【精選】高中作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的高中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高中作文 篇1
她，是一名大學(xué)生，畢業(yè)后，放棄了城里的工作，回到家鄉(xiāng)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師；她，因忙于工作，八年只見過四次自己的孩子；她，在每個寒、暑假，都會將學(xué)生安全護(hù)送到家。她，就是格桑德吉，一位普通的鄉(xiāng)村教師，卻默默無聞地做著不平凡的事。
從她大學(xué)畢業(yè)那年說起。畢業(yè)后，全班四十多名同學(xué)，只有她回到了家鄉(xiāng)，做了鄉(xiāng)村教師。當(dāng)主持人問她為什么要回家鄉(xiāng)時，她堅定地說：“我熱愛自己美麗的家鄉(xiāng)，我希望每一個孩子都能走出這座大山！”一句平凡而有力的話，打動了每一個人。
在她工作的幾年里，她每個寒、暑假都將孩子們安全送回家。當(dāng)下雨遇上泥石流時，她也毫不退縮，更加小心翼翼地護(hù)送孩子們走過危險的懸崖峭壁；就是身懷六甲時，她也依然堅守在自己的崗位上。她多次與死神擦肩而過，但又堅強(qiáng)地挺了過來。每年寒、暑假她都不回家，而是勸說退學(xué)的孩子們重新返回校園。就這樣，學(xué)校從原來四十多名學(xué)生變成一百多名。在格桑德吉的努力下，有二百多名學(xué)生已經(jīng)走出了大山！
她是一位老師，也是一位母親。哪個母親能不疼愛自己的孩子呢？格桑德吉也一樣。為了使孩子得到更好的照顧，她將孩子放在爺爺奶奶家，自己則全身心地投入了教育事業(yè)，培養(yǎng)了一批批鄉(xiāng)村的“花朵”。正是這種大愛無疆的精神，感動了在場的每一個人，感動了中國。
在其他幾位英雄中，每位都有讓人淚流滿面的故事：雖然貧窮，卻為失學(xué)孩子多次捐款的劉盛蘭爺爺；九十八歲還繼續(xù)努力工作的胡佩蘭奶奶；身患癌癥、用三年零八個月為孩子繡“清明上河圖”的姚厚芝媽媽；還有那位為了救人，導(dǎo)致高位截癱的方俊明伯伯……他們的事跡感動著每一個人。
大愛無疆，現(xiàn)在的年輕人正是缺少這種精神，但是我相信，這十位感動中國的人物會永遠(yuǎn)被我們記住，他們的精神也將讓一代又一代的人傳承下去！
高中作文 篇2
不知道你有沒有這樣的感覺？置身於繁華的大城市中，鋼根水泥高聳入云，令人煩躁的喧鬧聲不絕於耳，彷佛不知道自已身在何方，要到哪去。似乎只要那一條令人回味的街道才能讓我靜下心來，忘欲煩惱，細(xì)細(xì)品味生活中的美好。這樣想著的我放下工作，請半天假，乘上高鐵，回到那條少了一份繁華，多一份恬靜的街道，樸實(shí)平淡卻回味無窮……
這條街還是以往的那幅景象，卻比那時清靜了很多，四周不見人影，商鋪也落下了卷廉門，卷廉門和街邊的燈柱鐵銹斑斑，貼印著招租二字的兩張泛黃而又殘舊的招租廣告，隨風(fēng)飄場，顯得街道格外肅靜、冷清�？墒墙值廓�(dú)有的韻味不變，那些生了銹但仍然能合上的鐵閘透出的陽光，街角那被雨水磨蝕的老舊階梯，對我而言，自些透露著久遠(yuǎn)的年代感的事物反卻令我回味無窮，兒時的回憶像的幻燈片般映入眼廉，心中像有是一股暖流注入其中。童年時的街道熱鬧非凡，和年紀(jì)相彷的小孩在黃昏的街道上叫鬧、奔走、打鬧著，余暉打在孩童們的身上把那份純真無邪展露出來，空氣中處處洋溢著快活的氣氛，這份回憶陪隨著街道的光景深深印入我的腦海，如令再次透過這條街從我腦中浮現(xiàn)出來，嘴角止不住的上揚(yáng)，幸福的回憶再添心頭，說不出的令人回味、感動。
良久以後，將恩緒從回憶里拉回來，再仔細(xì)審視這條街道，熱鬧的光景不復(fù)以往，只有我形單只影地置身在空蕩的街道中，有些無奈，也有些茫然。「小伙子你在這里干嘛�。窟�有點(diǎn)生面孔呢�！刮已曂�，一個有著斑白的鬢發(fā)、深邃的皴紋、佝僂的身影出現(xiàn)在我眼前。也許我曾經(jīng)認(rèn)識他，但對方也恐怕對自已毫無印象。我搖了搖頭，回答道：“沒……我就在這隨便走走看。”老人聽後長嘆一聲，無奈道：“這條破街有什麼好看的，到處破破爛爛，好像不久後就會被拆重建，到時候也不知道我要何去何從呢�！闭f罷，老人從我身旁離開，余暉打在我們倆身上把那份冷清和心中無奈展露出來，物是人非，我現(xiàn)在才驚覺光陰似箭，一條充滿回憶的街道說拆就拆，內(nèi)心充滿忐忑，每天活在喧鬧的街道，內(nèi)心被生活中不如意的瑣事填滿，城市空氣中氤氳了悶熱與煩躁，好似街上的每一個人頭上帶著一片烏云，悶悶不樂，若然街道重建，我又將何去何從？
城市的發(fā)展離不開坼卸和重建，當(dāng)一條條的老街如同沙灘上的腳印一樣，被時間的潮水沖褪洗卻，還有誰會回想起那些像貝殼，像卵石一樣本應(yīng)在在我們的記憶深處熠熠閃光，不應(yīng)被忘卻的回憶，也許待街道重建，這街道又會重新熱鬧起來，但充斥街道內(nèi)外的只會是一間又一間的連鎖商戶，充滿著暖心的問侯卻欠缺那份人情味，也失去了充滿童真的打鬧聲，這樣想著的我無奈長嘆，慢慢步出這保充滿回憶的老街，任由它被風(fēng)沙埋印，忘卻。
高中作文 篇3
半夜時分，寒風(fēng)凜冽，卷起大西洋的浪，重重地甩向岸邊，迅猛得如野獸般，毫不留情。矗立在岸邊的破舊燈塔，搖搖欲墜，卻仍不屈地發(fā)出耀眼的光芒，給迷茫的人們指明方向，雖然這一帶已鮮有人跡。
“該去看看那煤油還夠不夠了”，年邁的格列夫自語著離開溫暖的被窩，拿起床邊沾滿灰塵卻依舊跳躍著火焰的煤油燈，登上那通往塔頂?shù)腵樓梯。破舊的樓梯被這樣一位瘦骨嶙峋的老人壓得“吱吱”作響。
添了煤油的燈塔明顯變亮了，在漆黑的夜晚發(fā)出耀眼的光芒。格列夫喘著氣坐在塔樓的窗下，體力確實(shí)不如前了，他嘆了口氣。午夜的鐘聲響起，勾起了格列夫久遠(yuǎn)的回憶。
“嘿，格列夫，你敢去跟那位美麗的小姐搭訕嗎？”一位貴公子帶著兩個跟班來找漁民格列夫的茬。
格列夫瞪了他們一眼，不做聲，低頭繼續(xù)修理捕漁工具。
“你這個賤民，我就知道你沒這個膽量，癩蛤蟆也想吃天鵝肉！哈哈哈……”刺耳的笑聲充斥周圍。格列夫怒了，站起身，向那位小姐走去，只因?yàn)椴桓蕿椤百v民”。
可是，在那等級森嚴(yán)的封建社會中，年輕氣盛的格列夫卻因“與貴族搭訕，調(diào)戲貴族小姐”的莫須有罪名被判入獄三十年。
三十年啊，十年人事已幾番新，何況三十年。出獄后的格列夫孤身一人，陪伴他的只有那滿腔的恨，對貴族的恨，對這個社會的恨。他決定在海邊隱居起來，他覺得只有大海才能讓他心情平靜，他愛大海，也愛那些如他般與大海為伴的漁民，他想為他們做點(diǎn)什么。于是有了守塔人格列夫。
風(fēng)越來越大，卷起千丈巨浪，“今天的天氣真是糟糕啊，希望漁民們都能平安歸來吧”格列夫站起來對著大海深深祈禱。突然他看到在翻天波濤中有個白點(diǎn)在上下沉浮。他趕緊加亮燈塔的火焰，是的，是一個人。他不假思索，趕緊沖下樓，沖向自己的小船，絲毫不理會那如魔鬼般咆哮的海浪，直沖那漂浮的目標(biāo)。近了，近了，格列夫來不及多想，縱身一跳，一如當(dāng)年般英勇，一把抱住那即將沉沒的軀體。一個照面，格列夫呆了。果真是天意弄人，格列夫懷里抱著的竟是自己痛之入骨的仇人——當(dāng)年的貴族公子！此時此刻，格列夫的心潮比翻天巨浪還要厲害，生與死，愛與恨交錯心頭，難以定奪。然巨浪不容他多想，一個浪頭過來，他明顯體力不支，救與不救，就在一念之間。恰在此時，燈塔的光映照過來，格列夫的內(nèi)心突然亮堂起來，他是漁民，他明白燈塔的意義。他竭盡全力把貴族公子拖回岸邊，自己卻因體弱力衰而一倒不起……
清晨，耀眼的陽光灑滿大海，海面平靜得仿佛什么都沒有發(fā)生過。岸邊，一個身影正對著一具已變得冰冷的尸體號啕大哭……
那座破舊的燈塔被翻新了，塔樓還在，有一個人日夜守著燈塔，燈一直亮著，照耀那些未歸的人……
高中作文 篇4
畫家展開白紙，想要畫一條路……
人生這條路其實(shí)很長，長得讓人不知不覺就迷失了該要去的方向，所以我們每一個人，都需要給自己的人生一個明確的目標(biāo)，要清清楚楚地告訴自己未來的方向在哪里。很多人都是這樣，為了追求眼前五彩絢麗的美好，常常在不經(jīng)意間就走歪了原本定好的路線，因?yàn)榭偸窍胍乱粯痈玫臇|西，所以步伐總是在一點(diǎn)一點(diǎn)的偏移，以致最后走向了相反的方向。聰明的人永遠(yuǎn)不是為了下一個看似更好的目標(biāo)努力，而是自始自終都明白什么是自己心中最需要的東西，然后堅定從容的向自己的目標(biāo)靠近。我開始明白：只有找準(zhǔn)了人生的方向，然后從不輕易改變自己的目標(biāo)，人生這條路才可以越走越好。
白紙上出現(xiàn)了兩條漸漸向遠(yuǎn)方延伸的平行線，畫家突然覺得這路太平坦，于是在路面上加了些……
對苦難的恐懼會讓我們失去往下走的信念，所以我們每一個人，都需要學(xué)會換一種愉悅的心情看待人生這條路。 沒有誰的人生可以一帆風(fēng)順，冗長和艱難從未在這條路上消失過，就算是最幸福的人也會感嘆命運(yùn)的多舛。隨時都會失掉的方向，下一步未知的麻煩，世事的不如意，總會讓人感嘆人生這條路的坎坷。然而很多時候其實(shí)是我們自己的眼睛里充滿了太多的憂傷，才會讓自己所見到的人生之路變得異常艱難。于是學(xué)會用另一種心情生活，走好現(xiàn)在該走好的路，不擔(dān)心下一秒出現(xiàn)在自己面前的會是什么，我們才會對人生這條路產(chǎn)生憧憬。我開始懂得：微笑著友好的去看待人生，然后不被所有的困難恐嚇，人生這條路才可以越走越順。
畫家看了看，覺得太空曠，就又在路旁加上了些美麗的風(fēng)景……
人生是美的集合體，紛繁世間存在著太多你無法拒絕的美好，而人生這條路太美好，走過的人時常都在贊嘆它的美妙。人類是種貪戀美好事物的生物，常常會有人因?yàn)榘V迷于沿途風(fēng)景的優(yōu)美而遺忘了自己應(yīng)該不斷前進(jìn)的事實(shí)。在人生這條路上有三種不同的走法：用第一種方法的人，他驚異人生這條路上居然有這么多的美好，結(jié)果他忘記了前進(jìn)的步伐；用第二種方法的人一路上都在前進(jìn)，結(jié)果他從沒有時間去欣賞路旁的風(fēng)景；用第三種方法的人，他同樣驚異于人生的美好，卻沒有因?yàn)槁愤叺娘L(fēng)景貽誤了自己的前行，結(jié)果當(dāng)他年老的時候，總是可以回味自己當(dāng)年曾遇見過的美麗。人生這條路就是這樣，不可以太過匆忙，也不要太過懶散。我開始知道：人生這條路不是在賽跑，也不是在散步，我們不必急于跑到它的盡頭使自己錯過了太多的美好，也不能慢慢前進(jìn)沉溺于它的美麗而使自己忘記了前進(jìn)。
畫家把畫作了最后的潤色，他給畫起了個名字——人生。
高中作文 篇5
金秋十月，我和同學(xué)們參加了為期三天的拓展訓(xùn)練，我們經(jīng)歷了人生中的許多未知，感覺長大了。
我們學(xué)習(xí)了剪紙、插花、磨石磨、做飯、體驗(yàn)了真人CS、動力圈、團(tuán)隊墻等等。
我和同學(xué)們在學(xué)習(xí)了剪紙后，剪出了“豐收”、“農(nóng)家樂”、“母愛”等為主題的剪紙。通過學(xué)習(xí)插花，我知道了插花要有骨架花、填充花、焦點(diǎn)花等等，我的插花作品“滴水之恩”受到老師的表揚(yáng)。我們親自嘗試了石磨磨面的過程，對古代勞動人民的智慧無比欽佩。基地老師還給我們提供了豐富的食材，我們自己剝蔥、洗土豆、切西紅柿、打雞蛋，大家七嘴八舌地議論著該放多少油，該放多少鹽，是否該出鍋了……我們這些平時飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”們，品嘗著自己親手做的酸辣土豆絲、西紅柿炒雞蛋、白菜炒豆腐……那真是發(fā)自肺腑的倆字————好吃！
在“團(tuán)隊墻”的活動中，我們班有人甘為“人梯”，有人負(fù)責(zé)護(hù)衛(wèi)，有人負(fù)責(zé)“接人”，有人負(fù)責(zé)吶喊助威，最后，我們?nèi)?5個同學(xué)，高、矮、胖、瘦歷經(jīng)了重重困難后都爬了過去，那時我們相擁而泣，平時嚴(yán)厲的班主任也為我們的“壯舉”感動地淚流滿面，我們一起大聲喊：“我愛八六班！……”
最令我和同學(xué)們難忘的，是集體挑戰(zhàn)2800圈動力圈。要求我們?nèi)w八年級800多名學(xué)生，圍成圈坐下，由內(nèi)到外，由小到大，圍成四個大圈，每一圈同學(xué)集體手握一條直徑大約5厘米的繩子，這條繩子拿起來很重，但是教官要求我們每個人都要把它舉起來，還要左右的搖。
教官用高音喇叭對我們大聲說：“目前為止，有一個學(xué)校的最高記錄是2800圈，給你們?nèi)齻�選擇，第一，嘗試；第二，達(dá)到2800圈；第三，超越。超越2800圈，創(chuàng)造在這里的記錄，也許你們會很累，但是現(xiàn)在請問你們，嘗試————有沒有人？”
沒人舉手。
“挑戰(zhàn)！————有沒有人？”
有五分之一的人舉起了手。
教官接著說：“超越！————”
剩下的人都舉起了手，我也毫不猶豫地舉起了手，我們是實(shí)驗(yàn)外國語的學(xué)生，勢必要把這個記錄破掉，我們和負(fù)責(zé)報數(shù)的教官一起開始報數(shù)：“1、2、3、4、5�！�，集體報數(shù)的聲音響徹訓(xùn)練營的上空。
剛開始很輕松，當(dāng)我們搖到500多圈時，感覺累了，手腕酸了，但是一想到教官所說，你如果停下來休息，旁邊的同學(xué)就要為你停下來的這段時間多付出一個人的努力，所以就不敢停下來，一直搖，一直搖……
也不知過了多長時間了，太陽都西斜了。我們也不知道搖了多少，但是我和同學(xué)們最后喊的已經(jīng)不是數(shù)字，而是“破！破！破！……”
教官對我們說：“還有最后200圈，我會給你們一個驚喜！”然后倒數(shù)：“100、99、98、97……3、2、1、停！”我們都累得把繩子一扔，好多同學(xué)直接躺到了地上。
教官說出了一句讓我們既震驚又激動又無比快樂的話：“恭喜你們！你們搖出了4000圈！”我們高興得從地上“彈”了起來，互相抱著、跳著慶賀！
原來教官在激發(fā)我們的潛能，激勵我們破了記錄，取得了其他團(tuán)隊無法超越的成績，此時，我們體驗(yàn)到了集體的力量是多么強(qiáng)大，我們的快樂由內(nèi)而發(fā)，享受著這一刻的喜悅、感恩。
在時間的長河里，三天只是短短的一瞬，但是這三天時間我學(xué)到了很多，合舟共濟(jì)、精誠團(tuán)結(jié)、百折不撓、勇往直前這些躺在紙上的成語，現(xiàn)在我們已切身體會，牢牢地刻在了心里。勇氣、果敢、堅毅、拼搏、超越、協(xié)作、友愛、感恩……這些優(yōu)秀品質(zhì)將深入我的骨髓和血液。
鳳凰涅槃、浴火重生！經(jīng)歷了拓展訓(xùn)練，我長大了！
高中作文 篇6
雨帶給人清新的感覺，把整個世界帶入沒有污染，沒有枯燥的地方。
在春天，雨曾經(jīng)將寒冷的冬天轉(zhuǎn)變成了春天，一陣春雨襲來，給所有的生物都灑上了一盆能讓它們生機(jī)勃勃的生命之水，讓生物們不在有了在冬天的那般死寂。路邊的一棵棵柳樹漸漸地在春雨的幫助下抽出了新的嫩芽，長出了一根根新的枝葉;地上在一片棕色的泥地上也長出了一根根綠色的小草，翠翠的的葉片有著一滴滴露珠，小草伴著露水珠兒一塊長大，在著泥地上安家……
在夏天，雨讓人在這炎熱的夏天里多了一份涼爽，一份清爽，讓游泳池里的人們多一點(diǎn)比這里還要爽的感覺。夏雨滴在地上，給早已酷熱不堪的快要烤焦的大地一份滋潤，讓它也涼爽涼爽;春雨滴在樹葉上，給樹葉帶來了一份涼爽，讓馬上要被這炎熱的太陽照得要枯黃的樹葉一份生機(jī)……
在秋天，雨給馬上要進(jìn)入秋天的時候帶來訊息。讓馬上要豐收的農(nóng)民的莊稼最后一次體會雨的滋潤，讓莊稼們長得更好，更棒;也告訴人們已經(jīng)進(jìn)入秋天，注意冷暖控制，不要凍感冒了;也把夏天留下的污濁的空氣清洗一便，把空氣變的一層不染……
在冬天，雨讓冰冷的空氣披上了一層銀紗，把整個世界環(huán)繞在這個銀紗的周圍，讓人不時覺得有那么一股神秘的感覺，好象自己的另一邊站著一位幽靈，半見半不見。在冬雨落下的地方，被冷空氣結(jié)成了冰，人走在上面，就像現(xiàn)成的滑冰場……
雨在不同的季節(jié)帶給了人的不同的好處，我喜歡雨。
高中作文 篇7
自然是哲學(xué)的。
初春，一切都籠罩在雨霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前的這片景色�！熬G意正欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！边@就是地面上那片倔強(qiáng)的小草最好的寫意。這片剛冒新芽的小草兒，就像是一個個保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，展現(xiàn)出一派“雄赳赳，氣昂昂”的氣勢。即使是路人一再踩踏，它們也會堅強(qiáng)地挺起來。這堅強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力，正是自然哲學(xué)最好的命題。
自然是文學(xué)的。
仲夏，田野上展現(xiàn)出一片沁人心脾的綠，知了就是大自然的詩人，不知疲倦地歌頌著大自然;樹林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描寫著大自然。不需要激昂的文字和冗長的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩一般的韻律。
自然是美學(xué)的。
深秋，落葉覆蓋了城市角落里那最后一片即將成為高樓的樹林。準(zhǔn)備著過冬的昆蟲在離別之際，違者片綠韻演唱著最后一個曲子。這不是流動的音符，也算不上就是優(yōu)美的節(jié)拍。但這天籟之音，卻能給我們帶來最深的感動，最刻骨銘心的美麗。
自然是藝術(shù)的。
冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上了一層厚厚的棉被，覆蓋了喧鬧，覆蓋了嘈雜。只有靜靜地欣賞它的藝術(shù)感。這種藝術(shù)感讓我們遠(yuǎn)離城市束縛的氣息，讓心靈暢快而自由地遠(yuǎn)行。
自然是自然的。
自然的春、夏、秋、冬都有著不同的美。但無論是哲學(xué)的美，文學(xué)的美，美學(xué)的美還是藝術(shù)的美，這美的精髓卻都只是自然。
現(xiàn)代生活的嘈雜，覆蓋了自然的天籟之音;虛擬世界那迷人的色彩，讓我們忘記了自然界最美麗的綠色。這些嘈雜的聲音和復(fù)雜的色彩，讓我們的心靈遠(yuǎn)離大自然。為了心靈的釋放，何不去聆聽這屬于自然的聲音?何不去找回那一份感悟自然的心境?
自然，需要用心靈感悟。
自然，需要用生命聆聽。
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