小學(xué)四年級作文:感謝師恩
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)四年級作文:感謝師恩,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文:感謝師恩1
是誰?像一位辛勤的園丁,把一塊又一塊荒地精心哺育成智慧的花海。那就是我的老師一王老師。
有人說:“老師像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己!庇腥苏f“老師如明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向。”老師,雖有子女,卻把更多的精力放在我們身上,談起每一位老師的經(jīng)歷都會使人心動(dòng)。
記得有一次,我在踢足球時(shí)被踢飛的足球砸在我的腿上。由于當(dāng)時(shí)我在奔跑,所以足球絆倒了我,我的腿上擦破了皮,鮮血對時(shí)從我腿上流出來,我忍著疼痛,坐在操場的石階上。這時(shí)跑去叫老師的同學(xué)和老師也一起急匆匆的趕過來。老師看到我的情況后,立刻跟媽媽打電話,可是媽媽過來還需要有一段時(shí)間,老師馬上拿紙巾為我止血,但是這時(shí)教室卻亂成一團(tuán)。你又行色匆匆的跑回教室,叫班長領(lǐng)讀課文。這時(shí)媽媽來了,您陪著我們到醫(yī)院,醫(yī)生說沒有什么大事兒,您才舒了一口氣,先走了。就因?yàn)檫@件事,才讓我感動(dòng)。
還有一次,我在寫作時(shí)思路不清晰,您給我講解思路,告訴我從哪下筆為我點(diǎn)評作文。我有一次請假沒來上課,您單獨(dú)把我叫到辦公室為我補(bǔ)課。老師,您為我付出了多少心血呀!
老師就像嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃蔭,湍流中的踏腳石,霧海中的指向標(biāo),黑暗中的光明。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果。用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
我想真誠的說一句:“謝謝您,老師!
小學(xué)四年級作文:感謝師恩2
十五個(gè)春夏秋冬,濃縮了人生精華。一半是在虛度美好光陰,一半則是沉浸在書香里。而在這的后一半,陪我一起度過的,則是那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的老師們。回過頭口味一下所走過的腳印,心中便感慨萬千。
老師,是萬敬之首。是他們用無限的汗水滋潤著我們,是他們啟發(fā)了我們無限的動(dòng)力,是他們帶走我們的困惑,是他們形成我們一生難以磨滅的影響。
他們,與我們同歡笑,同呼吸。
至今,很難忘記那個(gè)夜晚,仍銘記著老師燈光下的語重心長。
“只有付出,才會有收獲。失敗了,爬起來,你依然是強(qiáng)者!
那是成績最大落差的一次考試,我的黯然落淚、后悔、沮喪一下子被老師發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)心情很煩燥,昏昏沉沉,無所事事。那一段語重心長卻成了刻骨銘心。似乎看到了到處黑暗的天空中唯一的閃閃發(fā)亮的星星;昏暗的燈光撒在我的身上,但我卻可以勾勒出那一副人生最美的風(fēng)景畫。
還曾記得一位老師的一段相符合的話:“生命的意義在于過程,只要付出了,努力了,又何必太在意結(jié)果呢?”是啊,你們說的很對,我們每次得到的碩果都是由努力得來的,你若摔倒了就得重新再來,因?yàn)槟愕纳沒有結(jié)束,你還有很長的路要走。
就是在我極度的想得到別人安慰和贊許的眼神時(shí),老師,是您給了我。使我重新燃起心中的夢想,與挫折奮斗的勇氣。
感恩您,老師!
小學(xué)四年級作文:感謝師恩3
告別酷暑烈日,我們迎來了金色的秋天,迎來了第28個(gè)教師節(jié)。老師——不是父母卻勝似父母的老師,我要為您唱贊歌!
小時(shí)候,我經(jīng)常仰望樹梢的百靈,盼望有一天能登上金色大廳的舞臺,沐浴鮮花與掌聲。后來,我上學(xué)了,我知道,我能登上金色大廳的舞臺歌唱,而能讓我實(shí)現(xiàn)夢想的那個(gè)人,就是老師。
老師,不是在你功成名就時(shí)的鮮花與掌聲,而是你走向成功的一塊基石;老師,不是摔倒時(shí)伸向你的那只大手,而是鼓勵(lì)你自己爬起來的叮嚀;老師,不是那普照人間的太陽,而是黑夜里為你點(diǎn)亮心泉,燃燒成灰的蠟燭。
是老師,幫我們鋪就了那條通往成功的知識之路;是老師,幫我們建造了駛往彼岸的希望之舟;是老師,幫我們插上翱翔藍(lán)天的理想之翼。
金秋時(shí)節(jié),我要歌唱豐收,更要歌唱我們敬愛的老師,歌唱他們偉大、無私的奉獻(xiàn)精神。老師,謝謝你可敬的辛勞;老師,謝謝你無微不至的關(guān)懷;老師,謝謝你循循善誘的教導(dǎo)……老師,難道不值得我們?nèi)ベ濏、去歌唱嗎?/p>
親愛的同學(xué)們,讓我們一起為親愛的老師放聲歌唱吧!
小學(xué)四年級作文:感謝師恩4
我來這學(xué)校少許也有5年了,在這5年期間里,也給我留下了美好的回憶。但使我記憶猶新的是:在我上四年級班主任――葉雅潔老師。她有著高高的鼻梁,鼻梁上掛著一副眼鏡,她有一雙水汪汪的眼睛,一潭清澈透明的秋水,流露出的是純潔和善良,白靜的臉上洋溢著親切坦然的微笑,讓人不由自主的產(chǎn)生一種輕松愉快的感覺。
老師講課行云流水般的快,不過她講的課大家都明白,都理解。我以前膽子很小。記得我以前在課堂上從不舉手發(fā)言,有一次上數(shù)學(xué)課,老師叫我會答問題,我心里很害怕,生怕會答錯(cuò)了會被同學(xué)們笑話。老師仿佛看穿了我的心思,對我說:“何佩瀅,不要怕會答錯(cuò)了,只要你有勇氣來回答這個(gè)問題,一切都會得到解決。”我聽了老師的話,心里就像把一塊大石頭放了下來,輕松多了。我鼓起勇氣把這個(gè)問題了,結(jié)果對了,老師對我微微一笑,做出了一個(gè)勝利的表情。
從那節(jié)課起,我覺得我自信多了,也樂觀多了。從那節(jié)課起,我覺得我喜歡上了這個(gè)老師,我從小到大,都以為老師是兇的,沒想到被我遇到了這個(gè)既和藹又親切的好老師。葉雅潔老師不僅教我們數(shù)學(xué)而且還謙我們的社會課,她的課永遠(yuǎn)都是那么新穎有趣,令人神往。
我特別感謝葉雅潔老師,是她為我指出了一條光明的道路。如果沒有老師的教誨,我都不知道我現(xiàn)在是怎樣的學(xué)生了!我從她每次的講述中總能感到一種留念和珍惜。盡管她現(xiàn)在沒有教我了,但我覺得在這兩年期間,我學(xué)到了在別的班里學(xué)不到的知識。
小學(xué)四年級作文:感謝師恩5
一年一度的教師節(jié)即將來臨,在此向各位老師獻(xiàn)上我最高的敬意和最深的'感謝.
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L.雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔.而我,要感恩您,我敬愛的老師.感恩您孜孜不倦的教導(dǎo);感恩您為我尋找到開啟心靈的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩!
老師,您是春天,為人類服務(wù),孕育著未來和明天的希望;您是園丁,用心血澆灌祖國的花朵;您是蜜蜂,采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生;您是良母,向?qū)W生敞開愛的胸懷,讓他們吮吸知識的乳汁。你用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,您用愛打磨它,浸泡它……經(jīng)年累月,砂粒變成了一顆珍珠,光彩熠熠。您的教學(xué)生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著每一片待開拓的園地。
老師,課堂上三尺講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您精彩的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤,諄諄教誨祖國的花朵,打造建設(shè)國家的棟梁。
老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種祖國新的希望。
老師!你因我們而老,我們因你而傲!“恩師!” 這深情的呼喚——是我們最真誠的謝語。
小學(xué)四年級作文:感謝師恩6
老師,是那般偉大,那般的無私,她們?nèi)缤焐系男切且话悖婚W一閃的,用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們在老師的關(guān)愛下茁壯成長,所以我要感謝老師。
在以前我膽子很小。有一次上課,楊老師您提出了一個(gè)問題,同學(xué)們都爭著舉手回答,我也想舉手,可是又不敢。我只好低著頭,心里不停地念:“楊老師,別叫我,別叫我!笨墒悄孟窨赐噶宋业男乃,偏偏叫了我。當(dāng)時(shí),同學(xué)們的目光“刷”地落到我的身上,我慌極了臉變得通紅通紅的,頭一直不敢抬起來,結(jié)結(jié)巴巴,語無倫次地回答著問題,聲音小得像蚊子哼哼似的。同學(xué)們哄堂大笑。我的頭埋得更低了,臉更紅了。我喪失了信心,心“怦怦”直跳,生怕老師生氣。
可是,我沒有想到,您不但沒有責(zé)怪我一句,反而親切地對我說:“你不用害怕,回答錯(cuò)了不要緊。應(yīng)該大膽些嘛!甭曇羰悄敲雌届o,和以往一樣,頓時(shí)一股感激的熱流傳遍了我的眼睛。。〈饶傅难劬Σ痪褪沁@樣嗎?我又重新拾回了勇氣。您滿意一笑,眼睛仿佛在說:這不是很好嗎?以后要堅(jiān)持,努力!
從此以后,您的話語就會在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。
感謝老師,給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感謝老師,給我們飛翔的翅膀;感謝老師,給我們指明了人生的方向;感謝老師,給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭,照亮我們心靈的天空。
小學(xué)四年級作文:感謝師恩7
感恩不是一件華麗的衫子,單單用來吸引別人的目光的。它是草際間流轉(zhuǎn)的一抹青翠,是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈,是朝陽初出時(shí)林間隱隱的清氣,是生命底色中沉積的真的流露,是血脈中流淌的善的進(jìn)發(fā),是靈魂中隱藏的美的呈現(xiàn),是云彩背后一片潔凈的深藍(lán)。
學(xué)校里又轉(zhuǎn)來了一些可愛的小同學(xué),一些些蹦蹦跳跳的小孩子,在我眼里活像一只只可愛的小精靈,這么小就要從新適應(yīng)新的學(xué)校,新的老師,我真的希望他們能好好學(xué)習(xí),早點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣,最重要的是要懂得感恩朋友,老師,親人?粗麄冃厍跋抵募t領(lǐng)巾,我把我們未完成的希望都系在他們身上了,希望他們都能完成,哎!
今天我們?nèi)鸵荒暌话嘀等,我們到班不久后,有兩個(gè)沒有出去的小男孩在那竊竊私語,我走過去問:“你們談什么呢?這么機(jī)密。俊币粋(gè)小男孩趴在我的耳旁,說:“姐姐,我告訴你,你不要告訴老師……”他在我耳邊嘰嘰喳喳的說完后,就拉上旁邊的那個(gè)小男孩向老師跑去,說:“老師,我們倆幫您捶捶背。”說完,倆人就動(dòng)起手來。我輕輕一笑,想:原來,師生也能像子母一樣和睦相處。
小學(xué)四年級作文:感謝師恩8
六年轉(zhuǎn)眼就過去了,離開我們最心愛的老師,師恩難忘,感謝老師六年來對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著我們向前進(jìn),感謝您傳授給我們知識老師,您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的,最值得我們敬佩的人。
我們在知識的瀚海里開始起步,有您的一路陪同;我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚的胸膛為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理;是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么……當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時(shí),您陽光般的笑容僵我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的講解給我新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了難題中,帶進(jìn)了一舉反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我們懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望。您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也引導(dǎo)著我邁入成功的大門。
當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒我要謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
小學(xué)四年級作文:感謝師恩9
作家張曉風(fēng)說:“那個(gè)早晨,是他上小學(xué)的第二天,其實(shí),我仍然可以象昨天一樣,再陪他一次,但我卻狠下心來,看他自己單獨(dú)去了。他有屬于他的一生,是我不能相陪的。學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天,我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)而又聰明的小男孩,多年以后,你將還我一個(gè)怎樣的青年?”
懷著更甚于張曉風(fēng)的擔(dān)憂與不安,我們將女兒送進(jìn)了學(xué)校。每天,目送著孩子走進(jìn)校門,再一揮手,方肯離去。離去的是身,不離的是心。幼小而又對學(xué)校充滿了憧憬的女兒,老師的教育會讓你的憧憬生根發(fā)芽呢,還是……女兒開始學(xué)拼音了,開始學(xué)寫字了,家里也有了她的讀書聲。這一切,每天都伴隨著老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)進(jìn)入到我們家中。
“媽媽,老師讓我站在講臺上面領(lǐng)全班的小朋友讀拼音了!薄敖裉,老師又給我貼了一個(gè)斯迪克。”“老師夸我坐姿端正,注意力集中!甭牭脚畠鹤院赖膮R報(bào)學(xué)校生活,讓我們在欣喜之余充滿了感動(dòng)。千里之行始于足下,帶著這份師愛走下去,即使孩子最終不能學(xué)有所成,也可以收獲一個(gè)美好的明天!
小學(xué)四年級作文:感謝師恩10
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是大子文高小四一班的牛天暢,今天由我來為大家作國旗下的演講,我演講的題目是《收獲》。
金秋十月,碩果累累,大地收獲了飽滿的果實(shí)。你看呀:棉花朵朵白,大豆粒粒飽,柿子枝頭掛,石榴咧嘴笑。海洋也為人們獻(xiàn)上了豐富的漁產(chǎn),工廠車間里收獲了無數(shù)的產(chǎn)品,來來往往的車流收獲了距離,大人們在工作中收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)和不錯(cuò)的薪水。收獲,好有好多好多……
同學(xué)們,我們好好想一想,那我們,收獲了什么?我們是小學(xué)生,我們在一天天長大,我們有家人的寵愛,有同學(xué)的友愛,還有老師的關(guān)愛。我們在不斷獲得知識,走向成熟。
同學(xué)們,我們再想一想,是誰?給予了我們知識?對,沒錯(cuò),是老師啊!老師用他們的青春給我們照亮前程:一本一本的作業(yè)等待著老師的批改,一個(gè)一個(gè)的問題需要老師的解決,一張一張的試卷在老師筆下批閱,一顆一顆的童心渴求老師的撫愛!老師們不怕苦累,一點(diǎn)一點(diǎn)地滿足我們每一天的需要。
面對老師無私的愛,我們要常懷一顆感恩的心,我們要感謝老師,珍惜和老師在一起的時(shí)光,留住校園生活美好的回憶。——誰能說,這不是獲得知識外的另一種收獲呢?感謝師恩,收獲美好——我把這樣的心情和同學(xué)們分享!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)四年級作文:感謝師恩11
師恩難忘,師情永存。在每個(gè)人心靈的深處,總會有那么一個(gè)角落,在那里,埋藏著的是師生之間的那份最真摯的感情,只要打開情感的閥門,它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……人的一生是漫長的,也是短暫的,在這段漫長而又短暫的歷程中,我們會經(jīng)歷無數(shù)事,遇到無數(shù)人,但是,我想,最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們,塑造了我們的靈魂和人格的老師。有人曾經(jīng)說過如果把人生比作一座塔,那么老師就是最底層的基座,若沒有老師幫我們打下牢固的地基,我們便無法再繼續(xù)發(fā)展,F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生了,教過我的老師有很多,正是他們的諄諄教誨把我從一個(gè)懵懂無知的小孩變成了一個(gè)努力追求成功的大孩子。在這么多的老師當(dāng)中,尤其讓我崇拜和佩服的就是我們的班主任兼語文老師——李老師。
李老師接班的第一天,就給我留下了很深的印象:講臺前的他高高瘦瘦的,一張國字臉凸顯出他的威嚴(yán),一雙很英俊的眼睛里露出純潔堅(jiān)定的目光,滿面笑容地向我們介紹他自已。當(dāng)時(shí)他給我的感覺就是既嚴(yán)肅又親切,在我們之后的相處過程中也正驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
在課上,李老師是非常幽默的,他總能用幾個(gè)風(fēng)趣的小故事把我們逗得哈哈大笑,因此我們班的課堂氣氛總是很活躍,大家都愛上他的課。李老師還很有才華,除課本上的知識以外他還經(jīng)常給我們講一些課外知識,大大豐富了我們的閱歷。
李老師也有嚴(yán)肅的一面,我想這正是他愛之切的自然流露吧!記得在一次期中考試的過程中,我心不在焉,居然連看拼音寫漢字都沒寫對,結(jié)果考砸了。放學(xué)后,我被裴老師叫到辦公室,李老師滿臉憤怒,欲言又止,最后嘆了一口氣。這是李老師第一次這樣,我嚇得低著頭,不敢再看他一眼,只聽到老師嚴(yán)厲的對我說:“你呀,怎么這么簡單的題都會錯(cuò)呢,你知道高考差一分,就有可能不被錄取,學(xué)校的每次測試都要像大考試一樣認(rèn)真對待,學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),你要把全部心思放在學(xué)習(xí)上,有什么困難或不懂的都可以來找老師,我們一起努力。我希望你記住我的話,下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤!”我流著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭,老師的每句話,每個(gè)字都深深地刻在了我的心里。
一滴水可以折射太陽的光輝,一件事可以映射老師的人格,李老師,您的教誨之恩,我將永遠(yuǎn)銘記在心。請相信,在您的精心教導(dǎo)和關(guān)心下,我們這一棵棵小樹苗一定會長成一株株參天大樹。我們也會像您一樣在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),為人民、為社會做貢獻(xiàn)!
小學(xué)四年級作文:感謝師恩12
有人說老師是世界上最神圣的職業(yè),我覺得這句話是對的。因?yàn)槔蠋熃弑M全力教我們知識,為祖國培育新的“花朵”,卻從沒想過后悔這個(gè)職業(yè)。這一刻,我覺得老師是世界上除了母親之外最偉大的人。老師,別人說你是在培養(yǎng)祖國的棟梁,不如說你是祖國的棟梁,是你支撐著我們這一代人的脊梁。老師是美的培育者和播種者。是你,用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤,我們的心里都是草和花。在我們從幼稚走向成熟,從無知走向文明的路上,你們用生命的火炬為我們開路。
教師是大海,給人以博大雄壯的力量;老師是蜜蜂,給人勤奮、無私、奉獻(xiàn);教師是燈塔,給人智慧,克服困難,取得進(jìn)步,照亮我們的明天;老師是蠟燭,給人光明,奉獻(xiàn),無私;老師是松柏,給人常青,剛毅,驕傲;教師是春雨,給人以生機(jī)、活力和生命。
回憶起我的老師,他們的辛酸聚集在我的心里。雖然新老師教了我,但我堅(jiān)信他會是一個(gè)難忘的老師。在這里,我想對教我的老師大聲說:“老師,您辛苦了。雖然你現(xiàn)在沒有教我,但我會永遠(yuǎn)感謝你,永遠(yuǎn)不會忘記你!苯o我木瓜,給我瓊。“我會帶著你對我的期望走向更美好的未來。教師節(jié)快樂!
小學(xué)四年級作文:感謝師恩13
一看見“老師”這兩個(gè)字,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)人:中等的個(gè)子,一頭柔軟的頭發(fā),慈愛的眼里透露出歲月的滄桑。她就是我小學(xué)的語文老師兼班主任——王老師。
時(shí)光飛逝,六年的小學(xué)生活結(jié)束,年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年,真的有點(diǎn)舍不得,但真如歌中唱的那樣:“將來會有那么一天,我們要走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),告別了親愛的老師,告別了我們熟悉的校園.”這個(gè)“將來”已經(jīng)到來,這個(gè)現(xiàn)實(shí)已經(jīng)面對。但王老師那和藹可親的背影,我永遠(yuǎn)也忘不了……
就在兩個(gè)月前,臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺,我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績,王老師放棄了周末舒適的休息,到處找資料擴(kuò)充我們的課外知識。盡管作業(yè)如山一樣多,但同學(xué)們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè),講得連水都沒時(shí)間喝,嗓子很快受不了。但緊張的復(fù)習(xí)使王老師顧不得自己的嗓子,依舊堅(jiān)持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。
直到畢業(yè)考后的第二天,我打電話去問畢業(yè)考成績,電話那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽不出聲音來。那時(shí),我真的很感動(dòng)。
教師節(jié)即將到來,在此,我真誠的向王老師說一聲:“謝謝您!”
小學(xué)四年級作文:感謝師恩14
在我的成長經(jīng)歷中,最感恩的人是你——彭先生是你把我們從幼稚的孩子培養(yǎng)成有禮貌和知識淵博的五年級學(xué)生。我們小小的進(jìn)步,成長路上的每一個(gè)腳印,都充滿了您的辛勤勞動(dòng)。班上的67個(gè)學(xué)生就像你的67個(gè)孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進(jìn)步,你和我們在一起快樂;我們落后,你比我們更焦慮。
我記得四年級時(shí)發(fā)生的事:我在班上成績很好,而且我學(xué)習(xí)很努力。但有一段時(shí)間,我不知道自己出了什么問題。我放松了學(xué)習(xí),上課時(shí)從不和同學(xué)說話。我開始談?wù)撆c我的學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。在課堂上,你一直用你的眼睛暗示我不要說話,但我漠不關(guān)心。誠然,這句話“逆水行舟,不進(jìn)退留轉(zhuǎn)”。直到單元測試,我的測試成績像一碗冷水一樣倒下,我頓時(shí)傻了。在這個(gè)時(shí)候,我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母,和我父親交換了意見,及時(shí)把我從錯(cuò)誤的邊緣拉了回來。然而,擺脫已經(jīng)形成的壞習(xí)慣不容易嗎?那時(shí)候,你花在我身上的時(shí)間沒有少!在課堂上,你總是提醒我要用你的眼睛來聽講座。你還不時(shí)接我回答問題,漸漸地,我改掉了我的壞習(xí)慣,提高了我的成績。你為這項(xiàng)成就付出了多少努力!
在這里,我要真誠地對你說:“謝謝你,親愛的彭先生!”
小學(xué)四年級作文:感謝師恩15
張老師,在我心中是老師,更是一位永遠(yuǎn)的朋友。她如一輪赤朗朗的太陽,柔和的照耀著我,給予我溫暖,給予我力量。
記得一年級開始時(shí),每次考試,我與班內(nèi)強(qiáng)者總是平分秋色,輪流著做第一把交椅,如果把考試比作“春秋爭霸”,那么我與眾多高手可謂平分霸權(quán),有權(quán)號令全班“諸侯”。
可是到二年級上半學(xué)期的期中考試,我只得了十四名,有的同學(xué)對我說:“你不敗的神話終于被打破了!蹦菚r(shí)我呆呆地站在那里,“為什么會這樣?我一直很努力呀?從此……”我再也無法想下去了,我郁悶極了,我大聲對著墻壁大喊,得到的安慰只是些許的回音,微風(fēng)拂過我的臉,我只覺得涼颼颼的,冰冷冷的。不知過了多久,忽然一雙手輕輕地拍了拍我的肩頭:“你這傻孩子,一直守著第一名,也會累的,給點(diǎn)別人機(jī)會不好嗎?別想那么多了,是不是考試時(shí)心理壓力太大了造成這次考試的失誤?”張老師如朋友一般的打趣,讓我心里一陣溫暖,我哽咽著,不住地對她點(diǎn)頭。她又微笑著摸摸著我的頭說:“再接再厲,我相信你會成功的!我深信,你是最棒的!”……
從那以后,我再也不怕挫折與失敗,因?yàn)槲业纳磉呌幸晃惶厥獾呐笥,她給予我信心,給予我力量,讓我走出泥濘走向明天。張老師,擁有您這樣的朋友是一種幸福!
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