觀察的作文

時(shí)間：2024-03-11 17:51:47 觀察我要投稿

觀察的作文常用[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的觀察的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察的作文常用[9篇]

觀察的作文篇1

　　我奶奶家有兩顆柳樹，一棵身材苗條，一棵身材粗壯，但她們的“頭發(fā)”都很長(zhǎng)，我非常喜歡。

　　因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g那兩棵柳樹，所以我決定要觀察星期一到星期三。

　　首先是星期一，那時(shí)候，有一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，那兩棵柳樹的“頭發(fā)”翩翩起舞，就像那棵細(xì)的柳樹是女的，而那棵粗的.柳樹是男的一樣，微風(fēng)在給她們打著節(jié)拍，她們用著柔和的步子跳著美麗的華爾茲一樣，啊!美麗極了。

　　然后在是星期二，我仔細(xì)的觀察著，突然看到了一個(gè)小小的紅疙瘩，我這下可急了，心想:是不是柳樹姑娘有什么病了，或者是被一些可惡的蟲子咬了呀!我趕緊跑去奶奶家，問(wèn)奶奶，沒想到奶奶這樣說(shuō)：“這些柳樹已經(jīng)不年輕了，其實(shí)那是一個(gè)小花苞，因?yàn)榱鴺淅狭四莻€(gè)花苞才長(zhǎng)不出來(lái)了的�！薄澳�，也就是說(shuō)柳樹沒事了?”“對(duì)呀!”我從以前的焦急變到了現(xiàn)在的高興，我高興的跳起來(lái)，向撥開云霧見到了青天一樣。

　　隨后在是星期三，我又有了一個(gè)新問(wèn)題，是：柳樹又不會(huì)開花，那為什么會(huì)引來(lái)蜜蜂呢?我終于知道答案了，是蜜蜂要來(lái)柳樹上嬉戲。

　　哈哈!觀察植物是不是很有趣呢?不妨你也來(lái)試一試吧!

觀察的作文篇2

　　之前，我在老家的九龍山的山坡上見過(guò)含羞草，聽父親母親說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。

　　含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。假如不小心地把球上的一個(gè)小單位分開，便可以看見每一個(gè)小單位都有四裂的'花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。

　　可是，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢？哦，原來(lái)假如你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。

　　從之前的觀察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。

　　含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。

觀察的作文篇3

　　今天我用放大鏡觀察了一片樹葉。

　　它的形狀像一個(gè)卵，表面很光滑，可邊上像鋸齒一樣；它正面深綠，反面淺綠，這是為什么呢？我就上網(wǎng)查了一下，是因?yàn)槿~子的上面和下面都有一層明表皮。上下表皮中間的部分有葉肉，葉肉里面有許多葉綠素，它是植物進(jìn)行光合作用的加工廠。正因?yàn)槿~子含有許多葉綠素才是綠色的。葉子正面每天都接受陽(yáng)光照射多也就綠，葉子反面細(xì)胞排的'比較松散，空隙大，葉綠素也少，所以葉子反面的顏色比較淺。

　　這次觀察，我知道了葉子正反面顏色不同的原因，我非常開心！

觀察的作文篇4

　　上語(yǔ)文課前，童老師叫我們?nèi)プ轿伵！?/p>

　　蝸牛捉來(lái)了，我們有的把它放在桌子上，有的裝在塑料瓶里，開始仔細(xì)地觀察起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，就像兩根天線。一對(duì)芝麻般大小的眼睛就長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角上，不仔細(xì)看，還發(fā)現(xiàn)不了。它每天背著一個(gè)重重的殼，殼上有花紋，就像一座精致的小房子，大概是下雨天蝸牛躲雨的地方吧！

　　蝸牛有沒有腳呢？老師告訴我們，蝸牛靠腹足爬行。爬過(guò)的地方會(huì)留下透明的黏液，怪不得它能在光滑的'玻璃上還是在細(xì)細(xì)的鐵絲上爬呢！哦，蝸�？烧鎱柡ρ剑�

　　聽說(shuō)蝸牛喜歡吃青菜。我把一片嫩葉放在它嘴邊，小家伙，一點(diǎn)兒都不客氣，竟然吃了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)被蝸�？羞^(guò)的菜葉上留下了鋸齒一樣的痕跡。我去問(wèn)老師，老師笑著說(shuō)：“蝸牛有26000多顆牙齒呢！”啊，真是太令人吃驚了！

　　原來(lái)，只有我們勤于觀察，善于動(dòng)腦，就會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。

觀察的作文篇5

　　篇一

　　十月五日星期四

　　天氣：晴

　　在國(guó)慶節(jié)前，老師布置了觀察動(dòng)植物的作業(yè)，于是我特地去抓了幾只螞蟻。

　　我們來(lái)到山上，那里的巖石上有很多螞蟻，還有一個(gè)蟻穴。我們用一片樹葉截走了幾只螞蟻，放進(jìn)紙盒子里。

　　我們又拿出兩根薯?xiàng)l放在洞口，不一會(huì)兒，一大群螞蟻爭(zhēng)先恐后地飛奔到薯?xiàng)l邊埋頭大吃。于是我笑著說(shuō)：“給你們點(diǎn)懲罰，嘻嘻”。我拿出我的水杯，將水灌進(jìn)洞里。

　　最后，我?guī)е@幾只螞蟻“戰(zhàn)俘”回了家。

　　篇二

　　十月五日星期四

　　天氣：晴

　　在早上抓到螞蟻后，我興致勃勃地開始了我的第一次觀察。

　　我發(fā)現(xiàn)，螞蟻的身體分為：頭、胸、腹三個(gè)部分，有三對(duì)足，兩根觸角，頭上有一對(duì)口器，腳長(zhǎng)在胸上。

　　為了方便觀察，我將螞蟻放在透明的玻璃杯里。但是它居然沿著平滑的杯壁爬了上去。

　　螞蟻在爬的時(shí)候，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又上又下，一會(huì)兒大螞蟻把小螞蟻踩在腳下，盡顯“山大王”的威風(fēng)。

　　篇三

　　十月六日星期五

　　天氣：晴

　　過(guò)了一整天，我想：這么久沒給螞蟻吃東西，它們不會(huì)餓死吧？于是我急忙帶上一塊中午吃剩的`饅頭來(lái)到玻璃杯旁。

　　我把饅頭切成小塊，放進(jìn)玻璃杯里，幾分鐘后，四五只螞蟻爬過(guò)來(lái)了，又過(guò)了一段時(shí)間，所有的螞蟻都圍過(guò)來(lái)了。

　　螞蟻吃東西時(shí)很有趣，總是先把一對(duì)足壓在身體下面，直到完全確認(rèn)“獵物”沒有危險(xiǎn)后，才放心大吃。

　　篇四

　　十月八日星期日

　　天氣：晴

　　后來(lái)，我把螞蟻轉(zhuǎn)移到昆蟲觀察器里，因?yàn)橛^察器配有放大鏡和氣孔，更方便觀察。一不小心，過(guò)了一個(gè)晚上，螞蟻趁我不注意偷偷跑了出去，我在家里找了很久，還是沒找到那只螞蟻，我只能再次捕捉一只。

　　剛抓到螞蟻，我的心里升起一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：難道螞蟻是從氣孔里跑出去的嗎？氣孔那么小，螞蟻真能找到氣孔并爬出去嗎？為了證實(shí)我的猜測(cè)，于是在抓到螞蟻后，我便開始了觀察。

　　螞蟻在逃的時(shí)候，先把前面的一對(duì)足伸出去，再把頭伸出去，然后把后面的兩對(duì)足伸出來(lái)，最后把腹部拉出來(lái)�？磥�(lái)這些螞蟻雖然小，可它們的頭腦可不簡(jiǎn)單哪！

　　篇五

　　十月八日星期日

　　天氣：晴

　　我將兩只螞蟻養(yǎng)在一起，一位是小區(qū)里的名門貴族，另一位是荒山野嶺的混小子，不打架才怪呢！

　　于是貴族和混小子開打，直打得天昏地暗，日月無(wú)光。貴族一口咬住混小子的足，被一腳“踹”開，混小子惱羞成怒，飛撲上來(lái)一腳接一腳的“踹”。貴族不慌不忙，和它拆起招來(lái)，終于貴族找到破綻，飛起一腳，將混小子踢出老遠(yuǎn)，看得其他螞蟻目瞪口呆。

　　觀察結(jié)束后，我將所有的螞蟻放回了大自然。

　　螞蟻世界是多么的有趣啊，愿你也有一個(gè)了解記錄生物的言行的機(jī)會(huì)！

觀察的作文篇6

　　我的家里養(yǎng)了兩只烏龜，一大一小，一起養(yǎng)在一個(gè)透明的塑料盆子里。它們長(zhǎng)著三角形的頭，頭兩側(cè)有一對(duì)芝麻大小的眼睛，不仔細(xì)看還看不見哩!它們身上背著一個(gè)大殼，像個(gè)盔甲，看上去威風(fēng)凜凜。在殼的下面還藏著四只又扁又短的小腳和一條短短的小尾巴。龜殼上布滿了綠色的花紋，如果烏龜縮著不動(dòng)，就像一塊綠寶石。

　　今天，我去給烏龜換水。大烏龜見我來(lái)了，馬上跟過(guò)來(lái)，伸長(zhǎng)脖子。我到左邊，它就跟到左邊，我到右邊，它也跟到右邊，好像在說(shuō)：“小主人，我好餓呀，你能給我一些東西吃嗎?”看著它這副神情，我就知道它餓了。

　　于是，我換完水，給它投下幾只活蝦。大烏龜看見蝦投下來(lái)了，就趕緊去追蝦，一刻也不停留。蝦在前面逃，烏龜在后面追，它們就這樣在盆子里你追我逃，在盆子里繞了好幾圈。最后，大烏龜把蝦逼進(jìn)了一個(gè)死角，蝦逃不了，只得乖乖讓烏龜咬。烏龜先咬下蝦尾巴，然后啃下蝦肉，邊吃還邊點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“真好吃，真好吃!”瞧它樣子，多可愛呀!

　　大烏龜非常好動(dòng)，整天想往上爬，今天更是，吃足喝飽，又來(lái)了精神，要往上爬了。大烏龜往上爬的動(dòng)作總是這樣：先后腳立起，再把前爪使勁往上攀。運(yùn)氣好，攀到盆頂，但遲早會(huì)掉下來(lái)。運(yùn)氣差，直接掉下來(lái)，摔個(gè)“四腳朝天”。但大烏龜不灰心，頭一歪，身子一扭，就翻過(guò)來(lái)了，然后繼續(xù)往上爬，摔下來(lái)再爬……我內(nèi)心震撼了，烏龜這種小動(dòng)物，竟也有那么大的毅力啊!

　　觀察蝸牛昨日，我在外面的一片草地上發(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛，我想看看它們是益蟲還是害蟲，于是我做了個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)。我把一片菜葉，一塊小饅頭，一塊米糕放在了桌上，把蝸牛也放在了桌上。不一會(huì)兒它們就向自己喜歡吃的東西爬去。哦!都爬到了菜葉上，毫無(wú)疑問(wèn)，蝸牛是害蟲。

　　蝸牛這么小，它的眼睛，鼻子，腳在哪呢?一連串的問(wèn)題接連浮此刻我的腦海里。我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我找來(lái)一顆小石子，把蝸牛殼給砸碎了，然后把它的身子抽出，摸了摸它身子底下，有一顆顆砂一樣的`東西，我查了查資料，原先那就是蝸牛的腳。我又摸了摸發(fā)現(xiàn)了一些粘糊糊的東西，原先那是蝸牛的排泄物，那蝸牛的眼睛鼻子到底在哪呢?我又把一片菜葉放到了蝸牛面前，看它是怎樣發(fā)現(xiàn)和找到菜葉的。我仔細(xì)地觀察發(fā)現(xiàn)它頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短。它先用那對(duì)短的觸角碰了碰菜葉，又用那對(duì)長(zhǎng)的觸角搖動(dòng)了幾下，仿佛在說(shuō)：我找到菜葉了!經(jīng)我決定，那對(duì)長(zhǎng)的觸角是蝸牛的鼻子，那對(duì)短的是眼睛，我又去核對(duì)了資料，發(fā)現(xiàn)答案和我想的一樣。

觀察的作文篇7

　　今天我準(zhǔn)備出去玩，關(guān)門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)門角有一塊餅干，等我回家的時(shí)候我又去看那塊餅干：“呀！這怎么這么多螞蟻？”我大聲喊道。

　　媽媽聽到了馬上趕來(lái)說(shuō)：“快把餅干掃出去，要不然家里到處都是螞蟻”。我說(shuō)：“等等，我先觀察一下，”我找來(lái)放大鏡，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“螞蟻為什么會(huì)排成一排走呢？”我看了一下科學(xué)書，上面說(shuō)螞蟻?zhàn)邥r(shí)會(huì)留下一種信息素，讓后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€，如果我們用手或樹枝去觸碰螞蟻的路線就會(huì)干擾螞蟻的'信息素，這樣螞蟻就會(huì)迷失方向，到處亂跑。

　　看來(lái)我們真應(yīng)該在玩的同時(shí)也要觀察身邊的事物。

觀察的作文篇8

　　當(dāng)你看見地上那一群群的小黑點(diǎn)，便知道那是什么了吧？對(duì)了，那就是——螞蟻。螞蟻和蟋蟀一樣古老，約有1.4憶年的歷史之久。而在螞蟻群中又被分為兩大類：一類是紅蟻，顏色為紅黑色；另一類則是家家常有的黑蟻，顏色為純黑。

　　螞蟻是雜食性動(dòng)物。通常它們喜歡吃一些小米粒和小朋友們吃的零食碎片等。但是，它們偶爾也會(huì)爬上人的身體，在傷口處狠狠的咬上一口，使你痛得哇哇叫，也不知道是怎么回事。然而，螞蟻的食量非常之小，平均每只螞蟻吃一粒米飯，也會(huì)讓它飽的走不動(dòng)路了。

　　螞蟻雖然食量不大，但他的力量可是無(wú)比驚人的。記得有一次，我將一粒米飯放在螞蟻常出沒的地方，不過(guò)一會(huì)就有一只體型中等的黑螞蟻隨著香味來(lái)到了這里。首先它用它的兩只前足把米粒小心翼翼的放到背上，然后，一步一步向蟻穴爬去，最后消失在洞中。第二天，我在原來(lái)的.地方放了四粒米，只見昨天那只螞蟻向著這里爬來(lái)，他按照昨天的順序一步步將米粒抬回洞中。在一旁的我驚呆了，小小螞蟻竟然有如此大的力量，真是不可小瞧。

　　螞蟻，一種微小的生命，但它也有獨(dú)特之處。

觀察的作文篇9

　　認(rèn)真觀察孩子的言談舉止并如實(shí)記錄，這樣做的意義何在呢？也許任何言辭都不如這樣說(shuō)直截了當(dāng)：觀察筆記是造就教育專家的渡河之舟，撰寫觀察筆記是記錄并促進(jìn)家庭整體水平提升的有效途經(jīng)。

　　要撰寫好一篇優(yōu)秀的觀察筆記，您肯定會(huì)用心觀察孩子的一言一行，留意他細(xì)微變化中所透露出來(lái)的蛛絲馬跡，觀察的過(guò)程就是思考的過(guò)程，觀察的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程。也許您對(duì)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題束手無(wú)策，也許您隨著觀察的深入對(duì)孩子前途命運(yùn)的憂慮越來(lái)越深，但有一點(diǎn)是肯定的，就是只要您真心撰寫觀察筆記，您就一定會(huì)給予孩子前所未有的關(guān)注與研究，而這是成為一名優(yōu)秀家長(zhǎng)的起點(diǎn)。

　　在撰寫觀察筆記之初，您可能會(huì)遇到兩種情況，一種是感到整天和孩子在一起，沒什么東西可寫，另一種是將以前發(fā)生的事情洋洋灑灑寫下來(lái)，文筆流暢，情節(jié)生動(dòng)。我曾認(rèn)真拜讀每一位同學(xué)的觀察筆記，發(fā)現(xiàn)第二種情況在我們班非常普遍，很多筆記語(yǔ)言流暢，情感真摯，描寫細(xì)膩，可怎么讀都像是抒情散文，里面沒有細(xì)致的觀察，沒有深入的思考，更沒有令人欣喜的發(fā)現(xiàn)，這樣的筆記除了能鍛煉您的寫作能力之外，與教育孩子沒有特別大的作用。其實(shí)無(wú)論出現(xiàn)哪一種情況都是很正常的，說(shuō)明您還沒有理解什么是真正的觀察，什么是真正的觀察筆記，在一定程度上將觀察筆記當(dāng)作普通作文來(lái)寫了。

　　誰(shuí)能成為真正的觀察高手？誰(shuí)能借助觀察筆記成為一名優(yōu)秀的家庭教育專家？以下三種人顯然更具優(yōu)勢(shì)。

　　一是具有耐心、每天認(rèn)真觀察孩子的言行舉止并如實(shí)記錄的同學(xué)，這樣的`同學(xué)寫的觀察筆記看似在記流水賬，其實(shí)他們?cè)谟涗浀倪^(guò)程中已經(jīng)有意無(wú)意地開始了或深或淺的思考，假以時(shí)日，其對(duì)教育本質(zhì)的理解和教育實(shí)踐能力必將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　二是已經(jīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、個(gè)性品質(zhì)有了深入全面的了解，對(duì)孩子急需解決的問(wèn)題進(jìn)行專門觀察的同學(xué)。這些同學(xué)往往比較有恒心，他們非常明白孩子身上存在的各種問(wèn)題，然后經(jīng)過(guò)深入研究，挑選出亟待解決的根本問(wèn)題進(jìn)行定向觀察。比如有位同學(xué)的孩子做事比較緩慢，和其他孩子相比總是慢半拍，這位同學(xué)就將如何幫助孩子提高做事速度作為家庭教育的重點(diǎn)，同時(shí)把孩子在這方面的表現(xiàn)作為觀察研究的重點(diǎn)，有的放矢，集中全力攻其一點(diǎn)，效果自然非常理想。

　　三是夫妻雙方同時(shí)撰寫觀察筆記的同學(xué)，其中道理不言自明，在此不再羅嗦。然而雖然這樣做將會(huì)給自己的教育生活帶來(lái)翻天覆地的變化，但我不會(huì)強(qiáng)求大家這么做，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)。

　　誰(shuí)是最優(yōu)秀的觀察者和記錄者，以后誰(shuí)就是最優(yōu)秀的家庭教育專家——無(wú)論他屬于上述三種類型中的哪一種。

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