感謝師恩作文

時(shí)間：2022-05-09 17:45:04 感謝我要投稿

感謝師恩作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占母兄x師恩作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝師恩作文錦集10篇

感謝師恩作文篇1

　　愛，人人都經(jīng)歷過，人生在世，都在接受著別人的愛或給予他人愛�？蓯凼鞘裁茨兀课覀冇趾茈y說得清楚，在我的小學(xué)生涯中，我就體會(huì)過老師對(duì)我的愛……

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)，老師頭上那銀亮的白絲在我記憶中難以忘卻。

　　提起我那老師，先是受益終身，其后就有說不盡的感激言語。他是我三至五年級(jí)的語文老師、班主任，姓孟，學(xué)校的師生都稱他為“孟子”，他在校園里出風(fēng)頭的原因也顧名思義，他有數(shù)不盡的智慧，其師傅就是就是全國著名的教育家于永正。

　　歲月已經(jīng)奪去了他年輕時(shí)的俊貌，滿臉憨厚，戴著一副框架眼鏡，牙齒稍有突出，雙手早被風(fēng)霜吹得略顯蒼老，但最活躍的，就是他的頭腦，新的知識(shí)越積越多，雖然衣著粗俗，但行為卻很紳士。

　　孟老師最為驕傲的就是他那高于常人的寫作水平，他曾出版過很多書，他還留給了我們最重要的東西，就是那一本由我們班同學(xué)的優(yōu)秀作文所匯集出版的《瞌睡蟲的白日夢(mèng)》，雖說他是一位資深的語文老師，但他從沒有放棄過自己的夢(mèng)想，他總在大家休閑娛樂的時(shí)間里，坐在他的電腦桌前，辛苦地為他的理想而奮斗著。

　　那一天，我因下樓梯被一個(gè)同學(xué)絆倒了，左腳腳踝稍有扭傷，當(dāng)時(shí)也只是微痛，便不多在意，一如既往地繼續(xù)與同學(xué)散著步，說笑著，可竟想不到，扭傷的腳踝越來越繃緊……時(shí)間飛逝，大家都跑操場去上體育課，而我卻還要將班里的一些資料交給孟老師，而沒能跟上隊(duì)伍去操場上體育課。

　　我慢步來到辦公室門口，敲了敲門喊聲“報(bào)告”后，就抱著一些資料走了進(jìn)去。辦公室里幾乎所有的電腦屏幕都黑著，唯獨(dú)孟老師的辦公桌電腦是亮著的，孟老師恰好就坐在他的電腦前，手指靈活地在鍵盤上跳躍著，他正在修改自己所寫的文章。我跟孟老師說了一聲，但他似乎沒聽見，總之正聚精會(huì)神地在他的文字海洋里遨游。

　　我走出了辦公室，可剛到了門口，我剛剛扭傷的腿踝突然劇痛，四周又沒能看到同學(xué)，頓時(shí)感到特別的無助，我坐在地上雙手繞腳，將發(fā)紫的地方慢慢揉著，我曾嘗試著站起來，即使我的腿沒有用一點(diǎn)力氣，我的腳仍是非常的痛，突然之間覺得天上的烏云密布，現(xiàn)在唯一的辦法就是等有同學(xué)經(jīng)過了……

　　“斯元，你怎么坐在這啊！怎么不去上體育課呢？”孟老師從拐角處走了出來，我便與孟老師一一道來。

　　“原來是這么一回事啊，來，我背你到醫(yī)務(wù)室看看吧！”孟老師的話讓我的腦子一下子蒙了，可轉(zhuǎn)眼之間，他就已經(jīng)背對(duì)著我，蹲下來了。

　　“快上來吧，沒事的，看一看就好了。”孟老師的手強(qiáng)有力地將我拉了起來，我便小心翼翼地抓住了孟老師的衣服爬了上去。

　　我依靠在孟老師的背上，清楚地看到了他用勞苦所換來的白發(fā)，這使我感到絲絲悲涼，眼睛稍有點(diǎn)發(fā)熱，也不知為什么，我腳的痛感也隨之慢慢地消失了。

　　感謝您，孟老師，因?yàn)槌砷L道路上有您的陪伴，讓我懂得了愛的意義，也讓我知道了盡管世事無常，滄桑變化，但愛永遠(yuǎn)是生活中最不可缺少的一部分……

感謝師恩作文篇2

親愛的吳老師：

　　您好！

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲屗砷L。高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。作物感謝土壤，因?yàn)橥寥雷屗婊睢Ｎ覀円簧兄x許多人，但最值得尊敬和感謝的就是老師。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我其他科目都不錯(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)，簡直可以用四個(gè)字來形容：“木頭腦子”。教我們數(shù)學(xué)的是吳老師，老師個(gè)頭不算高，臉上長著雀斑，只要老師一笑，兩邊的小雀斑就會(huì)跳起舞來。老師頭發(fā)卷卷的，特別愛笑，大家都叫她“雀斑美人魚”。

　　我們和吳老師相處的時(shí)間過的真快啊，馬上要到期末了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得緊促起來。可是，一次次測(cè)試后，我們這些差生的成績還是沒提上來，吳老師很著急，于是老師決定成立“差生訓(xùn)練班”。就是每天放學(xué)后留下來做習(xí)題，然后再一個(gè)個(gè)上去拿給老師檢查，老師在從中挑取一些比較多錯(cuò)的題目拿出來講解。老師為我們總是搞得很疲倦，我經(jīng)�？匆娎蠋熝劬锏难z和眼角的黑眼圈，以前老師美麗的面孔早以被疲倦遮掩得不見了。老師為我們這些差生是多么的盡心盡力��！每次我總是有一兩題不會(huì)寫，而老師沒有卻沒有責(zé)備我，總是耐心而又溫柔的告訴我這題該怎么做，該怎么算出正確的得數(shù)……我被老師詩一般的語言打動(dòng)了，我精確地算出這道題的得數(shù)。老師看了看，甜甜地說：“真棒�！贝藭r(shí)，我的心中洋溢著一種從未有過的感覺，我暗暗下定決心這次一定要考好。

　　時(shí)間一分一秒的逼近了，到了期末考試那天。我手心出著汗，緊張地答著習(xí)題，心里不安地想：這題應(yīng)該是這樣寫的吧，應(yīng)該是吧……不不！這是考試，不是鬧著玩的……哦，對(duì)了，這題吳老師講過。時(shí)間不等人，下課鈴聲響起，考試終于結(jié)束了，我感到從未有過的輕松……

　　七天后，我看著成績單上鮮紅的數(shù)字：91分。這時(shí)，吳老師走了進(jìn)來，提著一大袋鉛筆盒和橡皮。您讓我們考上90分的同學(xué)一個(gè)個(gè)上去領(lǐng)禮物。到我上去了，我的每一步都是如此的艱辛，每一步都帶著艱辛和努力。吳老師把禮物交給了我，又摸著我的頭說：“真棒。”老師還是用著那甜甜的聲音，我又聽見了那兩個(gè)簡單的詞，可這能使多少幸福和快樂！能給多少人勇氣和力量！謝謝你老師！

　　吳老師已經(jīng)離開了我們學(xué)校，可我卻從來沒有忘記吳老師。老師對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的關(guān)愛，讓我前進(jìn)的路上多了一份勇氣與信心。老師，我愛您！

　　祝您

　　工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：黃毓嬌

　　20xx年07月20日

感謝師恩作文篇3

　　十二歲的夏天在知了聲中漸漸遠(yuǎn)去秋季慢慢到來紫藤花開滿了整個(gè)校園。我坐在窗前看著人來人往，新學(xué)期就這樣開始了。

　　我沒有渴望在新的一年中會(huì)遇見什么美好的事情，能守著一扇窗看花開花落就好了。一直以來對(duì)老師也沒有什么苛刻的要求，甚至對(duì)于他們的姓名也不能一一道來。

　　遇到她時(shí)我還在漫不經(jīng)心地看著閑書。她穿著格子襯衫在鈴聲過后從容地走進(jìn)教室，我猛然抬頭是一位陌生的女老師顯得干練而又嚴(yán)肅。她自我介紹說姓胡以后就是我們的語文老師。像所有老師一樣開學(xué)的第一件事是點(diǎn)名。我平時(shí)上課時(shí)云游慣了，加上是第一節(jié)課也不知道當(dāng)時(shí)我在想些什么，當(dāng)她第二次叫到我的名字時(shí)我才反應(yīng)過來。她注視了一下然后看了看手上的成績單說：嗯！還不錯(cuò)全班第一么。

　　她上課的內(nèi)容頗為松泛，記得第一節(jié)的語文課她是給我們讀了篇諷刺小說，同學(xué)們聽后都開心地笑了，我卻低頭如老僧入禪般地一動(dòng)不動(dòng)，不知她是不是注意到了。我不怎么愛動(dòng)也沒什么朋友。好在抬頭時(shí)還能看得見窗外的紫藤花開。我想我頂多也就是一個(gè)花蕾吧，遇見點(diǎn)微風(fēng)與雨露都要試探地伸一下身子然后羞紅了臉。

　　幾次課后她骨子里的認(rèn)真和時(shí)不時(shí)的風(fēng)趣開始感染了全班的同學(xué)們。每當(dāng)課堂上響起同學(xué)們的歡聲笑語時(shí)，我卻常常事不關(guān)己漠然置之也不知她是否看到了沒有？卻是不曾聽得她提醒過我要全神貫注。

　　有一次晚自習(xí)她路過我的課桌前，然后告訴我：唯一你的文字還有點(diǎn)靈性的么！我也只是習(xí)慣性的咧了一下嘴，她笑了，帶著溫和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么虧心事。其實(shí)當(dāng)時(shí)我很想告訴她，那次考試的第一只不過是意外，請(qǐng)別高看了我呵。但我說不出口。果然很快就到了期中考試結(jié)果是我的古文默寫一塌糊涂，還有閱讀左扣右扣成績?cè)缫蜒蜎]在默默無聞中。

　　我想她肯定對(duì)我失望至極了吧？

　　在晚自修的補(bǔ)習(xí)課上，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被叫到講臺(tái)前，然后哭喪著臉，灰溜溜地回到座位上。奇怪的是，輪到我上去的時(shí)候，她卻并沒有發(fā)火，只是平靜地問了一句：你喜歡紫藤花嗎？我象個(gè)木頭人不知道她問這話的意思，然后她揮了揮手我仿佛得了特赦令般回到座位，卻聽她在背后輕輕嘆了一聲：明明有天分，卻不懂得珍惜！然而，只這輕輕的一句，卻如雷轟頂，一下子擊到了我心坎。

　　我開始渴望優(yōu)秀這個(gè)詞語，覺得腦子是喂不飽地餓了，我就此下定決心。我想，我要讓她收回那句話。我上課認(rèn)真地聽講，預(yù)習(xí)也做得很到位，發(fā)言也踴躍起來。有時(shí)，她會(huì)在講課的間隙停一停然后語重心長地說：文章來自于生活的一點(diǎn)一滴，來自于喧鬧的街市，來自寂靜的山野，也來自于同學(xué)之間的交流！我認(rèn)為這話也是特別地說給我聽的，于是我漸漸地開朗活潑起來，下課了也會(huì)與同學(xué)們嬉戲鬧騰。有時(shí)我還會(huì)情不自禁地拿出畫冊(cè)在上面描摹著心中的花朵，我想終有一天我會(huì)象筆下的花兒，嬌羞地一發(fā)不可收拾地盛開，并報(bào)以一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身。我的成績開始穩(wěn)定下來，我漸漸地喜歡上了閱讀與寫作。并參加過幾次全縣與市里的的征文比賽，也都有所斬獲。看得出她是欣慰的�？墒撬徽f。但我是懂的，越長大我的靈性也會(huì)越多。

　　三年的時(shí)光很快就過去了。人來人往，鐵打的老師，流水的學(xué)生。歲月之美也許就在于它靜靜地流逝嗎？但無論她是否記得，我都永遠(yuǎn)記著，因?yàn)橛谒�，我只不過是萬千桃李中微小的一株，而她于我，卻是天邊一輪獨(dú)一無二的彩陽，困頓之季，抬頭望天，便澄明如鏡，安如磐石。

　　她喜歡把自己比作一個(gè)擺渡人。

　　我很喜歡這個(gè)比喻。一個(gè)老師，途經(jīng)你的春夏秋冬，就象在茫茫黑夜中，望見星點(diǎn)的漁火，那擺渡的人，潛行在黑夜中，載著一班又一班的孩子駛出黑暗，淌過急流，奔向那絢爛的黎明。

感謝師恩作文篇4

　　親愛的王老師：

　　您好！

　　王老師您已經(jīng)教兩年了，您一直不斷地給我們傳授知識(shí)，當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，您耐心地教育我們，給予我們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校遇到困難，您也會(huì)奮盡全力地幫助我們，為我們尋求解決問題的一切辦法。王老師您無時(shí)不刻地為我們奉獻(xiàn)著愛。我也喜歡您嚴(yán)中有愛的工作態(tài)度和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。每次上您的語文課，都能讓我覺得是一種享受，您可也把課文課講的栩栩如生，讓我們覺得四十分鐘是一種享受，讓我們每一個(gè)人都喜歡上語文課。您用知識(shí)的甘泉澆灌著我們的心田，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)的海洋中的閃爍。當(dāng)我們摔傷時(shí)，您會(huì)親自帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室；當(dāng)我們做事取得成功時(shí)，您會(huì)告誡我們不能驕傲；當(dāng)我們遇到困難傷心時(shí)，您和藹可親地哄我們開心。感謝您一直鼓勵(lì)我們，當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。

　　王老師您是不滅的火種，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的理想，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的希望，您愛我們，我們也會(huì)更加的學(xué)會(huì)感恩您！

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：

　　xxx

　　20xx年xx月

感謝師恩作文篇5

　　邁開你的一步子，前方有無限的精彩。

　　當(dāng)你牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步時(shí)，可曾經(jīng)跌倒過？然后你是否不愿意爬起，害怕、畏懼過，僅邁出小小的一步，不敢上前邁出你穩(wěn)穩(wěn)的一大步。

　　幼時(shí)的自己常常不愛與人說話、交談，心里總有一個(gè)屏障將我與外界隔閡。在課外時(shí)的自己，總是安靜的默默的坐在一角，耳旁、眼中都是同學(xué)歡快的嬉鬧聲和追趕。自己仿佛是一團(tuán)空氣，沒有人去注視。然而自己也不敢上前去說幾句話。

　　在課堂時(shí)，老師時(shí)不時(shí)叫我起來回答問題，還沒有與我商量就上報(bào)我的名字去演講。

　　起初，回答不出問題時(shí)，臉一下子紅了起來，有時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的，毫無自信的回答了幾句，后來，老師點(diǎn)名的次數(shù)越來越多，我從回答問題會(huì)臉紅，說話結(jié)結(jié)巴巴、毫無自信的自己，在一次演講比賽中榮獲了全校一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)的我又驚喜又驚嚇。

　　老師在此之前拿出了一張已核對(duì)的演講比賽名單在我眼前。視線不由掃了掃。竟然發(fā)現(xiàn)上面有我的名字。我的驚奇換來老師一副鼓勵(lì)的臉孔。她每天利用課余時(shí)間教我如何提音、把握音律，我不愿意好好學(xué)，心知肚明我上去臺(tái)上演講就是丟人�？墒抢蠋熞淮未文托牡闹笇�(dǎo)與關(guān)懷，我不妨慢慢的消除了心中的屏障，開始好好學(xué)，愿意張開嘴，盡自己的努力從零出發(fā)，發(fā)音好每一個(gè)字。經(jīng)過一個(gè)星期的努力，在輪到自己演講時(shí)，老師還鼓勵(lì)了一句你可以的，她的這句話溫暖了我的心。

　　我身旁從未有人對(duì)我這樣充滿信心。我由之前說話結(jié)巴、面對(duì)大家時(shí)毫無自信，顫抖在講臺(tái)時(shí)，而今能穩(wěn)穩(wěn)的站上演講臺(tái)。自信堅(jiān)定的拿出自己的最佳水平。

　　拿過獎(jiǎng)后，身邊圍著一群群的伙伴，不久，身邊的朋友就多了起來。

　　我感謝老師，是您讓我邁出了這一步。

感謝師恩作文篇6

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長的歷程中，有濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　或許在眾多人眼里，教師只是個(gè)平凡的職業(yè)。誠然是平凡，然而他們像父母那樣，默默的在奉獻(xiàn)。老師用那辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心靈，當(dāng)我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現(xiàn)在我們的眼簾……

　　多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改作業(yè)；您對(duì)我們是如此的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您馬上走過去問：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語溫暖了我們的心靈。老師，您為我們做了太多太多無私的事情，而您只希望我們能夠進(jìn)步，這就是您最想要的回報(bào)。

　　老師，您那親切、期盼的眼神，走進(jìn)我們那荒蕪的心、留下一片綠意；您那滿載溫度的呵護(hù)，讓我們那冷凍心得到了溫暖；您那辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的精神土地。

　　八年轉(zhuǎn)眼間過去，然而，師恩難忘，感謝老師多年來對(duì)我們無微不至的關(guān)懷。感謝您領(lǐng)著我們前進(jìn)，感謝您傳授給我們知識(shí)，感謝您教給我們做人的道理。老師，您在我們心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得敬佩的人。我們?cè)谥R(shí)的.瀚海里起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾飞系沧�，總有您寬厚的胸膛成為我們溫暖的港灣；是您讓我們懂得做人的道理，是您讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性。您猶如天使一般，為我們帶來勇氣和希望，引領(lǐng)著我們走進(jìn)五彩繽紛的世界里。

　　老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖，我怎能不感激您？對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并銘記在心！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，我的老師！您用心中全部的愛，染成了我心中的色彩。

感謝師恩作文篇7

　　直到現(xiàn)在，每每憶及小學(xué)時(shí)的“滅絕師太”，也仍是記憶猶新。

　　一頭短發(fā)，清爽，干練。她是我六年級(jí)時(shí)的班主任，兼數(shù)學(xué)，科學(xué)老師。原本是挺親切的一位老師，上課也很吸引人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，任何枯燥的概念，法則，一到她手里就變得生動(dòng)好記，我們班的的數(shù)學(xué)和科學(xué)也都是年級(jí)第一�？蛇@只是片面的印象，真正印象深刻的，可不是這些方面……

　　“滅絕師太”這個(gè)綽號(hào)，可不是隨便就能用的……

　　首先令全班為之崩潰的，是數(shù)學(xué)課程數(shù)量的碾壓性優(yōu)勢(shì)。她教很多門課，數(shù)學(xué)，科學(xué)，地方，班隊(duì)……這些，無一例外，統(tǒng)統(tǒng)拿來上！數(shù)！學(xué)！一天九節(jié)課，起碼五節(jié)是數(shù)學(xué)課，這已經(jīng)令人發(fā)瘋了；更要命的是，語文老師公務(wù)纏身，三天兩頭出差，開會(huì)，聽課……對(duì)我們來說，這簡直就是噩夢(mèng)！我們甚至都有全天都是數(shù)學(xué)課的記錄！

　　頭疼的還有，數(shù)學(xué)課大多是評(píng)講，復(fù)習(xí)作業(yè)，課本上的內(nèi)容�？蛇@“滅絕師太”講題的方法別具一格：先讓大家把題目讀上三遍，自己仔細(xì)的把題目剖析，講解一遍；等到答案呼之欲出的時(shí)候，叫一位同學(xué)講給大家聽，又讓另一個(gè)人補(bǔ)充，重復(fù)，再來一句經(jīng)典臺(tái)詞：“你們聽明白他的意思了嗎？”然后，把題目再完完整整的講解一遍，又重復(fù)一次……這樣一來，一道題起碼要講五遍，自然就耗時(shí)間。一節(jié)課講不了幾道題，可他沒講完，不甘心吶！于是乎，又冒出一句經(jīng)典語錄：“就耽擱大家兩分鐘，講講這道題……”但這“兩分鐘”，往往是講到另一節(jié)上課還沒玩。然后，以此類推……唉，求我們班的心里陰影面積……

　　最是我們感到“生不如死”的，還是拖堂。下課鈴對(duì)我們班毫無作用，上課講課，下課也照樣當(dāng)成上課。好容易她能“大發(fā)慈悲”“放過”我們一回，也會(huì)先布置一堆作業(yè)。美其名曰；“下課了，讓你們休息一下”，實(shí)則為“永墜閻羅，不得超生”。

　　當(dāng)了我們一年的班主任，“滅絕師太”卻只出了三天差，其余時(shí)間，我們的“血淚史”甚至可以出書了，書名就叫“《悲慘世界》”。每次難得的自由時(shí)間，只要望見她向班門口走開，幾個(gè)放哨的男生便大叫著沖過來：“魔鬼來了！一級(jí)警報(bào)！”我們便全部回到班里，坐回座位，拿起書本做認(rèn)真狀……她進(jìn)來，便滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　最歡樂的日子，莫過于這位令人聞風(fēng)喪膽的“滅就師太”出差的三天了。記得朋友告訴我，她在出差前夜晚自習(xí)宣布即將離開我們?nèi)鞎r(shí)，所有住校生都“啊”一聲，做不舍狀。等確認(rèn)老師走后，全班的住校生都炸翻了天，紛紛不約而同將書本向上拋，大吼：“萬歲！萬歲！‘滅絕師太’終于走啦！老天有眼啊！萬歲——”

　　還記得畢業(yè)那天，老師不舍的說，等以后我們想起她，印象一定很深刻。那是，我們?nèi)喽荚谛睦镉逕o淚：還印象深刻呢，不留下心理陰影就不錯(cuò)了……

　　那時(shí)的我們，對(duì)這位“滅絕師太”沒有一點(diǎn)留戀。走得干脆利落，頭也不回，甚至沒有說一聲再見。

　　可是現(xiàn)在，為什么這么懷念呢？我們聚到一起，談到她，都只剩下敬意和懷念了……。

　　現(xiàn)在想想，其實(shí)她是一位挺負(fù)責(zé)任的老師。

感謝師恩作文篇8

　　感謝師恩至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”那是剛進(jìn)行完一次考試。我因?yàn)榭嫉煤茉愀�，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。當(dāng)走到教室門口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。

　　“新華，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對(duì)失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對(duì)癥下藥，這樣才會(huì)有進(jìn)步。把頭抬起來，敢天面對(duì)生活！”我抬起頭，遠(yuǎn)處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對(duì)面站著，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時(shí)老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開始把奮斗的道路確定。

　　感恩您，老師！

感謝師恩作文篇9

　　我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)都是來紀(jì)念感恩的。我想感恩老師，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師的真心教誨。

　　我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

　　是他（她）們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師！人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望。面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩他，我敬愛的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo)；感恩他給予的真誠；感恩他為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩他，讓我懂得了感恩！

感謝師恩作文篇10

　　古人云：“古之學(xué)者必有師。師者，傳道授業(yè)解惑也�！睂�(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從無知的青澀少年到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。而在我的生命歷程中，陳老師您則是我最為尊重和感恩的人。

　　記得四年前，我正念三年級(jí)的時(shí)候，陳老師您擔(dān)任我們的班主任，您關(guān)心，體貼我們，您總是那樣的和藹可親，讓人感受到您那由內(nèi)散發(fā)的慈母般的溫暖。

　　以前無論是在學(xué)習(xí)上還是在做事這方面，我都沒多大信心，總覺得自己辦不到、做不好，到頭來還是半途而廢，同學(xué)們都因此譏嘲我，說我無能，我也因此而整天以淚洗臉、垂頭喪氣。陳老師您見了，也不知是怎么一回事，便問同學(xué)可否知道，陳老師您了解到整件事后，便借著學(xué)校準(zhǔn)備舉辦爬山活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我重拾自信……

　　在爬山活動(dòng)開始的前一天，我本想裝病不參加活動(dòng)，可那天陳老師您卻到我家來探望我。最后，我裝病的計(jì)劃不得不被您識(shí)破了。

　　在我的無奈之下，我只好回到學(xué)校去參加爬山活動(dòng)了。我們來到登云峰山下，我抬頭看著那望而生畏的高峰，我的腳不由得顫抖了起來，大家都興奮地往上開始爬了起來，就惟有我站在原地不動(dòng)，心里直“撲通、撲通……”地跳個(gè)不停。陳老師您走了過來，往我后面推，我對(duì)您說：“老師，我不行，我是不可能攀上那座高峰的�！标惱蠋熌犃�，說道：“別怕，你看，同學(xué)們都爬上去了，為什么他們行，而你就不行呢？你要相信自己，來！”在陳老師您熱情的鼓勵(lì)下，我開始慢慢地往上試爬了起來。您喊：“一步�！蔽揖团酪徊剑耙徊�。”我就又爬一步，“再一步�！蔽揖驮偻芭酪徊剑颗酪徊�，我都對(duì)稱老師您癡笑，心中那種恐懼感頓然消失了，自信心慢慢地回來了，不知不覺間，我已經(jīng)爬上了半山腰，我心里呈現(xiàn)出了一種從未有過的成就感。我繼續(xù)往上爬著，哈！不一會(huì)兒，我已經(jīng)爬上山頂了，我站在山頂上歡呼，喝彩……

　　陳老師您走了過來，拍拍我的肩膀，說：“現(xiàn)在，你明白了吧！世上無難事，只要肯登攀。從今以后，你不要再怕這兒怕那兒了，你要提起信心，鼓足勇氣，努力地去克服那人生的種種困難，你要相信，你一定能夠辦到的。”

　　聽了這話后，我含著淚，對(duì)著那高高的天空，拍著心口高喊：“我是可以的�！�

　　從那天以后，我明白了：“世上無難事，只怕有心人”這個(gè)道理，它使我在以后的人生中克服了種種困難，讓我有了面對(duì)人生的勇氣。

　　在此，我為我最尊敬的老師們說聲：“老師，你們辛苦了！能得到你們的教導(dǎo)，是我們這生最大的榮幸�！�

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