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改寫傷仲永的作文

時(shí)間:2021-06-20 10:48:28 改寫 我要投稿

改寫傷仲永的作文

  改寫傷仲永(一)

改寫傷仲永的作文

  在江西的金溪縣,有一戶姓方的人家,主人名叫方唯利。他家世代以耕田為生,祖上五代內(nèi)沒有一個(gè)識(shí)字的。不過他家的日子倒也過得去。方唯利有三個(gè)孩子。大兒子方耕田,現(xiàn)已十八歲。長的五大三粗,是家中的壯勞力。他腦袋有些笨,不能獨(dú)立干活,只能每天跟著父親日出而作日落而歸。老二是個(gè)女兒,名叫方槐花。今年十五歲,在家跟母親忙家務(wù),做飯洗衣服,做針線,樣樣都會(huì)。小兒子今年五歲,別看他只有五歲,長的眉清目秀,面皮白皙,異常機(jī)靈。特別是他的眼睛忽閃忽閃的特別有神,一看就和別的小孩子不一樣。他的名字可不像他的哥哥姐姐那樣俗氣,是他父親特地請(qǐng)隔壁的村里的王秀才起的,叫方仲永。

  這一天,一家人正在家里吃午飯。小仲永突然哭了起來。母親問他:“仲永,吃的好好的,你怎么哭了呢?”仲永一邊啜泣一邊喊:“我要毛筆!我要毛筆!”一家人聽了都很驚奇,父親說:“我家五代內(nèi)沒有一個(gè)識(shí)字的,哪里來的毛筆?再說你要毛筆干啥?你又不會(huì)寫字!敝儆酪宦,又鬧開了:“我就要毛筆!我就要毛筆嘛!”父親沒有辦法,只得向隔壁村子里的王秀才家去借。

  好一會(huì)兒,父親向王秀才家里借來了一支毛筆,一張紙,還有王秀才剛有過的墨汁。仲永堅(jiān)父親借來了毛筆紙張,也不再哭鬧了。他拿起筆,即刻寫下四句詩:

  父慈則子孝,

  兄寬則弟悌。

  謙虛與禮讓,

  同族一家親。

  這時(shí),王秀才也過來了。他聽說仲永要毛筆,也很奇怪,所以各來看個(gè)究竟。他拿過仲永寫的詩,讀了一遍,不由得生出大拇指:“寫的好啊,寫的好!”又對(duì)著仲永父親說:“你家仲永真乃神童也!你看這詩,不但內(nèi)容好,而且很有文采,不錯(cuò),不錯(cuò)!”

  一家人聽了都很高興。沒想到自己家里竟然出了一個(gè)神童。

  這事很快就傳遍了十里八鄉(xiāng)。

  有一天,村子里有一個(gè)大戶人家舉辦宴席請(qǐng)客,主人便方仲永去席上助興。席間有客人要仲永以席子為題作一首詩。仲永思索了一會(huì)兒,便高聲吟道:

  “席則冬設(shè),

  簟則夏施。

  揖讓而坐,

  君子攸宜。”

  仲永吟罷。滿座賓客大驚,都高呼:“神童!神童!”

  漸漸地縣里鄉(xiāng)里有人家設(shè)宴請(qǐng)客,都請(qǐng)仲永吟詩助興。甚至有人跑上門來,花錢請(qǐng)仲永作詩。

  仲永的父親看到這情形,心里想:我干嘛一天到晚累死累活地種地呢?況且一年下來也弄不了幾個(gè)錢。干脆我每天帶著我兒子去拜訪那些有錢人,肯定能掙很多錢。想著想著,方為利臉上露出了笑容。

  于是,方唯利每天拉著仲永去拜訪那些有錢人,就是不讓仲永去學(xué)堂讀書。

  七年后,仲永的`才華以大不如前了。有人叫他寫詩,他要思考大半天,而且寫出的詩也缺少文采。

  漸漸地,也就沒人請(qǐng)仲永作詩了。方唯利一看,兒子掙不來錢,一家人的生計(jì)可成了問題了。沒辦法,方為利只得重操舊業(yè),可是,家里的田地已經(jīng)荒蕪,滿地的雜草。方唯利站在田邊傻了眼。

  又過了七年,仲永已經(jīng)二十歲了,可與同齡人比起來顯得有些木納。一天光知道傻笑。如果有人對(duì)他說:“仲永,給我作首詩吧?”他只是搖頭。

  改寫傷仲永(二)

  我叫方仲永,今年20歲。童年時(shí)期,我才思敏捷。天賦極高,曾經(jīng)被鄉(xiāng)里的人譽(yù)為小神童,而如今我已經(jīng)成為了一個(gè)平庸無能的人了,我每天都和爸爸、哥哥一起下地干活,過著普普通通的日子。下面我向你們講一下我是怎么從一個(gè)小天才淪落到一個(gè)平庸之輩的。

  我出生在金溪縣一個(gè)偏僻的小山村。我家世世代代的人都是農(nóng)民。我五歲時(shí),爺爺長年生病,父母在家務(wù)農(nóng),家中還要養(yǎng)我和哥哥兩個(gè)孩子,已入不敷出。當(dāng)時(shí)我還沒有見過書寫工具,有一天我在地里玩著玩著,好像忽然感覺很想寫字,就哭著去求爸爸幫我要來這些東西。爸爸對(duì)我的這種舉動(dòng)感到很詫異,于是從鄰近人家借來給我。我一拿到筆墨紙硯,就馬上在硯臺(tái)上磨好墨,提起筆,蘸了點(diǎn)墨水,在紙上寫了四句詩,大致是說孩子要好好贍養(yǎng)父母,同宗族的人要團(tuán)結(jié)友愛,和諧相處。我寫完以后還題上自己的名字。我的一系列動(dòng)作讓我父母目瞪口呆,他們問我從哪里學(xué)來寫字作詩的,真奇怪,這還用學(xué)嗎,我本來就會(huì)!

  晚上,爸爸在還給鄰居書具時(shí),把我寫的詩拿去給他看,后來滿面紅光的回來了。他抱起我,對(duì)媽媽說:“鄰居家的讀書人說我們家小仲永寫的那首詩很好,簡直像是一個(gè)讀了好些年書的人寫出來的,哈哈,我們家的轉(zhuǎn)機(jī)來了!”

  第二天,爸爸帶著我把那首詩傳送給一鄉(xiāng)的讀書人觀賞。有些人不相信那是我寫的,當(dāng)場指定一些事物叫我寫詩,我都很快就寫出來了。他們都拍手稱奇,說我寫的詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。我心里也挺高興。

  從那天以后,爸爸就不種地了,每天都拉著我去拜訪鄉(xiāng)里有學(xué)問的人,順便在那里大吃大喝。爸爸還慫恿別人買下我的詩,說讓那些人拿回家一來教育自己的孩子,二來等我以后成名了這一首詩就可以賣好多錢。爸爸不讓我學(xué)習(xí),這讓我很苦惱。

  時(shí)間過得真快!13歲那年,我的才能大不如從前,可爸爸還是不讓我學(xué)習(xí),我為什么攤了這么個(gè)爸爸?真倒霉!

  我這個(gè)幼時(shí)天資聰穎的神童由于沒有學(xué)習(xí),以致才華漸漸消失,成年后竟成為默默無聞的庸人。我真后悔,我也有點(diǎn)恨我的爸爸,因?yàn)樗麆儕Z我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不過,現(xiàn)在說怪誰又有什么用呢?全部責(zé)任還是由我自己承擔(dān)。

  我想告訴大家,天資固然重要,但沒有好的后天教育,再好的天賦也不可能得以發(fā)揮,學(xué)習(xí)和教育對(duì)于人才的培養(yǎng)是十分重要的,你們一定得好好學(xué)習(xí)!

  改寫傷仲永(三)

  金溪平民方仲永,世代耕田為業(yè)。仲永出生五年,不曾認(rèn)識(shí)筆、墨、紙、硯,有一天忽然放聲哭著要這些東西。父親對(duì)此感到驚異,從鄰近人家借來給他,仲永當(dāng)即寫了四句詩,并且題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容,傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此,指定物品讓他作詩,他能立即完成,詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對(duì)他感到驚奇,漸漸地請(qǐng)他的父親去做客,有的人還花錢求仲永題詩。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學(xué)習(xí)。

  我王安石聽到這件事很久了。明道年間,我隨先父回到家鄉(xiāng),在舅舅家里見到他,他已經(jīng)十二三歲了。讓他作詩,寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。又過了七年,我從揚(yáng)州回來,再次到舅舅家,問起方仲永的情況,回答說:“他已經(jīng)才能完全消失,成為普通人了。”

  王先生說:仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個(gè)平凡的人,是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。像他那樣天生聰明,如此有才智的人,沒有受到后天的教育,尚且要成為平凡的人;那么,現(xiàn)在那些不是天生聰明,本來就平凡的人,又不接受后天的教育,想成為一個(gè)平常的人恐怕都不能夠吧?