén)前認(rèn)真地編織著雞籠，隨著他的手不停地翻動(dòng)，竹條在他手中飛舞著。惟有最受寵愛(ài)的小兒子十分頑皮，正悠閑地獨(dú)自趴在溪邊剝著蓮蓬呢。
改寫(xiě)古詩(shī)清平樂(lè)篇三：古詩(shī)改寫(xiě)作文
古詩(shī)改寫(xiě)作文
改寫(xiě)是一種根據(jù)原文的內(nèi)容，改變表達(dá)方式的習(xí)作練習(xí)。改寫(xiě)改體裁，如把詩(shī)歌改成記敘文，可以改人稱，如把第一人稱改成稱，可以改結(jié)構(gòu)，如把倒敘改成順序等等。
把古詩(shī)改寫(xiě)成記敘文，不僅能夠激發(fā)學(xué)生讀古詩(shī)、學(xué)古詩(shī)的興能提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)的賞析能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，養(yǎng)察、勤動(dòng)筆的良好習(xí)慣。
把古詩(shī)改寫(xiě)成記敘文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練的常見(jiàn)的方式。改寫(xiě)做到“三要”。
1、要理解古詩(shī)的意境
《宿新市徐公店》是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第一單元的《古詩(shī)二首一首古詩(shī)。這首詩(shī)是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的，詩(shī)的原文是“籬落疏深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。”這描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的景象的兒童。前兩句“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰”點(diǎn)出兒童樂(lè)，天真的背景。在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。后兩急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”描繪的是兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面。奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色叢中，孩子們?cè)僖卜植磺�、找不到它們了�?/p>
這首詩(shī)運(yùn)用白描手法，平易自然，形象鮮明，內(nèi)容淺顯易懂，理解起來(lái)不難。
2、要把握古詩(shī)的原意
改寫(xiě)古詩(shī)不能改變古詩(shī)的原意，在主要情節(jié)不變的情況下，把包含的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，把古詩(shī)寫(xiě)得豐滿起來(lái)�！端扌率行旃辍穼�(xiě)景，后兩句寫(xiě)兒童撲蝶的天真與快樂(lè)。改寫(xiě)的時(shí)候就應(yīng)該把握
容：景色描寫(xiě)和兒童撲蝶。景色描寫(xiě)是兒童撲蝶的背景，因此，重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)該是后兩句“兒童撲蝶”的情景。
3、要展開(kāi)合理的想象
《宿新市徐公店》前兩句“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰兒童捕蝶的背景。籬笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村；“花落未成陰”中的“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。因此，在改寫(xiě)的時(shí)候要把握的時(shí)間和地點(diǎn)。
后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”詩(shī)人將彩筆轉(zhuǎn)入中心，描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面，這是這首詩(shī)的傳神之處。“急追”是快速奔跑追逐的意思，這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖，躍然紙上，而“花無(wú)處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止�！盁o(wú)處尋”三字給讀想象回味的余地，仿佛我們面前又浮現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花躕、不知所措的兒童。因此，此處要展開(kāi)合理的想象，抓住孩子、神態(tài)，想象孩子的語(yǔ)言，讓古詩(shī)豐滿起來(lái)，這樣，才能讓古詩(shī)的內(nèi)涵凸顯出來(lái)。
把古詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》改寫(xiě)成記敘文(字?jǐn)?shù)要在450字左右)
江畔獨(dú)步尋花
�。ㄌ�)杜甫
黃四娘家花滿蹊，
千朵萬(wàn)朵壓枝低。
留戀戲蝶時(shí)時(shí)舞，
自在嬌鶯恰恰蹄。
�。ㄒ唬�
春，一年一度的春季又回到了神州大地。樹(shù)上活潑可愛(ài)的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地說(shuō)：「春天到啦，春姑娘回來(lái)啦，大地復(fù)蘇啦，真好��！真美啊！」
是的，人間的確是很美的�？�，通往黃四娘家的小路上，開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，彷佛是神話里的「花花世界」。他們以迷人的芬芳，妖嬈的風(fēng)咨，招來(lái)了許多「小客人」——小蜜蜂呀，蝴蝶呀，飛蛾呀，甲蟲(chóng)呀……，他們給平坦無(wú)奇的小路帶來(lái)了生機(jī)，使小路不再孤獨(dú)寂寞，連過(guò)路的人都流連忘返，不愿離去了。穿著各種各樣衣服的彩蝶翩翩起舞，彷佛是為了老朋友的到來(lái)而高興。蝴蝶一會(huì)兒落在花的海洋中，和花兒談?wù)勑�；一�?huì)兒又飛起盤(pán)旋，和花兒嬉戲�？吹贸龊麑�(shí)在不愿離去，就連大師人杜甫也徘徊流連。看到這仙境般的景色，不禁心曠神怡，怎麼還會(huì)想到要離開(kāi)呢？
花兒的能耐可真是非凡��！不光吸引了蝴蝶和詩(shī)人，還招來(lái)了許多「歌唱家」——黃鶯鳥(niǎo)。它們落在花叢中，「喳喳」叫了幾聲，彷佛是在說(shuō)：「總算找到一個(gè)好地方唱歌了！」接著就放開(kāi)銀鈴似的歌喉盡情歌唱起來(lái)。這婉
轉(zhuǎn)和諧的啼鳴，使詩(shī)人杜甫沉浸在詩(shī)情畫(huà)意之中。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，花的香氣撲鼻而來(lái)。一群漂亮的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，在花上翩翩起舞，舍不得離開(kāi)。
小巧玲瓏、漂亮的黃鶯在花叢中跳來(lái)跳去，唱起了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。杜甫完全陶醉在眼前的美景中。
杜甫贊嘆道：“黃四娘家的花真是名不虛傳，美不勝收�！�
(二)
陽(yáng)春三月的某一天，詩(shī)人杜甫在江邊漫步，好不自在。忽然，他聞到一陣陣幽香，這個(gè)香味誘使他情不自禁地向前走去。片刻，杜甫便身處在一間鄉(xiāng)村簡(jiǎn)陋的小屋前，這使詩(shī)人杜甫不由的想起在來(lái)小路上繁花似錦，他猜測(cè)這間小屋的主人必定是位愛(ài)花之人。
過(guò)了一會(huì)兒,從屋里出來(lái)一位閉花羞月的山村婦女,只見(jiàn)她手提木桶,身穿粗布衣,他見(jiàn)到詩(shī)人杜甫站在自己家小屋前,便微笑著邀請(qǐng)杜甫坐下并和詩(shī)人交談了起來(lái).從閑聊當(dāng)中,杜甫知道了這位中年婦女名叫黃四娘,乃是位愛(ài)花之人,且家中的各種鮮花多不勝數(shù)。杜甫這才留意大利到小屋的四周布滿了鮮花，各種鮮花在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。一朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風(fēng)吹過(guò)，花枝搖動(dòng)，不時(shí)的送來(lái)縷縷清香。有幾只蝴蝶不停的在花上盤(pán)旋，舞姿翩翩。好像在說(shuō)：“瞧，我們的詩(shī)圣杜甫來(lái)了，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神，這時(shí)耳邊傳來(lái)“恰恰”脆鳴，抬頭一看，幾只美麗可愛(ài)的黃鶯正在樹(shù)枝上嘰嘰地叫，像是演唱著一曲美妙的春天贊歌。
（三）
春天來(lái)了，百花齊放。大詩(shī)人杜甫聽(tīng)說(shuō)江畔邊有一
個(gè)叫黃四娘的人，她家的花園中有著各種各樣的植物，現(xiàn)在正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，那兒一定是姹紫嫣紅。于是，杜甫決定去江畔賞花。
杜甫來(lái)到江畔，只見(jiàn)江水滾滾，奔流不息。春風(fēng)吹拂著，吹得臉上暖洋洋的，一股濃郁的春天氣息灑在這江畔上�？墒墙渡暇G草如茵，只有幾朵零星的野花，哪有黃四娘家的花園呢？
杜甫不禁有些失落。這時(shí)，一陣風(fēng)過(guò)，杜甫聞了聞，風(fēng)中夾雜著濃郁的花香，不知是什么花，應(yīng)該是許多花匯集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，這香氣把剛才的失落一掃而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。
風(fēng)止了，杜甫才清醒過(guò)來(lái)�！皠偛诺幕ㄏ闾匀肆耍y道那邊就是黃四娘家的大花園嗎？”想到這兒，杜甫立刻精神一振，他順著花香走去。
朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風(fēng)吹過(guò)，花枝搖動(dòng)，不時(shí)的送來(lái)縷縷清香。有幾只蝴蝶不停的在花上盤(pán)旋，舞姿翩翩。好像在說(shuō)：“瞧，我們的詩(shī)圣杜甫來(lái)了，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神，這時(shí)耳邊傳來(lái)“恰恰”脆鳴，抬頭一看，幾只美麗可愛(ài)的黃鶯正在樹(shù)枝上嘰嘰地叫，像是演唱著一曲美妙的春天贊歌。
《清平樂(lè)·村居》
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