2017年高考作文指導(dǎo)：如何寫出富有創(chuàng)意的作文
作文的創(chuàng)意主要表現(xiàn)在這四個方面：觀點新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)新奇、語言清新。下面是小編整理的如何寫出富有創(chuàng)意的作文，歡迎閱讀。
一、觀點新穎
讓自己的觀點超越前人或異于眾人可使用“翻案法”。例如：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?”這是唐代詩人皮日休的《汴河懷古》，詩中“千里賴通波”“共禹論功”把一個罪人說成了圣人。這是何等的一語驚人!這就是翻案法。
如何翻案呢?這需要創(chuàng)作者能夠見多識廣。例如：“勝敗兵家事不期, 包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊, 卷土重來未可知。”勝敗乃兵家常事，卷土重來那也不是不可能的，杜牧可謂見多識廣。前詩中的皮日休處于晚唐時期，那社會現(xiàn)實恐怕也接近隋末了，國家沒有修河、挖渠卻也走向滅亡�？磥韱栴}根源也許不在這條河上，前人未免偏見。這也是見多識廣。
一個人能夠見多識廣，思考問題的深度和廣度就會不一樣，這表現(xiàn)在看問題的角度上，同樣評價項羽杜牧認為他可以“卷土重來”，王安石認為他“一敗難回”，李清照則至今思慕他那“不肯過江東”。這都是因為個人身世閱歷不同，思想性情各異所致。我們可以模仿一句名言這樣說：“一千個讀者就有一千個項羽”。
還有一點是可貴的，這些偉大的詩人勇于表達自己的觀點和情感，不怕坦露自己的真性情，而個性化的思想本身就是一種創(chuàng)新。
二、材料新鮮
當(dāng)代中學(xué)生局促于兩室之內(nèi)，埋首于題海之中，又怎能見多識廣呢?即便孤陋寡聞也不以為恥反而振振有辭了。這未免悲觀。關(guān)于作文選材，我建議同學(xué)們可以“就地取材”。中小學(xué)課本中的所有成就都是“名人制造”，大家學(xué)習(xí)知識的時候關(guān)注一下這些制造者或發(fā)明家的人生經(jīng)歷即可。既可以休養(yǎng)身心又可以頤養(yǎng)性情，何必千篇一律的“屈原、杜甫和魯迅，牛頓、斯坦與霍金”，名人選材不那么一線也可以使文章別開生面的。記敘類的文章選材多來自切身生活，這里建議大家多觀察生活細節(jié)。媽媽的手不都是粗糙的，爸爸的肩膀也不都是寬闊的，公交車上讓座的人身份不同，年齡不同，做法也會不相同。青年人上班時睡眼惺忪但是動作麻利，中年人下班時身心疲憊但態(tài)度溫和。細心人是能夠發(fā)現(xiàn)生活的不同尋常的。我們再說一遍：“一千個乘客就有一千種讓座方式”現(xiàn)代社會信息獲取方式多元而便捷，“扣機、手機、商務(wù)通，一個都不能少;微信、微博、和快播那個都不嫌多”。只需輕輕一指，天下事皆知，何樂而不為?當(dāng)然，還要規(guī)勸同學(xué)們務(wù)必“開機有益”，勿入“左道旁門”。
總而言之，隨手的新材料應(yīng)該多方攝取，現(xiàn)成的舊材料可以故事新編，只要你有一顆好奇心和進取心，我們廣泛搜集并謹慎使用，總能寫出一篇可讀、耐讀的好文章出來。
三、結(jié)構(gòu)新奇
新奇的作文結(jié)構(gòu)恐怕同學(xué)們未必敢使用，大家生怕不合老師胃口而被“等外伺候”，這其實大可不必，像書信體、寓言體、實驗報告、新聞采訪等形式都是我們很熟悉的結(jié)構(gòu)樣式，大家不妨拿來一用，只要了解其文體特征就可以。比如：書信適合抒情，寓言適合講理，實驗報告有真實感，新聞采訪有時效性。
新奇的作文結(jié)構(gòu)可以吸引閱讀，輔以真摯的作品內(nèi)容，文章可以做到文質(zhì)兼美。同學(xué)們要勇于嘗試，不要因噎廢食，從而抹殺了自己的創(chuàng)造力。
四、語言清新
“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”，清新優(yōu)美的語言總是那樣賞心悅目，總是那樣“先聲奪人”，它像一只神奇的手瞬間抓住讀者的心，讓人欲罷不能，又
語言風(fēng)格是怎樣形成的?
源于閱讀。愛好史傳的同學(xué)語言古樸平實，愛好詩歌的同學(xué)語言規(guī)整、富有韻致，愛好散文的同學(xué)語言優(yōu)美、蘊藉，愛好雜文的同學(xué)語言辛辣、幽默，愛好聊天的同學(xué)語言隨意、散漫，結(jié)巴的同學(xué)語言不通暢。蘇東坡首先還是一位詩人，他的詞有詩化特點，他的散文有詩詞特點，他的傳記有散文特點，他無論寫什么都是那種高貴、典雅的“士大夫氣質(zhì)”。這是最初的閱讀使然，這是個人的偏好使然，這也是“近朱者赤，近墨者黑”。一個人的語言風(fēng)格是受到閱讀習(xí)慣左右的。
語言的創(chuàng)新又怎樣做到?
源于天然。即天性使然，性情使然，各自的語言服務(wù)于各自的情感。李白、蘇軾、辛棄疾都是豪放的語言風(fēng)格，但李白多了飄逸，蘇軾多了閑逸，辛棄疾多了沉郁，這樣就又都不同了。作文語言在表達流暢的基礎(chǔ)上能夠富有個性化特征即是清新自然的語言。
這里不得不提到一個修辭，就是比喻，大家最熟悉的一種修辭。我們贊美一篇文章語言優(yōu)美就說“妙喻生花”，這不光是因為好的比喻可以帶來形象生動的效果，還主要因為比喻這種修辭富有個性化特征，比如“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，這是后主的愁，別人沒這么多。又如“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，這是秦觀的愁，別人沒這么細。這些都是語言富有個性化特征的妙處，也是語言有新意的地方。
同學(xué)們的作品也要加強文句上的錘煉，我們要集百家之所長，融一己之創(chuàng)新，要“惟陳言之務(wù)去”，要“語不驚人死不休”。
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