感謝老師作文【優(yōu)】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的感謝老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

感謝老師作文1

　　九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)；九月，感恩的季節(jié)！采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……首先，祝天下所有的老師：教師節(jié)快樂(lè)！

　　忘不了，您那和藹的笑容……

　　對(duì)您最深的印象，便是那掛滿皺紋和笑容的臉。鄭（雙珍）老師，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，有一天語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事兒，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì)批評(píng)你們的。”聽(tīng)了這春風(fēng)般的話語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說(shuō)錯(cuò)了，老師真的不會(huì)批評(píng)我嗎？

　　當(dāng)我抬頭依然看見(jiàn)您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅(jiān)定地舉起了手，您高興地請(qǐng)我回答，我一緊張，竟支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說(shuō)了下來(lái)，您高興地表?yè)P(yáng)了我，那和藹的笑容，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　忘不了，您那嚴(yán)厲的目光……

　　對(duì)您最深的印象，便是那嚴(yán)厲的目光。鄭老師，您還記得嗎？二年級(jí)時(shí)，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意聽(tīng)講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課，并沒(méi)有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽(tīng)講。那嚴(yán)厲的目光，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

　　忘不了，雷厲風(fēng)行的譚老師；忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師；忘不了，認(rèn)真負(fù)責(zé)的張老師……忘不了，關(guān)心和幫助我的'每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢？我想來(lái)想去，只有上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答這些辛勤的“園丁”們！

　　九月，在這個(gè)感恩的季節(jié)里，感謝老師的作文，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣；感謝老師的作文，在我情緒低落的時(shí)候，給我關(guān)心和溫暖；在我徘徊迷茫的時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向！今天，是您的節(jié)日，我衷心地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師，您辛苦了！”

感謝老師作文2

　　老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

　　陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。

　　她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來(lái)了。我對(duì)陳老師說(shuō)。是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……

　　我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的.病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！這道題……

　　在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jī)。陳老師在寄語(yǔ)表上寫(xiě)到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！

　　看完這張寄語(yǔ)表后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：陳老師，您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人！

感謝老師作文3

　　又是一個(gè)新學(xué)期，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日里，我最想感謝我的老師們。老師，如果沒(méi)有你們，我們就不能從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)可以擔(dān)起家庭責(zé)任的頂梁柱；老師，如果沒(méi)有你們，就沒(méi)有祖國(guó)新時(shí)代的好青年。老師，謝謝您！

　　剛剛開(kāi)啟初中的旅程，我來(lái)到了新的班級(jí)，第一個(gè)就是想知道我們的老師是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣。我看到的第一個(gè)老師，是一個(gè)看起來(lái)有些偏胖的女老師，她站到講臺(tái)上說(shuō)的第一句話，我就知道了什么叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，果不其然，她是位語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。

　　慢慢的，第一次月考很快向我們走來(lái)。作為步入初中的第一次考試，我自然是進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)。考試結(jié)束，我感覺(jué)良好，因?yàn)樵谛�學(xué)時(shí)，我的成績(jī)就不差�？僧�(dāng)我看到成績(jī)后，我驚呆了，原本至少能拿全班前十的我，竟一下掉出了十五名之外，我很詫異，看了卷子之后，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的大部分是因?yàn)轳R虎。班主任找到了我，把我叫到辦公室，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室門(mén)口，敲開(kāi)了門(mén)。老師把我叫到旁邊，說(shuō)：“孩子，這次的試卷我看到了�！薄袄蠋煟�我……”不等我開(kāi)口，老師便說(shuō)“馬虎了？失誤了？可這一次失誤又能代表什么呢？這只能證明你還是不夠認(rèn)真！你可能會(huì)說(shuō)下次，可還能有幾個(gè)下次呢？人生能有下次嗎？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，一次不差，不說(shuō)下次。這次回去好好反思，老師相信你，你有潛力！加油！”我走出辦公室，細(xì)細(xì)回味老師剛才的那番話，是啊，我還是沒(méi)有盡全力！只有我每一次都盡我最大的`力量，我就會(huì)一次比一次進(jìn)步！就從此刻開(kāi)始努力，一定不能讓老師失望，不能讓父母失望！從那以后，老師們和同學(xué)們都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我也不負(fù)眾望的取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　那次談話的情景，至今仍歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天，它使我找到了努力的方向，使我學(xué)會(huì)沉著冷靜，使我不斷成長(zhǎng)。

　　老師，謝謝你！如果不是你，我可能永遠(yuǎn)都不會(huì)有這樣的好成績(jī)，如果不是你，也不會(huì)變得如此沉穩(wěn)。如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那么我們就是新生的小樹(shù)苗，待我長(zhǎng)成大樹(shù)，結(jié)出鮮美的果實(shí)送給你！

感謝老師作文4

　　她有著一頭如瀑似的齊肩長(zhǎng)發(fā)，清瘦的臉頰，高挺而精致的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她是我的數(shù)學(xué)老師。

　　她像一個(gè)大姐姐，當(dāng)她站在講臺(tái)上繪聲繪色的講課時(shí)。每天，我都盼望著上數(shù)學(xué)課，我敬慕她僅拿一根粉筆，就仿佛可以寫(xiě)下無(wú)數(shù)真理。我此刻盯著黑板，似乎可以找到她寫(xiě)下的字符中所蘊(yùn)藏的靈魂。我想，這該是我們班都熱愛(ài)數(shù)學(xué)的原因罷。她的可愛(ài)與成熟常常是她不小心寫(xiě)錯(cuò)了什么時(shí)就略有羞澀的笑容，同時(shí)又?jǐn)[出嚴(yán)厲的模樣教育我們。她最美的.樣子就是此刻她教書(shū)育人的模樣，永遠(yuǎn)煥發(fā)著明媚而動(dòng)人的光芒。

　　她于我而言，更像是一個(gè)溫柔的母親，我有無(wú)數(shù)心事都可以如數(shù)講給她聽(tīng)。

　　就在這周，發(fā)生了一件事。說(shuō)起來(lái)這事比較復(fù)雜，卻是諸多誤會(huì)殘雜其中。我的好朋友來(lái)找我傾訴一件事：有一個(gè)男生對(duì)她表示有好感，而她也覺(jué)得這個(gè)男生還不錯(cuò)，于是她有些不知所措，我便去安慰了幾句。誰(shuí)知班上哪個(gè)無(wú)聊人士將其告訴了班主任，說(shuō)的很難聽(tīng)，大概是“某某和某某早戀”，不知為何涉及到我“推波助瀾”。班主任嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我既害怕又委屈，而后一直渾渾噩噩，茫茫然虛度了一天。那晚，我拿著作業(yè)跑去找她，不知是什么力量，促使我一見(jiàn)到她就仿佛有了依賴，竟小聲嗚咽起來(lái)，把一天的遭遇一股腦兒地說(shuō)了出來(lái)。

　　我說(shuō)完之后，她愣了愣，似乎在思考。但她卻張開(kāi)雙臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地把我摟了個(gè)滿懷。我嗅著她發(fā)間的響起，仿佛像幼時(shí)記憶中伏在媽媽溫柔的臂彎中的樣子。她冷靜地分析了這件事，她說(shuō)，這沒(méi)什么的，很正常，你們誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，只是那無(wú)聊人士的心不在學(xué)習(xí)上。你們啊，要好好學(xué)習(xí)，這些事呢不算是煩惱，之要不越界，是很美好的……

　　我聽(tīng)著聽(tīng)著，突然間覺(jué)得心中的石頭落了地，一天的擔(dān)憂和無(wú)助似乎都跑沒(méi)了影兒。

　　最后，她說(shuō)道，喜歡呢，是年少如我們擁有的第一個(gè)秘密。只在青春期有，將來(lái)也許會(huì)嘲笑現(xiàn)在的幼稚，但回味起來(lái)仍是珍藏一生的記憶。我凝望著她，不知不覺(jué)間她的臉頰上浮現(xiàn)出一片神往之色，像是在細(xì)細(xì)品味著屬于她的獨(dú)家記憶吧。

　　她姓管，我們這些“小鬼”都親切地叫她“老管”，她的出現(xiàn)如春天的一縷璀璨的霞光，照亮了我的心扉，驅(qū)散了我的陰霾，以后也將繼續(xù)溫暖著我。

　　她就是這樣一個(gè)讓人銘記的老師，即便我忘了所有的數(shù)學(xué)公式也不會(huì)忘記青春有她。

　　遇此良師，三生有幸！

感謝老師作文5

　　父母被公司派駐外地，家中只剩下我和奶奶兩個(gè)人。奶奶沒(méi)多少文化，自然管不了我的學(xué)習(xí)，于是不到小學(xué)畢業(yè)，我已成了令老師頭疼的“困難戶”。父母雖著急，但鞭長(zhǎng)莫及，也無(wú)計(jì)可施。這學(xué)期，學(xué)校招收寄宿生，我便順理成章地住宿了。

　　住在學(xué)�？梢悦馊ヌ焯靵�(lái)回奔波的辛苦，還少了奶奶每天千篇一律的嘮叨，每周還有100元錢(qián)可以自由支配，我感到好不愜意。但我這個(gè)人做事向來(lái)沒(méi)計(jì)劃，花錢(qián)也是這樣，常常是上半周大手大腳消費(fèi)，近周末時(shí)卡上的錢(qián)已所剩無(wú)幾。

　　那個(gè)星期五，我卡上的錢(qián)只夠買(mǎi)2個(gè)面包了。中午吃飯時(shí)，我只能去小店買(mǎi)面包將就�！爸苡觋�(yáng)，天這么冷，你怎么不去食堂吃熱飯啊？這樣吃多不營(yíng)養(yǎng)�！蔽颐偷靡惑@，見(jiàn)劉老師正站在我背后關(guān)切地注視著我。“老師……我……沒(méi)……沒(méi)什么�！蔽艺Z(yǔ)無(wú)倫次地搪塞著，心想要是她告訴班主任的話非挨批不可，于是趕緊吞食掉手中的面包，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。

　　午自修時(shí)，劉老師來(lái)到我身邊小聲說(shuō)：“你出來(lái)一下�！蔽倚睦镆魂嚲o張，肯定是昨天的作業(yè)出事了！忐忑不安地跟著老師到了辦公室，我低著頭等待著疾風(fēng)暴雨，“來(lái)，坐下�！崩蠋煹穆曇粝袢�月的清風(fēng)在耳邊拂過(guò)。我愣怔了一下，偷偷地看了一眼劉老師，她表情平靜如水，沒(méi)有一點(diǎn)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的'征兆�！半x家在外要學(xué)會(huì)自己照顧自己，一頓飯只吃一個(gè)面包怎么行呢，這里有個(gè)漢堡，本來(lái)是給兒子準(zhǔn)備的點(diǎn)心，我用電熱毯焐熱了，你先吃吧�！眲⒗蠋煱岩粋�(gè)漢堡塞到了我手里。我震驚了，一個(gè)差生，竟能受到如此禮遇，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！捧著漢堡，一股暖流從手心傳到了心底，眼中有霧氣升騰。

　　接著，老師翻出了我的家作，上面畫(huà)滿了刺目的紅叉，12分的題目只得了2分，我只覺(jué)得渾身的血液一起涌向大腦，臉上微微有些發(fā)燙�！澳憧催@就是你敷衍了事的結(jié)果，長(zhǎng)此以往會(huì)得到什么結(jié)果？”劉老師指著講義語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)�！半m然你基礎(chǔ)較差，但只要你下定決心奮起直追，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。學(xué)習(xí)就像山谷回聲，你喊得越響亮，回聲也就越響亮。”老師的聲音不高卻如洪鐘，敲醒我沉睡的心靈。是啊，我以前總是想，動(dòng)畫(huà)片比作業(yè)有趣多了，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲，可是不知不覺(jué)間我已成了班級(jí)的墊底，要是再不抓緊就只能“初三徒傷悲”了。我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：一定要努力，這次一定，不能白白辜負(fù)老師的期望。

　　感謝你，老師，你是讓我這頭迷途的羔羊找到了方向。

感謝老師作文6

　　從小到大，說(shuō)起老師這個(gè)字眼，我一向很討厭。他們總是很?chē)?yán)厲，每天除了訓(xùn)斥我們，就是跟家長(zhǎng)打我們的小報(bào)告。弄得我們苦不堪言，而我們又不得不屈服�？勺詮挠龅搅宋迥昙�(jí)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煟�我漸漸改變了我對(duì)老師的偏見(jiàn)。

　　“語(yǔ)文老師來(lái)了”!隨著我們班搗蛋鬼急促的叫喊聲，嘈雜的教師瞬間響起了讀書(shū)聲。只見(jiàn)一個(gè)高大的身影走進(jìn)了教室，瞇著眼睛，用她那犀利的眼神掃視著同學(xué)們，圓圓的臉上寫(xiě)滿了“你們的表現(xiàn)，我很不滿意”。而我們?cè)缫芽囍绷松碜佣俗�著�?/p>

　　在我們班，提到語(yǔ)文劉老師，那是一個(gè)比班主任還可怕的存在，她的嚴(yán)厲，讓我們望而生畏，她的負(fù)責(zé)，卻讓我們無(wú)地自容。記得有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)家庭作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，老師詢問(wèn)了他們的家長(zhǎng)以后，就讓他們放學(xué)寫(xiě)完以后再回家。這兩個(gè)同學(xué)平時(shí)就很搗蛋，兩人商量著放學(xué)趁老師不注意，偷偷溜出學(xué)�；丶��？墒呛懿恍�，老師在校門(mén)口等著他倆，他倆只好乖乖上教室寫(xiě)作業(yè)，而老師也在教室批改著作業(yè)等著他們。我是住校的，吃過(guò)晚飯進(jìn)教室上自習(xí)時(shí)，他們居然還在教室，而老師4歲的孩子卻在走廊里自己一個(gè)人玩兒，夜自習(xí)的鈴聲響起，只見(jiàn)孩子跑到老師面前說(shuō)：“媽媽，我餓了，我想回家吃飯。”老師看了眼孩子，對(duì)孩子說(shuō)：“等哥哥寫(xiě)完，我們一起走。寶寶乖�！甭�(tīng)到他們的對(duì)話，望著可憐巴巴的'孩子，我忽然有些難受，老師做這些是為了誰(shuí)，又是為了什么呢？我第一次開(kāi)始討厭我們班的這兩個(gè)同學(xué)，而他們似乎也覺(jué)得自己做錯(cuò)了，從那以后，我們班再也沒(méi)有人不寫(xiě)作業(yè)。

　　劉老師也并不總是嚴(yán)苛的，你看，她正把自己的保溫杯拿給我們班不舒服的同學(xué)，而我們班家里比較困難的郭玲玲同學(xué)還穿著老師從家里找來(lái)的衣服。這就是我的老師，她用她的嚴(yán)厲，她的負(fù)責(zé)，她的關(guān)愛(ài)，讓我們感受到了溫暖，感受到了陽(yáng)光。

　　劉老師，感謝您，感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的一視同仁，更感謝您在生活上對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷！您是陽(yáng)光，而我就是那永遠(yuǎn)朝您開(kāi)放的向日葵！我會(huì)一直追隨您的腳步，永不停歇！

感謝老師作文7

敬愛(ài)的老師：

　　見(jiàn)字如晤。

　　放在鍵盤(pán)上的手久久不能落下，因?yàn)槲也恢�該如何用文字�?lái)敘述我對(duì)您的感恩之情。此刻，我為自己那不太扎實(shí)的語(yǔ)文功底而深感慚愧，真恨不得回到小學(xué)重新學(xué)習(xí)，我定然會(huì)排除千難萬(wàn)險(xiǎn)力學(xué)語(yǔ)文，讓我足以用嫻熟的文字來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感激。

　　當(dāng)我還在讀小學(xué)時(shí)，我還只是個(gè)不諳世事的頑童，在學(xué)校里，數(shù)我最貪玩，別的老師見(jiàn)了我都要搖頭三嘆，可唯有您不嫌棄我，依然如對(duì)待別的學(xué)生一樣對(duì)我關(guān)懷備至，甚至對(duì)我付出了更多的關(guān)心。

　　您一定不記得了吧，在我三年級(jí)的時(shí)候，我因一時(shí)貪玩，跑到學(xué)校角落的`廢棄房屋里玩，一個(gè)人左搗騰右搗騰，玩的不亦樂(lè)乎。猛地聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有聲響，嚇得趕緊關(guān)上了門(mén)，胡亂地上了鎖。小小的人兒屏著呼吸躲在門(mén)后，等門(mén)外沒(méi)了聲響才敢放松�？僧�(dāng)我玩夠了，想回去的時(shí)候，我傻了眼，我怎么也打不開(kāi)門(mén)，無(wú)論我踹，我砸，我撞，那門(mén)有一種“任爾東西南北風(fēng)，我自巋然不動(dòng)”的架勢(shì)。終于，我累了，倦了，踢不動(dòng)了，只剩余力哭了。我扯開(kāi)了嗓門(mén)一味的哭，哭得稀里嘩啦，涕淚橫流。當(dāng)我連哭都哭不動(dòng)了的時(shí)候，您來(lái)了。您循著我的哭聲找來(lái)，見(jiàn)了我，您勃然大怒，揚(yáng)起手就打，邊打邊呵責(zé)：“讓你不學(xué)好！讓你不學(xué)好！”可我分明看見(jiàn)了您眼里的焦急不安與眼角晶瑩的淚花，那一瞬，我在您身上找到了媽媽的感覺(jué)，盡管身上火辣辣的疼，可我的心底是溫暖的，我竟停止了哭泣，只靜靜聽(tīng)著您的訓(xùn)語(yǔ)。

　　訓(xùn)完后，您把我?guī)У搅宿k公室，無(wú)奈地嘆了口氣，說(shuō)：“你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，才能讓老師不操心呢？”此刻的我，因剛才的瘋鬧而全然沒(méi)了形象，活脫脫的一個(gè)花貓，滿臉的淚痕，滿頭的亂發(fā)。您拉過(guò)我，取出梳子細(xì)心的為我梳頭，還喃喃道：“女孩子家家的，怎么就這么瘋呢？”雖不是什么好話，但聽(tīng)到后我的心里有一陣暖流經(jīng)過(guò)，那種感覺(jué)，真好。

　　老師，我還記得您手把手的教我寫(xiě)字，字正腔圓的教我讀書(shū)，火冒三丈的撕掉我抄襲的卷子……

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育！是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！老師，我感謝您，是您給了我正直的品格，教會(huì)我處世的態(tài)度，糾正我所有的陋習(xí)。何以言表我對(duì)您的感激之情，我早已詞窮。

　　另：祝您身體健康，心情舒暢！

　　您的桃李之一：

　　于20xx—3—18

感謝老師作文8

　　老師像什么？老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程；老師像園丁，把我們培育成一棵有知識(shí)的大樹(shù)；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們帶進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……

　　老師總是默默地為我們付出，夜深了，當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師卻在為我們改作業(yè)……說(shuō)起改作業(yè)，讓我想起了一位老師——胡家芳老師。家芳老師是我五年級(jí)的班主任。有一次，我們進(jìn)行了單元測(cè)試，這一天她的課是滿的`，沒(méi)有時(shí)間改試卷。想不到的是第二天檢測(cè)試卷就改好發(fā)下來(lái)了！原來(lái)，家芳老師為了讓我們?cè)琰c(diǎn)拿到試卷，早點(diǎn)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備月考，竟改試工作到凌晨一點(diǎn)！而我們的成績(jī)卻并不理想。家芳老師雖然有些失望，可她依然面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好的同學(xué)不要灰心，其實(shí)這些題并不難，只是你們不夠細(xì)心。老師講試卷的時(shí)候只要你們認(rèn)真聽(tīng)，老師講完后把你們不會(huì)的、做錯(cuò)的再做一遍，如果還不會(huì)就單獨(dú)來(lái)問(wèn)老師！然后，再把老師要求你們背的背熟、要求默寫(xiě)的默寫(xiě)好，月考的時(shí)候相信你們個(gè)個(gè)都能考好，加油！”我們的心中都默默地說(shuō)著：“謝謝家芳老師！”

　　老師是我們的朋友，當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師總會(huì)輔導(dǎo)我們。當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，老師總會(huì)安慰我們……這又讓我想起了另一位老師——袁春婷老師。她是我四年級(jí)的班主任，當(dāng)我們上課時(shí)，她不只是在講課，而且還會(huì)觀察我們。有一次上課，我有一道題怎么也搞不懂，又不敢和春婷老師說(shuō)（因?yàn)閯傞_(kāi)學(xué)不久，不太了解春婷老師）。沒(méi)想到一下課，老師叫我拿上課本、筆去辦公室。到了辦公室，春婷老師一步一步地教我怎么做，沒(méi)有一絲不耐煩。因此每當(dāng)我遇到不懂的題目，我就會(huì)主動(dòng)提問(wèn)了。中考，我的成績(jī)也提高了，拿到了全級(jí)第二名！而且，每當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，春婷老師總會(huì)及時(shí)地幫我解開(kāi)心結(jié)，使我變得開(kāi)心……春婷老師，謝謝你！

　　其實(shí)，每一位老師都很辛苦。他們不求回報(bào)，只是默默地付出！老師，謝謝你們！謝謝你們對(duì)我們的關(guān)心；謝謝你們對(duì)我們的努力；謝謝你們對(duì)我們的付出……

感謝老師作文9

　　在我成長(zhǎng)的歲月中，我要感謝很多人。而今天，我要感謝的是培養(yǎng)了我五年的母校里的老師。

　　在五年以前，幼稚的我剛剛踏進(jìn)校門(mén)，好奇的打量著這個(gè)陌生的地方。在我剛剛踏進(jìn)教室里的時(shí)候什么都不懂，是老師在生活和學(xué)習(xí)上給了我許許多多的幫助。五年過(guò)后，我已經(jīng)長(zhǎng)成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識(shí)的海洋中遨游。在小學(xué)生涯中，我有許多事想要感謝老師。

　　記得有一次，學(xué)校要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都積極地報(bào)名，剛剛過(guò)了幾天，許多的項(xiàng)目已經(jīng)報(bào)名滿了，可是在實(shí)心球投擲這個(gè)項(xiàng)目中，還空著一個(gè)位子沒(méi)有人愿意。就在這個(gè)時(shí)候，老師讓我去這個(gè)項(xiàng)目。我聽(tīng)了后，馬上就想要回絕掉。

　　這是為什么呢？原來(lái)我這個(gè)人生性膽小，而且從上幼兒園開(kāi)始，我的體育就不行。在體育課跑步練習(xí)中，不是包尾就是倒數(shù)的。而且我的力氣在班級(jí)了也不算大，而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)，是我根本就沒(méi)有自信去參加比賽，害怕沒(méi)有弄好，丟了班級(jí)的臉。

　　老師聽(tīng)了我的話，沒(méi)有說(shuō)什么。在中午吃完飯后，老師把我叫到了她的辦公室。我丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師叫我干什么，但是我也去了。

　　在老師的辦公室里，她給我講了一個(gè)關(guān)于自信的故事。聽(tīng)了老師的一席話，我頓時(shí)有了自信。老師最后對(duì)我說(shuō)：“要相信自己�！�

　　在這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我在這個(gè)項(xiàng)目中取得了第二名的成績(jī)。我這個(gè)成績(jī)，沒(méi)有老師的.幫助，是不可能的一件事!我要感謝我的老師!

　　因?yàn)槔蠋煹囊幌�話幫助我改變了膽小、沒(méi)有自信的缺點(diǎn)。

　　五年來(lái)老師不僅教給我知識(shí)，而且還教會(huì)我要勇于面對(duì)困難，樹(shù)立信心。

　　謝謝老師!謝謝老師五年來(lái)的教育和培養(yǎng)。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!您就像一根蠟燭，不斷地燃燒，消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖了我們幼小的心靈�！�

　　我心中的好老師，您有一顆博愛(ài)的心，老師您就像甘露，輕輕地酒向我們。

　　老師，從我加入308班這個(gè)大家庭時(shí)起，你就像我的另一個(gè)媽媽，處處提醒著我，照顧著我，謝謝您，我的好老師!

　　老師謝謝您為我們辛苦的講課：“老師，我愛(ài)您!”

感謝老師作文10

　　總是在每一次的經(jīng)歷中，我們慢慢地學(xué)會(huì)著去珍惜，慢慢地懂得去感恩。還記的那段刻骨銘心的故事，當(dāng)苦難降臨到我的身上，而老師您卻代替我聆聽(tīng)了周?chē)�一切的聲音。我想真誠(chéng)地說(shuō)一句：“感謝老師您了”！

　　20xx年1月6日，一個(gè)寒冷的早晨，我不知道迎接我的竟是個(gè)無(wú)聲的世界。清晨醒來(lái)，耳朵嗡嗡作響，我只看到舍友們的嘴巴一張一合，她們朝我笑，朝我說(shuō)話，但是我卻什么都聽(tīng)不到。剎那間，無(wú)助、恐懼、黑暗向我席卷而來(lái)。“雙耳失聰”，我馬上想到自己和海倫·凱勒一樣了�！疤彀�，怎么辦呢?”頓時(shí)，痛苦的淚水奪眶而出。我大聲哭了起來(lái)。

　　這時(shí)，內(nèi)派老師-----張老師來(lái)到了我身邊。她把我摟在懷里，輕輕地摸著我的手，兩眼溫和的看著我。她在紙上寫(xiě)道：“別怕，好孩子，有老師在!”

　　看著她充滿關(guān)切又焦急的眼睛，我就像顛簸在大海里那即將翻身的船來(lái)到了溫暖的港灣，我的手緊緊的抓住了老師。

　　從此，張老師牽起我的手，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的治療。在丹陽(yáng)人民醫(yī)院，我做了CT、聽(tīng)力測(cè)驗(yàn)、核磁共振等多種檢查，醫(yī)生卻告知“原因不明”，最好去鎮(zhèn)江做檢查�！蔽以俅蜗萑虢^望，好像一只即將被巨浪吞沒(méi)的小鳥(niǎo)。

　　張老師向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況之后，毅然帶我踏上了前往鎮(zhèn)江的求醫(yī)之路。很快，專家診斷這是突發(fā)性耳聾。拿到治療方案后，我和張老師開(kāi)始往返奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。每天早上七點(diǎn)鐘，張老師和我準(zhǔn)時(shí)坐上公交車(chē)去醫(yī)院。凜冽的寒風(fēng)直往脖子里鉆，卻吹不散張老師帶給我的溫暖。擁擠的公交車(chē)上，每個(gè)人都默默地注視窗外，想著自己的心事，沒(méi)有人會(huì)注意到我和張老師牽手而伴的身影。一站又一站的停靠，一站又一站的重新啟程，在我無(wú)聲的世界里，張老師到哪里都牽著我的手。

　　多少個(gè)日日夜夜啊，張老師成了我黑暗世界的守護(hù)神。晚上，我不能上晚自習(xí)，張老師就帶我到她宿舍，把空調(diào)打開(kāi)，把水果切好，然后和我一起在紙上聊天。燈光照得房間透亮，我看到張老師眼角的皺紋像花一樣綻放，襯托著她那雙美麗而有神的眼睛。她不時(shí)朝我笑，不斷的安慰我，鼓勵(lì)我：“我們要滿懷希望，我們要堅(jiān)強(qiáng)，你要成為風(fēng)雨后燦爛的`彩虹……

　　1月30日，我的一支耳朵有點(diǎn)聽(tīng)見(jiàn)了，2月6日的那個(gè)早晨，我迎來(lái)了人生的春天，我的兩只耳朵都聽(tīng)見(jiàn)了!我聽(tīng)到了窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，聽(tīng)到了風(fēng)的呼呼聲，聽(tīng)到了遠(yuǎn)處汽車(chē)的鳴笛聲，更聽(tīng)到了老師和同學(xué)們的歡笑聲……

　　在那段詩(shī)意的日子里，感謝老師您給了我強(qiáng)大的動(dòng)力，也感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷!

感謝老師作文11

　　秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買(mǎi)了一些吃的，和顏哥分享。

　　我們走在一條細(xì)長(zhǎng)的秘密小道上，突然一個(gè)胖子和一個(gè)高個(gè)子走了出來(lái)，想必他們也走了捷徑。可不知為何，那個(gè)胖子指著我說(shuō)：“長(zhǎng)得像豬一樣胖，你還吃！豬小妹”。我生氣了：“首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還說(shuō)我；其次，我不是女的，叫帥哥才對(duì)！我越想越氣，吼道：”我胖不胖關(guān)你什么事！“只見(jiàn)那個(gè)胖子罵了一句寧波話，我和顏哥也回罵。終于，我們吵了起來(lái)。最后顏哥扔下書(shū)包，想與他們一決雌雄，我攔住了他說(shuō)：”讓他們先來(lái)，我們還手，這樣在法律上來(lái)說(shuō)，我們是自衛(wèi)。果然他們來(lái)打了，我們便和“豬”與“蜈蚣”（胖子是豬，高個(gè)子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的）打了起來(lái)，“豬”右手一掌，我被打的滿天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個(gè)子“蜈蚣”打了一個(gè)趔趄，高個(gè)子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個(gè)平手，因時(shí)候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來(lái)看起來(lái)很美的風(fēng)景，現(xiàn)在在我眼里卻非常不美，花彎著腰，低著頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。

　　進(jìn)了伊頓的教室，里面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費(fèi)和小章在討論一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，誰(shuí)都沒(méi)有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪著我們問(wèn)道：“怎么回事？”“我我我……和別人打架了”。我結(jié)結(jié)巴巴的.說(shuō)道。“對(duì)……對(duì)，我們和……一……個(gè)胖子……和一個(gè)高個(gè)子打架了。”顏哥語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)道。只見(jiàn)VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的眼神，嘴微微笑張開(kāi)，又微微地拉長(zhǎng)，溫和地說(shuō)：“你們受傷了嗎？”我們異口同聲地回答：“還好。”VIVI老師的甜美的聲音再次響起：“這樣我就放心了�！盫IVI老師的臉上閃過(guò)一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉(zhuǎn)陰的臉朝我們問(wèn)道：“怎么回事？”于是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚(yáng)地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，VIVI老師的臉又陰轉(zhuǎn)晴了，溫柔的說(shuō)：“上課吧！下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開(kāi)始上課吧�！�

　　我的心里流出了陣陣暖流，原來(lái)充滿憤怒的心，立馬被融化了，開(kāi)心地笑了，謝謝老師的慰問(wèn)！

感謝老師作文12

　　是您理解的微笑，讓我成長(zhǎng)，總是一點(diǎn)一滴地融化著我的心，讓我倍感溫暖。

　　您的眼神總是那樣犀利，能準(zhǔn)確地找出我的每一個(gè)錯(cuò)誤。我有時(shí)真想縮進(jìn)殼里，不去看那令人失望，惱怒的分?jǐn)?shù)。然而我始終沒(méi)有看到，您那抹擔(dān)憂與關(guān)懷的目光，一直環(huán)繞在我的身上，理解我心中的每一個(gè)想法。

　　我被叫到您的辦公桌前，我的心里忐忑不安，猶如有一只小鹿在上躥下跳。我不知道您會(huì)怎樣批評(píng)我，一絲絲隱隱的不安纏繞著我。

　　可是您并沒(méi)有嚴(yán)厲的批判我，只是抬起頭，用理解的目光看我：“分?jǐn)?shù)雖然會(huì)讓你有些失落，但成績(jī)只代表過(guò)去，它并沒(méi)有否定你的未來(lái)。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，考試只是你邁向成功的一個(gè)臺(tái)階。所以，可別為一次考試的失誤而難過(guò)哦！”溫柔的話語(yǔ)在我耳邊響起，沒(méi)有一絲埋怨，沒(méi)有一絲責(zé)怪。您理解的`笑容沁人心脾，我感謝您讓我邁過(guò)失敗的痛苦，繼續(xù)向前進(jìn)步。

　　“每一個(gè)人都會(huì)有失誤，老師也知道，沒(méi)有一艘船能在風(fēng)平浪靜中駛過(guò)大海。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每一個(gè)人難免都會(huì)碰到困難，這些老師都能理解，因?yàn)槔蠋熞彩沁@樣一步步走過(guò)來(lái)的呀！”老師您和藹地笑起來(lái)，您眼角的皺紋似在訴說(shuō)著您的歷經(jīng)滄桑，卻也是如今您成功的見(jiàn)證，“要勇敢努力，別害怕錯(cuò)誤。如果你能利用‘錯(cuò)誤’這顆金子，那它將會(huì)是你通往成功的最大動(dòng)力�！蹦�的嘴角微微上揚(yáng)，用充滿信任的目光看著我。您可知道？您的深深的理解就是讓我面對(duì)錯(cuò)誤，成長(zhǎng)起來(lái)的最大動(dòng)力！

　　您在分析我的卷子時(shí)的專注，您一下子就可以找到我考試錯(cuò)誤，這不是就是您對(duì)我最大的理解嗎？您好像就在用一雙理解的手，當(dāng)我在成長(zhǎng)的道路上猶豫不前時(shí)，指點(diǎn)迷津，讓我在迷茫中看到了一片清晰，湛藍(lán)的天空。

　　像指揮家一樣，您握著筆飛快地在我的卷子上耐心標(biāo)注。瞬間，那些惱人的英文字母，似乎是變成了一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，一排排地整齊地站在那里。腦中似乎閃過(guò)什么……我忽然記起，原來(lái)的每份試卷上，您都會(huì)標(biāo)注寫(xiě)東西，或是符號(hào)，或是文字。原來(lái)您早已理解了我想學(xué)習(xí)上的困難，一直默默地關(guān)心著我，而我卻從始至終沒(méi)有注意。我頓時(shí)感到羞愧不已。

　　那個(gè)下午，您說(shuō)了許多的話，以至我忘記了時(shí)光的流動(dòng)，您從未批評(píng)或責(zé)怪我一句。耳邊有的，只是您輕柔的，淡淡的，理解的話語(yǔ)。

　　成長(zhǎng)其實(shí)不需要聲淚俱下的苦口婆心的話語(yǔ)，也不需要什么豪情壯志的，嚴(yán)厲指責(zé)的話語(yǔ)。老師，感謝您對(duì)我的理解，讓我在困難面前仍大步前進(jìn)；感謝您對(duì)我的理解，讓我雖歷盡坎坷卻從不言敗。更是，讓我成長(zhǎng)……

感謝老師作文13

　　鮮花感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o了它生長(zhǎng)的環(huán)境；雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o了它翱翔的空間；魚(yú)兒感謝水域，因?yàn)樗�域給了它生存的空間。你、我要感謝誰(shuí)呢？感謝父母，是他們把我們培養(yǎng)？感謝朋友，是他們?cè)谖覀兪�敗時(shí)給我鼓勵(lì)和安慰？如果是我，我還得要感謝老師。

　　沒(méi)有昔日老師的諄諄教導(dǎo)，怎能有今天祖國(guó)的棟梁；沒(méi)有老師昔日的操勞，哪里來(lái)我們現(xiàn)在的輝煌成就。在我上二年級(jí)的時(shí)候，有一次學(xué)校組織期中考試，我掉以輕心總以為語(yǔ)文是最好考的，特別是作文更是我的拿手好菜，隨便寫(xiě)都會(huì)得高分的。等老師發(fā)下試卷來(lái)我隨便看了一下題目《森林里的小動(dòng)物》�！肮�哈！太簡(jiǎn)單了，這題目誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)，更何況我還是班里的作文高手呢，能難倒我嗎？”。于是我便信心十足的寫(xiě)了我家的.那只寵物貓，高高興興的把試卷交了上去，樂(lè)滋滋的走出了教室，心想發(fā)試卷的時(shí)候老師念的第一個(gè)名字肯定是我。好不容易盼到了發(fā)試卷那天，我早早的坐到位置上就等老師的表?yè)P(yáng)。上課鈴終于響起，語(yǔ)文老師拿著試卷來(lái)到教室開(kāi)始發(fā)試卷�？墒钦Z(yǔ)文老師念名字時(shí)九十分以上沒(méi)有我，八十分以上還是沒(méi)有我。只剩下七十分的了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下的，是不是忘了寫(xiě)名字了。不可能，我清楚記得寫(xiě)了。正當(dāng)我還在想各種理由時(shí)，老師突然念到我的名字是72分。我的心不禁一震，我正要想找是什么原因時(shí)老師說(shuō)：“你的作文離題了，要求寫(xiě)森林里的小動(dòng)物而你卻寫(xiě)寵物貓，以后一定得多注意，否則會(huì)吃大虧喲。”

　　我傷心的拿下試卷，下課后老師走到我的身邊來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō):“打江山容易，守江山難呀。你以前的作文都寫(xiě)得很好，這一次突然失敗，一定要從中吸取教訓(xùn)守住自己的江山�！弊詮哪且院笪疑羁痰挠涀×死蠋熣f(shuō)的話，每次作文我都認(rèn)真審題并仔細(xì)寫(xiě)，我的作文再也沒(méi)有離題過(guò)。

　　這件事雖然過(guò)去了兩年多，但老師說(shuō)的那些話還時(shí)時(shí)在我耳邊回響。難怪古語(yǔ)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我要感謝您。是您的話讓我在求知的路上越走越遠(yuǎn)，越飛越高。

感謝老師作文14

　　夜深了，我還在窗前遙望滿天的繁星，每次都會(huì)引起我無(wú)限的憧憬。而今夜卻思緒萬(wàn)千，一個(gè)熟悉的身影便映入我的腦海里，他就是我二年級(jí)時(shí)的班主任----宋德龍老師。宋老師喜歡詩(shī)文，在他的影響下，我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡誦詩(shī)寫(xiě)詩(shī)。

　　宋老師的詩(shī)如畫(huà)如紗，每次上語(yǔ)文課，我們都興奮不已，既可以欣賞到宋老師的詩(shī)，還可以在詩(shī)海中暢快地遨游。我更喜歡在詩(shī)的天空自由自在的'翱翔，喜歡在詩(shī)的花園悠閑地散步。不知什么時(shí)候就開(kāi)始對(duì)詩(shī)文有些癡迷，一有靈感便寫(xiě)下來(lái)。老師特別注重詩(shī)文這一方面的學(xué)習(xí)。

　　他總是說(shuō)，古詩(shī)是我們中國(guó)古代的文學(xué)藝術(shù)，也是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化璀璨的瑰寶。他還告訴我們：經(jīng)典詩(shī)文中讀人、讀人生、讀智慧、讀做人，利大于弊。聽(tīng)，我們教室又傳出：顏真卿《勸學(xué)》“讀書(shū)切戒在慌忙，涵泳工夫興味長(zhǎng)”一唱一和，響徹校園。背誦大王又和老師對(duì)詩(shī)了。

　　宋老師還經(jīng)常和我們一起研讀詩(shī)文，推敲詩(shī)句中的意境。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要學(xué)好詩(shī)文，絕不能掉以輕心。看，大家又奮筆寫(xiě)詩(shī)了，沙沙沙。不一會(huì)，一首首詩(shī)就問(wèn)世了。

　　宋老師臉上露出了燦爛的笑容，竟像孩子般地飛到大家身邊。激動(dòng)的說(shuō)道：曹嘉麟你讀……一睹為快，大家靜靜的享受著這美妙的時(shí)刻。老師洪厚的聲音再次響起了：我一個(gè)人/走著/前面是黑暗/后面是黑暗……宋老師教會(huì)了我讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)的技巧和方法。在他的指導(dǎo)下，我利用課外時(shí)間閱讀了不少經(jīng)典詩(shī)文，還背誦了一些古詩(shī)詞、讀了現(xiàn)代詩(shī)。

　　由此我創(chuàng)作了第一篇詩(shī)—風(fēng)。得到老師的贊賞后，一發(fā)不可收拾，陸續(xù)就有四五十首詩(shī)出世了。老師，您就像一把鑰匙，為我開(kāi)啟夢(mèng)想之門(mén)，讓我展翅高飛;老師，您就像辛勤的園丁，用雨露澆灌我們這些含苞欲放的花兒;老師，您是大海，我們就是自由自在的小魚(yú)，在您的懷抱里暢游……一路走來(lái)，您幫助我，引領(lǐng)我，我覺(jué)得自己是幸福，又是幸運(yùn)的。老師，我用心感謝您的付出，感謝您對(duì)我的關(guān)懷、呵護(hù)。

　　您的恩情我將銘記于心，最后再道一聲：老師您辛苦了!

感謝老師作文15

　　跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛(ài)，而，我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您！因?yàn)槟�給予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

　　那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)。然而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

　　那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接。

　　考試竟在指間匆匆跑過(guò)，我滿懷期待地在座位上等待，小組長(zhǎng)手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái)。

　　那個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的`馬，踩過(guò)我的心，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條無(wú)情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來(lái)，也不想去擦；書(shū)掉了下來(lái)，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ�，反正什么也比不上這痛……

　　我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。這時(shí)，一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭——是您，竟然是您！一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄唇終于分開(kāi)了，露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊。“哭吧，哭出來(lái)會(huì)好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)；也唯有坎坷，才能使人成長(zhǎng)。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路還很長(zhǎng)，來(lái)吧，孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！”您笑了，笑得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離……這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉，化解了我如水的憂愁。

　　一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑，是您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說(shuō)，您的愛(ài)讓我好幸福！您把永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！

　　感謝您——我的老師。

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