告別懵懂高中作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的告別懵懂高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
告別懵懂高中作文 篇1
懵懂，他或許是專屬于這個(gè)年齡的名詞吧。在這個(gè)明媚并晴朗但又悶熱 的季節(jié)中，懵懂的我們心底都有一個(gè)深埋心底，不可告人的秘密。這是專屬 于我們這個(gè)青春年華的專屬權(quán)利。一份莫名的好感，一個(gè)機(jī)緣巧合的四目相 對(duì)，一次莫名其妙的哄笑……都會(huì)使懵懂的我們，臉紅心跳，就好像一顆石 子投入平靜的湖面，是心底激蕩起一絲絲的漣漪。我們就猶如一個(gè)詞——懵 懂。
懵懂。就是班主任每天掰著手指與我們算離考試的天數(shù)，努力想讓我們 倍感壓力，努力向上。卻還是懶懶散散，整天嘻嘻哈哈，玩東玩西，即使深 知考試的重要一性一以及關(guān)系到整個(gè)暑假的舒適程度。
懵懂。就是老師每天布置家庭作業(yè)時(shí)，下面都會(huì)高呼“好多啊！”“哎 ………”“好吧”。不論作業(yè)的多少，還是用在上一床睡覺(jué)前的一兩個(gè)小時(shí)， 用極快的速度寫(xiě)完所有的作業(yè)。即使第二天收獲的是紅艷艷而且大大的叉叉 以及老師那孜孜不倦的教誨。
懵懂。就是父母每天叮囑或批評(píng)時(shí)，口頭漫不經(jīng)心的答應(yīng)，心里卻狠狠 地反駁。不論是對(duì)是錯(cuò)，還是與父母頂嘴，引發(fā)一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”。即使最 后是雙方都傷心以及責(zé)罵自己不爭(zhēng)氣的眼淚與多了一垃圾桶的紙巾。
懵懂，這個(gè)在字典中的詞語(yǔ)翻譯還存限于迷糊與不明事理之中。這個(gè)在 詞語(yǔ)王國(guó)中究竟是唱紅臉，是綠臉，還是白臉。我至今還不是很清楚的詞匯 。不過(guò)我知道我的身體和行為正在遠(yuǎn)離他。也許在許多年后的今天，當(dāng)我回 憶起這個(gè)詞時(shí)，是滿心的歡喜與激動(dòng)以及新的認(rèn)識(shí)，而并非是嘆氣聲。不過(guò) 我堅(jiān)信，那時(shí)的我，嘴角一定是上揚(yáng)的！
告別懵懂高中作文 篇2
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的孩童時(shí)，似乎什么都不懂，傻傻的模樣，卻讓過(guò)往的哥哥姐姐羨慕。我曾迷茫，長(zhǎng)大了多好，可以沒(méi)有爸爸媽媽整天的嘮叨。唉！大人的世界真搞不懂。
我依舊在屋檐下與同伴一起玩耍，以為人生就是這樣，無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)憂無(wú)慮。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，拜別童年，畢業(yè)典禮上，同學(xué)們的依依不舍，還有老師的祝福一直在我的腦海中飄蕩。頭好亂，心好痛！
老師取來(lái)了一大包冰棒說(shuō)道：“今天再冰涼一下吧！”我手捧著冰棒，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，回想著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，冰棒化了，綻開(kāi)一朵朵冰花，我卻渾然不知。
朋友走了過(guò)來(lái)：“嘿，告別是一種別樣的成長(zhǎng)，畢業(yè)后的我們各奔四方，讓我們?cè)傩【垡幌掳�！”我一把抹去眼淚，瀟灑的來(lái)了一句：“走！”殊不知，背后留下的，是我的天真、爛漫。
在之后的日子里，我仍是笑口常開(kāi)，因?yàn)槲疫�不知道，以后的我將會(huì)面臨什么。作業(yè)的增加，老師的斥責(zé)，朋友的背叛，父母的不理解，我的頭好亂，好亂。
我終于明白了人們對(duì)孩童的羨慕。
現(xiàn)在的我，也像他們一樣，背著沉甸甸的書(shū)包，穿著毫無(wú)生機(jī)的校服，四處奔波在補(bǔ)習(xí)班的路上。
童年是一幅畫(huà)，畫(huà)中有我的夢(mèng)想與憧憬；童年是一首歌，歌中有我的淚水與歡樂(lè)。
而我已告別童年，也迎來(lái)了屬于自己綻開(kāi)的花期。
告別懵懂高中作文 篇3
趴在寫(xiě)字臺(tái)上，看著眼前一堆復(fù)習(xí)資料，困倦中，我感到了一種即將到來(lái)的輕松。
是啊，等中考結(jié)束后，不就輕松了嗎？
想到這兒，我的眼睛中又充滿了希望。
望著窗外，藍(lán)天上飄著輕紗似的幾縷白云，陽(yáng)光依然溫和地灑在白色的窗簾上……
我依然沉浸在盛夏的熱情中。
一陣風(fēng)吹過(guò)，院中的樹(shù)擺動(dòng)了幾下，隨之，幾片樹(shù)葉簌簌地落下來(lái)；一只燕子飛來(lái)，在樹(shù)上停息了一會(huì)兒，又接著向南飛去……
哦，這時(shí)我才明白，秋天已經(jīng)到了。
正如樹(shù)木隨著秋天的到來(lái)戀戀不舍地卸下了綠裝；正如燕子隨著天氣的變冷離開(kāi)了它生活很久的故地，我也應(yīng)該告別這個(gè)懵懂的花季了。
夏天的結(jié)束意味著秋天的開(kāi)始，懵懂的結(jié)束就意味著走上成熟的道路。
人的成長(zhǎng)總是要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，而以前懵懂的我也應(yīng)該在這段旅程中成熟了。
以前的我是一個(gè)天真的孩子，什么事都愛(ài)問(wèn)為什么，直到別人被煩的丟來(lái)一句“不該問(wèn)的就不要問(wèn)！”后，才會(huì)乖乖地閉上嘴。以前的我遇到困難總會(huì)驚慌失措，手忙腳亂，總會(huì)把事搞砸，一次，家里過(guò)事，媽媽出去請(qǐng)客人，讓我在家招待好來(lái)的客人，而我看到一些陌生的面孔后，心里緊張極了，給客人倒茶時(shí)，不是把杯子打碎，就是把水灑到人家身上，結(jié)果搞得一團(tuán)糟。以前的我膽子很小，被人欺負(fù)后只會(huì)哭，一次鄰居家的小孩把我欺負(fù)了，我哭著跑回家，媽媽知道后，找他們家長(zhǎng)談了談，后來(lái)，每次我路過(guò)他們家門(mén)前，那個(gè)小孩只是盯著我，卻沒(méi)有再欺負(fù)我。
那時(shí)的我懵懵懂懂，沒(méi)有想過(guò)多的，而現(xiàn)在想起，那些都成為我賴以借鑒和改正的鏡子。
再過(guò)完一個(gè)夏天，我也就正式告別了我的十五歲花季，隨之一起告別的還有那個(gè)懵懂的我。
我會(huì)自立起來(lái)，有自己的想法，有自己的見(jiàn)解，遇事會(huì)沉著冷靜地思考，不再像以前那樣慌慌張張，我會(huì)理解父母，關(guān)心他們，不再惹他們生氣……
我將告別這個(gè)懵懂的花季，邁著輕松的步伐，充滿信心和期待走向我的下一個(gè)驛站——高中，我來(lái)了！
告別懵懂高中作文 篇4
講到童年，大家常用：天真、懵懂、無(wú)憂無(wú)慮來(lái)形容，我的童年也不例外，但在這迷迷糊糊的童年中，詩(shī)為他增添了不少色彩……
記得那是五歲時(shí)的事了：
當(dāng)二月的春風(fēng)剪綠了細(xì)嫩的柳葉，春江水暖，碧玉滿樹(shù)，萬(wàn)條絲絳。一遍遍的感受賀之章的柳色如煙，我成長(zhǎng)的種子也在這時(shí)萌發(fā)出新芽，可當(dāng)時(shí)，怎么也看不懂詩(shī)人為什么要寫(xiě)這首詩(shī)。
再大點(diǎn)時(shí)，我開(kāi)始看更深的詩(shī)：
曾隨一襲白衣，傲岸清高的謫仙人，觀瀑布直瀉，銀河倒掛，笑看風(fēng)起云涌；曾隨風(fēng)流倜儻、豪放不羈的東坡居士看赤壁風(fēng)光，亂石穿空，驚濤拍案，任千堆雪在心中彭湃；曾看明麗的南疆，“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；曾看壯闊的北國(guó)“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。這時(shí)，我幼小的心靈似乎懂得了點(diǎn)什么……
上初中時(shí)，兒時(shí)的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在老師繪聲繪色的講演下成了一個(gè)個(gè)嘆號(hào)：
相思的兩只鳳頭釵相向和鳴，原來(lái)詩(shī)人渴望收復(fù)中原的雄心背后，也有一世柔情；原來(lái)啊，石壕吏中夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。
贊嘆屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著；贊美文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的無(wú)畏；感嘆岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯烈；贊賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑；贊頌王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的胸襟；謳歌林則徐：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的熱忱；更贊佩范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚情懷。
當(dāng)?shù)虮虜?shù)的西風(fēng)吹起，獨(dú)自一人品嘗望盡天涯路的迷茫時(shí)，那支千年的寒梅帶著它獨(dú)特的清香拂在了我的心上。是啊，梅花總是在風(fēng)雪中釀出縷縷清香，劍總是在磨礪中綻放出灼灼光芒！于是，我又開(kāi)始挑燈夜讀，衣帶漸寬，人已憔悴，但我絕不后悔，內(nèi)心反覺(jué)得更加充實(shí)。燈火闌珊，驀然回首時(shí)，我的心一片明朗，因?yàn)榇藭r(shí)，年輕的心早已化作高爾基筆下的海燕，在無(wú)邊無(wú)際的天空中展翅翱翔！
此時(shí)，我豁然開(kāi)朗：原來(lái)我長(zhǎng)大了！我已不再懵懂！
告別懵懂高中作文 篇5
散盡了繁華，停滯了喧囂，漸行漸近是夕陽(yáng)，愈行愈遠(yuǎn)是黃昏。——題記
青春是以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。用這短短十字開(kāi)頭，在這個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言形容的年華里，它猶如縱橫馳騁于追夢(mèng)不羈的一匹野馬，它不愿安逸于現(xiàn)狀，不愿屈服于困難，十幾歲正是一道瀟灑的向前方延伸的青春軌跡。
坐在陽(yáng)光下看著書(shū)本里的畢業(yè)照，一切都是那么的熟悉。
想起在炎炎夏日去小賣部里買上一根冰棒，走著吃著，在打鈴前消滅那個(gè)冰棒，在上課的時(shí)候偷偷犯困，卻又逼著不讓自己趴在桌子上睡著，在最后一節(jié)課放學(xué)前，總是喜歡抬頭看著窗外的時(shí)鐘，掐著時(shí)間瘋狂地奔向食堂，人雖在座位上坐著，腦袋里卻總在想今天中午吃些什么……一切都是那么的美好。
最懷念放學(xué)后的時(shí)光，漫步在校園中，夕陽(yáng)落在我們的身上，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑，校園的每一個(gè)角落好像都有我們的身影。在操場(chǎng)上的我們揮灑汗水，在升旗臺(tái)的我們嚴(yán)肅端莊，在教室里的我們認(rèn)真專注……每個(gè)角落里都充滿著我們的青春。
每次走在路上，總會(huì)有那么雙手蒙住我的眼睛，笑嘻嘻的說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)�。课�，猜不到吧！”這時(shí)的我，總會(huì)滿臉無(wú)奈的配合著說(shuō)道：“是誰(shuí)呀？猜不到啊！”隨后傳來(lái)一陣熟悉的笑聲。“又是同一種把戲，十幾歲了，很幼稚欸！”這時(shí)她總會(huì)不屑的說(shuō)一聲：“哼！哪里幼稚了，這叫‘小范和月亮的專屬儀式’，懂不懂�。俊薄昂煤煤�，專屬儀式�！蹦菚r(shí)覺(jué)得很幼稚的玩笑，現(xiàn)在看來(lái)卻是那么的珍貴。
只不過(guò)一切都不同了，依舊是那個(gè)夏天，教室里依舊坐滿了人，依舊有著朗朗的讀書(shū)聲，依舊有著老師拿著教桿在講臺(tái)上敲響的聲音……
也許時(shí)間真的不等人，我們眼睜睜的看著，歲月在筆尖一點(diǎn)一滴的流逝，卻又無(wú)法改變它，只能拼盡自己的全力去實(shí)現(xiàn)對(duì)它的承諾。
六年的美好，好像短的只有一瞬間！
告別懵懂高中作文 篇6
青春期的困惑，少女的懵懂。當(dāng)身邊出現(xiàn)成雙成對(duì)的身影，女孩投之以不屑的目光，自以為他們的行為很幼稚。因?yàn)槟昙o(jì)稍長(zhǎng)，眼中的他們都是。
當(dāng)那個(gè)年輕、活潑、靈動(dòng)的他出現(xiàn)時(shí)，女孩的心亂了，一向活潑好動(dòng)的她每當(dāng)在他面前時(shí)立刻變得手足無(wú)措，臉紅心跳，說(shuō)話都變得顛三倒四。心中升起粉紅色的泡泡。總想在他面前極力表現(xiàn)，以突出自己的不同，既希望他注意自己，又不希望他注意自己。因?yàn)樗聪蛩龝r(shí)，她感覺(jué)自己的臉幾乎可以達(dá)到著火點(diǎn)了。在這種矛盾中她越陷越深，她總以崇拜的目光望著他，總是無(wú)意識(shí)的想起他，甚至有異性接近他時(shí)，一整天不開(kāi)心。
他與別人不同，他比她大四五歲。他說(shuō)話幽默風(fēng)趣，又知識(shí)淵博，年輕又有能力。他身上總有種魔力，讓人想要親近他。女孩在心情跌入低谷時(shí)是他的出現(xiàn)，拯救了被心魔折磨得體無(wú)完膚的女孩。她有一次痛苦的經(jīng)歷，也因?yàn)檫@樣女孩變得多疑、感傷，留下了很深的心理陰影，不想向父母傾訴，怕他們更擔(dān)心。所以，他的出現(xiàn)就像是一株救命稻草，讓在懸崖邊搖搖欲墜的她看到了希望，他就是他黑暗中的唯一一點(diǎn)光亮。
原來(lái)，這就是喜歡的感覺(jué)嗎，這種新奇的感覺(jué)讓她無(wú)法自拔，為了成為和他一樣出色的人，女孩更努力的學(xué)習(xí)，這個(gè)信念一直支撐著她，只為心中的那份溫暖能永遠(yuǎn)屬于她。
不久后，她總能看到他臉上不同于從前的笑，對(duì)，他的臉上總有幸福的感覺(jué)。果然，女孩千方百計(jì)的探聽(tīng)到他有了女朋友，且不久就要訂婚，她感覺(jué)一道可怕的雷正中她頭頂，穿過(guò)心臟直達(dá)四肢，四肢僵硬的仿佛忘記了走路。
她苦笑，究竟只是一個(gè)甜蜜的噩夢(mèng)啊，如今夢(mèng)醒一切又回到了原位。她不會(huì)再不切實(shí)際的幻想了，就讓她的一廂情愿到此結(jié)束吧。她相信她事業(yè)有所成就時(shí)，她的溫暖自會(huì)出現(xiàn)吧。
告別懵懂高中作文 篇7
抽屜中，一張不大不小的正方形彩紙，拿它干點(diǎn)什么好呢？拿著它，端詳又端詳�！隘B成個(gè)風(fēng)箏呢，顏色還蠻好看的�！蓖瑢W(xué)說(shuō)。
小時(shí)候，犯了錯(cuò)的我經(jīng)常是理直氣壯地去找母親，雖說(shuō)是我去認(rèn)錯(cuò)，可每次就好似她錯(cuò)了一樣，“你就不能態(tài)度好一點(diǎn)嗎？”她每次都這樣訓(xùn)斥我，我則不以為然。因?yàn)槲也宦?tīng)說(shuō)服和管教，平日里可沒(méi)少挨打。
“把邊修一修，不修邊怎么能做好風(fēng)箏呢？這不跟做人一樣，需要長(zhǎng)時(shí)間的打磨... ...”
“嗯�！蔽覞M不屑地吭了一聲。
游泳課，大家仍然緊鑼密鼓地練習(xí)著。這時(shí)，教練走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你的動(dòng)作還不是十分規(guī)范，這樣一來(lái)，不規(guī)范的動(dòng)作很可能導(dǎo)致你在4×50的比賽中因力量不足而輸?shù)�。這是和你自身重力，下水時(shí)克服的阻力成正比的。一會(huì)兒的課后比賽，你去參加�！彼⑿χ鴮�(duì)我說(shuō)，“順便見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)什么叫規(guī)范�！�
風(fēng)箏的上部修整好了，加了一些點(diǎn)綴，又查了查這方面的資料。才明白，風(fēng)箏的上部雖然絢麗無(wú)比，可是下面的部分更重要。下面的基礎(chǔ)要穩(wěn)，支架的硬度要大，但不要太沉，太沉的話會(huì)因?yàn)樽陨碇亓Χ陆�，飛不了多高。太輕則會(huì)被風(fēng)箏撕扯壞掉，無(wú)法與強(qiáng)勁的風(fēng)在空中共舞。此刻，我不僅僅明白了制作風(fēng)箏的過(guò)程及原理，還懂得了做人不要飛得太高，自滿之心會(huì)讓你在最快樂(lè)的成功之時(shí)跌入谷底。做人不要高傲，平平安安才能成大器，也不要太自卑，自卑之心會(huì)把你壓得透不過(guò)氣來(lái)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候鼓勵(lì)一下自己還是十分有必要的。
那天的比賽我輸?shù)煤軕K，原因是體力不支，動(dòng)作的不規(guī)范讓我中途就失落地下場(chǎng)。教練卻鼓勵(lì)著我，不斷地糾正著我的毛�。簱Q氣間隔的把握，動(dòng)作展開(kāi)的大小幅度，意志力的掌控等等。
那天，我雖輸了，但我卻懂得許多。從此做人就要踏踏實(shí)實(shí)，堅(jiān)韌不拔，不到最后一刻決不放棄。
做風(fēng)箏支架的材料讓我找尋了時(shí)間，沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)箏做好了，在陽(yáng)光的映襯下格外耀眼。真希望人生就像這風(fēng)箏一樣，不卑不亢，奮勇?tīng)?zhēng)先！
告別懵懂高中作文 篇8
我快初二了，父母為我操勞了13年。我呢？除了跟他們吵架就是頂嘴。我心中一直都忘不了我媽媽離開(kāi)我和爸爸的那個(gè)時(shí)候。
那天，我讀小學(xué)四年級(jí)。父母都是學(xué)校的老師，也不知道什么原因。爸爸媽媽離婚了，媽媽離開(kāi)了我們。我原來(lái)一直認(rèn)為，父母離異這種事情不可能在我的身上發(fā)生，可是，事事難料。我和爸爸都很傷心，我們說(shuō)過(guò)以后要相依為命。不久后，爸爸的兄弟做媒來(lái)了。我多了個(gè)媽媽，一個(gè)不善于表達(dá)的新媽媽。
她雖然對(duì)我也還好，我也不排斥她。但是我們之間似乎隔了一堵墻，一堵透明而又牢固的墻。她來(lái)了幾年了，我一次也沒(méi)有叫過(guò)她媽媽，只叫她阿姨。爸爸也看在眼里的，多次勸我改口。
那天傍晚，下著大雨，刮著大風(fēng)，打著響雷，風(fēng)把樹(shù)枝吹到了地上。街上的人都來(lái)去匆匆，都想著快點(diǎn)回家，因?yàn)檫@場(chǎng)雨下之前沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)兆，重慶夏天的陣雨雖然時(shí)間不太長(zhǎng)，但卻剛剛在我們放學(xué)的時(shí)候下。這場(chǎng)雨太嚇人了，再加上我很怕打雷。就蜷縮在教室，不敢冒雨回家。天色越來(lái)越暗，教室里的人越來(lái)越少了。這是，我看到了一個(gè)瘦弱的身影，我定睛一看，那不是阿姨么，她怎么來(lái)了？看她氣喘吁吁的樣子，好像是奔跑過(guò)來(lái)的。她的身上被雨水打濕了，頭發(fā)也被風(fēng)吹得凌亂不堪。我心里咯噔一下，眼淚不爭(zhēng)氣地往外冒，但是我始終沒(méi)讓她看到我的淚水。她一把傘把我護(hù)得好好的，自己卻……
回去后，阿姨發(fā)高燒燒了好幾天，我和她之間似乎那堵墻被砸開(kāi)了，成了無(wú)話不談的“好朋友”。有一天，我在給她削蘋(píng)果的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你是不是該改口了，你媽媽對(duì)你那么好�！蔽夷�?biāo)⒌囊幌录t了，羞羞、小聲地叫了一聲：“媽�！彼α耍职忠残α�。
在懵懂的青春中，我長(zhǎng)大了。我多了一個(gè)關(guān)心我愛(ài)護(hù)我的人。我很幸福！
告別懵懂高中作文 篇9
青春的似水年華給你我不同的歡笑，卻也帶走了幼時(shí)的那一分稚氣，那一分無(wú)憂無(wú)慮，那一分不諳世事的自由。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，有了自己的.小秘密，不愿把它告訴別人，就連寫(xiě)寫(xiě)東西也都是神神秘秘的，怕被人看見(jiàn)。不知什么時(shí)候，又開(kāi)始多愁善感起來(lái)，有時(shí)喜歡望著窗外的春天白云，心中想著過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)；有時(shí)又偏愛(ài)那些單純美好的言情小說(shuō)，明知道那些內(nèi)容的狗血，卻又按耐不住心中對(duì)那種單純美好的向往，就好似明知前路迷茫，卻仍有奮不顧身地向里闖。好在能將現(xiàn)實(shí)和虛假分清，倘若不能，將真的步入迷茫無(wú)邊的前路。幸好！幸好！
漸漸的，我開(kāi)始想很多事情，自己的付出，家人的付出，但好似并沒(méi)有得到什么，于是又開(kāi)始了，付出不一定會(huì)得到？反問(wèn)自己是否該堅(jiān)持下去，父母的艱辛又該何去何從。還好，堅(jiān)持了，努力了，問(wèn)心無(wú)愧了。
某天，看到了，他好似一顆子彈，伴隨著驚人的聲響和迅疾的速度，就這樣闖進(jìn)了我的世界。從最開(kāi)始疏離的你好到后來(lái)的熟絡(luò)，不管是從什么角度來(lái)說(shuō)都似乎有點(diǎn)在那條線的邊緣，沒(méi)曾想過(guò)越界，也有著自己的想象，想象若是越過(guò)了那條線，一切都會(huì)偏離原來(lái)的軌道，一切都不可能像想象的那樣單純美好，就望而卻步了。在這個(gè)年紀(jì)，我們都有著青澀，也都因這樣的青澀而保持那一份懵懂的美，你未曾過(guò)來(lái)，我也未曾走進(jìn)，就這樣留下了青春中的一道朦朧的美。
在我最懵懂的年紀(jì)，我想了很多事，經(jīng)歷了很多事，但也沒(méi)到洗盡鉛華的程度。我仍然留著那不懵懂的美好，但事實(shí)告訴我現(xiàn)在的我有我現(xiàn)在該完成的人生大事，所以我將它暫時(shí)忘卻。
其實(shí)，懵懂也很好，最青春的年華里，有過(guò)一段懵懂，充實(shí)了你我，也是我們褪去那分稚氣前所要經(jīng)歷的。所以，別深陷其中，有分有寸才好。
告別懵懂高中作文 篇10
聽(tīng)著歌，口里含著一塊巧克力，甜絲絲的。不知為什么，腦海里忽然閃過(guò)了許多小時(shí)侯的畫(huà)面，那幸福美好的時(shí)光。
“我們來(lái)玩捉迷藏吧。”“耶，抓到你嘍！”“哼，當(dāng)貓就當(dāng)貓�！薄W(xué)的時(shí)候，懵懂的我們總是一下課就活躍在操場(chǎng)上。可這樣的玩耍卻并不都是愉快的，它也會(huì)給我們帶來(lái)慘痛的教訓(xùn)。
一年級(jí)的時(shí)候，我非常調(diào)皮，一下課就和同學(xué)在操場(chǎng)上追跑打鬧。有一天，我一如既往地和同學(xué)在操場(chǎng)上玩。結(jié)果跑著跑著，我一個(gè)不小心就撞到了公告欄上。霎時(shí)，一股細(xì)細(xì)的紅線線似的血就順著我的額頭滑了下來(lái)。痛！一時(shí)之間，除了感覺(jué)到痛，我就只是哭了。直到今天，我頭上被撞的那個(gè)地方還留著那個(gè)觸目驚心的疤，想想還心有余悸，達(dá)以后，我就再也敢瘋跑了。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，小時(shí)侯那個(gè)懵懂的我在經(jīng)歷了許多事以后，已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)地學(xué)會(huì)了成熟，只是我未曾察覺(jué)到而已。
“希望你能夠完成自己的理想，我們也還是好友�！迸笥讶缡钦f(shuō)。
小時(shí)候，總以為有媽媽的關(guān)懷和好吃的糖就夠了，可是現(xiàn)在有朋友的關(guān)懷更是一件最令人開(kāi)心的事。我還想給自己一個(gè)好的未來(lái)�！�
翻開(kāi)小學(xué)的同學(xué)錄，留言中同學(xué)們滿滿的祝福與對(duì)未來(lái)的企盼看似稚氣懵懂，卻也是一種長(zhǎng)大的標(biāo)記。無(wú)論過(guò)去多么美好，無(wú)論未來(lái)會(huì)多么殘酷，我們終歸還是要長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀冞�要為了自己的理想去奮斗，不是嗎？
現(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢成長(zhǎng)。就像上學(xué)期的我，剛進(jìn)入中學(xué)的新環(huán)境還難以適應(yīng)，但克服了重重困難取得好成績(jī)時(shí)的成就感比小時(shí)侯的玩耍更令人快樂(lè)。我想，幼稚已離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。
“再見(jiàn)了小時(shí)侯，懵懂的我�，F(xiàn)在的夢(mèng)，已經(jīng)成熟，風(fēng)在朗誦，下課的鐘，時(shí)光靜靜地走。鮮嫩的夢(mèng)已經(jīng)熟透，夕陽(yáng)灑落讓剪影班駁。舊舊的圍墻外頭，悄悄圍起來(lái)的輪廓……”
小時(shí)候的一切固然都很美好，但人總要往前走。告別了過(guò)去，懵懂的我們已經(jīng)成熟。
告別懵懂高中作文 篇11
四季的一次次輪回如過(guò)眼云煙，不知何時(shí)，我已步入花樣青春，但卻仍不斷地回憶著那天真而又無(wú)知的童年，回眸，發(fā)現(xiàn)已不再懵懂。
記憶的珍珠隨著思緒狂涌而出，灑落滿地，螢光閃閃。在這無(wú)數(shù)多的璀璨中，我挑出了那最潔白無(wú)瑕的那一顆，細(xì)細(xì)觀賞。
五六歲的我，穿著碎花布裙，翹著兩個(gè)可愛(ài)的羊角辮，坐在姐姐家的木門(mén)邊，手里還捏著不知從哪兒挖來(lái)的濕潤(rùn)泥土，眼巴巴的望著外邊，等著上小學(xué)的姐姐回來(lái)。
盼啊盼著，姐姐終于出現(xiàn)了，手里還拿著一根白色的“棒子”，一蹦一跳的往家來(lái)。年幼的我哪能經(jīng)得住這般新鮮玩意的誘惑，就跟姐姐軟磨硬泡的把那“棒子”要來(lái)，望著它發(fā)呆，不知到底是什么“新玩意兒”。于是，我一會(huì)兒把它當(dāng)作孫悟空的金箍棒，一揮一揮像在三打白骨精，一會(huì)兒把它當(dāng)作狼牙棒來(lái)追趕闖進(jìn)家門(mén)的小雞，一會(huì)兒又把它當(dāng)做拐杖，學(xué)著姥爺?shù)臉幼樱蝗骋还盏刂糁摺皳溥辍�，想到這兒，我忍不住笑出聲來(lái)。
是啊，那是童年幼稚天真的我，幼小的心靈中永遠(yuǎn)有著無(wú)數(shù)大大的問(wèn)號(hào)，到哪兒都是個(gè)好奇寶寶，經(jīng)常說(shuō)些童言無(wú)忌的話，做些令人咋舌的好笑事情。但是現(xiàn)在，已有15年的光陰修飾了我，我已不再是那個(gè)懵懂的孩子。
坐在作業(yè)的苦海邊，我是一個(gè)身披鎧甲的勇士，手上的筆就是我克服他們的戰(zhàn)斗武器，攻克完這道題去消滅那道題，做完了這本作業(yè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)另一本。我掙扎著，多想回到童年啊，回到那些無(wú)憂無(wú)慮的日子!做個(gè)不知愁滋味的傻孩子。可是仔細(xì)想來(lái)，當(dāng)面對(duì)著一堆堆完成的作業(yè)，那種充實(shí)感也是無(wú)以言表的美妙。變得不再懵懂，也未嘗不是一件好事。
不再和年幼的弟妹一起無(wú)理取鬧，不再因?yàn)橛仔〉臒o(wú)知而把姐姐的豎笛當(dāng)做狼牙棒，不再為了證實(shí)自己的稀奇古怪想法而把哥哥繞的滿頭霧水……可以幫父母分擔(dān)更多的壓力，可以向著知識(shí)的海洋前進(jìn)，更重要的是，有了前行的方向和動(dòng)力，可以為自己的夢(mèng)想而奮力拼搏。不再懵懂，真好。
我要向我的夢(mèng)想出發(fā)，我要進(jìn)入更深?yuàn)W的唐詩(shī)宋詞的領(lǐng)域，我要證明自己能行。而這一切的一切，就是因?yàn)槲乙呀?jīng)擺脫了幼稚無(wú)知的童年，不再懵懂，并且長(zhǎng)成了一棵朝氣十足，綠意盎然的大樹(shù)，傲然挺立于天地之間。
告別懵懂高中作文 篇12
芭蕾，多么美麗的舞種，它仿佛有著一種魔力，給練習(xí)芭蕾的人一種令常人無(wú)法超越的自信，當(dāng)然，不只是自信，還有一丟丟的小驕傲�？墒沁@原本一切的一切都不該發(fā)生，但是，很不幸，彗星真的撞地球了。
夏佐，夏家千金，從小集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，但是，誰(shuí)都不知道，她真的不喜歡這樣的生活。所以，她開(kāi)始練習(xí)芭蕾，是芭蕾給了她微弱的快樂(lè)，給了她自信，還有驕傲，但她們都認(rèn)為這只是傲慢。因?yàn)樗系氖亲辖饘W(xué)院，那里只有勾心斗角[注: 原指宮室建筑結(jié)構(gòu)的交錯(cuò)和精巧。后比喻用盡心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗。]。
蘇若溪，一個(gè)長(zhǎng)得很帥的男孩子，但是他并沒(méi)有夏佐那么的幸運(yùn)，他家里不算富有，但也不算貧窮，他一直都很努力，他想出人頭地[注: 指高人一等。]，所以，他的父母用了他們小半輩子的積蓄把他送進(jìn)了貴族學(xué)校，很巧，這個(gè)學(xué)院也是紫金學(xué)院。
接下來(lái)的事情更加的離譜，他們居然成了同學(xué)，若溪雖沒(méi)有家庭的后盾，卻也有強(qiáng)大的實(shí)力，所以他坐在了第一排，夏佐是學(xué)校舞蹈隊(duì)的，家中地位在世界企業(yè)中也算是數(shù)一數(shù)二[注: 不算第一也算第二。形容突出。]的了，安老師本想把她安排在最中間的位置，可誰(shuí)曾想她居然主動(dòng)要求要做最后一排的角落里，這令老師很是費(fèi)解，安老師看過(guò)所有學(xué)生的學(xué)生檔案，她知道夏佐是驢脾氣，誰(shuí)也說(shuō)不聽(tīng)，固執(zhí)的很，所以也沒(méi)有加以阻攔。就這樣夏佐如愿以償[注: 償：實(shí)現(xiàn)、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實(shí)現(xiàn)。]的坐在了最后一排的最角落里。
很快，新學(xué)期在學(xué)校的第一天就快接近尾聲，當(dāng)鈴聲一響，夏佐就收拾好書(shū)包，直奔小舞蹈隊(duì)。舞蹈隊(duì)的老師是個(gè)漂亮的女人，她姓上官，她很善良，看起來(lái)很有親切感，在夏佐的映像中，這位上官老師是她最喜歡的人了。夏佐換好芭蕾舞服，開(kāi)始隨著音樂(lè)翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來(lái)。]，就好像一直真正的天鵝，憂郁，驕傲還有一切的一切，音樂(lè)聲落，舞蹈停止，安靜的舞蹈室里想起了掌聲，她回頭一看，是上官老師，她心里閃過(guò)一絲喜悅，但隨即而來(lái)的是失望，because她好像希望鼓掌的不是這位高貴的老師，或許是…連她自己也不知道。
告別懵懂高中作文 篇13
那天他沒(méi)帶雨衣，渾身都淋透了。當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，女孩輕聲的問(wèn)了句;你··怎么沒(méi)帶雨衣?他很意外，高興但又害羞的說(shuō);自己忘了。那天恰逢要檢查作業(yè)，他就悄悄地看了他的名字，她叫阿蒙，慢慢的，因?yàn)槊刻煸绯恐挥兴麄z早早的來(lái)，很快就熟了起來(lái)·····
他上課的時(shí)候，總是偷偷的看她看他有沒(méi)有好好聽(tīng)課，她從來(lái)不知道，他總是在她不注意的情況下，偷偷的看她的字。以前放學(xué)女生總是走另一條路，但是，不久后，阿蒙就和他一塊走，阿蒙只是知道他學(xué)習(xí)很棒，總是愛(ài)和他討教學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，他總是在上課的時(shí)候喜歡把腳放在凳子后面，然后踩她的腳，他也不知道為什么總是愛(ài)和開(kāi)玩笑。有一天，他的好朋友菠蘿摸了她的臉，其實(shí)也就是開(kāi)玩笑呢，但不知道為什莫，他的心里七上八下的， 心里有種莫名的酸楚。后來(lái)，阿東的日記中出現(xiàn)她的頻率越來(lái)越多，不知道為什莫，他總是不經(jīng)意間她·
每當(dāng)，月亮生起的時(shí)候，她總是一個(gè)人望月。這是她多年的習(xí)慣了。她想;全世界都只有一個(gè)月亮，只要月亮升起來(lái)，無(wú)論離多遠(yuǎn)的人都可以一起看到。她總是看著月亮相自己遠(yuǎn)方的爸爸。想自己的親人。月光靜靜的灑在大地上，此時(shí)的他也在望月，他在想為何自己再見(jiàn)到她時(shí)心里就會(huì)特別的高興。記得，那天她沒(méi)來(lái)學(xué)校，他看著她那空蕩蕩的作為，亂想了一節(jié)課。想她去了哪，去干什莫去了?尤其是班主任才強(qiáng)調(diào)了要小心用煤氣。他亂想了一早上，直到下午，看見(jiàn)她�？粗煌５亓鞅翘椤Ｋ欧畔滦膩�(lái)，但又不眠的心疼起來(lái)。對(duì)于不善言談的他來(lái)說(shuō)，他只是輕輕的對(duì)她說(shuō);記得按時(shí)吃藥。看之她微笑了一下 ，他高興了一下午····
那時(shí)的功課挺緊張的，對(duì)于要強(qiáng)好勝的他來(lái)說(shuō)，每天在對(duì)手的壓力下，他不得不沒(méi)完沒(méi)了學(xué)到一點(diǎn)多。他心中一直想超過(guò)的對(duì)手就是和他三年都在一個(gè)班里的阿豪，他曾發(fā)誓一定要考過(guò)阿豪，讓她看到自己的實(shí)力。讓大家羨慕。更是為了讓她問(wèn)自己?jiǎn)栴}。希望借此和她關(guān)系更好點(diǎn)。因此每晚他熬到都奧眼到很晚，書(shū)座上的那盞燈總是陪他到很晚，也只有那盞燈陪著他，一直到很晚·····
告別懵懂高中作文 篇14
浸過(guò)水的竹篾已經(jīng)變軟，等待著被刀破開(kāi)，再重組，塑成風(fēng)箏的雛形.
第一次上他的游泳課，我滿心不屑。泳池那邊幾乎是晃過(guò)來(lái)的一個(gè)人，個(gè)頭不大口氣卻驚天：“我不管你們以前是什么基礎(chǔ)，既然跟了我練，以前的全都忘掉，要把自己變成一張白紙，什么字都沒(méi)寫(xiě)，什么東西都沒(méi)畫(huà)�！薄罢媸切υ�！那我們以前那半年不白學(xué)了？”我低聲叨咕了一句，招來(lái)他一個(gè)白眼。
若想飛上高空，竹篾便必須舍棄它的邊邊角角，舍棄那些讓它看起來(lái)美觀，卻徒增分量的東西：竹節(jié)，綹杈，枝枝蔓蔓。
緊鑼密鼓的正在池邊練習(xí)著，他披了大幅的浴巾走過(guò)來(lái)，一口濃濃的教練腔：“你的動(dòng)作可不夠規(guī)范，看上去無(wú)所謂沒(méi)什么大不了——短池里4×50倆來(lái)回就沒(méi)勁兒了。劃水的角度和你自身的重力、水里的阻力，那關(guān)系大了去了。一會(huì)兒的課后比賽，你去參加。”他不懷好意地笑了：“順便見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)什么叫規(guī)范！”
經(jīng)過(guò)修剪，舍棄了邊角，竹篾的弧度和彈性很快可以看出來(lái)了，簡(jiǎn)潔利索，內(nèi)蘊(yùn)力量。
那天的比賽我輸?shù)煤軕K，原因真的就是最后階段的體力不支，大口大口喘著粗氣的我看看跟離得最近的選手都掉了兩個(gè)身位，只好無(wú)力地停住了打水的臂膀。抹著一臉不知是汗水還是池水的滴滴答答，沮喪地上池，經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他不出意料地笑了：“還可以，力量不錯(cuò)！再跟我一段肯定能出來(lái)！”拍在肩頭的巴掌挺疼。
竹篾的頂端系上夠勁也夠韌的雙股絳線，抻直了扽平了，是提線也是連線。
他一連半個(gè)月帶我訓(xùn)練，每天兩個(gè)小時(shí)。在“嘿”、“好嘞”的鼓勵(lì)中傳授著要領(lǐng)：換氣的間隔，倒氣的把握，劃水臂的展開(kāi)幅度，盯足最后一口氣的魄力和掌控。我忽然覺(jué)得又用原來(lái)不僅僅是撲騰幾下水——眼前開(kāi)了一片新天。
“這是我扎了半個(gè)多月的風(fēng)箏�！彼钢率议T(mén)后杵著的竹絹風(fēng)箏回頭沖著我，“跟帶你差不多！別小看這玩意兒，做風(fēng)箏，練水活兒——飛上去跟沉下去一樣，都要用心�！闭f(shuō)著又用力向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
體態(tài)輕盈的風(fēng)箏，在提線的牽引下，一飛沖天。
好風(fēng)如水，或者其實(shí)，好水一樣如風(fēng)。
告別懵懂高中作文 篇15
我被�？剂耍男〉酱笪叶际莻�(gè)乖孩子，我一直是老師眼里的好孩子，這是第一次被停考，而且我不是什么都不懂的孩子，我已經(jīng)是十八歲的學(xué)生了，況且考試還是因?yàn)槔蠋煹氖д`而造成的，我被冤枉的帶上了作弊生的帽子......
回到家里，屋里沒(méi)有開(kāi)燈空無(wú)一人的，我上次考試失誤了，所以這次考試對(duì)我的意義是很不同的，我把它看的很重要，可是......爸爸媽媽出去出差了，只留下我一個(gè)人，趴在窗戶上，看著街上的行人，突然就有了一種“天下之大沒(méi)有我容身之地”的感覺(jué)。
“寶貝回家了�。俊彪娫捘且活^是多日不見(jiàn)的媽媽的聲音。
本來(lái)以為自己可以堅(jiān)強(qiáng)不流淚的告訴她我被停考了，可是當(dāng)我聽(tīng)到媽媽的聲音時(shí)，我的眼淚就不聽(tīng)話地流了出來(lái)“媽媽，告訴你一個(gè)不幸的消息......我被�？剂恕＞褪巧洗卫蠋熓д`說(shuō)我是作弊生啦。”
“王八蛋！沒(méi)有關(guān)系了，一次考試而已，沒(méi)有什么了，下次你考試好了就是對(duì)他最有力的回?fù)袅�，不要有什么心理包袱，好好學(xué)習(xí)就是了，不需要每個(gè)人都認(rèn)可你 。自己相信自己就好，正好這兩天就好好在家復(fù)習(xí)，媽媽相信你！”
我知道為什么很少罵人的媽媽會(huì)罵人，放下電話回到屋里，蒙著被子，放聲大哭......
又回想起暑假里我和媽媽那次最大規(guī)模的爭(zhēng)吵，我曾經(jīng)憤怒地指著媽媽叫了她的名字，十八歲的我曾經(jīng)還是和小孩子一樣鬧著糊氣，讓我的媽媽流眼淚。也曾經(jīng)就是覺(jué)得媽媽不理解我，對(duì)我的要求太高了，甚至是到了苛刻。
但是真正我遇到了挫折時(shí)，只有媽媽是安慰我的，而且是沒(méi)有任何其他意味的安慰我。
第二天，外婆又來(lái)電話，“孩子啊，你媽媽不讓我和你說(shuō)昨天一晚上你媽媽沒(méi)有睡覺(jué)，因?yàn)樾奶勰闶芰舜驌簦职謰寢屖呛軔?ài)你的，天下無(wú)不疼子女的父母，爸爸媽媽的心永遠(yuǎn)是和自己的孩子連在一起的�！�
掛了電話，不知怎的就又流淚了�？偹忝靼琢�，不論走到哪里，父母永遠(yuǎn)是孩子最后的山嶺，不論我失去了什么，永遠(yuǎn)都不會(huì)失去爸爸媽媽的鼓勵(lì)，信任和支持。
十八歲是可以無(wú)理的年齡，因?yàn)槲覀兪倾露�。十八歲的我們可以讓父母?jìng)�，因�(yàn)槲覀冦露５鞘藲q的我們更是“悟道”的年齡，因?yàn)槲覀兂墒炝�，不再是不諳世事的小孩子了。
告別懵懂高中作文 篇16
“數(shù)星星”的事只能發(fā)生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激發(fā)人探索研究的無(wú)限潛能，張衡的成功很形象地證明了這一點(diǎn)。張衡是幸運(yùn)的。“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”歷來(lái)是讀書(shū)人的飛騰之路；其他的都是雜學(xué)，是沒(méi)有出息的門(mén)類，而天文居其尤者。張衡的父母沒(méi)有對(duì)孩子的這個(gè)“沒(méi)出息”的興趣予以果斷制止，所以，他才能在每一個(gè)晴朗的夜空，瞪大眼睛癡迷地仰頭眺望；他才能在每一個(gè)夜深人靜的晚上，面對(duì)著遙遠(yuǎn)的蒼穹生發(fā)些奇思異想。
讓孩子在應(yīng)該幻想的年齡盡情幻想，在應(yīng)該馳騁的時(shí)候恣意馳騁，孩子才是幸福的，才可能在他們最適合、最喜歡領(lǐng)域內(nèi)找到快樂(lè)的母體和生命的寄托。當(dāng)然，人是社會(huì)中的人，不可能不受到社會(huì)思潮、價(jià)值取向的影響。就如張衡，他最終的出路還是要做官，但在緊張的公務(wù)之余，研究天文術(shù)算，既是很好的休閑，也在客觀上推動(dòng)了天文學(xué)的發(fā)展。
他的生命是立體的、多姿的，他的人生是多彩的、富于情趣的。時(shí)光流轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在的孩子們，還有幾個(gè)有張衡那樣的“數(shù)星星”的幸運(yùn)呢？“不讓孩子輸在起跑線上！”于是，家長(zhǎng)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，目的不僅要讓孩子贏在起跑線上，更要贏在途中，最終的目的是贏在終點(diǎn)。孩子要全面發(fā)展，于是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術(shù)班、國(guó)學(xué)班……轉(zhuǎn)個(gè)不停；孩子要提升智力，于是，上早期智力開(kāi)發(fā)學(xué)校，吃這個(gè)那個(gè)益智的新藥。結(jié)果又如何呢？由于基本不是出自個(gè)人的興趣，加上體力、精神的透支，為數(shù)不少的孩子迷迷瞪瞪萎靡不振是有目共睹的。于是，天空的白云，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，潺潺的流水，妍麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”，視而不見(jiàn)；騰空的火箭，千年的古寺，美輪美奐的建筑，翩翩舞動(dòng)的身影，與孩子的世界“恍如陰陽(yáng)”，全作虛無(wú)。生活在水中的小魚(yú)不知道“水到底是什么東西”，畢竟是寓言；而對(duì)我們生活的世界，表現(xiàn)得如此“淡定”與隔膜，卻是活生生的現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)一切都被貼上急功近利的標(biāo)簽后，還有什么不被扭曲呢？孩子們其實(shí)已經(jīng)輸在了起跑線。我在想，幾十年后還會(huì)有偉大的張衡出現(xiàn)嗎？
告別懵懂高中作文 篇17
數(shù)星星的事只會(huì)發(fā)生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激勵(lì)人進(jìn)行無(wú)限的探索研究，張衡的成功很好地證明了這一點(diǎn)。
張衡是幸運(yùn)的。“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”，文、武是古人想要飛黃騰達(dá)的最佳選擇，其他的都是雜學(xué)，是沒(méi)有出息的門(mén)類，天文學(xué)就是其中最沒(méi)出息的。張衡的父母沒(méi)有果斷地對(duì)張衡的這個(gè)“沒(méi)出息”的興趣予以制止，所以，張衡才能在夜里，瞪大眼睛癡癡地仰望天空;才能在每一個(gè)寂靜的夜晚，面對(duì)著滿天繁星生發(fā)出奇思異想。
在應(yīng)該幻想的年齡盡情幻想，在應(yīng)該玩樂(lè)的時(shí)候恣意玩樂(lè)，孩子才是幸福的，才可能在最適合他們、他們也最喜歡的領(lǐng)域內(nèi)找到快樂(lè)和生命的寄托。
當(dāng)然，人是社會(huì)中的人，不可能不受到社會(huì)思潮、大眾價(jià)值觀的影響。就如張衡，他最終還是做了官，但在工作之余，他仍研究天文星算，這既是一種很好的休閑方式，也在客觀上推動(dòng)了東漢天文學(xué)的發(fā)展。他的生命是立體的、多姿的，他的人生是多彩的、富有情趣的。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，現(xiàn)在的孩子們，還有幾個(gè)能像數(shù)星星的張衡那樣幸運(yùn)呢？
不要讓孩子輸在起跑線上！此口號(hào)一出，家長(zhǎng)們紛紛行動(dòng)起來(lái)，不僅要讓孩子贏在起跑線上，還要贏在途中，并最終贏在終點(diǎn)。孩子要全面發(fā)展，于是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術(shù)班、國(guó)學(xué)班等所謂“興趣班”“特長(zhǎng)班”里轉(zhuǎn)個(gè)不停;孩子要提升智力，于是，讓孩子上幼兒智力開(kāi)發(fā)學(xué)校、吃這種那種益智藥。結(jié)果又如何呢？由于所學(xué)的東西很大程度上不是出自孩子個(gè)人的興趣，加上體力、精神上的透支，為數(shù)不少的孩子變得迷迷瞪瞪、委靡不振。于是，潔白的云朵、動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴、潺潺的流水、美麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞了;騰空的火箭、千年的古寺、翩翩舞動(dòng)的身影，與孩子“陰陽(yáng)相隔”，全作虛無(wú)。
生活在水中的小魚(yú)不知道“水到底是什么東西”，這畢竟是寓言;而孩子們對(duì)我們生活的世界無(wú)知無(wú)覺(jué)，卻是活生生的事實(shí)。當(dāng)一切都被貼上功利的標(biāo)簽后，還有什么不會(huì)被扭曲呢？
孩子們其實(shí)已經(jīng)輸在了起跑線上。我在想，幾十年后還會(huì)有“張衡”出現(xiàn)嗎？
告別懵懂高中作文 篇18
世間生命皆會(huì)成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都是喜悅的。它猶如雛鷹展翅般勇敢，嫩芽破巖般堅(jiān)強(qiáng)。
一粒百合花種子不知怎么從風(fēng)兒的懷抱中落入荒涼山崖的石縮。這里只有微弱的陽(yáng)光落入它的臉龐，給予它一絲安慰。無(wú)邊無(wú)際的黑暗不斷放大著它的恐懼。它竭力地大聲喊叫，渴望有誰(shuí)來(lái)拯救它，可是沒(méi)有，這里只有枯黃的雜草。百合花種子心里很傷心，可有誰(shuí)理解它呢？沒(méi)有。它回想著在母親身邊的幸福，自己感到一絲安慰。
突然，一聲高興地呼喊促使它依靠著那微弱的陽(yáng)光仰望著天空�！皨寢�，我學(xué)會(huì)了！我終于學(xué)會(huì)了！”“是嗎？孩子你真的會(huì)在藍(lán)天中自由飛翔了嗎？可別再叫媽媽為你擔(dān)心了。”
“是的！媽媽，不信你瞧…”“孩子，你的努力看來(lái)沒(méi)有白白浪費(fèi)，無(wú)數(shù)次撞在山崖邊，無(wú)數(shù)次飛入荊棘叢…”“媽媽，那不算什么，那只是我為夢(mèng)想而挑戰(zhàn)時(shí)的種種磨練！”鷹們的歡聲笑語(yǔ)都被百合花種子聽(tīng)見(jiàn)了。它心中的信念更堅(jiān)定了：我想快快長(zhǎng)大，成為懸崖上最美麗的百合！
從這以后，百合花種子緊緊抓住石縫中少得可憐的泥土，白天奮力追趕太陽(yáng)，黑夜努力吮吸雨露。它冒出小芽，用力頂開(kāi)阻擋在他面前的小石塊，抽出嫩芽來(lái)。它向天空自豪地呼喊：
“我要成為百合花了！
“什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？一棵雜草居然想做高貴的百合花，告訴你，這不可能！”它旁邊的一叢狗尾草嘲笑道，“不過(guò)，就算你是，你也開(kāi)不出花朵。瞧瞧，你左邊那棵小草，其實(shí)是一朵牡丹，右邊那個(gè)是從玫瑰花。我從未見(jiàn)過(guò)她們開(kāi)過(guò)花�！�
“不！我不相信！我一定會(huì)開(kāi)出花朵！一定也是最美麗的！”
“哼！癩蛤蟆想吃天鵝蛋！我會(huì)等你成為‘百合花’的哈哈……”
嘲笑不斷在百合耳邊回響，它更加堅(jiān)定了自己的信念。
百合比以前更加努力，它努力地吸收陽(yáng)光的溫暖，努力地汲取大地的滋養(yǎng)。不久之后，它粗壯挺拔的枝干傲立在峭壁之上，碧綠修長(zhǎng)的百合葉在風(fēng)中搖擺，它的芳香引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶為它歌唱，喇叭似的白花正向著太陽(yáng)，奏響自己綻放的交響：
我們一路走來(lái)一路堅(jiān)強(qiáng)！
告別懵懂高中作文 篇19
好久沒(méi)有一個(gè)人走了，我又開(kāi)始覺(jué)得孤單。那是一種恐懼的懷念，思緒，全洋溢著無(wú)限的悲感－－那又是一種懷念，一些過(guò)去的他們。
更久以前，我也是一個(gè)人孤單單，一個(gè)人走，一個(gè)人去學(xué)校，一個(gè)人回家。無(wú)數(shù)的陌生人和我擦肩而過(guò)，無(wú)數(shù)陌生的眼神穿越我的存在。好像我的存在與他們無(wú)關(guān)，是的，的確與他們無(wú)關(guān)。我的存在對(duì)他們有什么意義呢？無(wú)非多一個(gè)路人甲。我一次次的擦肩，一次次的回眸，有誰(shuí)會(huì)記得，有誰(shuí)會(huì)關(guān)注……
漸漸的，習(xí)慣了這種生活。你想想，一個(gè)人靜靜的走在回去的路上，靜靜地去想想某些事，那是一種幸福的傷感，是一種美麗的流離失所……
而這樣的生活不會(huì)很長(zhǎng)，我也不希望它很長(zhǎng)。不知什么時(shí)候起，開(kāi)始走進(jìn)他們，走進(jìn)那些陌生的同學(xué)。剛開(kāi)始，自然是不自在的…但時(shí)間久而久之，就熟了。從當(dāng)初的路人甲，對(duì)了最后的兄弟。然后，我們每天就這樣回去，那樣的開(kāi)心，我們就是這樣一直走一直走，一路的笑，一路的鬧，后來(lái)也還是這樣，一直走…
到小學(xué)最后一天，是老冉值日，我們是兄弟，自然是要等他的，我們?cè)谧呃壬嫌至牧似饋?lái)…我們?cè)跁诚氤踔猩�，我們�(cè)趹涯钸^(guò)去…這時(shí)老冉走過(guò)來(lái)說(shuō)：“希望中學(xué)，我們還是一個(gè)班，還象現(xiàn)在一樣…”這句話讓我們沉默好久，好像快哭了，真的，好想哭…
終于，小學(xué)還是結(jié)束了，班上的回憶藏在照片的背后，他們幾個(gè)，也在照片里，那里面，有我最愛(ài)的老師，最愛(ài)的同學(xué)，最愛(ài)的校長(zhǎng)和花花草草，還有我最愛(ài)的女孩。那些照片里的人，是那樣留戀這里，那些我們周圍的一切，都只被相機(jī)抓拍到一秒，僅僅一秒，但天空，盡是依依不舍…
那天，我碰到了小學(xué)同學(xué)老水，她已經(jīng)不讀書(shū)了，她的理由是讀書(shū)不好玩。這個(gè)平常討人厭的女生，在那天看來(lái)，也是無(wú)止境的懷念，感覺(jué)真的好懷念……我告訴她以后要好好過(guò)，不論怎樣，我們也是同學(xué)，就像李老師說(shuō)的那樣：“這個(gè)期末，要好好珍惜，日后你們不會(huì)再在同一個(gè)教室學(xué)習(xí)了�！�
現(xiàn)在，不論是他們還是她們，包括那個(gè)年少輕狂喜歡的女孩，都走了…我對(duì)他們說(shuō)：Ade！我想以后的我不會(huì)再是一個(gè)人了，那個(gè)曾經(jīng)的懵懂少年，隨著他們離去了吧。他們帶著他，走了，走得很久遠(yuǎn)…比永遠(yuǎn)還遠(yuǎn)，比很久更久…
告別懵懂高中作文 篇20
在當(dāng)今社會(huì)，幾乎所有的青少年都懂得愛(ài)情這一回事了，隨著小小的情愫在心中萌發(fā)，慢慢過(guò)度到了早戀，便有時(shí)深陷其中不可自拔。有時(shí)覺(jué)得看著喜歡的對(duì)象一抹談?wù)劦男θ葑约旱男睦镆矘?lè)開(kāi)了花似的，更有時(shí)看著對(duì)方眉宇間的憂傷會(huì)想替他一起分擔(dān)。在到底要不要繼續(xù)喜歡這兩邊來(lái)回矛盾著，但明顯心已經(jīng)向到了要的那方。
我們班上就有幾對(duì)這樣的人，講的通俗一點(diǎn)就是早戀的情侶，由于情愫在小學(xué)時(shí)就萌發(fā)了便早早走在了愛(ài)情的這條路上。但總是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)，走到一半時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的心已經(jīng)變了，已經(jīng)厭倦了，才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這一段愛(ài)還不成熟很懵懂。
有一個(gè)女生這樣問(wèn)我：“為什么他不會(huì)照顧我的感受。”
我猶豫了很久看著她那有些委屈的小眼神最終說(shuō)道：“嗯，這條路是你們自己選的，問(wèn)了我恐怕也得不到好的答案，別想太多了�！�
我原本是這樣想的：男生不會(huì)照顧女生的感受是因?yàn)檫@段愛(ài)情本來(lái)就是不成熟了，心智都還沒(méi)有成熟又何談而來(lái)的愛(ài)情成熟。在愛(ài)情中的人啊，總是容易想太多，想著對(duì)方到底怎樣，到底還要不要繼續(xù)走下去�？墒呛孟窬瓦@樣結(jié)束又會(huì)很傷心，會(huì)很不心甘。但我始終沒(méi)有說(shuō)出那段話，我也知道她對(duì)我的答案不滿意，說(shuō)我什么都不懂，怎么會(huì)采取我的意見(jiàn)。我突然很生氣又很想笑，有句話說(shuō)得好：當(dāng)局者迷旁觀者清，正好應(yīng)在了她這。
現(xiàn)在的他們還是在一起，但總是不和諧，對(duì)方都不讓著對(duì)方。又怕結(jié)束了會(huì)傷心，那兩人每天在學(xué)校就是唉聲嘆氣的，也因此影響了學(xué)習(xí)。不知道明年初三，他們會(huì)不會(huì)想通，趁早結(jié)束為好，然后把心思放到學(xué)習(xí)上，以后的愛(ài)情，就看雙方的緣分了。
很多人問(wèn)我為什么不贊成早戀，我總是笑笑就帶過(guò)。其實(shí)我心里很清楚，不管誰(shuí)都陪不到最后。即使要配上一個(gè)很優(yōu)秀的人，前提是必須自己也得優(yōu)秀，面對(duì)初中的關(guān)鍵時(shí)刻，如果在這時(shí)因?yàn)檫@些亂七八糟的事而成績(jī)下滑，不是不得嘗失嗎？
早戀如果處理不好，盲目，沖動(dòng)，走到最后自己會(huì)很后悔，后悔自己當(dāng)初不該這樣�？墒鞘澜缟蠜](méi)有后悔藥賣，我們能做的，就是理智冷靜的處理好學(xué)習(xí)與他人的關(guān)系，而不是為了這懵懂的愛(ài)情拋棄所有，然后剩自己蹲在角落哭成淚人。
告別懵懂高中作文 篇21
我也不曉得為什么會(huì)有這種感覺(jué)，恩……很奇怪的想法吧。呵呵！
不過(guò)想想也對(duì)，人生在世不過(guò)短短幾十年。我不是什么偉人，也沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，甚至還不是很清楚是為什么活在這世界上的。如果我死了，十幾年后又有誰(shuí)會(huì)記得呢？我只不過(guò)存在于世界的一個(gè)小角落，只不過(guò)過(guò)著平平凡凡的生活。沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，也不會(huì)做出什么舉世驚人的事情來(lái)，自然不會(huì)有誰(shuí)會(huì)去在乎。當(dāng)然除了身邊的親人和朋友。
不過(guò)，這好象也沒(méi)什么。人即使做為最高級(jí)動(dòng)物，擁有感情也智慧。也終究和其他動(dòng)物一樣。我們都是屬于種族中的一員，浩大的人類中的一個(gè)與渺小的螞蟻中的一只又有什么區(qū)別呢？我想大多數(shù)人都是普通的吧，在60億的人口中，你我都是渺小的，死了，全世界不會(huì)為你哀悼。所以我們很努力的生活著，希望能有一番出息，希望能被這華麗的世界所記住。因?yàn)槟切┢胀ǖ娜�，只�?huì)在幾十年后被世人所遺忘。因?yàn)橄朐谶@人間留下自己曾經(jīng)存在的痕跡，所以才努力奮斗的吧……
可是我不想這么累，不，應(yīng)該說(shuō)不想這樣麻木。每天過(guò)著同樣的日子，還要被冠上為將來(lái)作打算的標(biāo)簽，真的覺(jué)得很無(wú)趣，可是卻很無(wú)奈。因?yàn)闆](méi)有組織生活的能力吧。
眨眼的時(shí)候只需1秒鐘，可是這1秒鐘內(nèi)又發(fā)生了多少事呢，我們無(wú)從知道。世界各地每天都會(huì)有不同的事情發(fā)生，奇怪的、難過(guò)的、靈異的、亦或是有趣的。太多的事情我們來(lái)不及看清，就已忘卻。活在這世上，擁有自己的意識(shí)又如何呢？我們要思考太多東西，顧慮太多不如意，有的人生下來(lái)就好命，可是他們一樣和常人一樣的生活著，照樣要一日三餐，吃喝拉撒。有的頂多也就是物質(zhì)上的差別吧。我不想對(duì)自己的生活抱怨，因?yàn)槲覜](méi)有資格，我只不過(guò)是眾多云中的一朵罷了，當(dāng)需要的時(shí)候我就會(huì)化成雨落下，然后消失在這世界上。
有的時(shí)候我甚至希望我是不會(huì)思考的動(dòng)物，這樣就不用想太多，就不用為小事而煩惱，為學(xué)習(xí)而憂愁。
可是誰(shuí)能決定思維的成熟呢，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，一切就已經(jīng)發(fā)生了變化。我們來(lái)不及抱怨就要學(xué)會(huì)面對(duì)。生活有時(shí)實(shí)在不是順從自己的心意呀……
精神恍惚的時(shí)候，靈魂離體的時(shí)候，也許才是真正清醒的時(shí)候吧。
日子還是一樣懵懂的過(guò)啊……
告別懵懂高中作文 篇22
上課時(shí)，吳欣打開(kāi)抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張不大的紙條，仔細(xì)一看，是卡男的字：“想見(jiàn)你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見(jiàn)到你……”信還沒(méi)有讀完，她的臉已經(jīng)紅透了。
吳欣是個(gè)典型的三好女生，整天泡在書(shū)堆里。她一直是不喜歡前桌那個(gè)成天大吼流行歌曲的卡男的，吳欣就弄不明白，他為何情愿扯個(gè)破嗓門(mén)大嚷半天，卻不愿好好做幾道題目，這不是就要中考了嗎？
吳欣的腦子里亂得像一團(tuán)麻。她極小心地拿出來(lái)再看——的確是卡男那種行草字，他怎么會(huì)給我寫(xiě)這種東西呢？正胡思亂想著，卡男轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，一臉燦爛的笑容。吳欣覺(jué)得這是一種很暖昧的笑，她不敢再對(duì)視卡男大大的眼睛，目光四處游移�！澳悴挥X(jué)得我今天安靜了許多？”“是嗎？”吳欣盡力掩飾著心中的不安。“為了你��！”卡男笑道�！澳恰呛伪啬�？”吳欣的臉更紅了，心中仿佛有一只小鹿在亂撞，兩只手也顯得極不自然，左手使勁地搓著衣角，右手一直攥著口袋里的那張紙條。
“我決定改唱抒情歌了，無(wú)印良品的就很好聽(tīng)，聽(tīng)我一句，別一心放在書(shū)上�！闭f(shuō)著又拍了拍吳欣的肩膀，小鹿更加狂奔了。吳欣支吾道：“卡男……這是關(guān)鍵的一學(xué)期�。 笨嘘P(guān)切地問(wèn)：“你怎么了，臉紅成這樣，病了？”
吳欣想跟卡男說(shuō)清楚，可心一慌，額上竟?jié)B出了細(xì)細(xì)的汗珠。她想用右手去拭，忽地將口袋里的紙條也帶出來(lái)了。吳欣嚇傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里，望著紙條飄飄搖搖地墜下。不等她去拾，卡男已把紙條拿到了手上�！皩�(xiě)得好嗎？”吳欣更是無(wú)地自容了，真希望找個(gè)地縫，馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。
“這便是無(wú)印良品專輯中一首寫(xiě)得最好的歌！”“什么？”吳欣猛地抬起頭，直愣愣地望著卡男：“歌？”“是啊！歌詞寫(xiě)得很好，我知道你喜歡好的詞段，特意抄來(lái)給你看的�！眳切李D覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)：“你怎么不早說(shuō)？”“本想給你一個(gè)驚喜，不想你早拿到了�！薄皝�(lái)，給個(gè)面子，聽(tīng)我唱唱！”
吳欣長(zhǎng)舒一口氣，暗暗地咒罵自己！迎面拂過(guò)一絲輕風(fēng)，吹走了她臉上的兩片“緋云”，自然地?fù)Q上了一副笑臉，她笑得那么開(kāi)心，那么詭秘，弄得卡男也受寵若驚。
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