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2024漢字英雄觀后感（精選8篇）
看完一部經(jīng)典作品以后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來(lái)好好寫寫觀后感吧。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的2024漢字英雄觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漢字英雄觀后感 1
“一筆寫春秋，一字一天地，一文記千年，一書傳古今�！泵慨�(dāng)聽到馬東老師這熟悉的聲音在我耳畔響起，總會(huì)不由的走到電視機(jī)前專心地觀看這個(gè)節(jié)目，還不停地用手指在手心里畫著，與參賽者一起答題。
這個(gè)寒假，我連續(xù)觀看了幾期《漢字英雄》后深深地領(lǐng)略了中國(guó)漢字無(wú)窮的魅力。
一橫，藝術(shù)，一撇，一捺，顯盡漢字的美麗與神奇。
在《漢字英雄》這股節(jié)目中，馬東老師，于丹老師，高曉松老師個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)淵博，個(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默，個(gè)個(gè)和藹可親。他們會(huì)在選手山窮水盡的時(shí)候給予親切的提示，讓選手們柳暗花明。他們會(huì)為勝利者而喝彩，也會(huì)給予失敗者鼓勵(lì)。在這個(gè)賽場(chǎng)上，三位老師即使當(dāng)評(píng)委的漢字先生，又像是值得信賴的朋友。
在《漢字英雄》這個(gè)節(jié)目中，選手們有的引經(jīng)據(jù)典，有的.才藝出眾，有的從容自信，有的緊張忘詞，還有的……在那里，選手們即使對(duì)手，也是朋友，既相互競(jìng)爭(zhēng)，又互相鼓勵(lì)。他們有的過(guò)關(guān)斬將，成為漢字英雄;有的因一字之差，敗下陣來(lái)，依依不舍地離開這個(gè)舞臺(tái)。
在評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)中，我明白了在寫字時(shí)，要掌握一種邏輯：寫一個(gè)字，我們可以不斷地?fù)Q形旁，就會(huì)出現(xiàn)很多類似的字。所以寫字時(shí)，要注意漢字的形旁與聲旁，這樣在想字的時(shí)候，會(huì)順利一些。在選手與選手們的拼搏中，我也嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
在《漢字英雄》這個(gè)節(jié)目中，我不光學(xué)到了許多漢字，還讓我領(lǐng)略了中國(guó)文化的博大精深，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的才疏學(xué)淺，我所了解的還只是中國(guó)文化的滄海一粟。
今后，我要多看字典，多看中國(guó)經(jīng)典的書籍名著，多記漢字，多學(xué)習(xí)中國(guó)文化，把中國(guó)文化發(fā)揚(yáng)光大!
漢字英雄觀后感 2
也許怎么寫一個(gè)字對(duì)人們來(lái)說(shuō)并不重要，但無(wú)形中它會(huì)大大激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識(shí)去養(yǎng)成多思多問(wèn)多專的習(xí)慣，當(dāng)然，最重要的還是，讓悠久的中華文化后繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明延綿不斷、發(fā)揚(yáng)光大，讓炎黃子孫華夏兒女們更加熱愛(ài)這片故土、更加有向心力和凝聚力。 最近，電視上正在播出《漢字英雄》，就是以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價(jià)值主張，借助知識(shí)傳播漢語(yǔ)文化正能量。參賽的選手都是一些初中、高中的學(xué)生;還有幾個(gè)是小學(xué)六年級(jí)的'學(xué)生，他們認(rèn)識(shí)的字都好多啊!他們寫的字，好多我都不會(huì)寫，比如什么“蘸”呀、“畦”呀、“瘧”呀……還有很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，看來(lái)，我一定要好好學(xué)習(xí)漢字——這個(gè)世界上最奇妙的東西。
我和媽媽也玩了一個(gè)“漢字游戲”，先任意選擇一個(gè)部首，我們?cè)佥喠鲗懗鲇蛇@個(gè)部首組成的新字，直到其中一方寫不出來(lái)為止。 我和媽媽一起寫出了言字旁的字：媽媽一口氣寫了八個(gè)：“說(shuō)”、“語(yǔ)”、“訃”、“謠”、“討”、“論”、“訝”和“訂”。我一看，太狠了吧?不過(guò)，我很快穩(wěn)住了心態(tài)：“話”、“試”、“拆”、“課”、“請(qǐng)”、“詩(shī)”;我也不甘示弱，寫出了六個(gè)。不過(guò)還差兩個(gè)，我卡殼了，只好向媽媽“投降”。 通過(guò)《漢字英雄》這個(gè)節(jié)目，我體會(huì)到了漢字的重要性，人們對(duì)漢字的態(tài)度則是提筆忘字，而我們學(xué)生還正是學(xué)字的事的時(shí)候，更不該忘字!一定要好好學(xué)習(xí)中國(guó)的心——中國(guó)漢字!因?yàn)橹腥A民族的精神需要我們來(lái)延續(xù)，華夏民族的精華還等著我們來(lái)傳承!
漢字英雄觀后感 3
這幾天，我看了一個(gè)很火的節(jié)目，叫《漢字英雄》，這是個(gè)寫中華漢字的節(jié)目，暑假里播了第一季，我也看了，這個(gè)寒假播出第二季。這個(gè)節(jié)目有三位漢字先生，他們講的可好了。《漢字英雄》的倡導(dǎo)語(yǔ)是：“只寫漢字做不了英雄，會(huì)用漢字那才是真正的英雄!”
參加《漢字英雄》的小選手們來(lái)自不同的`地區(qū)，他們有不同的特點(diǎn)，不同的愛(ài)好，但他們寫漢字都非常的棒，給我印象最深的是一個(gè)用嘴寫字的女孩，她雙臂殘疾，但她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫字，我非常感動(dòng)。還有一個(gè)能把字典背下來(lái)的姐姐，不管你問(wèn)哪個(gè)字，她都可以說(shuō)出那個(gè)字在哪一頁(yè)，真是太了不起了。這些小選手們寫的字也都很漂亮，真叫我贊嘆不已，我決心以后也要把字寫得漂亮一些!
通過(guò)觀看《漢字英雄》，我也學(xué)習(xí)了很多漢字知識(shí)，每期我都跟著小選手寫字，比如有一次寫建筑類的字，小選手們都很緊張，想不出來(lái)了，我突然想起來(lái)一個(gè)“堡”字，最后小選手們都沒(méi)想出來(lái)，還淘汰了一個(gè)小選手，我真為他感到可惜。
我非常喜歡《漢字英雄》這個(gè)節(jié)目，你呢?請(qǐng)你也拿出筆，闖出漢字十三宮，做“漢字英雄”吧!
漢字英雄觀后感 4
漢字承載了中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，也是古代學(xué)者們的智慧結(jié)晶，文字對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。
河南衛(wèi)視有一檔新節(jié)目，就是《漢字英雄》。無(wú)意間調(diào)到這個(gè)節(jié)目時(shí)我被深深地吸引了，有時(shí)候文字的魅力是強(qiáng)大的。賽場(chǎng)上的選手大到高中，小到小學(xué)，但他們的文字儲(chǔ)備量可算是各有千秋，或許連一些成年人看到一些年紀(jì)輕輕選手寫出來(lái)的字也不禁贊嘆不已吧�？吹竭@激動(dòng)人心的漢字大賽，我也情不自禁地拿起筆來(lái)跟著手寫。
一位外號(hào)叫貓女的選手吸引了我的眼球，她寫字時(shí)坦然自若，對(duì)自己的儲(chǔ)備量自信滿滿，這些還不算什么，更令人贊嘆的是當(dāng)她寫不常用字的時(shí)候，她會(huì)通過(guò)組詞來(lái)為大家耐心解釋這個(gè)字的含義及讀音，讓人不為之拍手稱快。真的很難想象在幕后他們做了多少準(zhǔn)備工作，如果對(duì)漢字并不是很了解，并不可能做到這么坦然自若。
另外一位叫做咬文嚼字姐，記得第一次她來(lái)參賽的時(shí)候，拖著一個(gè)大大的旅行箱，大家都感到莫名其妙，為什么參加比賽還要拖著一個(gè)沉重的旅行箱。當(dāng)她輕松愉快地通關(guān)九宮格后，她為大家揭開了箱子的秘密。原來(lái)是滿滿一箱子的書咬文嚼字。雖然是本雜志，但她從小學(xué)到高中一直堅(jiān)持不懈的閱讀，可見(jiàn)她對(duì)文字有著一種特殊的情感，文字成了她生命中重要的.部分。
當(dāng)我和她們一起寫，我已經(jīng)感受到了差異，有一些字我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，通過(guò)于丹老師的講解，我了解到了許多漢字的構(gòu)成及規(guī)律，我也愛(ài)上了研究漢字。文字能表達(dá)出無(wú)法用語(yǔ)言描述的事物，文字使我們的生活更加豐富多彩！我們應(yīng)該熱愛(ài)文字，不能讓中華文化像流星一樣逝去……
如果你對(duì)漢字有著特殊的情感與熱愛(ài)，你也可以成為漢字英雄。
漢字英雄觀后感 5
在葉老師讓我們觀看《漢字英雄》第二季的決賽之前，我已看過(guò)其它許多期的《漢字英雄》。這一個(gè)節(jié)目我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是選手們的學(xué)習(xí)面廣與他們失敗后一點(diǎn)也不傷心，而是勇敢地面對(duì)失敗的態(tài)度。
當(dāng)我聽到主持人說(shuō)他們都從兩萬(wàn)多人中選出來(lái)一百人，再通過(guò)晉及出九人最后通過(guò)PK出前三甲。分出探花，榜眼和壯元時(shí)，我驚訝極了。二萬(wàn)人中挑出前三人是多么不容易啊!而比賽就是苛刻的，輸了就是輸了，輸了在本次比賽中就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
從兩萬(wàn)人中脫穎而出的九人分別是畬族女孩—藍(lán)周紫晶，書法才子—麻君豪，有語(yǔ)言強(qiáng)迫癥—李晴，字典哥—李雨軒，紅粉佳人—王一諾，唐朝通—李浩源，瀟灑女孩—李佳璇，小胖—章智恒，繁體字女孩—牛濟(jì)原。這九個(gè)人個(gè)個(gè)都是身經(jīng)百戰(zhàn)的“硬柿子”，誰(shuí)會(huì)成前三甲呢?
先分為三組，紅隊(duì)，黃隊(duì)，藍(lán)隊(duì)。紅隊(duì)率先被淘汰的是王一諾。由于地理是她的'短板，她并沒(méi)有發(fā)揮出自己的長(zhǎng)處。黃隊(duì)的牛濟(jì)原也被淘汰了。藍(lán)隊(duì)的李晴也由于地理不行，而被淘汰，可她們?nèi)硕加幸粋�(gè)共同點(diǎn)不傷心，不為自己的失敗面懊惱，樂(lè)觀地面對(duì)自己的失敗。
后來(lái)只剩下六位選手時(shí)，又改用聽寫方式來(lái)難倒各個(gè)選手。經(jīng)過(guò)幾番轉(zhuǎn)戰(zhàn)。終于有幾人不敵一些“鐵柿子”敗下陣來(lái)�？墒悄切┹斄说倪x手都不會(huì)氣餒，有時(shí)會(huì)遇到盲區(qū)與短板，只會(huì)可惜而不會(huì)去埋怨自己為什么沒(méi)有寫出來(lái)，而是大度，豁達(dá)地去接受自己的失敗。
最后一戰(zhàn)到底的選手是是探花：李佳璇，榜眼：麻君豪，壯元：李雨軒。我認(rèn)為我們真正應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的博大胸懷與他們驚人的博覽群書的儲(chǔ)存量。
漢字英雄觀后感 6
前幾天，我看了《漢字英雄》，第二季總決賽中，我認(rèn)識(shí)九位“硬柿子”他們是經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)人的海選進(jìn)入前一百?gòu)?qiáng)，再歷經(jīng)整整一季的磨煉成為能來(lái)到?jīng)Q戰(zhàn)之夜的九位人群中的佼佼者。其中有一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，和一個(gè)初中生，剩下的都是高中生。這年齡的差距可想而知，而這場(chǎng)比賽的競(jìng)爭(zhēng)、較量也必定是激烈無(wú)比的。、
看完后，我又覺(jué)得遺憾，又覺(jué)得高興。遺憾的是他們都是頂尖的.選手，卻在一次次的馬虎、遇到他們的短板中而離開舞臺(tái)。我高興的是李雨軒、麻君豪和李佳旋成功成為前三甲。但我僅僅是為他們獲得名次而拍手叫絕嗎?不是，我還為這9位甚至所有站上過(guò)這個(gè)舞臺(tái)的選手而高興。他們磨煉了，成長(zhǎng)了，他們的知識(shí)面會(huì)更廣，他們更經(jīng)受得起失敗，所以成功.....無(wú)論有沒(méi)有成功，他們都渡過(guò)一段短暫的美好時(shí)光，擁有一段長(zhǎng)存的美好回憶。
可是，我又想了想，人家同樣是小學(xué)生，和我只差一個(gè)年級(jí)，為什么他能光榮地站在總決賽的舞臺(tái)上，而我不行。我的心中浮現(xiàn)出“天才”二字，這檔節(jié)目又關(guān)于到地理、又關(guān)于美術(shù)、又關(guān)于歷史，還要考字詞理解記憶，小學(xué)生能了解什么，地理歷史根本沒(méi)學(xué)，美術(shù)只會(huì)彩虹的7種顏色，字詞更沒(méi)高中生了解得多，所以我就只能是說(shuō)“天才”。但后來(lái)我果斷地替換這心中唯一的答案，換上了”努力“一詞。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)成為天才，只要百分之一的天份，剩下的百分之九十九都分配給”努力 “。他們都是學(xué)生、人，他們能聰明，我們一樣可以，只要努力。所以——
我們要努力學(xué)習(xí)，不要成為”軟柿子“，拿給別人吃掉，要成為”硬柿子“，讓人們沒(méi)轍兒，對(duì)我肚子里自己的知識(shí)更沒(méi)轍兒!
漢字英雄觀后感 7
漫漫暑假各種各樣的綜藝節(jié)目充滿電視屏幕。放假兩周來(lái)，我一直在看河南臺(tái)的《漢字英雄》，觀看之后感受頗多。反思頗多。
節(jié)目的參賽者都是中小學(xué)生，于是看到了各種各樣性情的孩子。他們臨場(chǎng)的發(fā)揮，他們的那種思想狀態(tài)。這些90、00后的孩子讓我驚訝，也讓我感嘆感動(dòng)。他們雖然還只是學(xué)生，雖然他們還正在長(zhǎng)大。孩子所表現(xiàn)的，我想與他們父母的教育是很有關(guān)系的。優(yōu)秀的孩子必定他的家長(zhǎng)也是優(yōu)秀的。這不僅僅在于會(huì)寫幾個(gè)難寫的漢字。我覺(jué)得這個(gè)節(jié)目家長(zhǎng)們應(yīng)該好好看。對(duì)教育孩子有啟示的。
對(duì)于漢字，我們每天都在用。尤其是對(duì)于身為語(yǔ)文老師的我來(lái)說(shuō)，天天教學(xué)生們認(rèn)字，用字的我來(lái)說(shuō)。我忽的覺(jué)得我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我?guī)е疫@個(gè)班，一年級(jí)二年級(jí)兩年里一直在教學(xué)生認(rèn)字寫字。在一些識(shí)字方法上還是可以再加強(qiáng)的.。而且我覺(jué)得有點(diǎn)汗顏，因?yàn)橛行┳治乙彩鞘煜�，但是也一下子寫不出�?lái)。我真的挺汗顏的�？戳诉@個(gè)節(jié)目，我覺(jué)得自己今后有必要在閑暇的時(shí)候研究研究漢字的結(jié)構(gòu)，讀讀《說(shuō)文解字》。這應(yīng)該是很必要的。
身為中國(guó)人，身為漢人。我們的漢字就是我們文化的凝結(jié)。那一個(gè)個(gè)漢字包含了許多。我們遠(yuǎn)古的先民真是偉大。看那些漢字回到本初甲骨文的模樣，其實(shí)也挺有意思的。我們的漢字，我們的文化。我一直對(duì)我們民族的傳統(tǒng)文化十分感興趣。但是從來(lái)不曾在意天天用的漢字。今后真的應(yīng)該注意了。我真的也很是希望大家能夠也能關(guān)注，注重我們的漢字。這也是身為語(yǔ)文老師的責(zé)任。
身為語(yǔ)文老師，職業(yè)病啊!這些孩子們?cè)跁鴮憹h字時(shí)，有些筆順明顯不對(duì)。三位老師，還有主持人都沒(méi)有指出來(lái)。我覺(jué)得這一點(diǎn)應(yīng)該注意。我們既要知道漢字的形，也要注意書寫規(guī)則。
這是一個(gè)很好的節(jié)目，雖然只是寫寫漢字，但是卻可以學(xué)到很多。我會(huì)一直看下去的。
漢字英雄觀后感 8
人外有人，天外有天。我們就是宇宙中的一顆星星，那么渺小，我們要做的，就是使自己發(fā)光……
看電視成了假期的一個(gè)打發(fā)時(shí)間的工具。無(wú)意間，“漢字英雄”的四個(gè)打字出現(xiàn)在我眼前。我決定靜下心來(lái)欣賞這個(gè)電視節(jié)目。真是不看不知道，一看嚇一跳。有很多參賽者，大約三十幾個(gè)，我看的是總決賽，有5個(gè)人。主持人說(shuō)出的成語(yǔ)，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，然而對(duì)于參賽者卻是家常便飯。我既羨慕又嫉妒。他們把這些成語(yǔ)的解釋以及出處說(shuō)得頭頭是道�？粗粗�，我感到自己的'知識(shí)多么弱，自己又是多么渺小。
在學(xué)校，我們總為自己取得好成績(jī)而高傲自大，以為自己是最聰明的，卻忘了人外有人，天外有天。
當(dāng)參賽者失敗離去時(shí)，她們并不難過(guò)，因?yàn)樗齻冎溃褐袊?guó)的文化源源流長(zhǎng)，她們已經(jīng)努力了。但她們卻還要繼續(xù)努力，因?yàn)橹袊?guó)的文化是無(wú)窮無(wú)盡的。她們很努力。作為一名農(nóng)村孩子，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，使自己發(fā)光發(fā)亮，不再黯淡。
《漢字英雄》對(duì)我的影響很大，當(dāng)我羨慕她們時(shí)，何不去努力？她們那么聰明，又不是天生的，是靠努力來(lái)的。記得有個(gè)人她在畢業(yè)考試時(shí)，得了全校第三名，可是到了高中，學(xué)霸太多，她卻變得黯淡了，她告訴我，她后悔當(dāng)初沒(méi)有好好努力，沒(méi)有溫故而知新。我聽了她的話感到驚訝，她那么努力了，卻還是覺(jué)得沒(méi)有好好努力。她的話使我對(duì)高中生活的恐懼，更使我有發(fā)奮努力的想法。
是的，人外有人，天外有天，無(wú)論你再怎么聰明，也會(huì)有自卑的一天，你要做的就是不斷努力，不斷完善自己�！稘h字英雄》的參賽者的聰明才智是通過(guò)不斷發(fā)奮努力形成的，但她們并不驕傲，也并不覺(jué)得自己聰明過(guò)人，她們要做的也只有不斷努力�！稘h字英雄》中，體現(xiàn)了中國(guó)文字、文化的獨(dú)特性、無(wú)窮性。英雄的努力。作為一名中學(xué)生，我也要好好努力。
看了《漢字英雄》這個(gè)節(jié)目，我懂得了不斷努力。
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