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早高三作文

時間:2021-10-20 12:39:35 高三作文 我要投稿

早高三作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的早高三作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

早高三作文

  處在這個陌生的小城鎮(zhèn)里,我一直都在懷疑到底有沒有所謂的“早”。霓虹閃爍蓋過那啟明的晨星,封閉式的房子關(guān)少?,合少?簾便是夜。

  可是我依舊置信著,因為有兩盞微弱的燈在向我證明著,向我訴說著。

  “嗒嗒,嗒嗒”的聲音,伴著疲勞的節(jié)奏,母親又早起了。習(xí)慣性的扭開那盞臺燈,繼續(xù)工作了。不停地在一臺縫紉機上加工一副手套,一副一角二。沒有深厚的知識素養(yǎng),沒有精明的商業(yè)頭腦母親能作的便只有這個了,而對于這幾乎沒有要求的工作,所需的只有缺間了。所以對于母親來說“早”特別重要,它像是救濟(jì)我們的觀音大世給予我們孤單倆母子在陌生城市生存的法寶。

  “早”就是縫紉機打在粗糙布匹上彈起的灰塵;“早”就是喚起母親皺紋蘇醒的催命符;“早”就是母親那雙經(jīng)布匹褪色染黑的手!霸纭本褪墙^望。

  “微弱”的臺燈像一位媽媽,輕輕喚醒了它處在另一個房間的兒子。另一臺燈又亮了,是的我醒了。

  和母親一樣熟悉早起的我,撫平了昨日折起的書角,開始大聲朗讀起英語課文。和母親的疲憊不同。我布滿著干勁,一個個字母的反復(fù)拼讀,一個個單詞的反復(fù)記憶,一篇篇的課文的反復(fù)的朗誦。使在絕望中的母親和我看到了希望。

  此時的“早”便是那反復(fù)默寫的著的單詞,此時的“早”便是那英語書上折皺的書頁,此時的'“早”便是微弱燈光下堅持不懈的我。“早”就是希望。

  我自信著,我處的地方是有“早”墊片因為母親需要我的“早”帶她離開那個以后將不屬于她的深淵,離開她生活已久的絕望。我置信有“早”墊片因為“嗒嗒”的機械聲已扎駐在我的心底,我要用“早”為它帶來希望,使它早點休息。

  “早”便是希望,讓處在貧窮中的我和母親看到啟明的晨星,“早”便是希望,讓母親告別那永遠(yuǎn)處在絕望中的地方。

  “早”,我自信在這個陌生城市惹有墊片因為母親和我都在證明著。

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