感悟的作文4篇[精]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的感悟的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
西點(diǎn)軍訓(xùn)第二天,教官帶領(lǐng)整個(gè)KS戰(zhàn)隊(duì)進(jìn)行了豐富的訓(xùn)練活動(dòng),訓(xùn)練了體能,但更多的訓(xùn)練了團(tuán)隊(duì)精神,讓我體會(huì)到溝通、協(xié)作、執(zhí)行的重要性。
攜手共進(jìn),一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲,讓我體會(huì)到很多。一項(xiàng)活動(dòng)有幾種方法可以完成,需要仔細(xì)的規(guī)劃,過(guò)程中需要一心一意團(tuán)結(jié)協(xié)作,需要體能。不團(tuán)結(jié),不積極的隊(duì)伍只能落后。
傳數(shù)字體驗(yàn)到了信息傳遞的重要性,在人際溝通中,信息只有40%能有效傳遞到下一個(gè)人。結(jié)合平常的工作,我以為,信息傳遞不到位,是工作做不好的重要原因之一。
吹氣球?qū)嶒?yàn)重現(xiàn)了整個(gè)生產(chǎn)流程,指導(dǎo)者,執(zhí)行者,信息傳遞者各司其職,任何一個(gè)環(huán)節(jié)失誤都會(huì)引起結(jié)果的偏差。
所有的活動(dòng)都告訴我們,檢查檢查再檢查,不要盲目認(rèn)為已經(jīng)完成,永遠(yuǎn)利用最后的時(shí)間檢查自己的`工作。
一個(gè)團(tuán)隊(duì),需要不同的成員,良好的學(xué)習(xí)氛圍,團(tuán)結(jié)一心的意志,各種基本技能的具有,更重要的是相互之間的扶持,幫助,時(shí)刻溝通,這也是我今后努力的方向。
感悟的作文 篇2
這是一個(gè)寒冷的早晨,我和往常一樣去乘坐八路公交車.“嗤——”公交車又準(zhǔn)時(shí)趕到了梧桐派出所站。一股刺骨的寒風(fēng)向我吹來(lái),凍得我瑟瑟發(fā)抖。我匆匆上了公交車,哇!公交車?yán)镎媾脱!車(yán)锶撕芏,已?jīng)沒(méi)座位了,我便挨著門站著。
公交車剛要啟動(dòng),只聽(tīng)見(jiàn)有人在喊:“等等!”我回頭一看,原來(lái)是兩位七八十歲的老奶奶。司機(jī)等候著,沒(méi)說(shuō)話,不過(guò)可以從他的神態(tài)中隱約感覺(jué)到有些焦躁。終于,面對(duì)兩位老人遲緩的動(dòng)作,司機(jī)終于開(kāi)口了:“你們這兩個(gè)老太婆走得快一點(diǎn)!”老奶奶一瘸一拐地走著,每一步都是那么的艱難……終于,跨上了公交車。司機(jī)“哐當(dāng)”一聲關(guān)上了門,顯然他已等候得不耐煩了。車開(kāi)動(dòng)了,車廂里的人隨著車子有節(jié)奏地晃動(dòng)著,兩位老人也搖搖晃晃地站著:手吃力地拉著橫桿。在老人的左邊有一位男青年,他架著二郎腿,一副悠然自得的`樣子;老人的右邊是一位時(shí)髦女子,她不時(shí)地用眼睛瞟著這兩位老奶奶,似乎在說(shuō):“別靠近我!敝車乃腥硕甲淖,站的站,誰(shuí)也沒(méi)有顧及到車中有兩位年邁的老人站得如此艱難。
車子過(guò)了一站又一站,終于有兩位中年人起身下車,兩位老人總算可以坐下了。過(guò)了人民醫(yī)院,車開(kāi)得特別快,到菜場(chǎng)站點(diǎn)時(shí),司機(jī)來(lái)了個(gè)緊急剎車,其中一位老奶奶直往前撲。兩位老人要下車了,她倆緩緩移動(dòng)著,終于下了車。司機(jī)“哐當(dāng)”關(guān)上了門,便破口大罵:“死老太婆走那么慢,耽誤我工夫。”
聽(tīng)著司機(jī)粗劣的話語(yǔ),望著兩位老人遠(yuǎn)去的身影,我的心涼涼的。天空還是陰沉沉的,一股寒風(fēng)從車窗吹進(jìn)來(lái),我不禁打了個(gè)寒顫……
感悟的作文 篇3
由于工作的原因,孩子出生后,就一直讓岳母帶著。
這也是像我這樣年紀(jì)的人中,比較普遍的現(xiàn)象。孩子不在身邊,感覺(jué)長(zhǎng)得非常快,轉(zhuǎn)眼已到了該上學(xué)的年紀(jì)。只好把孩子接回上學(xué),到了雙休日,再把孩子送回姥姥家里。一日,妻子照歷要把孩子送到岳母那里。兒子跑到廚房,拿起妻子買的膠皮手套,放到書包里。
妻子問(wèn)“你拿膠皮手套干嘛?”兒子說(shuō)“姥姥手上起了筋包,洗碗怕涼,我拿去給姥姥戴”妻子聽(tīng)了很是感動(dòng),就說(shuō)“這副手套舊了,再給你姥姥買副新的好了!眱鹤勇(tīng)了以為妻子不讓拿,眼里有了晶瑩的淚花,妻子無(wú)奈只好讓兒子把舊的帶上。妻子把事情描述給姥姥聽(tīng),岳母感動(dòng)得眼淚流了下來(lái)。
如此小的.孩子,就知道感恩,難道我們大人不應(yīng)反省嗎?
有時(shí)妻子上晚班,我和兒子都已入睡,但只要我說(shuō)渴了,兒子二話不說(shuō),一骨碌爬起來(lái),把水送到了我跟前。本來(lái)無(wú)滋無(wú)味的水,喝在嘴里卻有了一絲甜意。本應(yīng)該是我照顧他,反倒成了他照顧我。心里甭提有多自豪了。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,為了教孩子自理,我教會(huì)了他做荷包蛋。自此后,只要妻子上晚班兒,兒子早上比我起得還要早,我起時(shí)兒子早已做好了掛面荷包雞蛋,等我吃飯,雖有時(shí)掛面攪在一起,成了一個(gè)面坨,但吃在嘴里卻是那樣香甜。
從兒子那里,我又找到了,快要被遺忘的孝順,感恩!雙親已然年邁,讓我們回報(bào)他們一份愛(ài)心吧。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”!
感悟的作文 篇4
去年春天,媽媽捧回一盆不起眼的小苗。我問(wèn)媽媽:“這是什么?”“蘭花!笔裁?這普普通通野草般的東西,竟然是書上說(shuō)的那風(fēng)雅華貴的蘭花!真是大失所望。
我沒(méi)有興趣理會(huì)蘭花。倒是媽媽,日日澆水頗為細(xì)心。暑假里,我看到蘭花長(zhǎng)大了不少:叢生的綠葉愈發(fā)修長(zhǎng),但那種綠是“冷燭無(wú)煙綠臘干”的綠,絕不是“青翠欲滴”就能形容得了的?吹綃寢屆刻煨燎诹侠恚也灰詾槿坏卣f(shuō):“這樣不起眼的東西能長(zhǎng)出什么?別那么費(fèi)心了!
在媽媽的`精心照顧下,蘭花日漸豐茂。年關(guān)將近,飛雪飄零,大家都在忙著,沒(méi)有人注意到小院角落里的蘭花。等過(guò)了春節(jié)我再去瞧,卻發(fā)現(xiàn)它色澤暗淡了,莖兒變軟了,片片葉子蔫蔫地耷拉在盆里。媽媽不無(wú)心疼,嘆息聲聲,“都怪我不好,這些天沒(méi)照顧好它!薄拔以缯f(shuō)了,這樣的花草不值得你那么費(fèi)心!蔽也恍家活櫋5髞(lái),當(dāng)我又一次看見(jiàn)那盆以為沒(méi)有了生機(jī)的蘭花時(shí),卻一下子驚呆了。一叢叢蘭花正盛開(kāi)著。淺淺的嫩綠,映襯著淺淺的紅暈,似乎還染著紫紅的胭脂,仿佛一位文雅秀麗的少女,給人以清幽寧?kù)o的美妙享受。斜陽(yáng)下,滿目綠葉迎風(fēng)搖曳,婀娜多姿,給人以無(wú)限的希望和遐想。再湊近花蕊深深一嗅,呀,幽香若有若無(wú),卻沁人心脾。
原來(lái),我們都忽視了,在那病葉之下,還藏著一棵小小的芽。在我們漸漸淡忘蘭花的同時(shí),它正以一種不可小覷的力量悄悄地涌動(dòng)著,無(wú)聲無(wú)息地把生的活力注入到蘭花的每一個(gè)細(xì)胞。于是,我眼中原先看不起的“野草”,長(zhǎng)成了現(xiàn)在如此出塵脫俗的仙葩。
觀賞著蘭花,我突然若有所悟:美好的事物,最初的面貌并不總是可人的。
簡(jiǎn)評(píng):從蘭花的生命軌跡中寫出一種不可遏止的活力。蘭花先是“不起眼”,后是“長(zhǎng)大了不少”,接著是“耷拉在盆里”,最后是鮮花盛開(kāi)。這個(gè)過(guò)程確實(shí)是可以給人啟迪、給人感悟的。明白其中的道理,于自己的成長(zhǎng)是大有裨益的。
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