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轉(zhuǎn)折高中作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的轉(zhuǎn)折高中作文，歡迎大家分享。
轉(zhuǎn)折高中作文1
轉(zhuǎn)折可以看做是災(zāi)難；可以看做是挑戰(zhàn)；可以看做是機(jī)遇；可以看做是驛站……很多很多，卻都在這一條通向成熟的路上不斷涌現(xiàn)。
生活的轉(zhuǎn)折、社會(huì)的變革也許在一日之間爆發(fā)，人類有著應(yīng)接不暇的恐懼，可就是在這措手不及的時(shí)候?qū)W會(huì)了鎮(zhèn)定；生命的脆弱、痛苦的折磨也許萌芽在豆蔻年華，家人有著突如其來的悲憤，可就是在這痛不欲生的時(shí)候?qū)W會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……轉(zhuǎn)折無所謂大小，它的到來都會(huì)在人的心靈上留下印象，那是承受過的標(biāo)志，是成熟后的牌坊。
很多人不希望任何轉(zhuǎn)折發(fā)生在自己身上。無論這即將到來的轉(zhuǎn)折是意味著幸福的降臨，還是意味著災(zāi)難的重演。人們似乎疲憊、懼怕應(yīng)付變化，只渴求平靜的生活。然而這是多么消極的態(tài)度，這事實(shí)上是沒有自信的表現(xiàn)。迎接轉(zhuǎn)折需要很強(qiáng)的承受力，需要擔(dān)負(fù)起無限的責(zé)任，需要刻意的笑容充當(dāng)自己和家人的精神橋梁……這一切就是壓力，就是讓人失去自信的理由。很多人在它面前趴下了，也有很多人趴下了又站起來了，他們沒想到站起來后的風(fēng)景比趴下前更美麗。
轉(zhuǎn)折往往發(fā)生在競(jìng)爭(zhēng)之中。競(jìng)爭(zhēng)只是過程，成敗才是結(jié)果，當(dāng)然任何結(jié)果早已孕育在過程中了。優(yōu)勝劣汰意味著幾家歡喜幾家愁。對(duì)于任何一家而言都是轉(zhuǎn)折。有人感謝競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)樘蕴烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手；有人仇恨競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槌扇烁?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。但是有沒有人想過此時(shí)轉(zhuǎn)折才剛剛開始。淘汰了一個(gè)或幾個(gè)對(duì)手，卻又呈現(xiàn)出更多更強(qiáng)的力量；今日的敗者為寇能否再回到成者為王的.時(shí)候，乾坤只在轉(zhuǎn)折中。
塞翁失馬，焉知非福。不要只會(huì)沉醉在失敗的痛苦中，也不要侈糜于成功的喜悅中，生活永遠(yuǎn)不是個(gè)定數(shù)。只有善于反省、善于溝通，才不會(huì)成為迷途羔羊，才不會(huì)找不到方向。轉(zhuǎn)折可怕么，恐怕令你害怕的恰恰是你自己。面對(duì)轉(zhuǎn)折，我們不能逃避，否則只會(huì)永遠(yuǎn)折在原地。沒有轉(zhuǎn)折就不稱之為生活，其實(shí)沒有誰樂意一生平淡無激情！
生活變換的種種醞釀著人生體會(huì)的種種，心靈承受的種種造就了輝煌成功的種種。一切在路上，行者無疆；一切在成熟，痛并快樂著！
轉(zhuǎn)折高中作文2
“青春幻化如歌的生命，那是你給予我的恩賜。”——寫在前面的話
我喜歡靜靜地坐在午后的陽(yáng)光下，看著陽(yáng)光從玻璃窗傾注進(jìn)我的小屋，照著我去追念心底的孤獨(dú)。
我每次出門，都要戴上十字架。
我每次回家，都要徒步爬上27層樓。
我每次理發(fā)，都會(huì)留一撮長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂于耳際。
為什么要戴十字架？為了與眾不同。
為什么不坐電梯？為了與眾不同。
為什么要留一撮頭發(fā)？為了與眾不同。
我喜歡與眾不同，陶醉在自己的世界中，不與外界交流，我，活得很自我，或者說，我以為我活得很自我。
直到有一天，我遇見了他。
他也是與眾不同的。每次看到他，他都是一身紅色運(yùn)動(dòng)裝；每次看他打籃球，他都只用一種優(yōu)美的姿式三步上籃；每次他出現(xiàn)在校園，他的手里都會(huì)拿著一只藍(lán)盈盈的鳶尾花。
我欣喜的以為，我們是相同的，都是過著屬于自己的生活。
可是，我讀不懂他的.眼神，那么柔和，那么安詳。而我的眼中，卻有著比黑夜更深邃的黯然。
后來，從別人那里聽到了他的故事：他的鄰居幾乎是個(gè)盲人，只對(duì)紅色有反應(yīng)；他最好的哥們兒得了絕癥，他健康時(shí)最喜歡用一種姿式上籃；而鳶尾，是他癱瘓的母親最喜歡的花。
我被震撼了，我們果然是不同的，他的生命，為別人而綻放，為別人而生機(jī)勃勃，為別人而與眾不同。而我呢？我的生命又是為誰？
我變了，從那以后。
那是我生命中最重要的一次轉(zhuǎn)折。我明白了生命的意義，那應(yīng)該是他人給予的。寒夜里的一聲問候，溫暖別人的心靈；成功時(shí)的微笑證明了幸福的意義。
我每次出門，都要戴上十字架。
我每次回家，都要徒步爬上27層。
我每次理發(fā)，都要留一撮長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂于耳際。
為什么要戴十字架？為了保佑我的朋友平安幸福。
為什么不坐電梯？為了鍛煉身體，健康地面對(duì)他人。
為什么要留一撮頭發(fā)？為了，為了許愿。
許愿？
是的，希望我們的生命，因?yàn)橹車娜硕省?/p>
“青春幻化如歌的生命，那是你給予我的恩賜�！薄笥�
轉(zhuǎn)折高中作文3
一個(gè)人的成長(zhǎng)過程雖然會(huì)經(jīng)歷許多轉(zhuǎn)折，但是轉(zhuǎn)折的故事卻是豐富多彩的。
——題記
森林中的條條小徑，因?yàn)橛行┣鄣霓D(zhuǎn)彎才更富詩(shī)意、令人遐想；一部扣人心弦的電影，往往是因?yàn)榍楣?jié)一波三折，才更令人回味、難忘。在我成長(zhǎng)路上，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得更加美麗。
緊張的生活節(jié)奏和日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，使我郁悶得透不過氣來，每天都沉浸在濃郁的“硝煙”里。但在家庭和學(xué)校的“兩點(diǎn)一線”的單調(diào)生活中，因?yàn)橐淮无D(zhuǎn)折，我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活中還有其他美妙色彩。那里的空氣如此的清新，陽(yáng)光如此的燦爛，天空如此的明媚，心情也如此的舒暢。那里是我快樂的舞臺(tái)，有音樂相伴，舞蹈主宰。
記得一個(gè)周末，身心疲憊的我跟媽媽說想去學(xué)書法，只是為了緩解一下長(zhǎng)久以來的學(xué)習(xí)壓力，媽媽欣然同意。
沒等踏入書法教室門口，正巧遇到了我在學(xué)校的一個(gè)“死黨”，我驚喜地問她：“怎么？你也在這里學(xué)書法嗎？跟誰一起來的呀？”她拉著我邊走邊說；“不是的，我是來學(xué)跳舞的，一直都是我自己來這，還沒有交到朋友。要不你干脆別練書法了，跟我一起學(xué)舞蹈吧！”我稀里糊涂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)地學(xué)起了舞蹈。我對(duì)舞蹈也可謂“一見鐘情”，一接觸我就深深地愛上了“她”。壓腿、下腰，有時(shí)對(duì)著鏡子重復(fù)動(dòng)作幾十遍，從此，每個(gè)周末我都是在汗水中度過的。雖然有時(shí)候因自己的愚笨而被老師訓(xùn)斥，因訓(xùn)練的艱苦而想到放棄，但每想到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”這句歌詞，我便練習(xí)得更加投入。而當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己有了小小的'進(jìn)步，即刻把學(xué)習(xí)的苦，變成了充實(shí)的甜。就這樣，寒來暑往，我依舊懷著一顆執(zhí)著的心，重復(fù)著我“轉(zhuǎn)折”的故事。
一分耕耘一分收獲，付出終于有了回報(bào)。我在市中學(xué)生舞蹈比賽中，一路過關(guān)斬將，終于蟾宮折桂，榮獲冠軍。當(dāng)金燦燦的獎(jiǎng)牌掛在我脖頸上的時(shí)候，淚水充盈了我的雙眼，模糊了視線。于是我心里暗自發(fā)誓，決定以現(xiàn)在為起點(diǎn)，輕裝上路，繼續(xù)我“轉(zhuǎn)折”的故事。
感謝轉(zhuǎn)折！我在舞臺(tái)上拋開了一切煩惱與壓力，變得堅(jiān)定、勇敢、自信，也在自己成長(zhǎng)的那片藍(lán)天下，越飛越高。
轉(zhuǎn)折高中作文4
青春，我們所路過的都是風(fēng)景，走過的都是經(jīng)歷！它就如一條彎曲的道路，你少走了多少?gòu)澛�，也就錯(cuò)過了多少的風(fēng)景！
青春，如弓箭般的穿梭在時(shí)光的歲月中，在這漫長(zhǎng)而短暫的青春道路中，我們起起落落！我們變了，變得成熟了！我們?cè)诳薜臅r(shí)候因?yàn)闆]有人哄，于是學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；怕的.時(shí)候沒有人陪，于是學(xué)會(huì)了勇敢；煩的時(shí)候沒有人問，于是學(xué)會(huì)了承受；累的時(shí)候沒有人可以依靠，于是學(xué)會(huì)了自主！
在青春的道路上，我們難免會(huì)聽到班上的閑言碎語(yǔ)；在青春的道路上，我們難免會(huì)遭受到別人的歧視；在青春的道路上，我們難免會(huì)遇到些挫折！青春，讓我們看清了一些人，懂得一些事！
挫折這個(gè)詞，在青春里是必不可少的，可也是學(xué)生們最害怕的！因?yàn)榇煺郏瑫?huì)讓我們不知所措；因?yàn)榇煺郏瑫?huì)讓我們痛苦萬分；因?yàn)榇煺郏瑫?huì)讓我們感到恐慌！可是，它也并非只有痛苦，只有壞處呀！它對(duì)我們其實(shí)也挺有好處的！因?yàn)榇煺�。�?huì)讓我們成長(zhǎng)，會(huì)讓我們成熟！我們的青春，就是在挫折中長(zhǎng)大的！
我有一名偶像，她是一名女足球運(yùn)動(dòng)員，她叫羅燦！相信大家看過《十五年等待候鳥》的都會(huì)知道！有一回，羅燦在足球比賽中，她受傷了，隊(duì)員們都勸她去校醫(yī)室休息，可羅燦卻說了這樣的一句話：”沒事，我是隊(duì)長(zhǎng)，我不能就這樣輕易的倒下，比賽還能禮物，我能行！”隊(duì)員們犟不過隊(duì)長(zhǎng)，只好聽從指揮！”羅燦帶傷上“戰(zhàn)場(chǎng)”，堅(jiān)持的完成了比賽！并且還獲得了比賽的一等獎(jiǎng)！現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的她，露出了最真誠(chéng)的笑容，她贏得了無數(shù)的鮮花和掌聲！在一等獎(jiǎng)的背后，又有誰知道她的心酸和苦辣，有誰知道他們是經(jīng)歷了多少次高難度的訓(xùn)練和多少次挫敗后才獲得今天的成就！
你瞧，誰不是在經(jīng)歷過挫敗后才獲得的成功？所以，人的起點(diǎn)可以一樣，但選擇了不同的路就會(huì)有不同的結(jié)果！不要總是以為別人是因?yàn)楸饶闩艿每欤鋵?shí)別人是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
轉(zhuǎn)折高中作文5
給我一次機(jī)會(huì)，我能改變自己的人生。高中畢業(yè)后，懷著仿徨和恐懼的心理而不知去向。因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想，沒有進(jìn)人向往的公費(fèi)學(xué)校，去自費(fèi)學(xué)校更是我的家庭條件所不允許的。情緒低落的我去找了一處建筑工地打工，想著為貧困的家庭增加些收人。我常常對(duì)自己說：“我還年輕有的是力氣，憑體力也能為家庭緩解些負(fù)擔(dān)�！笨晌乙采钌畹闹�，多年前父母先后下崗后，正是因?yàn)闆]有一技之長(zhǎng)而很難找到工作。憑體力能干多久，我還是要重蹈班轍嗎？我的家庭還要貧困下去嗎？我還年輕我不甘心，我的夢(mèng)想真的還有希望嗎？
是的！就在我的仿徨到了谷底的時(shí)候，省政府給了像我這樣貧困家庭的孩子一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，重新抒寫人生的希望！在省領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和極力支持下，為了解決阜新市“4050”貧困家庭子女上學(xué)難的問題，由遼寧工程技術(shù)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)考試錄取下崗職工的子女人學(xué)，學(xué)期兩年、學(xué)費(fèi)全免。讓我們這些負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)的有了著落，使我們這些懷著希望的貧困子女能夠進(jìn)人夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，接受高等的'教育，深造自己，學(xué)到一技之長(zhǎng)，能夠立足于社會(huì)，成為服務(wù)于人民的有用的人才。
有了政府的好政策，我們也有了一個(gè)絕好的契機(jī)和努力的方向。我的心中除了感激和激動(dòng)，更激起了我的斗志。經(jīng)過半個(gè)月的復(fù)習(xí)我終于通過了考試邁進(jìn)了大學(xué)校園�？蓜傄贿M(jìn)入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我便遇到了很大的問題，由于知識(shí)基礎(chǔ)的薄弱，又很久沒有接觸書本，所以學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)上的多方知識(shí)都有很多的困難。面對(duì)這些困難我感到有些迷茫。其實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)及老師早就深人地考慮到了我們的這些實(shí)際問題，為我們配備了最資深的老師最優(yōu)良的教學(xué)條件給我們鋪平了道路。我最恐懼的科目就是高數(shù)。剛?cè)藢W(xué)的時(shí)候就像在聽天書一點(diǎn)也不值，甚至一度出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒和嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，只注重學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。老師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了我的問題找到了我談話，先從心理問題人手讓我。
轉(zhuǎn)折高中作文6
人的一生，不會(huì)一成不變，而是在一次次轉(zhuǎn)折中尋找真我，體味真情。
——題記
坐在桌前，追憶往事，既為自己曾經(jīng)的輕狂而后悔，又為那曾經(jīng)的快樂時(shí)光而開心。而最令我難忘的，是我與你情感的轉(zhuǎn)折。
記得在你剛來到我們班時(shí)，我?guī)е^向你吹口哨，表示不歡迎你的到來。從那以后，你便與我結(jié)下了“梁子”。
你好像總是在和我作對(duì)，一次，我作業(yè)寫得不認(rèn)真，你便將我的作業(yè)撕下來，貼在墻上“展示”，并將我痛批了一頓。而從此，只要我作業(yè)寫得不認(rèn)真，你一定會(huì)從全班七十多本作業(yè)中發(fā)現(xiàn)我的“罪證”，并把我“繩之以法”。
這只是剛剛開始，而后來，你又開始變本加厲地挑我的毛病。一次，我們學(xué)到了《水滸傳》中武松打虎的選段，你要求我們將它抄一遍，20xx多字��！你剛說出作業(yè)我就火了，在心中暗暗抱怨著你�？捎钟惺裁从媚兀坎贿�得寫嗎？經(jīng)過一晚上的`努力，寫字本來就慢的我終于寫完了作業(yè)，心中想象著你在講臺(tái)上表?yè)P(yáng)我的場(chǎng)景。
可第二天，我將作業(yè)本交給你，你不由分說地撕下了我的作業(yè)，理由是漏抄了一段話。當(dāng)時(shí)，我感覺世界都崩塌了！一晚上的努力��！只因你一句話，我便要重寫！那天晚上，我懷著憤恨，工工整整地將原文重抄了一遍，又是徹夜未眠……
就這樣，我熬到了畢業(yè)。畢業(yè)那天，我心情無比激動(dòng)，因?yàn)榭梢圆辉倏匆娔懔�！可是，�?dāng)全班同學(xué)向老師告別時(shí)，你卻一改往日的嚴(yán)厲，眼中泛著淚花，抽泣著說：“孩子們，以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要再讓老師掛念了！”忽然發(fā)現(xiàn)，你剛開始烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，如今已出現(xiàn)幾處花白；你原本緊致的眼角已出現(xiàn)了皺紋。對(duì)��！你一直在為我們操勞��！你曾經(jīng)吵我、罰我，不都是為了我好嗎？
浪子回頭金不換，可惜，這已太遲了。而我，最終也沒對(duì)你說過一句感謝的話……
如今，我對(duì)你只有感恩，早沒有了憤怒。這是我對(duì)你看法的轉(zhuǎn)變，更是我從不理解到理解的轉(zhuǎn)折！謝謝您，杜老師！
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